【开标稿】 政府采购货物和服务项目公开招标文件招标编号：QZDH*******项目名称：安溪华侨职业中专学校国家中等职业教育改革发展示范校建设项目项目数量：壹项 采购人 ：福建省安溪华侨职业中专学校泉州大华招标有限公司 QUANZHOU DAHUAAGENCY PROCURE CO.,LTD二零一四年二月二十五日?目录第一部分：投标邀请…………………………………………………………………2投标邀请函 …………………………………………………………………………2招标货物一览表……………………………………………………………………4第二部分：投标人须知………………………………………………………………5投标人须知前附表 …………………………………………………………………5一、说明 ……………………………………………………………………………8二、采购文件 ………………………………………………………………………9三、投标文件的编写 ………………………………………………………………10四、投标文件的提交 ………………………………………………………………13五、投标文件的评估和比较 ………………………………………………………13六、定标与签订合同 ………………………………………………………………20七、招标项目的监督 ………………………………………………………………21第三部分：招标内容及要求…………………………………………………………22第一章 技术部分 ………………………………………………………………… 22一、项目概述 ………………………………………………………………………22二、技术内容及要求 ………………………………………………………………23（一）、专业服务清单………………………………………………………………23（二）、数字化校园…………………………………………………………………44（三）校园网站升级改造 …………………………………………………………48（四）示范校建设验收指导服务 …………………………………………………48（五）文档整理 ……………………………………………………………………49（六）示范校建设教职工参与度 …………………………………………………49三、质量要求 ………………………………………………………………………49四、售后服务要求 …………………………………………………………………49五、知识产权保护 …………………………………………………………………49六、其他备注 ………………………………………………………………………49第二章 商务要求……………………………………………………………………51一、投标人的工作范围 ……………………………………………………………51二、供货范围 ………………………………………………………………………52三、报价要求 ………………………………………………………………………52四、交货、安装期限 ………………………………………………………………53五、付款方式 ………………………………………………………………………53六、履约保证金 ……………………………………………………………………53七、其他要求 ………………………………………………………………………54第四部分：政府采购合同（参考文本）……………………………………………55第五部分：投标文件格式……………………………………………………………59注：本招标文件共85页（不含封面），请投标人领取招标文件时自行核对，如发现缺、损等情况，自领取招标文件之日起二日内向泉州大华招标有限公司提出，否则，由此造成的一切后果由投标人自负。 第一部分 投标邀请投标邀请函泉州大华招标有限公司受福建省安溪华侨职业中专学校的委托，对安溪华侨职业中专学校国家中等职业教育改革发展示范校建设项目采购进行国内公开招标，现欢迎国内合格的投标人前来提交密封的投标。一、招标编号：QZDH*******二、招标项目：安溪华侨职业中专学校国家中等职业教育改革发展示范校建设项目三、招标内容及要求（招标货物名称、数量及主要技术规格）：详见第二部分四、投标人的资格要求：1、投标人应具有本次招标货物或服务的经营范围，具有合法有效的法人资格的境内供货商或制造商均可能成为合格的投标人； 2、符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定的条件。3、要求投标人在开标前必须到采购单位进行实地考察并根据项目采购要求提供演示产品，需提供采购单位出具的实地考察及产品演示回执（加盖采购单位公章）。4.在全国范围内投标人在国家中等职业教育改革发展示范学校一、二批校中至少有1个成功案例（第一批须提供中标通知、中标公告（提供相关网站中标公告的下载网页并注明网址）、业绩合同复印件、三部委拟通过验收的公示文件等，第二批则提供中标通知、中标公告（提供相关网站中标公告的下载网页并注明网址）、业绩合同复印件等）。5、无行贿犯罪证明（投标人当地检察院开具）6、本项目不接受联合体投标。7、本次采购的合同号1最高限价为680万元整，超过最高限价的投标视为无效投标。※投标人须提供的资格证明文件详见本采购文件《详见 投标人须知》。五、招标文件发售时间： 2014 年2月26日至 2014年3月16日北京时间每天上午8:00至12:00，下午14:30至17:30；（公休日、节假日除外）。招标文件售价300元人民币，售后不退，如需邮寄，另加50元人民币特快专递费；泉州大华招标有限公司不对邮寄过程中的遗失负责。六、领取采购文件地点：安溪县民主路金龙现代广场D楼写字楼9层。七、投标保证金：投标人应以电汇、转帐方式提交投标保证金（合同包1为人民币壹拾万贰仟元整），并保证开标前一天16：00（北京时间）（公休日、节假日除外）前到达招标人指定账户。投标保证金转账单或电汇单上必须注明所投标的招标编号及合同号，投标人应把银行底单有效复印件传真给代理机构 ****-********)。在规定时间前未到帐的，视为未提交保证金，其投标将被拒绝或视为无效投标。八、根据《中华人民共和国政府采购法》第五十二条规定，供应商认为采购文件、采购过程和中标、成交结果使自己的权益受到损害的，可以在知道或者应知其权益受到损害之日起七个工作日内，以书面形式向采购人提出质疑，口头质疑不予接受。公告发布之日起七个工作日后提出的质疑将不予接收。九、有关本项目招标的相关信息（包括采购文件若有修改）都将在政府采购相关网站（如中国政府采购网（http://www.ccgp.gov.cn）福建省政府采购网（http://www.fjzfcg.gov.cn/ 泉州政府采购网（http:// www.qzzfcg.gov.cn /）等有关网站上公布，不作另行通知，请潜在投标人随时关注相关网站，以免错漏重要信息。十、投标文件截止时间：2014年3月18日10：00前（北京时间），投标人应在此之前将密封的投标文件送达泉州大华招标有限公司，逾期送达的或不符合规定的投标文件将被拒绝接受。十一、开标时间及地点：2014年3月18日10：00时（北京时间），泉州大华招标有限公司开标室。(安溪县民主路金龙现代广场D楼写字楼9层)十二、本项目采购人：福建省安溪华侨职业中专学校联系人：余先生 ， 联系电话： ****-********地址：邮编：362400采购机构：泉州大华招标有限公司地址：安溪县民主路金龙现代广场D楼写字楼9层邮编：362400项目联系人：赵先生、王先生、黄小姐联系电话：****-********传真：****-********邮箱：QZ_DHZB@126.com投标人邮寄购买招标文件、缴交投标保证金、缴纳招标代理服务费等的帐户：开户名称：泉州大华招标有限公司　开户银行：中国工商银行安溪大同支行账号：140*****090******** 招标货物一览表合同包品目号货物名称数量主要技术参数交货期最高限价（元）1A（1-6）安溪华侨职业中专学校国家中等职业教育改革发展示范校建设项目壹项详见第三章内涵建设服务内容根据国家示范校项目规定时间节点交付。软件产品在签订合同后30日内送达交货地点、安装完毕、交付使用。680万元1、投标供应商按合同包进行投标，对同一合同包内所有品目号内容投标时必须完整，否则将被视为未实质性响应招标文件要求，作为废标处理。评标与授标以合同包为单位。2、各投标供应商必须提供相当于或优于招标货物技术参数要求的设备，并符合相关产品国家技术规定。投标时必须详细标明所投货物的具体产地、生产厂家、品牌、型号及对应的详细配置说明、数量、单价和合价等。投标供应商对招标文件所有的参数要求应在投标文件中逐项答复，说明是否能满足要求，该说明可包括图片、说明书、技术特征、现场性能及要求、功能列表等，以便评委会能对投标供应商所提供的产品做出准确判断和评估。未提供有可能导致专家作出不利的评分。3、投标供应商报价应包含设备的制造、包装、运输、装卸、保险、安装调试、验收、人员培训、检验、税金及中标服务费等一切费用。 第二部分 投标人须知投标人须知前附表投标人须知前附表是对投标人须知的补充，二者如有矛盾，以前附表为准序号编 列 内容1招标项目：安溪华侨职业中专学校国家中等职业教育改革发展示范校建设项目 采购人名称： 福建省安溪华侨职业中专学校项目编号：QZDH*******2资格标准：1、投标人应具有本次招标货物或服务的经营范围，具有合法有效的法人资格的境内供货商或制造商均可能成为合格的投标人；2、符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定的条件。3、要求投标人在开标前必须到采购单位进行实地考察并根据项目采购要求提供演示产品，需提供采购单位出具的实地考察及产品演示回执（加盖采购单位公章）。4.在全国范围内投标人在国家中等职业教育改革发展示范学校一、二批校中至少有1个成功案例（第一批须提供中标通知、中标公告（提供相关网站中标公告的下载网页并注明网址）、业绩合同复印件、三部委拟通过验收的公示文件等，第二批则提供中标通知、中标公告（提供相关网站中标公告的下载网页并注明网址）、业绩合同复印件等）。5、无行贿犯罪证明（投标人当地检察院开具）6、本项目不接受联合体投标。7、本次采购的合同号1最高限价为680万元整，超过最高限价的投标视为无效投标。※投标人须提供的资格证明文件详见本采购文件《详见 投标人须知》。3投标供应商必须在投标文件中提供以下证明其有资格进行投标和有能力履行合同的文件(加盖投标供应商公章，并注明“与原件一致”)：1、经年检的有效营业执照副本复印件；2、有效的税务登记证复印件；3、法定代表人对投标代表的授权委托书（原件）；4、法定代表人及投标代表人的有效身份证复印件（正反面）；5、组织机构代码证副本复印件；6、提供采购单位出具的实地考察及产品演示回执；7、成功案例材料复印件；8、无行贿犯罪证明（当地检察院开具）；特别说明：投标供应商必须对上述资格证明文件的真实性负责，原件备查；如果投标供应商未全部提供以上资格证明文件，则取消投标资格；如果投标供应商虚报上述证明文件骗取中标，其中标资格无效。4投标文件编制份数：正本壹份，副本柒份。投标文件分为价格部分和技术商务部分，各部分应单独装订成册（采用胶装）、分开单独密封，并加盖骑缝章；技术商务部分的正、副本中不得出现其他与总报价有关的任何价格内容，否则其投标将被拒绝。每一信封密封处应注明“于2014年3月18日上午10：00（填上开标时间）之前不准启封”的字样，并加盖投标人公章。5投标有效期：开标后60天，中标单位有效期延续到项目验收之日。6投标文件截止时间：2014年3月18日上午10:00前（北京时间）；开标时间：2014年3月18日10：00时（北京时间）;投标文件递交及开标地址：福建省安溪县民主路金龙现代广场D楼写字楼9层7投标保证金：投标人应以电汇、转帐方式提交投标保证金（合同包1为人民币壹拾万贰仟元整；），并保证开标前一天16：00（北京时间）（公休日、节假日除外）前到达招标人指定账户。投标保证金转账单或电汇单上必须注明所投标的招标编号及合同号，投标人应把银行底单有效复印件传真给代理机构 ****-********)。在规定时间前未到帐的，视为未提交保证金，其投标将被拒绝或视为无效投标。8所有资格证明文件复印件须加盖投标人公章，原件备查。评标委员会对投标方所提供的资格类文件仅负审核的责任。即使投标方所提交的资格类文件通过了审核，在评标过程中乃至确定中标方后，如发现投标方所提供的资格类文件不合法或不真实，仍可废除中标方中标资格并追究中标方的法律责任。9合同履约保证金中标供应商在签订合同前应向采购单位缴纳合同金额的5%的合同履约保证金。该保证金在中标供应商供应的货物全部验收合格后无息退还。中标单位如有下列行为之一视为违约，其履约保证金保证金将被没收：（1）所提供的货物、配件与投标文件的承诺不相符； （2）不能按期交货并造成合同工期延误；（3）违反所承诺的生产厂家、货物报价和质量、采购文件规定的技术参数与性能、售后服务等行为；（4）违反双方签署合同书的其他主要条款。10 报价货币：人民币11评标标准和方法：本货物服务招标采购的评标方法采用综合评分法确定中标候选人。有关无效投标之规定详见第二章19.3款，请投标人认真研读。12交货期：详见招标货物一览表。13中标服务费根据国家计委文件规定按差额定率累进法计算。中标金（万元）收费费率标准100以下1.5%100-5000.8%500-10000.45%14专利说明：1．中标方应保证泉州大华招标有限公司和用户不受到第三方关于侵犯专利权的指控，任何第三方如果提出指控，中标方应与第三方交涉，承担可能发生的一切法律责任、费用和后果，并赔偿泉州大华招标有限公司和用户的损失。2．投标人不得以任何形式向与本项目无关的其他单位或人员提供招标文件及所附的有关资料，如违反，必须赔偿泉州大华招标有限公司和用户的所有损失，且泉州大华招标有限公司和用户保留追究法律责任的权力。15招标项目行政监督部门：县采购办 一、说明1. 适用范围1.1本采购文件仅适用于投标邀请中所叙述项目的货物及服务采购。2. 定义2.1 “采购人”系指本次采购项目的业主方。2.2 “招标采购单位”系指组织本次招标活动的采购人或招标人。2.3 “招标人”系指本次招标采购项目活动组织方。2.4 “投标人”系指购买了本采购文件，且已经提交或者准备提交本次投标文件的制造商或供货商。2.5 “货物”系指卖方按采购文件规定向买方提供的一切设备、机械、仪器仪表、备品备件、工具、手册及其它有关技术资料和材料。2.6 “服务”系指采购文件规定卖方须承担的安装、调试、技术协助、校准、培训以及其他类似的义务。2.7 “中标候选供应商” 系指经过参与本次采购项目的评委审查、考评、推荐的中标供应商候选人。2.8“中标供应商”系指持有招标人签发的《中标通知书》，与采购人签订《买卖合同》的法人。3. 合格的投标人3.1投标人应具有本次招标货物或服务的经营范围，具有合法有效的法人资格的境内供货商或制造商均可能成为合格的投标人；3.2符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定的条件。3.3要求投标人在开标前必须到采购单位进行实地考察并根据项目采购要求提供演示产品，需提供采购单位出具的实地考察及产品演示回执（加盖采购单位公章）。3.4在全国范围内投标人在国家中等职业教育改革发展示范学校一、二批校中至少有1个成功案例[第一批须提供中标通知、中标公告（提供相关网站中标公告的下载网页并注明网址）、业绩合同复印件、三部委拟通过验收的公示文件等，第二批则提供中标通知、中标公告（提供相关网站中标公告的下载网页并注明网址）、业绩合同复印件等]。3.5无行贿犯罪证明（投标人当地检察院开具）3.6本项目不接受联合体投标。3.7 投标人应遵守中国的有关法律、法规和规章的规定。3.8 同一品牌同一型号只能由一个供应商投标，若有二个以上的供应商投标同一个品牌同一型号的，以报价最低的供应商作为有效投标供应商，其他供应商的投标为无效标。3.9 一个投标人只能提交一个投标文件。但如果投标人之间存在下列互为关联关系的情形之一的，不得同时参加本项目投标，以报价最低的投标人作为有效投标供应商，其他投标人的投标为无效标：（1）法定代表人为同一人的两个及两个以上法人；（2）母公司、直接或间接持股50％及以上的被投资公司；（3）均为同一家母公司直接或间接持股50％及以上的被投资公司。3.10投标人不得与本次招标项下设计、编制技术规格和其它文件的公司或提供咨询服务的公司包括其附属机构有任何关联。投标人有责任对以上3.9和3.10的情形做出声明，否则投标被拒绝。4. 投标费用4.1 投标人自行承担其参加投标所涉及的一切费用。二、采购文件5. 采购文件的组成5.1 采购文件用以阐明所需货物及服务招标程序和合同主要条款。采购文件由下述部分组成：⑴ 投标邀请⑵ 投标人须知⑶ 招标内容及要求⑷ 合同主要条款⑸ 投标文件格式5.2 除非有特殊要求，采购文件不单独提供招标货物使用地的自然环境、气候条件、公用设施等情况，投标人被视为熟悉上述与履行合同有关的一切情况。6. 采购文件的澄清6.1 投标人对采购文件如有疑点，可要求澄清。要求澄清应按投标邀请中载明的地址以书面形式（须加盖投标人公章）通知招标人。招标人将视情况在投标截止时间15个日历日（如至原定截止时间不足15个日历日，则需延长开标时间）前在采购信息发布的媒体上发布更正公告。该澄清内容为采购文件的组成部分。投标人应通过采购信息发布的媒体查阅澄清的通知；否则将被视为编制投标文件时已考虑了上述修改。6.2本项目不组织投标人现场勘察，投标人最好在投标期间自行到拟安装的地点进行勘察。7. 采购文件的修改、质疑7.1 至投标截止日期前15日，招标人可主动或依投标人要求澄清的问题而修改采购文件，应在原信息发布的媒体上发布更正公告。该修改内容为采购文件的组成部分，对投标人具有约束力。但本采购文件第7.2条规定的推迟投标截止时间和开标时间情形不受本条约束。7.2 为使投标人在准备投标文件时有合理的时间考虑采购文件的修改，招标人可酌情推迟投标截止时间和开标时间，但应当至少在投标截止时间3个日历日前在采购信息发布的媒体上发布更正公告。该修改内容为采购文件的组成部分。在此情况下，招标人和投标人受投标截止期制约的所有权利和义务均应延长至新的截止日期。7.3供应商认为采购文件、采购过程和中标、成交结果使自己的权益受到损害的，可以在知道或者应知其权益受到损害之日起七个工作日内，以书面形式向采购人提出质疑。质疑书必须为原件并由法定代表人或法定代表人的授权委托人（须提供法定代表人授权书）签字并加盖投标供应商公章。逾期送达或不符合规定的质疑书则不予受理，视同接受采购文件的所有内容。三、投标文件的编写8. 要求8.1 投标人应仔细阅读采购文件的所有内容，按照采购文件的要求提交投标文件。投标文件应对采购文件的要求作出实质性响应，并保证所提供的全部资料的真实性，否则其投标将被拒绝。8.2以电报、电话、传真形式代替投标文件的投标概不接受。9. 投标文件语言、计量单位及货币单位9.1 投标文件应用中文书写。投标文件中所附或所引用的原件不是中文时，应附中文译本。9.2计量单位使用中华人民共和国法定计量单位或国际单位。9.3投标文件涉及到的价格、金额一律使用人民币元为单位。10. 投标文件的组成10.1投标文件报价部分（单独编制装订成册并密封，正本一份、副本柒份）：(1) 开标一览表(2) 投标分项报价表(3) 节能、环境标志价格统计表（若有）(4) 投标人属中小企业的声明（若有）10.2投标文件技术商务部分（单独编制装订成册并密封，正本一份、副本柒份）：(1) 投标书(2) 技术规格和商务偏离表(3) 货物说明一览表(4) 投标人资格证明文件(5) 商务要求承诺书(6) 投标人提交的其它资料(7) 中标服务费承诺书(8) 投标保证金10.3上述材料分两部分进行装订:第一部分为“报价部分”、第二部分为“技术商务部分”必须分别装订成册，“他投标文件的正、副本中不应体现投标书、开标一览表等与投标报价有关的内容。否则，其投标视为无效投标。10.4投标人不得提供虚假资料，否则将被不退还投标保证金，取消投标人资格及中标供应商资格。投标人提供的证明资料原件备查，必要时，招标人有权要求投标人在约定的时间内提交投标文件中的相关原件，以便确认投标文件的真实性。投标人须按照约定时间内提交相关证明资料原件。11. 投标报价11.1 投标报价是指投标人根据采购文件第二部分“招标内容及要求”要求将货物送达交货地点，并提供货物安装、调试、人员培训、售后服务的价格，包括技术服务费、保险费、税金等以及一切不可预见的费用。11.2投标人对每个合同号只允许有一个报价，招标人不接受任何选择性的报价。投标文件的大写金额和小写金额不一致的，以大写金额为准；总价金额与按单价汇总金额不一致的，以单价金额计算结果为准；单价金额小数点有明显错位的，应以总价为准，并修改单价；对不同文字文本投标文件的解释发生异议的，以中文文本为准。11.3投标人按上述条款要求填写报价是因为供招标人定标方便的缘故。12. 投标有效期12.1投标有效期为自递交投标文件起至确定正式中标人止不少于60天，中标单位投标有效期则顺延至项目完成验收之日，在此有效期内未经采购代理机构同意，投标文件的一切内容和补充承诺均为持续有效且不予改变。 12.2特殊情况下招标人可于投标有效期满之前书面要求投标人同意延长有效期，投标人应在招标人规定的期限内以书面形式予以答复。投标人可以拒绝上述要求而其投标保证金可按规定予以退还。投标人答复不明确或者逾期未答复的，均视为拒绝上述要求。对于接受该要求的投标人，既不要求也不允许其修改投标文件，但将要求其相应延长投标保证金有效期，有关退还和不予退还投标保证金的规定在投标有效期延长期内继续有效。13. 投标保证金13.1 投标保证金为投标文件的组成部分之一。13.2 投标人应在提交投标文件之前以电汇、转帐向招标人缴交投标人须知前附表第5项要求的投标保证金。投标人代表凭银行底单有效复印件向泉州大华招标有限公司财务进行确认。在投标截止时间前未确认的，视为未提交保证金，其投标将被拒绝或视为无效投标。13.3 投标保证金用于保护本次招标活动免受投标人的行为而引起的风险。13.4 未按规定缴交投标保证金的投标，将被视为无效投标。13.5 招标人将在中标通知书发出之日起五个工作日内予以原额无息退还中标人以外的投标人的投标保证金。13.6未中标投标人应完整填写退还投标保证金申请单（未中标方使用），以便泉州大华招标有限公司办理退还投标保证金手续；中标人应完整填写投标保证金申请单（中标方使用）,以便泉州大华招标有限公司办理退还保证金手续。未能提供退还投标保证金申请单致无法及时退还投标保证金的，我公司将不负法律与经济责任。13.7 发生以下情况之一的，投标保证金将不予退还：（1）投标人开标后且在投标有效期内撤回投标，或虚假承诺；（2）提供不真实的或伪造相关投标资料；（3）不接受采购文件中有关规定，对其投标价格有误之处的修正；（4）恶意干扰招投标活动，不听劝阻的；(5)如果中标人未能做到：a、按中标通知书要求的日期签订合同；或b、按采购文件规定和投标文件承诺履行其义务。上述不予退还投标保证金的情况给采购人或采购机构造成损失的，还要承担赔偿责任。14. 投标文件的格式14.1投标人应按采购文件中提供的第五部分投标文件格式填写投标书、开标一览表等资料。14.2供应商须编制由本须知第10条规定文件组成的投标文件正本一份，副本伍份；正本必须用A4幅面纸张打印装订，可以用正本的完整复印件。谈判响应文件由报价标和技术商务标两部分组成，供应商必须分别编制报价部分和技术商务部分，报价部分要求提供的证明材料必须在报价部分体现，技术商务部分不得出现任何报价及影响报价的材料，并分别单独装订成册（应编制封面、目录、页码），加盖骑缝章；在投标文件封面上和密封袋上分别标明“投标报价部分”和“投标技术商务部分”；并在封面标明“正本”、“副本”字样及采购编号、项目名称。副本应与正本一致，如有不一致，则以正本为准。★未按上述规定要求做到的，其投标将被视为无效投标。15、投标文件的签署及规定15.1投标文件应由投标人的法定代表人或者其授权代表签字并加盖公章，如由后者签字，应提供“法定代表人授权书”。15.2除非有另外的规定或许可，投标使用货币为人民币。15.3投标人应提交证明其拟供货物符合招标文件要求的技术响应文件，该文件可以是文字资料、图纸和数据，并须提供货物主要技术性能的详细描述。15.4 投标文件的正本和全部副本均应使用不能擦去的墨料或墨水打印、书写或复印，并由法定代表人或其授权代表签署，盖投标人公章。15.5全套投标文件应无涂改和行间插字，除非这些改动是根据泉州大华招标有限公司的指示进行的，或者是为改正投标人造成的必须修改的错误而进行的。有改动时，修改处应由法定代表人或授权代表签署证明或加盖校正章。 15.6未按本须知规定的格式填写投标文件、投标文件字迹模糊不清的，其投标将被拒绝。15.7招标文件中要求投标人提供的所有资质、资格证明文件及相关材料的复印件须注明“与原件一致”并加盖投标人公章（证书、证件必须在有效期内，否则将被视为无效），原件备查。四、投标文件的提交16. 投标文件的密封、标记和递交16.1 投标人应将投标文件正本和全部副本分别用信封密封，并标明招标编号、投标人名称、招标项目名称及“正本”或“副本”字样。投标文件未密封将导致投标被拒绝。16.2 每一信封密封处应注明“于2014年3月18日上午10：00（填上开标时间）之前不准启封”的字样，并加盖投标人公章。16.3 投标人应将投标文件按照本须知第14.1条至第14.2条的规定进行密封和标记后，由投标人的授权代表按投标人须知前附表注明的地址在投标截止时间前送至接收人，投标人的授权代表提交投标文件时应提交以下资料：本人身份证原件、已缴纳投标保证金的银行凭证。16.4 如果未按上述规定进行密封和标记，招标人将不承担由此造成的对投标文件的误投或提前拆封的责任。16.5 投标文件应在投标邀请中规定的截止时间前送达，迟到的投标文件为无效投标文件, 将被拒收。16.6 投标人在投标截止时间前，可以对所提交的投标文件进行修改或者撤回，并书面通知招标人。修改的内容和撤回通知应当按本须知要求签署、盖章、密封，并作为投标文件的组成部分。16.7 投标人在投标截止期后不得修改、撤回投标文件。投标人在投标截止期后修改投标文件的，其投标将被拒绝并没收其投标保证金。五、投标文件的评估和比较17. 开标、评标时间17.1 在投标邀请函中所规定的时间、地点开标（如有推迟情形，以推迟后的时间、地点为准）。17.2 开标由招标人主持，采购人、投标人和有关方面代表参加。所有投标人授权代表应参加开标会。17.3 开标时，由投标人授权代表检查投标文件的密封情况。采购代理机构对符合密封要求的投标文件按照提交投标文件时间的先后顺序（或者逆顺序）当场逐一拆封，由开标会主持人宣唱并记录各投标人的报价，唱标内容为“开标一览表”内容。18. 评标委员会18.1 招标人根据招标货物和服务的特点依法组建评标委员会。评标委员会由技术、经济、法律方面的专家和采购人代表组成。成员为5人或5人以上单数组成，专家不能少于三分之二。在开标后的适当时间里由评标委员会对投标文件进行审查、质疑、评估和比较，并做出授予合同的建议。19. 投标文件的初审对所有投标人的评估，都采用相同的程序和标准。评议过程将严格按照采购文件的要求和条件进行。有关投标文件的审查、澄清、评估和比较以及推荐中标候选人的一切情况都不得透露给任一投标人或与上述评标工作无关的人员。投标人任何试图影响评委会对投标文件的评估、比较或者推荐候选人的行为，都将导致其投标被拒绝，并被没收投标保证金。19.1 评委会将对投标文件进行检查，以确定投标文件是否完整、有无计算上的错误、是否提交了投标保证金、文件是否已正确签署。19.2 算术错误将按以下方法更正：（1）投标文件中开标一览表（报价表）内容与投标文件中明细表内容不一致的，以开标一览表（报价表）为准。（2）投标文件的大写金额和小写金额不一致的，以大写金额为准；总价金额与按单价汇总金额不一致的，以单价金额计算结果为准；单价金额小数点有明显错位的，应以总价为准，并修改单价；对不同文字文本投标文件的解释发生异议的，以中文文本为准。如果投标人不接受按上述方法对投标文件中的算术错误进行更正，其投标将被拒绝并没收其投标保证金。19.3 资格性检查和符合性检查19.3.1 资格性检查。依据法律法规和采购文件的规定，在对投标文件详细评估之前，评标委员会将依据投标人提交的投标文件按投标人须知前附表第2项所述的资格标准对投标人进行资格审查, 以确定其是否具备投标资格。如果投标人不具备投标资格，不满足采购文件所规定的资格标准或提供资格证明文件不全的, 其投标将被拒绝。19.3.2 符合性检查。依据采购文件的规定，评标委员会还将从投标文件的有效性、完整性和对采购文件的响应程度进行审查，以确定是否符合对采购文件的实质性要求作出响应。实质性偏离是指：（1）实质性影响合同的范围、质量和履行；（2）实质性违背采购文件，限制了采购人的权利和中标人合同项下的义务；（3）不公正地影响了其它作出实质性响应的投标人的竞争地位。对没有实质性响应的投标文件将不进行评估，其投标将被拒绝。凡有下列情况之一者，投标文件也将被视为未实质性响应采购文件要求：（1）投标文件未按照本须知第13、14条的规定进行编制、密封、标记的；（2）投标文件的重要内容未按规定由投标人的法定代表人或其授权代表签字或盖章，或未加盖投标人公章的；或签字人未经法定代表人有效授权委托的；（3）未按规定提交投标保证金或金额不足的的；（4）投标文件未按规定的格式填写，内容不全或字迹模糊辨认不清（指涉及造价、工期、质量的有效数字，三分之二以上的评委觉得难以确认）； （5）投标有效期不满足采购文件要求的； （6）投标内容与招标内容及要求有重大偏离或保留的； （7）投标人提交的是可选择的报价； （8）投标人未按规定对投标进行分项报价； （9）一个投标人不止投一个标； （10）投标文件组成不符合采购文件要求的或缺少投标文件主要内容者；； （11）投标文件中提供虚假或失实资料的；（12）不符合采购文件中规定的其它实质性条款。 评标委员会决定投标的响应性只根据投标文件本身的内容，而不寻求其他的外部证据。20. 投标文件的澄清20.1 对投标文件中含义不明确、同类问题表述不一致或者有明显文字和计算错误的内容，评标委员会可以书面形式要求投标人作出必要的澄清、说明或者纠正。投标人的澄清、说明或者纠正应当在评标委员会规定的时间内以书面形式作出，由其法定代表人或者授权代表签字，并不得超出投标文件的范围或者改变投标文件的实质性内容。21. 比较与评价21.1 评标委员会将按投标人须知前附表第11项所述评标方法与标准，对资格性检查和符合性检查合格的投标文件进行商务和技术评估，综合比较与评价。21.2 对漏（缺）报项的处理：采购文件中要求列入报价的费用（含配置、功能），漏（缺）报的视同已含在投标总价中。对多报项及赠送项的价格评标时不予核减，全部进入评标价评议。21.3 若投标人的报价明显低于其他报价，使得其投标报价可能低于其个别成本的，有可能影响商品质量或不能诚信履约的，投标人应按评标委员会要求作出书面说明并提供相关证明材料，不能合理说明或不能提供相关证明材料的，可作无效投标处理。21.4 评标委员会在评标过程中发现投标人存在下列情形之一的，可认定其有串通投标行为，并做出其投标无效的决定：21.4.1 不同投标人的投标文件错、漏之处一致或雷同，且不能合理解释的；21.4.2 不同的投标人的法定代表人、委托代理人等由同一个单位缴纳社会保险的；21.4.3 由同一人或分别由几个有利害关系人携带两个以上（含两个）投标人的企业资料参与资格审查、领取招标资料，或代表两个以上（含两个）投标人参加招标答疑会、交纳或退还投标保证金、开标的；21.4.4 有关法律、法规或规章规定的其他串通投标行为。21.5评标委员会将按比较与评价最优在先原则, 排列评价顺序, 根据在投标人须知前附表中确定的中标候选人数量推荐出中标候选人。21.6 在评标期间，若出现符合本须知规定的所有投标条件的投标人不足三家情形的，本次招标程序终止，除采购任务取消情形外，招标采购单位将依法重新组织招标或者采取其他方式采购。21.7 评标方法：本货物服务招标采购的评标方法采用综合评分法。评标委员会将对具有实际性响应的投标人按价格、商务、技术和（节能、环境标志）加分部份进行评估，按综合得分由高到低排序，得分最高的推荐中标候选人，若有相同的最高得分，则其中产品拥有节能、减排、环境标志认证数量最多的投标人将被推荐为中标人，若拥有认证数量相同，则投标总价最低的投标人将被推荐为中标人，若投标总价相同，则其中技术部分得分高的投标人将被推荐为中标人。合同号1部分评分分值及标准如下：价格部分（PF） 30分技术部分（PT） 45分商务部分（PB） 25分加分部分（PH） 商务、技术部分分别评分，计算方法：对评委技术商务部分评分进行算术平均，得出各投标人的技术商务分最终得分。评标总得分T= PT PBPF PH 注：计算分数时四舍五入取小数点后两位。A、合同号1价格部分评分办法（PF） （满分30分）（一）满足采购文件要求且投标价格最低的投标报价为评标基准价，其价格分为满分（30分）。其他投标人的价格分统一按照下列公式计算：投标报价得分=(评标基准价÷投标报价)×30（二）当投标人的投标报价为多个选择性的投标报价、或者为等于或小于零的投标报价、或者为不满足采购文件要求的投标报价时，价格得分为0分，且不推荐为中标候选供应商。（三）中小企业参与投标价格扣除：根据财政部、工业和信息化部制定的《政府采购促进中小企业发展暂行办法》规定，对符合中小企业划分标准，提供本企业制造的货物、承担的工程或者服务，或者提供其他中小企业制造的货物的中小企业给予价格扣除，用扣除后的价格参与评审。（本项所称货物不包括使用大型企业注册商标的货物）价格扣除标准：1.对小型和微型企业产品的价格给予6%的扣除；投标人必须另行提供小型和微型企业产品的价格扣除清单（该清单格式自拟，清单要能体现小型和微型企业产品的价格并自行计算出经价格扣除后的评审价格，且必须与投标书、开标一览表、投标报价表装订在一起），否则不予扣除。2. 小型、微型企业提供中型企业制造的货物的，视同为中型企业。3.参加本次政府采购活动的中小企业须提供《中小企业声明函》（见附件）和价格清单才能给予价格扣除。B、合同号1技术部分(PT) （满分45分）技术分未达到23分，不能成为中标候选供应商。B1、根据各投标人所投设备的主要规格和技术参数、功能以及对招标文件各项技术要求的逐项响应情况由评委进行评分，投标人必须根据自身现有的投标产品中的技术参数与招标文件要求的技术指标进行点对点如实应答，投标货物的技术响应情况必须在《技术规格和商务偏离表》中完整体现。完全符合的得 15分。技术指标中含数值指标和带★号指标是招标文件的实质性响应要求，偏离1项扣3分；其他普通项偏离1项扣1分；此项分值达不到10分, 不得成为中标候选供应商；若提供虚假应答的，经核实则视为无效投标。（满分15分）B2、技术方案总体设计：根据投标人的设计资料，对照技术规范和要求，方案设计完整性好，可操作性强，技术先进成熟性。评委会在0-2分进行评分。B3、系统实施方案：由评委会根据投标人提供的项目实施方案书的总体计划、投入的工程人员专业认证情况，以及时间进度情况的可行性、合理性等方面情况进行综合评分，在0－2之间评分。B4、售后服务方案及系统培训方案：由评委会根据投标人提供的方案对符合总体要求完整性、明了性、合理性等方面情况进行综合评分，在0－2分之间评分。B5、产品品牌和成熟度：（15分）1.专家团队（ 9分）（1）提供国家级课程开发专家顾问团队名单及简介，每个专业至少3人，其中每个专业核心专家至少1人（3分）。（提供证明材料，不能提供证明材料的一律得0分。）（2）顾问团队中的核心专家（国家级专家）需具备到校现场指导中职示范校建设的实际经验，并提供与成功案例对应的专家现场指导证明材料（如照片、视频等）（3分）。（能提供证明材料的得3分，不能提供证明材料的一律得0分。）（3）提供专家顾问在示范校建设方面的国家级成果，如论文、课题、著作、指导教学技能大赛或学生技能大赛获奖证明、担任国家级或省级教学大赛（含信息化大赛）评委、担任国家级或省级职业院校学生技能大赛评委等（3分）（能提供证明材料的得3分，不能提供证明材料的一律得0分。）2.数字化校园系统（3分）投标人所投产品在教育行业有成熟的应用，为当前教育行业使用的主流品牌，并能够提供教育行业平台软件市场占有率排名的数据证明材料得3分；若投标人所投数字化校园系统产品在教育行业有成熟应用者得1分。3.课件制作系统（3分）所投产品曾用于教育部及国家部委举办的国家级大赛并获得奖励，提供了证明材料的得3分，其他得0分。B6、现场演示(9分)1、投标人对数字化校园平台系统、资源库系统中的一项或者多项进行现场演示，按演示效果予以综合评定，评定为优者得5分，良者得3分，一般者得2分，不参加演示或者演示效果完全不满足招标要求的得0分。演示内容由采购方根据现场情况确定。2、现场演示示范校精品课件，优者得2分，一般的得1分（演示的课件需得到已合作的示范学校证明材料）。 3、现场演示示范校专业内涵建设的项目实施流程、项目验收总结报告及成果展示报告，优者得2分，一般的得1分（演示的内容需得到已合作的示范学校认可并提供证明材料）。C、合同号1商务部分(PB)（25分） C1、企业的综合实力（3分）:1．根据投标人银行资信证明、财务状况、信誉等情况进行横向对比评分 1 分，未提供者不得分。2．注册资金：大于200万且小于500万得1分，大于等于500万得2分，小于200万不得分。C2、所投数字化校园软件产品原型制造商具有高新技术企业和软件企业资质者得 2分，未提供者不得分。C3、所投数字化校园产品原型制造商近三年内获得过中国教育装备行业协会证书并提供证书复印件者，得2分，否则不得分。C4、所投数字化校园产品符合教育部《教育管理信息化标准》的相关证明材料，提供证书复印件可得2分，否则不得分。C5、所投数字化校园产品原型制造商获得软件产品成熟度CMM3及以上认证证书并提供证书复印件者，得2分，否则不得分。C6、所投数字化校园产品具有所投非联合开发软件产品的真实有效的软件著作权登记证书，得分2分，否则不得分。C7、业绩（0-6分）：根据投标供应商近三年，为独立承包人具有完成同类项目（包含人才培养模式、师资队伍建设、校企合作与工学结合）的成功案例进行评分。有第一批成功经验的同一所学校打包累计达到500万元为1份，每份得2分；有第二批建设经验的同一所学校打包累计达到500万元为1份，每份得1分。【第一批须提供中标通知、中标公告、业绩合同复印件、三部委拟通过验收的公示文件等，第二批须提供中标通知、中标公告、业绩合同复印件等，第一批、第二批同时提供相关网站中标公告的下载网页复印件并注明网址，以上述材料为考评依据，否则不得分】采购人将保留要求投标人提供中标通知书、合同原件予以核查的权利。在合同履行的过程中，如发现业绩资料填报不实追究其法律责任及应有的赔偿。 C8、质保期及售后服务(0-6分)1）响应情况及售后（0-2分）：根据各投标人的售后服务承诺、维护响应计划、配件费用进行评分，包括具体的售后服务内容、故障响应时间、响应方式、日常运行、保养方案、质保期后的配件及耗材费用等方面，由评委进行评议并在0-2分之间进行酌情评分。未提供任何售后服务承诺的不得分。2）技术培训（0-1分）：根据各投标方提供的培训方案的可行性、合理性、实用性等方面由评委在0-1分间进行酌情评分。未提供技术培训方案此项不得分。3）提供第79页A承诺函（0-3）：投标人提供承诺函3分，未提供承诺函此项不得分。以上提供的所有资质、资格证明文件及相关材料的复印件，注明“与原件一致”并加盖投标人公章(原件待备查)。D、合同号1额外加分（PH）：节能、环境标志产品部分加分标准D1、节能、环境标志产品部分加分标准：投标人在投标文件中对所投标产品为节能、减排、环境标志产品清单中的产品，在投标报价时必须对此类产品单独分项报价，计算出小计及占合同包总金额的百分比，并提供属于清单内产品的证明资料（《节能产品政府采购清单》可从中国政府采购网 http://www.ccgp.gov.cn上下载）、《环境标志产品政府采购清单》可从中国政府采购网 http://www.ccgp.gov.cn上下载）打印件，并标明投标产品所在位置，上述证明材料均须加盖投标人公章，否则不予认可。未提供节能、环境标志产品加分明细表及属于清单内产品的证明资料的不给予加分。（节能、环境标志产品是指财政部、国家发展和改革委员会最新公布的《节能产品政府采购清单》、财政部和环保部联合最新发布的《环境标志产品政府采购清单》内的产品。）中央、省出台的同类型加分因素不重复计算。若节能、环境标志清单内的产品仅是构成投标产品的部件、组件或零件的，则该投标产品不享受鼓励优惠政策。同一品目中各认证证书不重复计算价格扣除。同一合同包内的节能、环境标志产品报价总金额占本合同包报价总金额额外加分PA得分20%（含20%）以下价格评标项价格评标项标准总分值4%的加分技术评标项技术评标项标准总分值4%的加分20%-50%（含50%）价格评标项价格评标项标准总分值6%的加分技术评标项技术评标项标准总分值6%的加分50%以上价格评标项价格评标项标准总分值8%的加分技术评标项技术评标项标准总分值8%的加分21.8 废标界定：出现下列情况之一者，作为废标处理：（1）对采购文件作实质性响应的投标人不足三家的；（2）出现影响采购公正的违法、违规行为的；（3）投标人的报价均超过了最高采购限价，采购人不能支付的；（4）因重大变故，采购任务取消的。六、定标与签订合同22. 定标准则22.1 最低投标价不作为中标的保证。22.2 投标人的投标文件符合采购文件要求，按采购文件确定评标标准、方法，经评委评审并推荐中标候选人。23. 中标通知23.1 评标结束后，评标结果经采购人确认后，泉州大华招标有限公司方将在刊登本采购项目招标公告的媒介上对中标结果进行公告，同时泉州大华招标有限公司向中标供应商发出《中标通知书》。《中标通知书》发出后，采购人改变中标结果，或者中标供应商放弃中标，应按相关法律、规章、规范性文件的要求承担相应的法律责任。投标人对中标公告有异议的，应当在中标发布之日起7个工作日内，以书面形式向采购人或泉州大华招标有限公司提出质疑。采购人、泉州大华招标有限公司应当在收到投标供应商书面质疑后7个工作日内，对质疑内容作出答复。质疑供应商对采购人、泉州大华招标有限公司的答复不满意或者采购人、泉州大华招标有限公司未在规定时间内答复的，可以在答复期满后15个工作日内书面向财政部门提出投诉。23.2 《中标通知书》对采购人和中标供应商具有同等法律效力。《中标通知书》将作为签订合同的依据。《合同》签订后，《中标通知书》成为《合同》的一部分。23.3 投标保证金的退还：详见采购文件第12款规定。24. 签订合同24.1 采购人、中标供应商在《中标通知书》发出之日起30日内，根据采购文件确定的事项和中标供应商投标文件，参照本采购文件第四章的《合同》文本签订合同。双方所签订的合同不得对采购文件和中标供应商投标文件作实质性修改。若中标供应商的投标文件前后表述不一致的，按照采购人认可的表述签订合同。逾期未签订合同，按照有关法律规定承担相应的法律责任；泉州大华招标有限公司将不予退还招标保证金，以抵偿对采购人造成的损失。采购人逾期不与中标供应商签订合同的，按政府采购的有关规定处理。24.2 采购文件、采购文件的修改文件、中标供应商的投标文件、补充或修改的文件及澄清或承诺文件等，均为双方签订《合同》的组成部分，并与《合同》一并作为本采购文件所列采购项目的互补性法律文件，与《合同》具有同等法律效力。24.3 中标供应商因不可抗力或者自身原因不能履行政府采购合同的，采购人可以与排位在中标供应商之后第一位的中标候选供应商签订政府采购合同，以此类推。七、招标项目的监督25. 招标项目行政监督部门25.1 招标项目行政监督部门可视情依法派员对本招标活动的全程进行监督。25.2 投标人如对招标活动有异议，可以按照有关规定向投标须知前附表第15项所述招标项目行政监督部门投诉。 第三部分 招标内容及要求第一章 技术部分一. 项目概述1.1本次采购项目为安溪华侨职业中专学校国家中等职业教育改革发展示范校建设项目采购，要求投标人必须具有独立法人资格，经营范围必须获得国家行政主管部门的许可。报价设备为全新原装未启封、通过合法渠道获得的设备 (未经使用和非展示设备，外观无刮、碰痕迹，并有下列明显标记：名称、品牌型号、制造商标识、产地、出厂日期、出产序列号等)。设备的制造标准及技术规范等有关资料必须符合国家相关标准、规范要求。1.2投标人务必仔细阅读招标文件中所规定的，其中包括技术规格在内的所有细则。 1.3 项目清单品目号体系名称内容要求A-1一、人才培养模式和课程体系改革四个专业：1、计算机应用专业（茶叶网站开发方向）2、服装设计与工艺专业3、电子技术应用专业4、茶叶生产与加工（茶艺与营销专业）a、人才培养方案与课程体系构建；b、课程体系建设；c、课程建设（课程标准、教材、课件等）d、教学模式改革e、评价模式改革A-2二、师资队伍建设四个专业：1、计算机应用专业（茶叶网站开发方向）2、服装设计与工艺专业3、电子技术应用专业4、茶叶生产与加工（茶艺与营销专业）a、专业带头人培养；b、骨干教师培养；c、“双师型”教师培养；d、兼职教师聘用。A-3三、校企合作、工学结合运行机制建设四个专业1、计算机应用专业（茶叶网站开发方向）2、服装设计与工艺专业3、电子技术应用专业4、茶叶生产与加工（茶艺与营销专业）a、校企合作运行机制建设B、校企共建专业C、社会服务能力A-4四、示范校建设验收指导服务1、专家指导服务2、内涵材料编写的咨询与服务3、示范校建设验收总结报告服务4、典型案例编写指导服务5、验收汇报服务a、聘请职教专家b、内涵材料达到示范校建设标准c、验收报告达到示范校验收要求d、典型案例编写达到示范校验收要求e、汇报内容到达示范校验收的标准f、根据示范校验收标准对采购单位示范校项目中两个特色项目提供验收材料的整理、归纳及总结的咨询服务。A-5五、协助完成文档整理。协助完成校园茶文化和非物质文化遗产竹藤编技艺传承两个特色项目文档整理。A-6示范校建设教职员工参与度示范校建设教职员工参与度至少达到55%。二、技术内容及要求：应遵循的规范和标准1、所有建设项目均需达到国家对我校示范性学校验收的相关要求。2、聘请教育部专家做指导顾问。3、核心课程的开发必须按职业院校精品课程相关标准执行。（一）专业服务清单：1．计算机应用（茶叶网站开发方向）序号项目服务目标交付内容单位数量1一、人才培养模式与课程体系改革1．人才培养模式改革通过对行业企业调研，聘请行业专家参与建立人才培养模式改革，制定“校企合作阶梯式”人才培养模式改革方案，并将成果推广运用于相关专业。提供现场与书面咨询、指导、服务，协助学校专业老师完成以下工作：1.完成茶叶网站开发方向专业人才需求调研分析报告；2.完成行业、企业专家参与制定的工学结合人才培养模式改革方案；3.完成工学结合人才培养模式改革方案实施过程记录。4.完成实施新模式的调查表、反馈意见表；5.完成人才培养模式研究总结报告；6完成.人才培养模式研究成果推广计划书。套122．课程体系建设建立以茶叶网站开发过程工作任务为导向，以双证书标准为基础的“茶叶网站开发”方向的课程体系。提供现场与书面咨询、指导、服务，协助学校专业老师完成以下工作：1、建立以茶叶网站开发过程工作任务为导向，以双证书标准为基础的“茶叶网站开发”方向的课程体系。2、完成课程体系建设调研分析报告；3、完成“茶叶网站开发”方向专业课程体系规划报告；4、完成与企业共同制定茶叶网站开发职业能力标准；5、完成与企业共同制定职业技能考核标准。6、完成课程体系改革创新总结报告。套133．课程建设（课程标准、教材、课件等）1、以茶叶网站开发过程工作任务为导向，以双证书标准为基础的“茶叶网站开发”方向的课程体系。修正和完善“茶叶网站开发”方向的课程体系规划。2、2门校级精品课程，编写1本校本教材, 制定与职业核心技能密切相关的综合实训课程标准。3、1门核心课程、1门县级精品课程及编写1本校本教材, 制定专业课程标准。提供现场与书面咨询、指导、服务，协助学校专业老师完成以下工作：1、完成 2门校级精品课程，1门核心课程、1门县级精品课程、编写2本校本教材, 制定与职业核心技能密切相关的综合实训课程标准。2、完成校级精品课程-使用Photoshop设计网站；3、完成校级精品课程-网站创意设计；4、完成《制作Flash动画》校本教材；5、完成核心课程-制作Flash动画；6、完成县级精品课程- 使用ASP开发动态网站；7、完成《使用ASP开发动态网站》校本教材；8、完成制定《windows server 2003系统管理和维护》、《使用photoshop处理图形图像》、《制作网站高级特效》的课程标准。9、完成与合作企业共同制定茶叶网站开发综合实训课程标准。10、完成经过进一步的市场调研，修订并完成茶叶网站开发综合实训课程标准。11、课件制作系统平台具备如下功能：可快速整合网页格式的多媒体教材三种教学架构模块，轻松编辑教材单元架构。多种版面模块，包含：按钮 图文、插入图文、按钮 组合、延伸学习、导入素材、插入视频、导入exe、PPT录音、数字教学组件等，考题模块：是非题、选择题、填空题、匹配题、问答题。PPT组件：人形、不规则图形、四边形 、立体四边形；圆形、圆柱、箭头等，不低于300个美工图库包括人物类、建筑类、动物类、交通工具类、计算机工具类、场景类，200个。课件版权保护。套144．教学模式改革教学方法和手段1、“以能力为本位”、“以就业为导向”的职业教育理念，在教学中大胆应用“项目教学法”、“场景教学法”开展教学。2、和推广“项目教学法”、“场景教学法”，继续探索与工学结合相适应的教育教学管理、教学内容和方法的改革。提供现场与书面咨询、指导、服务，协助学校专业老师完成以下工作：1、完成：树立“以能力为本位”、“以就业为导向”的职业教育理念，应用“项目教学法”、“场景教学法”开展教学。探索与工学结合相适应的教育教学管理、教学内容和方法的改革。2、完成教学模式改革的调研论证报告；3、完成制定、完善教学模式改革的实施方案；4、完成教学模式改革的过程性材料（教研会记录，典型的教学设计、课堂实录、企业与学生反馈表等）；5、完成市级观摩课、优质课的相关材料；6、完成深化教学模式改革，改进方案，创新教学方法的有关研究成果；7、完成市级的相关材料；8、完成教学模式改革论文及汇编材料。套15信息化教学资源建设开发100个多媒体课件,开发2套仿真软件，建设茶叶网站开发网络教学资源库。提供现场与书面咨询、指导、服务，协助学校专业老师完成以下工作：1、完成四门课程中的100个多媒体课件,联合开发1套仿真软件，茶叶网站开发网络教学资源库建设。2、完成开发《使用Photoshop设计网站》多媒体课件30个，《网站创意设计》多媒体课件20个、《制作Flash动画》多媒体课件30个，《使用ASP开发动态网站》多媒体课件20个；3、协助完成与企业共同开发3套仿真软件；4、完成茶叶网站开发教学资源库建设（资源库建设方案、实施过程材料、资源库内容、管理与使用记录）。5、完成完善茶叶网站开发网络教学资源库建设。提供相对应的咨询、资料修改等服务。可协助购买仿真软件。建立教学资源平台，协助学校进行初始数据的建立。提供相对应的咨询、资料修改等服务。协助购买仿真软件。建立教学资源平台，协助学校进行初始数据的建立。教学资源库详细功能见附：套165．评价模式改革1、按照岗位要求全面考核学生综合职业素养。2、企业共同制定茶叶网站开发教学质量监控与评价体系。提供现场与书面咨询、指导、服务，协助学校专业老师完成以下工作：1、完成按照岗位要求全面考核学生综合职业素养，和企业共同制定茶叶网站开发教学质量监控与评价体系。2、完成企业、社会参与的教学质量监控与评价体系；3、完成学生质量评价体系；4、完成学生职业资格通过率一览表5、完成评价模式改革总结报告。提供评价模式改革相对应的咨询、资料修改等服务。套17二、师资队伍建设1．专业带头人培养茶叶网站开发方向专业学科带头人2名，提升专业学科带头人的综合能力。提供评价模式改革相对应现场与书面咨询、指导、服务，协助学校专业老师完成以下工作：1、完成到国内外高等院校或知名企业学习、培训的相关证明；2、完成参与制订专业人才培养方案以及课程体系建设、教学改革；3、完成参加国家、省市网站开发方向学术交流会；4、完成下企业挂职锻炼，获得高一级的职业资格证书、第二种职业资格证书或行业的执业资格证书；5、完成主持完善工学结合专业核心课程建设并承担教学；6、观摩课（教案、视频等）；7、完成培养青年教师的佐证材料。8、完成主持完善人才培养方案，主编校本教材；9、完成主持技术服务以及教科研课题；10、完成示范课（教案、视频等）；提供相对应的咨询、资料修改等服务。可协助联系国内的知名学校对老师进行培训。套182．骨干教师1、培养7名骨干教师；2、提升骨干教师工学结合的综合实训课程开发与建设能力提供相应的现场与书面咨询、指导、服务，协助学校专业老师完成以下工作：1、完成课程体系建设，完善评价模式改革，开发核心课程、精品课程等；2、完成提升行业调研、生产性实习指导的能力，参与课题研究；3、每人担任一门以上核心技能课程教学工作；4、下企业挂职锻炼，参加国内技术培训；5、与企业合作，承担或参与技术开发项目。套193．双师型教师组织部分专业教师到企业锻炼或到高校培训进修；聘请行业企业技术人员来校开展讲座。建设教师个人工作室；组织本组教师参加第二项的资格证书认证，拥有两项资格证书的教师比例达30%以上。组织部分专业教师到企业锻炼或到高校培训进修；聘请行业企业技术人员来校开展讲座。建设教师个人工作室；组织本组教师参加第二项的资格证书认证，拥有两项资格证书的教师比例达30%以上。1．建立专业教师下企业实践锻炼的制度；2．建设教师个人工作室（文件、运行材料）并总结成功经验；3．参加省、市、校举办的师资培训、学术会议（相关证明、总结以及照片）；4．教师拥有两项资格证书的比例达35%以上（获得的职业资格证书材料）。套1104．兼职教师聘请6名经验丰富的企业高级人才和业界专家兼职教学，并对专业教师进行传、帮、带，与茶多网建设校企合作的教学团队。完善兼职教师团队建设，比例达到25%，第一学年授课200课时，第二学年授课240课时。提供现场与书面咨询、指导、服务，协助学校专业老师完成以下工作：1、兼职教师花名册、聘书、合同、管理办法、功课表、薪酬证明；2、聘请6名企业技术人员任兼职教师；3、承担6门专业核心课程的实践教学任务，指导学生生产性实训、顶岗实习和毕业设计；4、参与专业建设以及人才培养方案、课程标准、技能考核标准等的制订，参与3门综合实训课程的开发工作。套111三、校企合作、工学结合运行机制建设1．校企合作运行机制建设成立专业建设指导委员会,初步建立校企合作运行机制，建一个校外实训基地，建设三个校外顶岗实习基地，以实现工学结合、校企结合的职业教育科学模式。提供现场与书面咨询、指导、服务，协助学校专业老师完成以下工作：1．建立专业建设指导委员会机构，会议记录；2．建立校企合作的长效运行机制，共同开展市场调研论证，初步制定校企联席会议制度，建立企业与学校的业务合作模式，建立校企合作的保障制度；3．与企业横向开展技术服务、技术应用项目2项；4．参与泉州市信息职教集团活动（图片、活动资料等），成为泉州市信息职教集团的核心成员（文件、牌匾、活动记录等）。提供相对应的咨询、资料修改等服务。套1122．校企共建专业初步建立校企合作运行保障机制，开展校企合作共建专业合作模式研究, 创新、完善"分散与集中相结合"的顶岗实习模式。提供现场与书面咨询、指导、服务，协助学校专业老师完成以下工作：1、校企合作开展市场调研论证，共同制定”校企合作阶梯式”人才培养方案；2、制定、完善校企合作共建专业实施方案；3、企业参与制定课程标准、技能考核标准等，引入企业真实的工作项目指导教学，参与教学设计；4、校企共建实训基地的相关材料，形成经验性总结及推广性方案；5、校企合作共建专业阶段性工作总结、相关图片、视频材料；6、学生顶岗实习计划、安排表和实习报告。提供相对应的咨询、资料修改等服务。套1133．社会服务能力在充分调研的基础上，确定社会服务的对象与项目，开展企业员工培训，提升本专业的示范、引领、辐射能力。提供现场与书面咨询、指导、服务，协助学校专业老师完成以下工作：1、企业培训需求分析报告；2、完成技能鉴定1700人次；3、完成企业员工培训500人次。提供相对应的咨询、资料修改等服务。套1 2.服装设计与工艺序号项目实施内容服务内容单位数量1一、人才培养模式与课程体系改革1．人才培养模式改革1、聘请专家2、在专家的指导下完成：“校企融通、产学一体”的人才培养模式：3、制订人才培养方案相对应的咨询、指导，提供调研参考样例。梳理数据分析流程，调研报告的修订等服务。对制定的人才培养模式进行论证提供现场与书面咨询、指导、服务，协助学校专业老师完成以下工作：1、服装专业中高级技能人才需求调研，职业岗位知识、能力、素质结构的分析报告； 2、校企共同调研，制定专业人才规格方案；通过一年的人才培养模式改革，完成反馈意见表和总结性报告，并对人才培养方案进行修订； 3、与企业共同参与人才培养方案研讨会的会议纪要、与会人员名单； 4、完成人才培养模式改革的可持续性发展报告；5、校内生产性实训比例达60%，职业资格证书获取率98%，就业率98%以上；提供制订人才培养方案相对应的咨询、指导，提供调研参考样例。梳理数据分析流程，调研报告的修订等服务。套122．课程体系建设构建“以职业能力为主线、以项目任务为导向”的课程体系提供现场与书面咨询、指导、服务，协助学校专业老师完成以下工作：1．完成服装行业职业岗位需求分析报告，并制定、完善职业能力标准；2．根据企业项目任务的需求标准和工艺要求，校企共同构建 “以职业能力为主线、以项目任务为导向”的课程体系；3．制定服装专业技能考核标准。4．“校企融通、产学一体”的人才培养模式与“以职业能力为主线、以项目任务为导向”课程体系建设对接的总结性报告。套133．课程建设（课程标准、教材、课件等）制定专业课程标准，完成2门校级精品课程，建成1门核心课程，教学实施方案；编写3本校本教材。提供现场与书面咨询、指导、服务，协助学校专业老师完成以下工作：1．根据企业项目任务的需求标准和工艺要求，制定《服装设计基础》、《服装制作工艺》、《时装画技法》、《服装生产性工艺实训》、《服装工业制版》、《服装CAD》等课程标准；2．完成2门校级精品课程教学实施方案：《服装结构制图》、《服装立体裁剪》；建成1门核心课程《服装设计基础》3．编写3本校本教材《服装缝制工艺》、《服装CAD》、《服装材料学》； 4．继续分析服装行业新设备、新技术动态，进一步完善教学辅助材料的整合。5．课件制作系统平台具备如下功能：可快速整合网页格式的多媒体教材三种教学架构模块，轻松编辑教材单元架构。多种版面模块，包含：按钮 图文、插入图文、按钮 组合、延伸学习、导入素材、插入视频、导入exe、PPT录音、数字教学组件等。考题模块：是非题、选择题、填空题、匹配题、问答题。PPT组件：人形、不规则图形、四边形 、立体四边形；圆形、圆柱、箭头等，不低于300个。美工图库包括人物类、建筑类、动物类、交通工具类、计算机工具类、场景类，200个。课件版权保护。套144．教学模式改革教学方法和手段以项目任务为纲，以应知应会为目的。构建基于“项目任务导向”为主的教学模式，将此模式在本专业的设计课程中试探开展。并在另外两大培养方向：制版及工艺专业课程中开展。提供现场与书面咨询、指导、服务，协助学校专业老师完成以下工作：1．与企业联合召开教学模式改革会议，会议纪要、与会人员名单；制定《服装专业教学模式改革方案》；2．市级观摩课（教学设计、课件、课堂实录等）； 3．市级优质课（教学设计、课件、课堂实录、市级教研材料等）；4．应用“项目任务导向”教学模式为主的试探性课程 -《服装设计》《服装结构设计》和《服装缝制工艺》教学过程影像记录、教案； 5．通过教学模式改革在《服装设计》课程中的初步实施，形成阶段性教学成效分析报告、企业反馈意见报告。套15信息化教学资源建设建设“服装设计（中级）教学资源库”，建立三大资源平台：企业素材、教学资源、专业资源；开发多媒体课件50个、网络课程3门。提供现场与书面咨询、指导、服务，协助学校专业老师完成以下工作：1．制定教学资源库建设方案；2．建设服装设计（中级）教学资源库--主要为：服装设计图片库、习题库；建立企业素材资源3．完成50个多媒体课件资源：《服装设计基础》10个、《服装立体裁剪》5个、《服装结构制图》5个、《服装原型裁剪》10个、《服装结构设计》10个、《服装生产管理》10个；4．完成3门网络课程建设：《服装设计基础》、《服装结构设计》和《服装生产管理》；5．教学资源库运行记录、成果展示，以及推广与应用的记录。教学资源库详细功能见附：套165．评价模式改革建立行业、企业、学校和有关社会组织等多方面共同参与的教育教学评价机制，构建由学生自我评价、学校评价、企业评价、社会评价等多元化人才质量评价体系。提供现场与书面咨询、指导、服务，协助学校专业老师完成以下工作：1、服装专业评价模式改革会议纪要；2、与合作企业通过调研，制定《毕业生质量评价标准》、《学生自我评价表》、《课堂评价标准》；3、与合作企业共同制定《生产性实训评价标准》《学生自我测评表》《课堂评价标准》《社会满意度测评表》；4、通过家长会、社会反馈会等形式，初步制定《社会满意度测评表》；5、实施《毕业生质量评价标准》等评价模式；6、服装专业评价模式改革总结性报告。套17二、师资队伍建设1．专业带头人重点培养专业带头人2名。使其能够带领教学团队进行教学改革与创新，提升教科研能力，带动专业及专业群的整体可持续性发展。提供现场与书面咨询、指导、服务，协助学校专业老师完成以下工作：1．派到高校参加专业进修，并获得相关学习进修证明；2． 到联办企业挂职锻炼1个月，并获得企业挂职证明，并参与合作企业的实际工作操作流程；3．参与制订专业人才培养方案，参与组织教学模式改革研讨会； 4．参加国家、省市服装专业教育学术交流会，以及服装纺织职教集团开展的活动； 5． 派到知名服装企业培训。掌握服装企业新的生产工艺、生产管理经验； 6． 主持核心课程建设并承担核心课程教学；7．专业带头人积极帮带2名骨干教师。套182．骨干教师培养骨干教师4名，使本专业骨干教师队伍逐渐由“单一型”转变为“复合型”，“经验型”转变为“科研型”，“同类型”转变为“特色型”。提供现场与书面咨询、指导、服务，协助学校专业老师完成以下工作：1．参与校本教材《服装缝制工艺》、《服装CAD》、《服装材料学》的开发、编写工作；2．参与课程标准及职业能力标准的制定工作；3．参与课题研究、教学改革、教研活动等，撰写教学改革论文各1篇；4．通过到高校、企业参与短期技能培训，或许相关的技能证书或培训证明；5．积极参与教学资源库建设；6．帮扶新进专业教师。7．邀请各校专家、企业技师到校开展讲座，指导教学技能训练，进一步充实和完善教学资源库；8．开展行业调研、生产性实习指导的相关材料。套193．双师型教师建设教师个人工作室3个，组织全组教师参加相关的国家资格证书认证，“双师型”教师比例达100%以，教师获取第二资格证书达20%。提供现场与书面咨询、指导、服务，协助学校专业老师完成以下工作：1．完成3个教师个人工作室建设（张伟杰服装设计工作室、张金玲立体裁剪工作室、陈晓梅CAD制版工作室）；2．制定教师下企业实践制度，安排教师到合作企业挂职，并获得相关证明；3．辅导学生参与技能竞赛的相关证明；4．组织教师参加职业技能鉴定，并获得高级技工或技师职业资格证书的相关材料；5．参与生产性实训教学（教学设计、实训过程材料等）。套1104．兼职教师通过聘请企业行业技术骨干4名，逐步提高兼专职教师比例，每学年授课200课时。提供现场与书面咨询、指导、服务，协助学校专业老师完成以下工作：1．参与人才培养方案制定的研讨会（名单、会议记录等材料）；2．参与生产性实训基地建设（图片、会议记录等）；3．参与课程标准及岗位职业能力标准的制定；4．参与学生顶岗实习指导与管理；5．承担实践技能课程教学任务，每学年授课不少于200课时（课程表、工资表）。6． 对于核心课程，专兼教师共同授课（教学设计、教学过程记录表）。提供相对应的咨询、资料修改等服务。套111三、校企合作、工学结合运行机制建设1．校企合作运行机制建设依托泉州市纺织服装职教集团平台，建立专业建设指导委员会，构建校企合作运行保障机制。提供现场与书面咨询、指导、服务，协助学校专业老师完成以下工作：1． 建立校企合作委员会形成管理机构人员名单、会议及活动记录，制定《校企联席会议制度》；2．健全校企调研论证制度，共同研讨论证专业发展方向（调研方案、会议记录等）；3．制定校中厂模式实施方案；4．制定《校内生产性实训制度》，学生参与校内生产性实训记录表；5．构建合作企业奖学金、助学金制度；6．参与泉州市纺织服装职教集团（图片、资料等）。7．构建校企合作长效运行机制的报告；8．学生顶岗实习安排表和实习报告，学生参与校内生产性实训记录表、照片；9．完善由合作企业提供的奖学金、助学金制度，并将此制度在教学中得以推广；10．成为泉州市纺织服装职教集团的核心成员（文件、牌匾、活动记录等）。套1122．校企共建专业加强企业参与教学、实训过程。完善共建专业机制、内涵、教学模式，深入开展校企合作专业共建。探索社会需求、企业用工、学校培养平衡发展的道路。提供现场与书面咨询、指导、服务，协助学校专业老师完成以下工作：1．制定《专业建设指导委员会工作章程》；2．校企共同制定“校企融通、产学一体”人才培养模式，形成研讨会会议纪要；3．企业参与教学改革、课程体系建设、评价模式改革的会议纪要及相关材料；4．建设校企一体化实训基地和研发中心。5．企业参与教学评价的记录；6．建设完成校企一体化实训基地和研发中心；7．与2家企业签订师资共同培养协议。套1133．社会服务能力为企业提供员工培训、技能鉴定和非全日制学历教育。为企业培训30名技术人员；开展阳光工程培训，培训1000名服装缝制工；面向社会开展服装裁剪工、设计定制工等职业培训和职业资格鉴定1000人次。提供现场与书面咨询、指导、服务，协助学校专业老师完成以下工作：1.为服装企业培训50名技术人员；2．培训1000名服装缝制工；3．完成技能鉴定1000人次。套1 3.电子技术应用（光电方向）序号项目实施内容服务内容单位数量1一、人才培养模式与课程体系改革1．人才培养模式改革1、聘请专家2、按照专家指导，双方联合方式完成：在订单培养的人才培养模式改革基础上，构建“理实一体、校企互动”的工学交替人才培养模式，形成相关制度和文件。提供现场与书面咨询、指导、服务，协助学校专业老师完成以下工作：1.专业建设指导委员会机构名单、会议记录；2.行业企业调研报告，职业岗位分析报告，完成人才培养模式改革的课题研究报告；3.制定、完善“理实一体、校企互动”工学交替人才培养方案实施过程的材料；4.学生顶岗实习材料；5.人才培养模式改革的总结报告。6.形成具有特色的电子应用技术专业（光电方向）人才订单培养模式的制度及相关文件，并进行推广；7.完善顶岗实习、工学结合等管理制度，生产性实训达50%。套122．课程体系建设优化课程体系，实行技能模块式教学，推动基于工作过程的“以职业为主线，以岗位为导向”的课程体系。提供现场与书面咨询、指导、服务，协助学校专业老师完成以下工作：1.开展行业企业职业岗位能力调研，完成调研分析报告；2.校企共同建立“以职业为主线，以岗位为导向”的课程体系；3.企业参与制定岗位职业能力标准；4.企业参与课程体系建设的相关记录；5.企业参与制定技能考核指标与方式。6.深入开展行业企业职业岗位能力调研，完成课程体系改革总结报告；7.修订和完善后的专业课程体系计划表。套133．课程建设（课程标准、教材、课件等）校企共同制定课程标准，建成1门核心课程，1门县级精品课程，建成2门校级精品课程，编写2本校本教材。提供现场与书面咨询、指导、服务，协助学校专业老师完成以下工作：1.形成核心课程的可持续发展能力需要调研报告；2.建设核心课程《LED应用技术》；3.建设县级精品课程《电子技术》的教学实施方案设计；4.校级精品课程《LED产品安装与调试》、《单片机技术》的教学实施方案设计；5.编写校本教材《电子线路辅助设计》、《PLC技术》；6.企业专家参与课程建设的活动记录；7.制定、完善《LED应用技术》、《电子技术》、《电子线路辅助设计》等课程标准。8.课件制作系统平台具备如下功能：a.可快速整合网页格式的多媒体教材b.三种教学架构模块，轻松编辑教材单元架构。c.多种版面模块，包含：按钮 图文、插入图文、按钮 组合、延伸学习、导入素材、插入视频、导入exe、PPT录音、数字教学组件等，d.考题模块：是非题、选择题、填空题、匹配题、问答题。e.PPT组件：人形、不规则图形、四边形 、立体四边形；圆形、圆柱、箭头等，不低于300个f.美工图库包括人物类、建筑类、动物类、交通工具类、计算机工具类、场景类，200个。套144．教学模式改革教学方法和手段与企业共同探讨构建“理实一体化”教学模式，进一步完善、推广“行动导向”教学法，“做中学、做中教”，增强教学的实践性、针对性和实效性。1.制定及实施“理实一体化”教学模式改革方案；2.教学模式改革的过程性材料（含活动记录、研讨会报告等）；3.教案、教学模式改革论文汇编；4.市级观摩课材料（教学设计、课件等）。提供现场与书面咨询、指导、服务，协助学校专业老师完成以下工作：1.制定及实施“理实一体化”教学模式改革方案；2.教学模式改革的过程性材料（含活动记录、研讨会报告等）；3.教案、教学模式改革论文汇编；4.市级观摩课材料（教学设计、课件等）。套15信息化教学资源建设建立电子专业教学资源库建设方案，开发100个多媒体课件、3套仿真软件，建立《电子技术》网络课程，建立《LED应用技术》教学资源库。提供现场与书面咨询、指导、服务，协助学校专业老师完成以下工作：1.教学资源库建设方案，教学资源库的运行、实施及结果佐证材料，教学资源库推广与应用的记录；；2.光电技术多媒体课件15个；3.LED应用技术多媒体课件15个；4.Protel多媒体课件20个；5.单片机技术与应用多媒体课件25个；6.电机与电气控制技术多媒体课件25个；7.电子技术仿真软件；8.电工基础仿真软件；9.建设、完善《电子技术》等网络课程；10.建设、完善《LED应用技术》教学资源库。教学资源库详细功能见附：套165．评价模式改革建立行业、企业、学校和有关社会组织等多方面共同参与的教育教学评价机制。构建由学生自我评价、学校评价、企业评价、社会评价等共同参与的人才质量评价体系。提供现场与书面咨询、指导、服务，协助学校专业老师完成以下工作：1.建立、实施多元化评价机制，制定《电子技术应用专业（光电方向）评价模式改革方案》总结报告；2.与合作企业通过调研，制定《毕业生质量评价标准》、《生产性实训评价标准》；3.制定、修订《学生自我评价表》；4.制定、修订电子技术应用专业《课堂评价标准》；5.通过家长会、社会反馈会等形式，制定《社会满意度测评表》。套17二、师资队伍建设1．专业带头人制定《专业带头人引进和培养方案》，确定专业带头人培养对象。通过企业实践、培训进修、主持项目等途径培养专业带头人4名，筹建教师个人工作室，使其能够带领教学团队进行教学改革与创新，提升教科研能力，促进专业的建设与发展。 提供现场与书面咨询、指导、服务，协助学校专业老师完成以下工作：1.牵头制定专业人才培养方案、课程体系建设等，制定《专业带头人引进和培养方案》；2.到国内知名企业学习进修、培训的相关证明；3.参加国家、省市应用电子技术及电气控制技术的学术交流会；4.下企业挂职锻炼，参与企业管理、技术研发；5.参与服务社会，送技术下乡；6.主持教研科课题，核心课程建设,编写教材或发表论文1篇；7.行业挂职锻炼，获得高等级的职业资格证书或行业的执业资格证书；8.提交1份行业发展情况综述和专业建设意见报告；9.建设陈集中电子技术个人工作室的有关文件、资料。10.建设周哲需LED个人工作室的有关文件、资料。套182．骨干教师骨干教师的培养方向由“单一型”转变为“复合型”，“经验型”转变为“科研型”，“同类型”转变为“特色型”，参加国内高等学校进修培训、参加短期技术培训等，提高课程开发能力，满足专业建设需要，培养骨干教师7名，其中2名参加研究生进修，3名参加国家级培训，3名教师参加省级培训。提供现场与书面咨询、指导、服务，协助学校专业老师完成以下工作：1.选派2名教师参加研究生进修；2.选派3名教师参加国家级培训，3名教师参加省级培训；3.每人担任一门以上核心技能课程教学工作；4.学生评教反馈表；5.开展行业调研、生产性实习指导的相关材料；6.参加省级、市级技术培训；7.下企业挂职锻炼。8.参与完善人才培养方案、课程体系建设等；9.参与完成教科研课题；10.参加国家、省级、市级技术培训；11. 参与技术开发项目，参与服务社会，送技术下乡。套193．双师型教师邀请4位大学教授、专家到校开展培训，制定“双师型”教师队伍建设规划，有针对性地开展对专任教师的培训，培养更多具有较强实践操作能力的“双师型”教师，到企业锻炼或到高校培训进修；聘请专家、技师来校开展讲座，提高教师的职业能力和教育教学理论水平；组织全组教师参加相关的资格证书认证，“双师型”教师比例达100%，获得第二职业资格证书达20%。验收要点：提供现场与书面咨询、指导、服务，协助学校专业老师完成以下工作：1.邀请4位大学教授、专家到校开展培训；2.下企业实践锻炼的工作手册；3.教师获得职业资格证书的相关材料；4.教师获得第二职业资格证书达20%；5.教师、学生参加技能大赛获奖材料。6.企业、学生评价；套1104．兼职教师聘请4名企业专家参与专业建设，参与培养区域内、行业内、具有较大影响的专业领军人物。优化“双师”结构，逐步建立一支能在实践教学中发挥重要作用的兼职教师团队,比例达到25%。每学年授课300课时。提供现场与书面咨询、指导、服务，协助学校专业老师完成以下工作：1.企业专家名单、管理方案；2.参与培养专业领军人物的活动记录；3.参与制定人才培养方案、课程体系建设、评价模式改革、实训基地建设等的相关材料；4.承担专业课程教学以及指导学生实训、实习、技能竞赛的相关记录。5.参与制定技能考核标准、编写核心教材；6.承担专业课程教学以及指导学生实训、实习、技能竞赛的相关记录；7.兼职教师的授课表和教学设计；8.对兼职教师进行测评，完善兼职教师管理制度。套111三、校企合作、工学结合运行机制建设1．校企合作运行机制建设构建校企合作机制，成立校企专业建设指导委员会，构建“前厂后校”的合作模式，与企业横向开展技术服务、技术应用项目，积极参加职教集团。提供现场与书面咨询、指导、服务，协助学校专业老师完成以下工作：1.校企专业建设指导委员会名单会议及活动记录，制定《校企联席会议制度》；2.校企合作、工学结合体制机制建设调研报告；3.校企共建实训基地（实训文化建设、实训教学管理办法、实训室管理制度）；4.增建一个校外实训车间、调整和巩固2个校外顶岗实习基地；5.学生顶岗实习安排表和实习报告；6.构建“前厂后校”的合作模式（协议、合作方案、会议记录）；7.校企共建实训基地管理运行记录；8.参加泉州市信息职教集团活动（图片、资料等）；9.成为泉州市信息职教集团的核心成员（文件、牌匾、活动记录等）。套1122．校企共建专业专业建设指导委员会根据电子行业的人才需求，指导校企共同建立人才培养方案和人才规格标准，设置和调整专业方向；通过“理实一体化”教学，共建以“职业为主线，以岗位为导向”的课程体系；指导校企一体化实训基地建设；落实教师下企业实践、促进学生就业与企业员工培训等。探索社会需求、企业用工、学校培养平衡发展的道路。提供现场与书面咨询、指导、服务，协助学校专业老师完成以下工作：1.制定、完善《专业建设指导委员会工作章程》；2.校企合作制定“理实一体、校企互动”工学结合的人才培养模式（研讨会会议纪要）3.专业建设指导委员会参与教学改革、课程体系建设、评价模式改革的会议纪要及相关材料；4.完善《实训基地设备管理制度》、《学生顶岗实习管理制度》、《学生校内实训管理制度》等专业共建制度（文件汇编）5.形成学生校内实训、教师企业挂职的指导性文件；6.企业参与教学评价的记录；7.引进2家合作企业进校园，共建生产性实训基地。套1133．社会服务能力充分挖掘教育教学资源，提升基地的社会功能及辐射作用，为企业提供员工培训、技能鉴定和非全日制学历教育，增强社会服务功能,扩大服务范围。提供现场与书面咨询、指导、服务，协助学校专业老师完成以下工作：1.为企业培训1300名员工；2.完成技能鉴定1500人次；3.与4家企业签订师资共同培养协议套14.茶叶生产与加工（茶艺与营销方向）序号项目实施内容服务内容单位数量1一、人才培养模式与课程体系改革1．人才培养模式改革1、聘请专家2、按照专家指导，由企业行业专家和本校专业教师共同参与人才培养模式改革，采用学训交替、工学结合的方式，强化教学过程的实践性、开放性和职业性，建立 “三段五步”人才培养模式。提供现场与书面咨询、指导、服务，协助学校专业老师完成以下工作：1.茶叶生产与加工专业高技能人才需求调研，职业岗位（群）知识、能力、素质结构的分析报告；2.制订、完善专业工学结合的人才培养方案；3.校内生产性实训比例达60%，职业资格证书获取率达100%，就业率达98%；4.人才培养模式改革成效以及特色、典型案例。套122．课程体系建设根据“以行业分析为基础，以职业岗位能力培养为中心”的理念，按照“三段五步”的人才培养模式的需要，完善以岗位能力目标为导向，形成核心技能产学一体化的课程体系提供现场与书面咨询、指导、服务，协助学校专业老师完成以下工作：1.开展职业岗位能力需求调研、分析，修订课程体系； 2.构建核心技能产学一体化的课程体系，撰写总结报告；3.制定、完善职业岗位能力标准。4.完善和修订后的专业课程体系计划表；套133．课程建设（课程标准、教材、课件等）完成茶艺表演、古筝教学、茶叶基础与茶文化、茶叶加工实训教程、生活茶艺（实训）、茶叶审评（实训）6门校本教材编写工作。并开发与之配套的学习指导、电子教案、课件等立体化教辅资源，建设3门校级精品课程和1门县级精品课程。提供现场与书面咨询、指导、服务，协助学校专业老师完成以下工作：1.茶艺表演（实训）教材，建设为校级精品课程；2.古筝教学（实训）教材；3.茶叶基础与茶文化教材，建设为校级精品课程；4.茶叶加工实训教程教材，建设为县级精品课程；5.生活茶艺（实训）教材，建设成重点专业核心课程，建设为县级精品课程；6.制定上述5门课程的课程标准。7.课件制作系统平台具备如下功能：8.可快速整合网页格式的多媒体教材10.三种教学架构模块，轻松编辑教材单元架构。11.多种版面模块，包含：按钮 图文、插入图文、按钮 组合、延伸学习、导入素材、插入视频、导入exe、PPT录音、数字教学组件等，12.考题模块：是非题、选择题、填空题、匹配题、问答题。PPT组件：人形、不规则图形、四边形 、立体四边形；圆形、圆柱、箭头等，不低于300个13.美工图库包括人物类、建筑类、动物类、交通工具类、计算机工具类、场景类，200个。套144．教学模式改革教学方法和手段进行“以学生为中心，以教师为主导的讨论式教学”的教学模式改革，实施“任务驱动教学法”、“直观教学法”、“场景教学法”等。提供现场与书面咨询、指导、服务，协助学校专业老师完成以下工作：1.教学模式改革方案，创新教学方法的有关研究成果；2.指导教师岗位职责，学生实训守则；3.完善教学模式改革方案，形成总结材料；4.教学模式改革成果资料（课堂实录、活动图片、教案等）；5.市级观摩课展示。套15信息化教学资源建设建立茶叶生产与加工专业教学资源库建设方案，建设茶叶专业教学资源库。完成4门教材的电子教案、多媒体课件和试题库制作。提供现场与书面咨询、指导、服务，协助学校专业老师完成以下工作：1.建立茶叶生产与加工专业教学资源库建设方案；2.《茶叶基础与茶文化》教材的电子教案、多媒体课件和试题库；3.《生活茶艺》教材的电子教案、多媒体课件和试题库；4.《茶艺》、《乌龙茶加工与审评》教学资源库；5.《茶叶加工实训课程》教材的电子教案、多媒体课件和试题库；6.《茶叶审评实训课程》教材的电子教案、多媒体课件和试题库；7.教学资源库建设成果展示，以及推广与应用的记录。教学资源库详细功能见附：套165．评价模式改革形成由学生自我评价、学校评价、企业评价、社会评价等共同参与的多元化人才质量评价体系。提供现场与书面咨询、指导、服务，协助学校专业老师完成以下工作：1.构建、完善多元化人才质量评价体系，形成调研报告；2.企业、社会参与的学生综合素质评价方案；3.学生问卷调查表、座谈会记录；4.改革模式会议纪要。套17二、师资队伍建设1．专业带头人1、培养为区域内、行业内具有较大影响的专业领军人物；2、培养成为专业建设、课程改革、教学团队建设、实训条件建设、技术开发与教学等方面的领军人物，引领专业发展。3、建立制茶评茶工作室、4、建立艺表演工作室、5、建立评茶工作室。提供现场与书面咨询、指导、服务，协助学校专业老师完成以下工作：1.到国内知名企业学习进修、培训的相关证明；2.参加国家、省市茶学专业研讨或学术交流会；3.主要参与工学结合专业核心课程建设并承担教学；4.主要参与教研科研课题，编写教材或发表论文1篇；5.行业挂职锻炼，获得高等级的职业资格证书或行业的执业资格证书；6.制订人才培养方案，主编(或主审)特色教材；7.到企业开展讲座（图片、讲座资料等）8.工作室成立的文件、活动材料等。套182．骨干教师建设一支带头创新、专业能力突出、企业实践经验丰富的骨干教师队伍，建成在泉州市具有较大影响的茶叶专业教学团队，培养能够承担课程开发任务、参加短期技术培训，满足专业建设需要的骨干教师。培养骨干教师4名。提供现场与书面咨询、指导、服务，协助学校专业老师完成以下工作：1.培养骨干教师4名，每人担任一门以上核心技能课程教学情况,开展讲座（图片，讲座材料等）2.开展行业调研、生产性实习指导的相关材料；3.骨干教师每年到企业挂职锻炼1个月以上的培养相关证明资料，技能相关证书，企业或基地以及相关机构对教师的评价、总结；4.参加国家省市各级培训以及国内行业考察；5.参与课题研究。6.独立承担或参与技术开发项目；套193．双师型教师组织部分专业教师利用假期到企业锻炼或到高校进修培训。提高专业教师的教育教学理论水平，组织全组教师参加相关的资格证书认证，“双师型”教师获得第二种职业资格证书比例达20%。提供现场与书面咨询、指导、服务，协助学校专业老师完成以下工作：1.下企业实践锻炼的工作手册；2.学习培训的相关证明、总结以及照片；3.学生评价，竞赛成绩；4.参与生产性实训基地建设；5.教师获得职业资格证书的相关材料。套1104．兼职教师聘请3名企业行业技术骨干，逐步提高兼专职教师比例，优化“双师”结构，逐步建立一支能在实践教学中发挥重要作用的兼职教师团队，比例达到30%,每学年授课达240课时。提供现场与书面咨询、指导、服务，协助学校专业老师完成以下工作：1.聘请3名企业行业技术骨干；2.参与人才培养方案的修订记录；3.参与校本教材编写记录；4.参与实训室的建设的相关材料记录；5.参与学生生产性实训的指导记录；6.承担实践技能课程教学任务资料。7.参与学生顶岗实习指导与管理记录；8.1门以上核心技能课程实施专兼教师共同授课材料。套111三、校企合作、工学结合运行机制建设1．校企合作运行机制建设发挥茶叶专业建设指导委员会作用，研究指导人才培养规格和方案，建立校企合作运行机制，共建“校中厂”。开展校企交流活动，牵头建设安溪茶产业职教集团。提供现场与书面咨询、指导、服务，协助学校专业老师完成以下工作：1.校企共同发展的长效运行机制报告，校企课程置换和毕业设计协调机制报告；相关活动的相关图片、视频材料2.管理组织机构，制定校企合作系列制度，签订校企合作协议，建立校企合作保障机制；3.建立校企交流合作中心，开展座谈会、互派教师、学生就业等活动；4.制定校企共建“校中厂”的实施方案、工作计划；5.发挥骨干作用，牵头建设安溪茶产业职教集团。6.根据学生生产性实训和顶岗实习的发展需要，运作“校中厂”（运行管理资料）；7.完善安溪茶产业职教集团建设（成员扩充、活动文件、图片等）；8.主办或协办面向社会的乌龙茶评茶大赛（文件、比赛过程性材料、图片等）。套1122．校企共建专业实行工学结合管理制度。建章立制，构建校企联动的专业建设机制。与企业合作开发创业教育课程、建设一定规模的茶叶初制、茶艺表演实践中心，茶叶精加工、茶叶深加工实践中心与企业签订订单式培养计划，使学校学生进入企业既能独立工作。提供现场与书面咨询、指导、服务，协助学校专业老师完成以下工作：1.与企业合作，制定创业教育课程开发方案；2.与企业合作开展创业意识、创业意志教育，行业企业兼职教师承担适当比例的教学任务等相关材料；3.与企业签订的订单式培养计划合同；4.完善本专业学生《顶岗实习管理和考核办法》；5.企业参与专业建设的过程性材料。6.企业参与教学模式改革资料；7.企业参与人才培养模式改革资料；8.校企一体化实训基地；9.与企业合作，完善创业教育课程开发方案；10.建立茶叶精加工、茶叶深加工实践中心；11.校企一体化课题研究报告；12.人才培养模式总结报告。套1133．社会服务能力联合方式完成： 为企业培训300名技术人员。开展阳光工程培训，培训1500名茶农，提升他们的制茶能力。开展评茶员、茶艺师、茶叶加工工等职业培训和职业资格鉴定2000人次。提供现场与书面咨询、指导、服务，协助学校专业老师完成以下工作：1. 企业技术人员培训材料；2.茶农培训资料；3.企业技术人员、茶农花名册；4.职业资格鉴定花名册和相关的文件材料。5.茶叶专业服务社会总结报告。套1 附：教学资源平台建设：序号系统名称具体参数单位数量要求1咨询服务提供数字化教学资源库建设方案并组织实施项12资源库系统由资源库分类管理、资源库管理、资源库检索、资源库学习等组成，给学生提供一个主动学习和自我管理的平台。资源库分类支持无限分层管理，分门别类地管理各种文件格式的资源，包括文本的PPT和视频的多媒体资源。 套1提供厂商授权及原厂承诺函3在线考试系统由网上考试、在线作业、手工评卷、综合查询、后台管理五大功能组成。包括：组卷策略管理、在线考试、防舞弊、答卷缓存技术、考场管理、评分管理、成绩管理、分析统计、Word试卷导出、批量数据导入导出等功能，可组织远程考试、资格认证、技能测验等。以考促训，检验学习效果。套1提供厂商授权及原厂承诺函4试题库系统提供题型管理和题库管理等功能。题库支持题库集、题库和知识点无限层级的分类，分类可自由创建和删除；支持题型自定义功能，允许自己创建各种题型；支持组合题（大题套小题），小题可以是各种题型的组合，可以支持阅读理解、案例分析、论文题等题型；不仅支持一般的文本试题，还支持支持音频、视频、Flash、Txt、Office等多媒体试题，多媒体并可放置试题任何位置，让试卷图、文、影、音并茂；题库可以指定管理员进行独立管理，并可以共享给其他管理员使用，支持批量试题的导入和导出。套1提供厂商授权及原厂承诺函5面授培训管理系统由面授培训班管理、培训记录档案和线下考试管理等功能组成，提供传统培训的在线管理、在线报名、在线评价和在线考试。可将线上培训和线下面授培训结果合二为一。套1提供厂商授权及原厂承诺函6互动教学系统能够建立互动虚拟课堂，提供文字交流、音视频互动、课件点播和直播、音视频广播、电子白板互动教学、共享应用程序、操作演示、同步录像、课程回放等功能。套1提供厂商授权及原厂承诺函7闯关竞赛系统组织精彩、有趣的网上竞赛，管理员可以通过类似“开心辞典”方式的知识竞赛、能手竞赛等，以增强学习的乐趣，弘扬学校文化。套1提供厂商授权及原厂承诺函 8问卷调查系统 由通过问卷形式发布网上培训需求调查，了解学生的培训需求和意见，还可开展民主评议和评选活动，加强学校与学生的沟通。调查问卷的结果直接以投票票数和百分比的形式显示。调查的结果可以按专业、年级、班级等进行分类统计。套1提供厂商授权及原厂承诺函 9学习交流系统提供了学习交流的平台，通过BBS的模式，提供学生在线咨询、答疑的场所，可分类、分权限管理。学生可以互相交流学习经验；学校管理者可组织针对学生关心的主题展开各种评论。套1提供厂商授权及原厂承诺函(二).数字化校园1.数字化校园管理平台升级改造序号系统名称具体参数单位数量要求1教育基础数据共享平台所有应用系统（包括原有系统和新建系统）可以通过基础数据共享平台进行数据交互，将数据进行业务建模，由各自的业务数据交换到基础数据库平台，共享数据信息，维护数据的一致性，避免信息孤岛的产生。项1提供厂商授权及原厂承诺函 2运营管理平台整个数字化校园的核心，它为数字校园的所有业务系统提供了最基础的数据，所有业务系统的单点认证，接入业务系统的管理等功能。具有以下功能：平台基础信息设置、学年学期设置、学校基本信息设置、院系结构、专业类别管理、教学区设置、专业信息管理、教学场地设置、部门教研组设置、班级管理、教职工管理、用户管理、角色管理、学生家长账号设置等。项1提供厂商授权及原厂承诺函 3统一身份认证平台鼓励各类应用软件生产厂家与基础平台整合，提供一整套应用软件的标准化接口，使其他系统能重复利用系统中的基础数据，并为其它产品提供应用整合咨询服务。项1提供厂商授权及原厂承诺函 4统一桌面管理模块统一桌面为用户使用各应用系统提供了一个方便的统一入口。用户登录统一桌面后，在桌面上将列出该用户经授权的所有应用系统，没有权限使用的系统将不列出。用户登录统一桌面后进入应用系统将不需再登录，从而实现了一次登录，多次使用。统一桌面基于角色进行功能、界面的安全控制，使用户只能使用被授权使用的功能，看见自己能看见的界面；基于模块化的设计方式以及统一的用户管理功能，使得用户可以根据自己的业务范畴、权限，将其工作的应用系统嵌入统一桌面之中。项1提供厂商授权及原厂承诺函 5学籍管理模块支持新生、学生报到注册、在校生等三个阶段实现对学籍的全面管理。支持学籍号自动生成和手工输入两种方式，用户可以方便地对学生的学籍号进行统一管理，在整个学习过程中，学生将对应唯一的学号。学生管理：学号规则设置、新生维护、新生分班、报到注册、在校生维护、学生家庭信息维护、异动管理数据导入：学生数据导入查询统计：新生名册、报到注册统计、学生人数统计项1提供厂商授权及原厂承诺函 6电子公文系统收文管理：支持对外来文件、公函、请示等进行输入、登记、编号的工作，实现对公文的分发、批阅等过程的电子化，可跟踪文件办理过程，记录领导的批示意见以及文件办理情况等。公文编辑采用类word界面，或者直接调用Mmicrosoft Word编辑器，支持对文字、图片、表格等多种格式的编辑工作。发文管理：要实现发文文件的起草、审核、签发、正式发文等过程的电子化管理，支持顺序会签、并序会签、收回、改发、催办等多种公文办理工作。?新建拟稿、新建手工发文、新建手工登记?发文流程管理、收文流程管理、模板管理、印章管理、常用批注管理、用户组管理、单位组管理、通讯单位管理关联人设置、代理人设置、参数设置? 发文办理：发文拟稿、发文处理、发文发送、发文查询、手工发文? 收文办理：收文登记、收文处理、收文发送、收文查询? 公文收阅：公文收阅? 公文归档：公文归档项1提供厂商授权及原厂承诺函 7协同办公系统公告管理、日程安排、会议管理、考勤管理、物品管理、车辆管理、人员管理、工作周历、工作周记、工作计划、生日提醒等功能。项1提供厂商授权及原厂承诺函 8新生管理系统新生数据维护、新生数据导入、报到流程设置、报到流程处理、报到情况查询、报到情况统计功能等，同时提供给学校查询、统计分析各院系新生报到情况的功能。项1提供厂商授权及原厂承诺函 9学生工作管理系统涵盖思想教育管理、评奖评优管理、对外交流管理、学生资助管理、勤工助学管理、心理健康管理、军训管理、素质拓展管理、违纪处分管理、日常事务管理、公寓管理、社会工作管理、思政队伍管理等各项学生工作业务管理功能。项1提供厂商授权及原厂承诺函 10教务管理系统教学基本信息：课程类别设置、课程修习类别设置、课程设置教学计划管理：教学安排（学期学分要求、教学计划权限、必修课教学安排、选修课教学安排、教学安排审核、教学进程），教学计划（必修课教学计划、选修课教学计划、教学计划审核、选修结果登记）选课管理：信息设置（选课公告、选课设置、选课轮次设置、选课区块设置、选课数量设置）、选课管理（选课志愿维护、选课志愿筛选、选课结果维护、选课情况查询）课程管理：课程管理（必修课排课、选修课排课）、课程查询（教师课表查询、必修课表查询、选修课表查询、学生课表统计）考务管理：考务管理（考试时间设置、考试信息维护）监考老师设置、考试场地设置、考务编排）考务报表（教学场地考试安排表、教师监考安排表、学生考试安排表、考场座位标签打印）项1提供厂商授权及原厂承诺函 11成绩管理系统支持成绩权限管理功能，保障成绩数据的安全，并能根据成绩结果进行重修、补考、缓考、成绩封存等处理，支持不及格情况、学分情况、课程成绩、班级成绩统计、学分情况统计的功能。同时，支持设置辅助项目及辅助学分，如企业实习、社会实践等，并进行辅助学分的统计查询。成绩录入：成绩权限、必修课成绩录入、选修课成绩录入、等级考试成绩录入、个人成绩维护、辅助项目维护、辅助学分维护）综合处理（学生成绩处理、学生学期学分审查、重修处理、缓考处理、补考处理、成绩封存）统计分析（课程成绩统计、班级成绩统计、学分情况统计、辅助学分统计、成绩报告单）项1提供厂商授权及原厂承诺函 12毕业管理系统支持对毕业、学位证的审核功能、毕业证书模板和打印功能，及毕业生信息查询功能。毕业班维护、学生毕业审核、毕业证书管理、毕业证书打印模板、查询（毕业生信息查询、学生毕业信息查询、毕业生花名册、毕业生统计表等）项1提供厂商授权及原厂承诺函 13就业管理系统包括：学生就业去向、档案去向维护、用人单位管理等，并可查询统计学生就业去向、就业率及三年学生的就业率对比情况。项1提供厂商授权及原厂承诺函 14学生收费管理系统支持收费设置、处理学校学费、教材费及其它费用的收费、退费、收费退费情况统计等工作。针对同一项费用项目个别学生的收费标准可能不一致的情况，支持收费调整功能，能对特殊的学生设置费用减免、附加比例或金额。项1提供厂商授权及原厂承诺函15教师人事管理系统提供本校教师的各种基本信息、业务信息、人事信息、学习培训、特长兼职、奖惩考核、人事异动、荣誉管理、合同管理等信息，能根据姓名、职工编号、身份证号、部门等条件灵活查询教职工的人事信息。能将已有教职工基本信息数据按数据文件形式进行导入的接口，便于系统初始化。项1提供厂商授权及原厂承诺函16科研管理系统支持对学校的科研情况等进行登记管理，涵盖了科研项目管理，科研著作管理，科研论文管理，科研设备管理，科研文档管理等。项1提供厂商授权及原厂承诺函17资产管理系统提供学校管理、维护校产信息的功能，涵盖了建筑物管理、房屋管理、用地管理、设施管理、实验室管理、设备情况、设备达标情况、设备类别维护、仪器设备管理、设备使用管理、设备附件管理。提供设备的各类查询统计报表，包括设备分类查询、年度对比统计及设备基本信息查询统计，同时能支持自定义查询统计的功能，方便用户的不同程度的个性化查询需求。项1提供厂商授权及原厂承诺函18宿舍管理涵盖住宿情况及入住的学生、教师的所有信息，包括住宿信息维护，在校生登记，住校生查询，宿舍信息查询等。项1提供厂商授权及原厂承诺函 (三).校园网站升级改造 序号系统名称具体参数单位数量要求1学校信息门户网站普通用户：信息添加、审核、评论管理、投稿添加、审核管理自定义表单设置、自定义查询信息导入、查询设置留言添加、审核、回复、弹出窗口管理、文章查询管理员：使用单位基本信息、网站基本属性设置、网站其他属性设置、留言本公用属性设置上传文件条件设置、等级管理、部门管理、专题管理、内外网管理、栏目设置、布局设置自定义表单字段设置、库模板管理、网站横幅模板、菜单模板设置、栏目模板设置、新闻网页模板更多网页模板、频道网页模板、普通用户(添加)、普通用户(管理)项1提供厂商授权及原厂承诺函（四）、示范校建设验收指导服务：服务内容服务目标交付内容单位数量专家指导服务聘请职教专家★聘请至少3人的职教专家必须是国家级专家，有示范校建设指导经验，提供专家简历。批1内涵材料咨询服务内涵材料达到示范校建设标准。★四个示范专业全部的验收材料。批1示范校建设验收总结报告服务验收报告达到示范校验收要求。★示范校验收总结报告。批1典型案例编写指导服务典型案例编写达到示范校验收要求。★4个重点建设专业的典型案例。批1验收汇报服务汇报内容到达示范校验收的标准。★校长汇报PPT,学校示范校建设汇报宣传片。批1（五）协助完成校园茶文化和非物质文化遗产竹藤编技艺传承两个特色项目文档整理。（六）示范校建设教职员工参与度至少达到55%。三、质量要求所有产品必须符合教育部、财政部、人社部发布的有关国家中等职业教育改革发展示范学校建设的文件和教育部国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目实施工作办公室发布的《国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划检查验收指南》等要求。四、售后服务要求按国家规定和厂家提供的售后承诺进行质保。五、知识产权保护本《招标文件》所提供的技术资料供投标人参考，投标人可以在此基础提供同等或更优更好的产品及技术，但所提供技术等均不得侵权，否则由此产生的责任均由投标人承担。1．投标人应保证：其所提供的货物必须是自身合法生产的或通过正当合法来源获得的全新的产品，并对之具有完全所有权；任何第三方均不得就其所提供的货物（包括设计及相关软件）提出包括但不限于所有权、专利权、外观设计和商标权等知识产权或包括但不限于抵押权、留置权在内的担保物权之异议。就货物的所有权、知识产权或担保物权可能提出的异议或有关索赔责任或费用，由投标方承担，采购方及代理机构不承担任何责任。2．知识产权：投标人必须保证所提供的产品具有独立的知识产权，保证采购方在使用投标方提供的产品时不受任何专利或版权等方面的侵权困扰，如出现类似纠纷，投标人应对由此产生的后果负全部责任，并赔偿采购方及代理机构由此而造成的全部损失。六、其他备注本技术要求未详尽处，代货方应执行国家有关技术规范。第二章 商务要求一、投标人的工作范围1.投标人必须能提供《安溪华侨职业中专学校国家中等职业教育改革发展示范校建设项目》中的全部服务、设备及配件。2.投标人提供设备须为未使用的全新合格的产品。货物铭牌、使用指示、警告指示应以中文或易懂的通用符号来表示，应能够准确无误地表示设备的型号、规格、制造商等内容。3.要求投标人提供的其它伴随服务（或义务）。3.1供货投标人必须能按照合同的规定，准时提供设备、配件及工具，并负责所供设备、配件及工具的包装和运输、安装调试及维护的内容。3.2验收验收标准：本《采购文件》要求的执行标准、设备制造厂家的产品标准、采购文件第二章规定的技术要求、《投标文件》的承诺进行验收。3.3安装由中标供应商负责所有设备软硬件的安装调试工作，且应符合采购文件的要求。3.4技术培训A.中标供应商应对采购单位的技术人员进行操作和维修培训，所有培训应以中文进行，投标人应在投标文件中提出培训计划和培训项目，中标后供采购单位批准；B.培训教员的简历连同培训计划—并提交采购单位，采购单位认为培训教员不合格可要求更换；C.现场培训：中标供应商应在系统开通后试运行期间为采购单位技术人员进行现场培训，在培训工作开始前中标供应商应向采购单位免费提供所有中／英文培训资料，包括中文操作、维修手册，要求受训人员能够了解系统及设备的基本结构、工作原理及操作程序，能进行实际操作和日常维护、排除一般故障。3.5竣工时应提供的资料:?竣工设计资料；?系统、设备说明书；?系统技术、操作和维护手册；?设备及系统测试记录；?系统试运行记录；?其它资料3.6保修期及售后服务①保修和保养A.系统及设备应提供为期12个月的免费保修保养服务（供应商提供超过24个月按供应商承诺），本《招标文件》或国家或厂家对设备或配件另有约定更长免费保修期限的从其约定，从中标供应商获得采购单位正式颁发的书面工程竣工移交证书之日起计算。B.在保修期内由于施工质量或设备质量原因造成的任何损伤和损坏，中标供应商须免费负责修理或更换；C.在保修期结束前，须由中标供应商工程师和采购单位代表进行一次全面检查，任何缺陷必须由中标供应商免费负责修理或更换。在修复之后，中标供应商应将缺陷原因、修理内容、完成修理及恢复正常的时间和日期等报告采购单位；②免费保修期结束后，供应商仍应负责对设备提供终身维修服务，以优惠的价格提供配件并只能收取配件费。③中标供应商应在投标文件中提供在质保期内和质保期结束后的服务承诺。二、供货范围1. 投标人必须能按照《采购一览表》提供所有设备、配件、工具及伴随的服务。 2.本次采购货物均为生产厂家原装全新合格产品，投标人不得以次充好，产品来源渠道合法，同时应根据国家有关规定、厂家服务承诺及采购单位的要求做好售后服务工作。 3.投标人提供的货物制造标准、安装标准及技术标准规范等，必须符合最新国家标准、部颁相关标准和规范的要求。各项技术标准应当符合国家强制性标准。三、报价要求 1.投标报价包含：中标供应商按设计方案全部内容承包安装直至验收合格交付采购单位使用所需的一切费用[中标供应商所报的总价应包括各专业内涵建设、项目设备、主要配件、易损件、各个软件模块、线缆铺设、运输保险、项目安装施工、调试及通过验收、人员培训、维护保修期内的费用、相关的费用和税收等直至交付采购单位使用所发生的一切相关费用）。上述费用均应包含在每一单位细目单价中。所有单价均为综合单价，该单价包括以上明确或未明确的所有费用。2 .填写价格表时应注意下列要求：根据采购文件要求所需费用、设备材料均应列出，未列出的将认为已包含在其它费用当中或投标人免费提供。工程量清单中未列出但必须提供的设备材料，投标人均应在投标文件中作出说明。3 .投标人提供的货物投标价格单位为人民币元。四、交货、安装期限1．交货时间：内涵建设服务内容根据国家示范校项目规定时间节点交付。软件产品在签订合同后30日内送达交货地点、安装完毕、交付使用。2．交货地点：福建省安溪华侨职业中专学校五、付款方式1．所有货款均由采购单位支付[支付货款时需提供安溪县采购办（中心）支付货款确认书]。2．中标人提供以下资料到安溪县政府采购办（中心）审批付款：2．1中标通知书、安溪县政府采购货物验收单、安溪县政府采购货物使用情况表及合同的原件；2.2税务发票和政府采购计划表的有效复印件（均应由采购单位注明“原件复印”字样，并加盖采购单位公章）；2.3中标供应商、收款单位、购货票证开票单位三者应一致：中标供应商收款账号应为经人民银行批准的收款单位银行账号。2.4方式：学校直接与中标人签订合同，中标人直接给学校开票，款项由支付中心支付或转账。2.5分期付款： 2.5.1合同签定后，甲方（采购人）在15个工作日内支付30%的合同款乙方提供等额发票；2.5.2根据甲方完成中期验收后甲方15天内向乙方支付合同总金额 20 %的项目款, 乙方提供等额发票；2.5.3乙方配合甲方完成示范校建设进度80％后15天内向乙方支付合同总金额35%的项目款, 乙方提供等额发票；2.5.4经国家级验收合格并在三部委确认通过验收的文件下达后15天内支付10%合同款，乙方提供等额发票；2.5.5经安溪县审计局出具审计报告后15天内支付剩余5%合同款，乙方提供等额发票；2.5.6其他未尽事宜在双方签订合同时予以载明；六、履约保证金1.中标供应商签订合同前，应向采购单位提交合同金额的5%的合同履约保证金。2.该履约保证金在学校通过国家级验收并公示后五个工作日内无息退还。 3.履约保证金提交方式为：现金、银行电汇或转帐。七、其他要求1、投标人应遵守国家有关法律、规章，不得提供虚假资料，不得串通报价；中标人产生后，不得拒绝签订《政府采购合同》，否则将没收其投标保证金。投标人还应具有与招标文件要求相适应的能力、人力、物力和财力等，具有良好的信誉，有正常、顺畅的供货渠道和生产能力，有能力保证所承诺的售后服务及时到位。(即当中标供应商所提供货物品种、型号等不符合规定要求，用户有权拒收并根据需要无偿使用至符合规定的产品送达为止，同时中标供应商须向采购人另行偿付相当的违约金。)2、采购人在授予合同时有权对本次采购货物的数量和服务进行适当增加或减少。3、本次投标采用一次性包干的方式中标。合同期内属政策性调整或市场价格浮动等因素造成造价变动，不予调整。属采购单位的合理更改造成工程量的增减，则按实际调整，供方不能因此拖延工期。3、中标人应认真履行《政府采购合同》做好售后服务工作，否则采购管理部门将按有关规定进行处罚。4、本次招标不单独提供招标货物使用地自然环境、气候条件、公用设施等情况，投标人被视为熟悉上述与发行合同有关的一切情况。6.上述技术规格及要求中所发生的一切费用均包含在报价价格中。第四部分 政府采购合同（参考文本）合同格式及条款注释： 《政府采购合同格式》，本格式条款仅作为双方签订合同的参考，为阐明各方的权利和义务，经协商可增加新的条款。 但不得与招标文件、投标文件的实质性内容相背离。合同编号:甲方（买受人）：乙方（出卖人）： （以下简称甲方）和（以下简称乙方）为满足甲方的建设需要，依据《中华人民共和国合同法》和其他有关法规，经双方协商同意签订如下合同，双方同意严格执行本合同规定的所有条款。第一条 签订合同文件的依据1.编号 《招标文件》以及相关的补充文件；2.乙方所有的投标文件和承诺；3.乙方履约保证金；4.中标通知书；第二条货物 1、本合同所指的货物详见“第二部分招标内容及要求 ”；第三条 服务1．乙方应当按照《招标文件》的要求承担甲方所有服务内容及采购货物的设计、施工、安装、调试、技术支持、培训和售后服务及投标文件中的服务承诺；第四条质量保证1．乙方保证按甲方“第二部分招标内容及要求”的要求和投标承诺提供原厂原装全新货物，并完全符合本合同规定及投标文件中的施工质量、技术规格、性能要求。2．双方签订合同前，乙方应向甲方提供按合同金额的履约保证金。该履约保证金在学校通过国家级验收并公示后五个工作日无息退还。第五条合同金额1．合同总金额为 元人民币。单价按乙方投标报价确定。2．本合同价款含：乙方按甲方规定条件提供服务及供货，并送达甲方指定地点负责施工安装、调试至工程正式验收合格所发生的所有费用，包括系统设备及材料费、辅助设备及材料、设备安装调试费、技术服务费、运输及搬运费、税金以及所有不可预见的费用。第六条货款结算1．所有货款均由采购单位支付[支付货款时需提供安溪县采购办（中心）支付货款确认书]。2．中标人提供以下资料到安溪县政府采购办（中心）审批付款：2.1中标通知书、安溪县政府采购货物验收单、安溪县政府采购货物使用情况表及合同的原件；2.2税务发票和政府采购计划表的有效复印件（均应由采购单位注明“原件复印”字样，并加盖采购单位公章）；2.3中标供应商、收款单位、购货票证开票单位三者应一致：中标供应商收款账号应为经人民银行批准的收款单位银行账号。2.4方式：学校直接与中标人签订合同，中标人直接给学校开票，款项由支付中心支付或转账。3分期付款：3.1合同签定后，甲方（采购人）在15个工作日内支付30%的合同款乙方提供等额发票；3.2根据甲方完成中期验收后甲方15天内向乙方支付合同总金额 20 %的项目款, 乙方提供等额发票；3.3乙方配合甲方完成示范校建设进度80％后15天内向乙方支付合同总金额 35 %的项目款, 乙方提供等额发票；3.4经国家级验收合格并在三部委确认通过验收的文件下达后15天内支付10%合同款，乙方提供等额发票；3.5经安溪县审计局出具审计报告后15天内支付剩余5%合同款，乙方提供等额发票；3.6其他未尽事宜在双方签订合同时予以载明；第七条交货时间和地点1.交货时间：内涵建设服务内容根据国家示范校项目规定时间节点交付。软件产品在签订合同后30日内送达交货地点、安装完毕、交付使用。2.交货地点：福建省安溪华侨职业中专学校。第八条验收、安装、培训1.验收标准：本《招标文件》要求的执行标准、设备制造厂家的产品标准、采购文件第二部分规定的技术要求、《投标文件》的承诺进行验收。1.1.安装由乙方负责所有设备软硬件的安装调试工作，且应符合采购文件的要求。1.2.技术培训1.2.1乙方应对甲方的技术人员进行操作和维修培训，所有培训应以中文进行，乙方提出培训计划和培训项目，甲方批准；1.2.2培训教员的简历连同培训计划—并提交甲方，甲方认为培训教员不合格可要求更换；1.2.3现场培训：乙方应在系统开通后试运行期间为甲方技术人员进行现场培训，在培训工作开始前乙方应向甲方免费提供所有中／英文培训资料，包括中文操作、维修手册，要求受训人员能够了解系统及设备的基本结构、工作原理及操作程序，能进行实际操作和日常维护、排除一般故障。1.3竣工时应提供的资料:?竣工设计资料；?系统、设备说明书；?系统技术、操作和维护手册；?设备及系统测试记录；?系统试运行记录；?其它资料第九条 售后服务 1.保修和保养1.1系统及设备应提供为期12个月的免费保修保养服务，自甲方通过验收并签署验收确认单日起计。1.2在保修期内由于施工质量或设备质量原因造成的任何损伤和损坏，乙方须免费负责修理或更换；1.3在保修期结束前，须由乙方工程师和甲方代表进行一次全面检查，任何缺陷必须由乙方负责修理或更换。在修复之后，乙方应将缺陷原因、修理内容、完成修理及恢复正常的时间和日期等报告甲方；1.4在保修期内由于产品本身质量原因造成的任何损伤和损坏，乙方须免费负责修理或更换。2.免费保修期结束后，乙方仍应负责对设备提供终身维修服务，以优惠的价格提供配件并只能收取配件费。3.乙方应提供在质保期内和质保期结束后的服务承诺。第十条双方责任1.合同生效后若有一方自行解除合同，应承担由此给对方造成的损失并向对方支付合同总金额5%的违约金。 2.乙方如有下列行为之一视为违约，甲方将有权没收其履约保证金。2.1所提供的货物、配件与投标文件的承诺不相符；2.2不能按期交货并造成合同工期延误；2.3乙方违反承诺的品牌、生产厂家、货物报价和质量、采购文件规定的技术与性能、售后服务等行为；2.4将项目转包他人；2.5乙方违反双方签署合同书的其他条款；3.乙方未按期完成项目时，按每延期一天赔偿甲方1000元的损失；甲方无故不按合同规定付款，按每延期一天赔偿乙方1000元的损失。4.对于不可抗拒的原因等客观因素造成不能履行合同的，双方根据客观情况协商处理。5.如果合同任一方因战争，火灾，洪水，台风，地震和其它双方共同认同的不可抗力原因，影响了合同的执行，可由双方友好协商延期履行、部分履行或解除合同，不承担违约责任。第十一条合同纠纷的解决原则上由双方协商解决，若未能达到一致意见时，由工商部门仲裁或管辖地人民法院裁决。第十二条 其他1.本合同自双方签字盖章、乙方提交履约保证金之日起生效。合同生效后如需变更合同条款，须经双方协商同意。2.本合同任何条款不能认定为任何一方提供的格式条款。3.本合同若有未尽事宜，双方可协商解决。4.本合同一式陆份，甲、乙双方各执贰份，县政府采购办、泉州大华招标有限公司各执壹份。甲方：乙方：法定代表人签字：法定代表人签字：委托代理人：委托代理人：开户行：开户行：帐号：帐号：合同签订地点：合同签订时间： 年月 日第五部分投标文件格式本附件所有格式仅供制作投标文件时参考，投标人应根据行业特点，结合本次采购设备的规格及技术参数要求，对有关表格进行补充或修改，但不得对实质性文件的相关条款作出变动。封面格式投 标 文 件（报价部分）项目名称： 招标编号： 投标人名称：（盖公章）地 址： 开标时间：所投合同包： 检 索1．开标一览表2．投标分项报价表3．节能、环境标志统计表（若有）4．投标人属中小企业的声明（若有）（报价部分单独编制装订成册并密封，正本一份、副本柒份）： 一、开标一览表项目名称： 招标编号∶ 货币单位：人民币(元)合同包品目号货物名称规格及型号数量投标单价单项合计交货时间投标保证金节能、环境标志产品认证情况备注质保期完工期合同包/合计价(大写) :(小写) :获认证品目小计（获认证品目小计/合同包总金额）%备注：1、详细内容见《投标分项报价表》。 注:1、投标总价应为各分项报价之和，投标文件差异修正准则参见投标报价说明。2、投标人的报价应包括设备所涉及的有关项目费用进行报价，包括：运输、装卸、管理、指导安装及调试、维护、使用培训、税费等，以及所有根据合同或其它原因应由投标人支付的税金和其它应缴的费用，合同实施过程中的应预见或不可预见费用等。3、开标内容与投标文件对应内容必须一致，否则，以唱标信封所列述的内容为准。4、报价表述限于选用中文大写 或 阿拉伯数字小写，均已核定准确无误。投标人名称：（全称并加盖公章）投标人代表签字： 电话：传真：日期： 年 月日 二、投标分项报价表项目名称： 采购编号：合同号：品目号： 货币单位：人民币元 序号产品名称品牌规格型号产地单位数量单价小计金额 投标报价（合计金额）投标人名称：（全称并加盖公章）投标人代表签字： 日期： 年 月日 三、节能、环境标志统计表（注：若有，请按下表要求填写。）招标编号：投标人名称：（全称并加公章）单位：人民币万元合同包号本合同包内属于节能、环境标志的情况1品目号产品名称单价数量总价认证种类1-11-21-3本合同包报价总金额（国内现场交货价）：本合同包内属于节能、环境标志的报价总金额占本合同包报价总金额的比例（以%列示）：投标人代表签名： 时间： 年 月 日注：1.此表所述：“节能产品”系指列入财政部、国家发改委最新公布《节能产品政府采购清单》的产品；“环境标志产品”系指列入财政部、环保部最新公布的《环境标志政府采购清单》的产品； “节能、环境标志”系指列入上述清单的产品。2.此表以合同包为单位，不同合同包请分别填写，同一合同包请按照该合同包的品目号顺序分别填写。3.若投标人所投合同包内有货物属于节能、环境标志的，请依据上述清单进行统计、计算：3.1若单项货物同时取得节能、环境标志等二项或多项认证的，根据同一品目中各认证证书不重复计算价格扣除之要求，该项货物的金额只能统计、计算1次。3.2统计、计算时应按本招标文件第二部分“投标人须知”要求提供证明材料，并按要求准确统计、计算，未提供节能、减排、环境标志产品相关证明材料的不给予加分。3.3若无货物属于节能、环境标志的，则不填写此表。四、中小企业声明函本公司郑重声明，根据《政府采购促进中小企业发展暂行办法》（财库[2011]181号）的规定，本公司为______（请填写：中型、小型、微型）企业。即，本公司同时满足以下条件：1.根据《工业和信息化部、国家统计局、国家发展和改革委员会、财政部关于印发中小企业划型标准规定的通知》（工信部联企业[2011]300号）规定的划分标准，本公司为______（请填写：中型、小型、微型）企业。2.本公司参加______单位的______项目采购活动提供本企业制造的货物，由本企业承担工程、提供服务，或者提供其他______（请填写：中型、小型、微型）企业制造的货物。本条所称货物不包括使用大型企业注册商标的货物。本公司对上述声明的真实性负责。如有虚假，将依法承担相应责任。（投标人若认为自己属于中小企业，须就此声明，并按规定在投标文件中提供以下证明材料，以材料中列明的投标人企业缴纳社会保险的职工总人数作为判定其是否属中小企业的依据：（1）实行电子缴纳方式的，应提供参与投标时最近2个月向辖区内税务机关网上申报成功后打印的《社会保险费申报表》、《社会保险费申报明细表》及银行出具的缴款收讫凭证复印件；（2）实行现场缴纳方式的，应提供辖区内税务机关或辖区内社保机构出具的参与投标时最近2个月缴纳社会保险资金证明。以上证明材料须加盖投标人的公章，否则不予认可。）本投标人符合《中小企业标准暂行规定》中的中小企业标准，属以下类型中小企业（在【　】中打“√”）：1、工业中小企业。（标准：从业人员1000人以下或营业收入40000万元以下的为中小微型企业。）其中：【　】从业人员300人及以上，且营业收入2000万元及以上的为中型企业；【　】从业人员20人及以上，且营业收入300万元及以上的为小型企业；【　】从业人员20人以下或营业收入300万元以下的为微型企业。2、批发业中小企业。（标准：从业人员200人以下或营业收入40000万元以下的为中小微型企业。）其中：【　】从业人员20人及以上，且营业收入5000万元及以上的为中型企业；【　】从业人员5人及以上，且营业收入1000万元及以上的为小型企业；【　】从业人员5人以下或营业收入1000万元以下的为微型企业。3、零售业中小企业。（标准：从业人员300人以下或营业收入20000万元以下的为中小微型企业。其中：【　】从业人员50人及以上，且营业收入500万元及以上的为中型企业；【　】从业人员10人及以上，且营业收入100万元及以上的为小型企业；【　】从业人员10人以下或营业收入100万元以下的为微型企业。4、【　】其他类型中小企业：（由投标人按《中小企业标准暂行规定》中的类型自行列出。）本投标人承诺以上内容真实有效。投标人名称（全称并加公章）：投标人代表签字：日期：年 月 日封面格式投 标 文 件（技术商务部分）项目名称： 招标编号： 投标人名称：（盖公章）地 址： 开标时间：所投合同包：检 索1.投标书2.货物说明一览表3.技术规格和商务偏离表4.安全承诺书5.技术质量承诺及授权函6.投标人资格证明文件a)关于资格的声明函b)投标人的资格声明7.投标人提交的其他资料8.中标服务费承诺书9.投标保证金 一、投 标 书致： 根据贵方为项目的投标邀请：（招标编号），本签字代表（全名、职务）获得正式授权并代表投标人（投标人名称、地址）提交下述文件正本一份和副本柒份。一、投标文件报价部分(1)开标一览表(2)投标分项报价表(3)节能、环境标志统计表（若有）(4)投标人属中小企业的声明（若有）二投标文件技术商务部分（1）投标书（2）货物说明一览表（3）技术规格和商务偏离表（4）投标人资格证明文件（5）投标人提交的其他资料（6）中标服务费承诺书（7）以银行转账方式提供的金额为人民币 元的投标保证金。据此函，签字代表宣布同意如下：1.所附详细报价表中规定的应提供和交付的货物及服务报价总价（国内现场交货价）详见投标文件报价部分。2.投标人已详细审查全部招标文件，包括修改文件（如有的话）和有关附件，将自行承担因对全部招标文件理解不正确或误解而产生的相应后果。3.投标人保证遵守招标文件的全部规定，投标人所提交的材料中所含的信息均为真实、准确、完整，且不具有任何误导性。投标人所提供的资质材料在投标文件中是不可拆卸的。如发现所提供材料不全，责任由本公司自负。4.投标人将按招标文件的规定履行合同责任和义务。5.本投标文件自开标日起投标有效期为：在招标文件投标人须知前附表第3项所规定的期限内保持有效。6.如果发生招标文件第二章投标人须知第12条所述情况，则同意泉州大华招标有限公司不予退还投标保证金。7.投标人同意提供按照采购人或采购机构可能要求的与其投标有关的一切数据或资料，完全理解贵方不一定要接受最低的报价或收到的任何投标。8.与本投标有关的一切正式往来通讯请寄：地址：邮编：电话：传真：投标人代表签字： 投标人（全称并加盖公章）：日期： 年月日 二、货物简要说明一览表招标编号： 项目名称： 序号设备名称品牌规格 型号及配置简要说明生产 厂家产地12345678n1．本清单应列明组成货物的主要件和关键件的名称、数量、原产地；2．本清单应列明专用工具的名称、数量、原产地（如果有的话）；3．本清单应列明备品备件的名称、数量、原产地（如果有的话）。投标人名称：（全称并加盖公章）投标人代表签字： 日期： 年 月日二、技术参数偏离表投标人名称： （全称并加盖公章） 招标编号： 序号名称采购规格参数投标响应规格参数偏离情况说明投标人代表签字： 日期： 年 月日注：1.投标人应根据招标文件的技术、商务部分的要求，在本表中把招标文件要求与投标实际响应内容逐项对应列出，并在“偏离说明”项下填写以下内容：优于的，填写“正偏离”；符合的，填写“无偏离”；低于的，填写“负偏离”。2.若事项较多，投标人可根据投标内容的实际情况另纸说明。三、商务条款偏离表 投标人名称：（全称并加盖公章）招标编号： 序号条目采购要求投标响应要求偏离情况说明投标人代表签字： 日期： 年 月日注：1.投标人应根据招标文件的技术、商务部分的要求，在本表中把招标文件要求与投标实际响应内容逐项对应列出，如：售后服务、付款方式、交货地点、交货期、合同签订等并在“偏离说明”项下填写以下内容：优于的，填写“正偏离”；符合的，填写“无偏离”；低于的，填写“负偏离”。例如：报价、项目工期、付款方式、合同履约保证金等）2.若事项较多，投标人可根据投标内容的实际情况另纸说明。 四、投标人资格证明文件A关于资格的声明函致：泉州大华招标有限公司关于贵方 年 月 日第 （招标文件编号）的招标邀请，本签字人愿意参加投标，提供招标文件“招标货物一览表”中规定的（合同包/品目号）（货物名称），并证明提交的下列文件和说明是准确的和真实的。1、本签字人确认资格文件中的说明以及投标文件中所提交的文件和材料是真实的、准确的。2、我方的资格声明正本一份，副本柒份，随投标文件一同递交。投标人（全称并加盖公章）： 地 址： 邮 编： 电 话/传 真：投标人代表签字：B投标人的资格声明1．投标人概况： Ａ．投标人名称： Ｂ．注册地址： 传真： 电话： 邮编： Ｃ．成立或注册日期：Ｄ．法人代表： （姓名、职务）实收资本：其中 国家资本：法人资本：个人资本：外商资本： Ｅ．最近资产负债表（到 年 月日为止）。(1)固定资产合计: (2)流动资产合计: (3)长期负债合计: (4)流动负债合计: Ｆ．最近损益表（到 年 月日为止）。(1)本年（期）利润总额累计：(2)本年（期）净利润累计：2．我方在此声明，我方具备并满足下列各项条款的规定。本声明如有虚假或不实之处，我方将失去合格投标人资格且我方的投标保证金将不予退还。（1）具有独立承担民事责任的能力； 　　（2）具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度； 　　（3）具有履行合同所必需的设备和专业技术能力； 　　（4）有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录； 　　（5）近三年内，在经营活动中没有重大违法记录； （6）没有如《招标文件》中3.2和3.3所列关联情形。 3．最近三年投标货物在国内主要用户的名称和地址：用户名称和地址销售货物名称、规格数量交货日期运行状况就我方全部所知，兹证明上述声明是真实、正确的，并已提供了全部现有资料和数据，我方同意根据贵方要求出示文件予以证实。投标人（全称并加盖公章）： 地 址： 邮 编： 电 话/传 真：投标人代表签字： 附件: （复印件加盖公章）一、法人营业执照、税务登记证、组织机构代码证副本复印件（副本原件备查）；（注：法人营业执照复印件，需复印包括能说明经年检合格的内容，由企业加盖公章并注明复印件与原件一致。）二、提供采购单位出具的实地考察及产品演示回执三、成功案例四、行贿犯罪证明五、投标人认为必要的文件。附件1法定代表人授权书致：泉州大华招标有限公司 （投标人全称）法定代表人（法定代表人的名字应与工商营业执照登记的一致） 授权（投标人代表姓名）为投标人代表，代表本公司参加贵中心组织的项目（招标编号： ）招标活动，全权代表本公司处理投标过程的一切事宜，包括但不限于：投标、参与开标、谈判、签约等。投标人代表在投标过程中所签署的一切文件和处理与之有关的一切事务，本公司均予以认可并对此承担责任。投标人代表无转委权。特此授权。本授权书自出具之日起生效。投标人代表：性别： 身份证号：单位：部门： 职务：详细通讯地址：邮政编码:电话：附：法定代表人及被授权人身份证复印件授权方投标人（全称并加盖公章）： 法定代表人签字或盖章：日期： 接受授权方投标人代表签字：日期：附件3法 人 营 业 执 照致：()招标有限公司：现附上由（签发机关名称）签发的我方法人营业执照副本复印件，该执照已经年检，真实有效。（注：法人营业执照如提供复印件，需复印包括能说明经年检合格的内容，由企业加盖公章注明复印件与原件一致。）投标人：（全称并加盖公章 ） 投标人代表（签字）：日 期： 税 务 登 记 证致：( )招标有限公司：现附上由（签发机关名称）签发的我方税务登记证副本复印件，该执照真实有效。（注：税务登记证如提供复印件，需由企业加盖公章注明复印件与原件一致。）投标人：（全称并加盖公章 ） 投标人代表（签字）：日 期： 组织机构代码证副本致：( )招标有限公司：现附上由（签发机关名称）签发的我方生产、销售、使用或服务的许可证副本复印件，该执照真实有效。（注：如提供复印件，需由企业加盖公章注明复印件与原件一致。）投标人：（全称并加盖公章 ） 投标人代表（签字）：日 期： 五、投标人提交的其它资料A 承诺函致：福建省安溪华侨职业中专学校我们在贵校的国家中等职业教育改革发展示范校建设项目招标中若中标，将对以下几个项目进行承诺：1.承诺学校教职员工在所有示范校建设项目中平均参与度至少达到55%。2.所有产品必须符合教育部、财政部、人社部发布的有关国家中等职业教育改革发展示范学校建设的文件和教育部国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目实施工作办公室发布的《国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划检查验收指南》等要求，确保国家三部委验收通过。3.公司在按上述国家验收标准进行指导的同时，并在以下方面采取有效措施帮助学校提高建设质量。（1）在国家级信息化教学设计大赛、省级及以上师生技能大赛等方面提供指导，并有所突破。（2）教学改革成果在市级及以上推广交流，示范校建设成果在中国职业教育信息资源网“成果展示交流平台”上展示。（3）双师型方面：通过组织培训和鉴定，协助寻求相关的资源，为老师提供相关的指导，尽量帮助老师获得人社部承认的职业资格证书。（4）通过有效措施帮助提升专业带头人的教科研能力，在市级以上逐步树立专业权威。（5）专家方面：核心专家（国家级专家）须到校现场指导每两个月至少不低于5个工作日，顾问专家团队每个月至少5个工作日现场指导。4.协助完成校园茶文化和非物质文化遗产竹藤编技艺传承两个特色项目文档整理。5.公司确保在国家及省级文件规定的中期检查日期提前10天完成中期检查材料；在国家及省级文件规定的终期验收日期提前20天完成终期验收材料，并根据学校聘请的专家组提出的意见作出相应的整改，直至学校聘请的专家组审核通过。6.本公司承诺中标后不转包，否则学校有权终止合同，公司承担相应的法律责任。公司（盖章） 2014年月日B 制造商出具的授权函致：（招标人名称）位于 （制造商地址）的（制造商名称），在此授权 (投标方）就贵方组织的采购（采购文件编号：），用我公司制造的货物递交投标书，与贵方进行后续合同谈判并签订合同。我方在此保证为上述公司应本次采购而提供的货物，按照买卖合同的约定提供全部技术质量。制造商代表：（签名）制造商名称： （盖章）日期： 六、中标服务费承诺书致：泉州大华招标有限公司我们在贵公司组织的项目招标中投标（招标编号： ），如获中标，我们保证按招标文件规定的标准在领取中标通知书的同时，以银行转帐、现金或经贵公司认可的其他付款方式，向贵公司缴交中标服务费。我方如违反上述承诺，所提交的上述项目的投标保证金将不予退还我方，我方对此无异议。特此承诺！投标人：（全称并加盖公章 ）地址：邮编： 电话：传真：投标人代表（签字）：日期：七、投 标 保 证 金泉州大华招标有限公司： 兹有我公司参加贵公司年月日（评标时间）组织招标的（招标编号）,合同包 的项目投标，本公司以（同城转帐、异地电汇、现金）等形式缴纳投标保证金(元)据附后.投标代表签字： 投标人名称：（加盖公章） 时间：年月日附：投标保证金缴纳证明（单据复印件粘贴处）退还投标保证金申请单(未中标方使用)泉州大华招标有限公司：我公司于年 　 月　日，存入项目编号为的（项目名称） 的投标保证金，款项人民币￥　　 　　元（　　拾　　万　　仟　　佰　　拾　　元　　角　　分）到你中心指定账户。本公司所投该项目未中标，现申请退还投标保证金。 公司全称： 开 户 行： 银行账号：单位（盖章）：　　　　　　　　　　　投标人代表签字：备注：1、未中标供应商对所投项目结果无异议后填写以上信息。2、为确保资金安全，请在上表填写公司转入保证金时所提供的银行开户行与账号。3、请提供申请单原件。4、未能及时缴交本表并填写相关信息而致无法及时退还投标保证金的，我公司将不负法律与经济责任。退还投标保证金申请单(中标方使用)泉州大华招标有限公司：我公司于 年 　 　月 　 　日，存入项目编号为的（项目名称） 的投标保证金，款项人民币￥　　　 　元（　　拾　　万　　仟　　佰　　拾　　元　　角　　分）到你中心指定账户，对该中标项目要求的相关事项已办理完毕，现申请退还投标保证金。公司全称：开 户 行：银行账号：单位（盖章）：　　　　　　　　　　　投标人代表签字：备注：1、中标供应商对所投项目结果无异议后填写以上信息。2、为确保资金安全，请在上表填写公司转入保证金时所提供的银行开户行与账号。 3、在退还投标保证金时需提供签定好的合同书(以上资料不留底)。 4、未能及时缴交本表并填写相关信息而致无法及时退还投标保证金的，我公司将不负法律与经济责任。版权声明本采购文件仅为本次采购用途，未经本公司许可，任何单位和个人不得复制、仿制以及对外公开，否则追究其法律责任。泉州大华招标有限公司二Ｏ一四年二月二十五日