阜南县特教学校康复设备询价采购函项目编号：—
阜南县公共资源交易中心货物询价采购函

项目编号：FNZG—CG*******

尊敬的供应商：

本中心将以询价采购的方式购买一批货物，现将有关事项说明如下:

一、注意事项：

1、被询价的供应商必须是有能力提供本项目所需货物、工程和服务的法人、其他组织或者自然人，满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条的全部要求，并同时符合本询价函“三、商务要求”。

2、供应商应就以下采购清单中的货物及相关要求，在2014年3月25日10时前，向本中心做出一次性书面密封报价（正、副各一份），迟到的报价文件我中心拒绝接收。

3、供应商如对本询价函报价，即表示认可我方提出的上述要求，且不可撤回。否则，保证金不予退还，该供应商还将被记入不诚信供应商名单，在今后规定的时间内不得参与我方组织的任何政府采购活动。

4、本次询价技术规格要求中所指出的设备的标准或品牌仅系说明并非进行限制。投标人可提出替代标准，但该替代标准应不低于技术要求中的规定，以满足采购人的要求。

5、如果本次询价文件中所拟的个别技术参数（特殊规定除外）属于某一产品的专有参数，投标人可以不受其限制，但是报价供应商应以书面形式向公共资源交易中心提出，如果公共资源交易中心对其质疑给予答复，以答复为准，如果未给答复，投标人投标时在其报价文件中的“技术规格偏离表”必须明确表述清楚。

6、成交原则: 在符合采购需求,质量和服务相等的前提下，我方组织的询价小组将以提出最低报价的供应商作为成交供应商。供应商报价和承诺一经认可，即为成交的合同价。

7、财政部《货物服务招标采购范本》中的“合同条款”、供应商的报价函将作为合同的组成部分。

二、货物清单及技术要求

序号
货物名称
参数
数量

1
言语矫治教学平台系统
见附件
1

2
听力语言康复多媒体互动系统
见附件
1

三、商务要求

1、资质要求

①供应商营业执照副本及税务登记证并加盖报名投标供应商印章的复印件。

②投标报价人身份证复印件。

③委托报价的法人委托书原件和加盖投标供应商印章复印件。

④其他所必需的文件。

2、交货期

交货期合同签订后10日内安装完毕，交付用户方验收。

3、询价保证金

①供应商在提交报价文件时需缴纳保证金为6000元，报价供应商在2014年3月25日10时（进账截止时间）前将询价保证金由单位基本账户转入到本公告指定的银行账户，拒绝现金缴入。未在进账截止时间前提交的询价保证金，其报价文件将被拒绝，作废标处理。汇款时务必请在汇款备注中写清项目编号（FNZG—CG*******）。

②保证金账户

名 称：阜南县公共资源交易中心

开户银行：工行阜阳分行阜南支行

账 号：131*****292********

③未中标供应商的保证金在采购合同签订后3个工作日内原额退还。中标供应商询价保证金自动转为履约保证金，待货物验收合格后全额退还。

④在询价有效期内，被询价供应商撤回报价或放弃成交资格的，中心有权不予退还其交纳的该标段的询价保证金。

⑤在合同履行过程中，成交供应商擅自以非成交的产品型号供货的，或者采取以次充好等不正当手段供货的，采购人有权要求退货，并要求成交供应商赔偿损失，中心有权不予退还其交纳的该项目的询价保证金。

四、技术支持服务承诺

被询价供应商应就以上货物的价格、技术支持与售后服务做出书面承诺。

五、其他

供应商报价函送达地址：安徽省阜南县公共资源交易中心（阜南县地城南路工商银行支行四楼）

联系人：王露 联系电话：****-*******

传 真：****-******* 邮 编：236300

阜南县公共资源交易中心

二〇一四年三月十九日

附件：

阜南县特殊教育学校康复专用设备规格

型号和主要技术参数

言语矫治教学平台系统

技术参数：

1、具有实时声音、音调、响度、起音、清浊音感知及发音教育功能及教育；

2、呼吸、发声、共鸣、构音、汉语语音功能的视听反馈训练；

3、声图显示及其发声训练功能，能根据汉语的言语功能评估标准提供动态的个别化建议。

4、AGC电路，采用快压缩方式，压缩时间为20ms以内；

5、在所布设的环状线圈内，不限人数和距离；

6、可根据感受独立调节音量、频率特性，满足个性化需求；

7、使用者无需添加其他连接配件，只需把助听器/人工耳蜗拨至T(或者MT)档程序工作方式即可；

8、调节高频、低频增益功能，视磁感应装置型号而定；

内容模块：

1.教育体系：

（1）声母矫治;（2）韵母矫治;（3）单音节词矫治;（4）双音节词矫治;

2.康复体系：

（1）咀嚼音矫治;（2）声音感知训练;（3）舌尖前音矫治;（4）舌尖后音矫治;（5）舌尖中音矫治;（6）软起音矫治;（7）硬起音矫治;（8）音调矫治;（9）响度矫治;（10）有效共鸣矫治;（11）鼻音/边音矫治;（12）清浊音矫治;（13）最长声时矫治

配置：

处理器:CPU类型：Xeon E5504 CPU频率：2000MHz 处理器描述：标配1个Xeon E5504处理器 最大处理器数量：2 CPU核心：四核（Gainestown）

内存:内存类型：DDRIII 内存大小：2GB 内存带宽/描述：2*1GB DDR3 RDIMM内存 内存插槽数量：12 最大内存容量：96GB

存储:硬盘大小：146GB 硬盘类型：SAS 硬盘最大容量：3.6TB 最大热插拔硬盘数：支持热插拔 光驱：DVD

显示性能: 显示芯片：Matrox G200 带8MB高速缓存

电源性能:电源：智能节能 热插拔 功率（W）：570

软件系统

电源：12V AC/DC 220V 50-60Hz

音频输入：麦克风（领夹式）/电视/音响/电脑/随身听等带有音频输出的音源设备。

头戴耳机方式，普通立体声耳机（标准3.5插头）。

频响范围：100-7000 Hz 信噪比：> 80 dB 失真：< 1% 功率：< 10W 使用面积： 100㎡以内 压缩方式： AGC
“言语矫治教学平台系统”的设计开发努力遵循聋儿康复教学的实际特点，严格遵守科学化、规范化的康复教学原则、流程与步骤，充分体现现代康复教育主导思想，以最大限度地方便、满足聋儿康复教学实际需要和激发聋儿主动发声学语的兴趣为目的，采用现代计算机和远程教育信息化最新技术，结合中国汉语特点，利用中国聋儿康复研究中心、中国科学院声学所、软件所有关研究成果，开发完成具有汉语发音学习与训练、语音异常矫治、个别训练方案编辑等功能的汉语普通话训练系统。系统具备友好的人机交互界面，服务（帮助向导、查询、参数设置、数据维护、打印、传输）完备，实用易操作。

该系统是一款用于言语康复领域的言语障碍矫治训练设备，通过对言语和电声门图信号的实时检测、处理，为言语、嗓音障碍提供相应的康复训练，并提供康复过程的动态评估与监控。用于言语、嗓音障碍的康复训练及矫治。系统内含教育及康复两大体系，可实现实时声音、音调、响度、起音、清浊音的感知及发音教育功能；呼吸、发声、共鸣、构音、汉语语音功能的视听反馈训练；内容丰富，技术领先，具有电声门图显示及其发声训练功能，能根据汉语的言语功能评估标准提供动态的个别化建议。为确保产品的售后服务，需要生产厂家提供授权书及产品的软件著作权、检测报告。

听力语言康复多媒体互动教学系统（大班）

类型：

智能触控一体机显示屏尺寸：≥50 英寸

显示特性

显示比例：16:9

显示屏类型：等离子PDP 或液晶LCD

物理解析度：≥1365(H)×768(V)

显示色彩：≥1677 万色

行频：≥45KHz 场频：≥50Hz

亮度：≥600 cd/m2 对比度：≥5000：1

视角（度）：≥160°

电视系统

高频头：一个 图像制式：PAL/NTSC

声音制式：D/K，B/G，I，M

音频/喇叭特性

喇叭类型：使用可分离音箱

喇叭最大输出功率：≥7W × 2

音频特性：自动音量控制，环绕立体声

端口规格

输入端口：≥1路HDMI

≥1路YPbPr/YCbCr+音频

≥1路VGA

≥1路75Ω TV

≥1路S-VIDEO

≥2路USB

RS232或USB触摸端口:一组

输出端口：VGA：一路

左/右声道 AV音频：一路

电脑音频输入接口一个

触摸屏

感应方式：光学多点触控技术，或红外线触控技术

书写方式：手指、触摸笔或其它非透明物体（WIN7下，支持双笔同时书写）

采样率: ≥60ppi/s

定位精度: ±2mm

触摸分辨率: ≥4096×4096

计算机响应: 系统自动识别

PC配置

CPU: 主频≥1.66GHz

芯片组: 英特尔芯片组

内存: ≥2G

内存容量: 标配2G 最高可支持4G

显示接口: VGA

硬盘: ≥160G

USB接口: ≥2路

壁挂

可壁挂(用膨胀螺丝)

输入电压

交流电:100～240V 60/50Hz

整机功率

＜400W

省电功耗

＜2W

特教操作台一套：

主材料为合资ABS塑料，医用静音脚轮。主材料都通过环保检测。尺寸：长1860宽600高865MM（含脚轮）。

听力语言康复多媒体互动教学系统是国内首款采用最新科技和康复教育教学理念实现的具有高技术含量与尖端应用实效的独创性产品，专门用于听障儿童康复多媒体互动教学。

智能触控一体机

听力语言康复多媒体互动教学系统选用国际知名厂家生产的多媒体触控一体机作为终端，稳定可靠。专业级芯片及处理技术，呈现高清晰画质和完美音质；采用业界领先的多点触控技术，触摸灵敏度高，速度快，无漂移现象；丰富的尺寸型号选择，防辐射环保设计；操作方便，即插即用，性能稳定，美观结实，防锈耐磨

多媒体互动教学系统

听力语言康复多媒体互动教学系统软件管理系统，实现先进的触摸技术、计算机技术，彻底颠覆传统多媒体教学模式，有效满足了多重交互、情景创设、自主探究、合作学习等教学要求。系统实现康复教师和学生可以在屏幕上进行点、画、书写，身临其境般演绎各种游戏，增强教学的互动性、趣味性和灵活性。

多媒体互动教学课件

听力语言康复多媒体互动教学系统多媒体课件，总共包括听障儿童康复教育大、中、小班三学年课件，每学年包括涵盖儿童发展五大领域的180个多媒体课件。系统标准配置包含一学年课件,根据康复中心、学校的需求配置相应学年的课件。

硬件 系统在显示方面上使用多媒体触控一体机，将先进的触摸技术、计算机技术融入数字高清平板显像技术中，友好的人机交互界面处处彰显教学应用需求理念，完美展现和运行各类多媒体素材和教学课件，彻底颠覆了传统多媒体教学模式，有效满足了多重交互、情景创设、自主探究、合作学习等教学要求。康复教师和学生可以在屏幕上进行点、画、书写，身临其境般演绎各种游戏，增强教学的互动性、趣味性和灵活性，课堂变“乐园”，使康复过程更加简洁、高效。

软件 课件系统方面，听力语言康复多媒体互动教学系统针对学龄前儿童听觉言语发展规律和听力语言康复教育、教学的特点和实际需要，组织业内专家和多媒体课件制作团队，编排了五百多个教学活动方案和500多个多媒体互动教学课件，系统建构了学龄前听障儿童在健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域的课程结构和实施细则，是一线教师有效组织和实施教学的有力工具和强大保障。为确保产品的售后服务，需要生产厂家提供授权书及产品的软件著作权、检测报告。

系统优势：

系统所采用的多媒体触控一体机将大屏幕显示设备、交互式电子白板、大尺寸数字电视、功放音响等融为一体，以最快捷方式和最低成本使任何一个普通教室轻松升级为功能强大、超越传统的多媒体互动教室；设备无需复杂的连线和专门的硬件工具，只需接上电源，开机即可使用，康复教师无需经过专业培训也能进行操作。

500多个动画课件 系统内置丰富的资源库，应教学特点和课堂交互活动以及多点触控需求设计的432个拿来即用的flash教学动画，是康复教师实现多媒体互动教学的必备利器。精彩纷呈的建模动画、交互练习、感悟动画、诵读动画彻底改变了知识的呈现方式，不仅能够激发听障儿童的学习兴趣，拓展听力、语言、认知等各方面的能力，还能够激发康复教师的教学潜能，营造出“以教师为主导、学生为主体”的全新互动教学环境。

500多个教学活动方案 系统精选中聋及各级康复机构优质教学资源编排成500多个教学活动方案，同时提供与方案相配套的教学设计、课件、图片、音频及动画等，康复教师可轻松将教学活动方案制作成多媒体互动教学课件。系统还具备共享、整合功能，将优质资源集中，建成分享平台，实现康复机构、学校内部优秀教学资源的多媒体实现和利用最大化。

系统硬件特色：

听力语言康复多媒体互动教学系统选用国际知名厂家生产的多媒体触控一体机作为终端，稳定可靠。专业级芯片及处理技术，呈现高清晰画质和完美音质；采用业界领先的多点触控技术，触摸灵敏度高，速度快，无漂移现象；丰富的尺寸型号选择，防辐射环保设计；操作方便，即插即用，性能稳定，美观结实，防锈耐磨。

系统内置内容特色：

知识结构完整，教学目标明确 系统活动方案和课件设计上参考了教育部印发的《幼儿园教育指导纲要(试行)》，借鉴和使用了时下流行的主题式教学；编排上严格遵循聋儿康复中心的教学大纲和流程，按照小班上下学期、中班上下学期、大班上下学期的课程来进行设计制作，与传统的教学计划无缝对接、高度匹配。

师幼互动体验，多媒音效视觉盛宴 系统多媒体互动教学课件由专业团队制作，跨美术、平面及3D设计、flash动画、音视频处理、多点触控等多个领域。根据教学大纲和活动方案的要求，精细化、趣味化、可触控化设计主题活动中的每一个场景，用动画的形式将各种图片、音、视频等教学元素完美的融为一体。同时，鉴于听障儿童的特殊需求，课件在音频的使用上尤其谨慎，标准的普通话，清晰的发音，确保听障儿童能够置身于一个最舒适的听力语言康复环境之中；系统固有的完备的导航功能和任何主题场景、任何一组动画的随意反复播放，不仅方便教师的使用，更能让听障儿童轻松参与其中，在丰富多彩的触控、互动实践中锻炼听力、语言、认知等各方面的能力。

听力语言康复多媒体互动教学系统软件技术要求

功能要点-功能描述

1. 触摸交互功能-听力语言康复多媒体互动教学系统采用的是多媒体触控一体机，无需键盘、鼠标、显示器等额外设备，直接在屏幕上进行触摸即可完成输入、选择、导航、互动等计算机操作工作。

2．选择年龄班-教师可以自由选择当前教学的年龄班，整个系统分为小班、中班、大班三个年龄班，每个班级分为上下两个学期。

年龄班有记忆功能，当教师选定了年龄班后，下次启动后将直接进入该年龄班下的课件主题列表。

3．教学大纲预览-教师选定年龄班后，可以浏览该年龄班的教学大纲，有益于帮助教师熟悉整个学期的教学规划和教学目标。

4．教学主题浏览-听力语言康复教学是以主题教学形式开展的，在听力语言康复多媒体互动教学系统中，选定年龄班后，可以直接浏览整个学期的教学主题，然后选择相应的主题进行教学。

5．课件浏览-每个学期包含上百个多媒体课件，听力语言康复多媒体互动教学系统可以直观的浏览查看每个课件的教学内容和教学形式。

6．课件播放-课件播放功能是听力语言康复多媒体互动教学系统的核心功能，通过预制的课件播放器，教师可以将融合了图片、声音、视频等多媒体信息的课件呈现给学生，应用到教学过程当中，帮助教师教学。

7．互动教学-通过听力语言康复多媒体互动教学系统提供的教学课件，教师和孩子可以一起做互动绘图、认识数字、认识动物、辨别声音等多种互动式教学。

8．教学标准化-所有课件的声音均采用标准普通话，有效的客服了因方言、口音差异带来的教学障碍和误差。

9．重复教学-如果教师认为某个主题和场景没有讲清楚或透彻，可以通过“上一步”或“场景切换”来选择需要重复教学的场景，以便对某个场景进行重复讲解。

10．嵌入视频-可在教学课件钟插入播放任意大小的视频，增加课件的生动性。

11．软键盘-随时调出软键盘，并能通过软件键盘输入汉字和字符。

12．教学自动化-教师可以根据自己的习惯来选择由自己引导学生教学，还是由课件来引导学生。课件里有声音引导开关，当教师关闭声音引导，就可以只借助课件画面，而由自己来引导学生，一旦开启声音引导，则由课件内置的声音引导来引导学生。

13．丰富的操作性-学生可以通过多媒体互动教学系统练习拉伸、剪切、折纸、对折、画图、涂色、粘贴等各种动作。

14．人性化操作界面-在听力语言康复多媒体互动教学系统中，各种操作都简单实用、一目了然，没有庞杂繁复的操作困扰，“开机”、“关机”、“导航”、“返回”等按钮都简要明了，力求让教师一看就会，一用就通。

15．升级功能-通过官方提供的U盘升级程序，即可方便的对系统进行升级。

阜南县公共资源交易中心供应商报价函

致：阜南县公共资源交易中心：

本公司十分高兴地收到贵中心编号为FNZG—CG*******的询价采购函，我方已研究了该报价函的全部内容，现向贵中心就所采购的标的物做出如下报价：

一、责任与义务

本公司承诺：

1、本公司的报价函一旦为贵中心认可，该报价即为合同价；

2、本公司报价函一经发出，即不可撤回，否则我方愿意接受贵中心的处罚；

3、本公司一旦荣幸地成为本项目的签约方，同意将贵中心货物招标文件标准文本中的“合同条款”和本报价函作为合同的组成部分；

二、货物报价表

序号
货物名称
质量标准
数量
单价
金额

　
　
　
　
　
　








　
　
　
　
　
　

　合计

　
　
　
　

投标人：（盖章） 授权人：（签字）

三、技术规格偏离表

序号
名称
采购技术规格
报价技术规格
偏离
说明

投标人：（盖章） 授权人：（签字）

四、交货期

合同签订后 日内交货，交付用户方验收使用。

五、技术支持服务承诺

六、其他所必需文件

七、联系方式 ：

联系人： 电话： 手机号码：

地 址：

（公司盖章）

(日期) 年 月 日