需求公示[2021]1133鹤岗师范高等专科学校_精品在线开放课程建设
需求公示[2021]1133鹤岗师范高等专科学校_精品在线开放课程建设
需求公示[2021]1133鹤岗师范高等专科学校_精品在线开放课程建设
发布时间：2021-11-22 12:58 发布人：鹤岗师范高等专科学校
| 序号 | 商品名称 | 目录名称 | 数量/单位 | 单价(元) | 总价(元) |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 精品在线开放课程建设 | 行业应用软件 | 1/套 | 200000 | 200000 |
| 序号 | 评审内容 | 投标要求 |
|---|---|---|
| 1 | 符合政府采购法第二十二条规定 | 投标人须提交具备《政府采购法》第二十二条规定的承诺函加盖公章的原件扫描件 |
| 2 | 供应商资格 | 单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系的不同供应商，不得参加同一合同项下的政府采购活动。除单一来源采购项目外，为采购项目提供整体设计、规范编制或者项目管理、监理、检测等服务的供应商，不得再参加该采购项目的其他采购活动。（上传承诺函加盖公章的原件扫描件） |
| 3 | 有效期内的营业执照 | 需提交有效期内营业执照原件扫描件 |
| 4 | 是否接受联合投标体 | 不接受联合投标体。（投标人需提交非联合体的投标承诺函加盖公章的原件扫描件） |
| 5 | 总体要求 | 1、按照《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》（教高〔2015〕3号）进行总体规划实施。2、数据安全保障的主体责任：承担在线开放课程服务和数据安全保障的主体责任,要严格遵守国家网络与信息安全管理规范，依法依规开展活动。3、使用平台为黑龙江省优课联盟依托的课程平台，在课程质量、共享范围、应用效果和示范性方面达到较高的水准，课程制作完毕后，制作方须协助和指导教师将建好的课程在黑龙江省优质课联盟依托的课程平台免费上线。4、为了保证课程整体性，要求设计、制作、上线、运行、推广必须为同一企业。（需提供售后服务方案、售后服务承诺、培训计划、目标和培训课程内容原件扫描件加盖公章）5、投标人所提供的课程运行平台须具备在课程共享联盟中进行全国、国际运行推广的能力。在课程共享联盟所在平台为教师完成课程建设服务、实现教学互动管理、教学事务处理、提供直播服务、教学研讨服务和课程质量分析服务。6、提供教学运行可视化软件著作权登记证书原件扫描件7、提供专业课共享联盟运行软件产品证书原件扫描件。8、提供互动教学质量监控保障软件著作权登记证书原件扫描件 |
| 序号 | 分值 | 招标文件商务要求 | 评审标准 | 评审选项 |
|---|
| 品目 | 序号 | 配置 | 招标文件技术参数要求 | 加减分标准 | 评审选项 |
|---|---|---|---|---|---|
| 精品在线开放课程建设 | 1 | 视频要求 | 1、本项目建设标准按照课程共享联盟的课程最高质量标准执行。分批建设，每批课程制作周期原则上不超过6个月。验收标准参照国家精品在线开放课程认定标准执行。2、拍摄制作团队要求经验丰富，含专业的编导、平面设计、摄像、灯光、化妆、剪辑、动画制作及审片人员，并且以满足教学要求为目标提供多种拍摄模式。提供人员名单信息。3、课程视频制作团队，包含课程经理、课程顾问（编导）、视频工程师、课程专员各多名，且已制作过精品在线开放课程的经验，及跨校联合课程建设经验。(提供工作人员姓名、职位，每个岗位不少于2人，个人信息原件扫描件加盖公章)4、课程经理。负责学校、教师、制作团队之间的沟通与协调；5、课程顾问（具有三年实际课程咨询、设计经验），负责现场拍摄、策划创意，包含策划创意方案，资料整理，策划创意文案需要与课程建设团队进行最终商定。负责制作监控与管理，课程内容设计、章节及知识点碎片化建议，为课程建设团队制作课程分镜头脚本、解说词、拍摄脚本等提供专业咨询。6、专业摄像师团队，要求有摄像总监或从业5年以上资深摄像师。7、现场灯光师（三年拍摄现场灯光经验），负责现场灯光设计及场记工作，负责轨道（弯轨2直轨4）、摇臂（摇臂10米）等搬运位置固定等工作；8、后期制作及效果包装，负责课程所涉及动画设计及创意制作。应用软件：AE、Photoshop，3DMax,Maya等。9、录制场地：摄影基地不小于80平米。提供保持良好的录制环境，且室内无噪音。录制现场要求光线充足，必要情况下要求补光。和现场学生的疏导，保证拍摄效果整洁，现场人员合理。摄像师应提前检查教室照明、投影状态，及时反馈问题并应对处理。10、拍摄模式：画面以中近景为主，样式根据具体课程内容设计。后期提供非线编处理，成品统一采用单一MP4格式视频。11、录像设备：现场使用摄像机要求品牌及型号一致，要求使用专业级高清数字设备，并保证设备能正常完成拍摄任务。12、收音设备：使用5个以上专业级无线领夹麦克风，保证教师和学生发言的录音质量。13、监听设备：监听耳机5副以上。14、存储设备：磁盘阵列设备及有效容量应能保证正常完成拍摄任务。15、后期制作设备：使用相应的非线性编辑系统。（提供能满足以上所有技术参数的承诺函加盖投标单位公章的原件扫描件，缺项或不合格即为无效投标） | 不合格(0分) 合格(0分) | 负偏离 不合格(0分)无效投标 基本满足要求 正偏离 合格(+0分) |
| 2 | 录制方式 | 1、拍摄方式：根据课程内容，采用多机位设备拍摄，展示课程的独特魅力。2、课件采集：摄像师应及时向授课教师采集PPT等课件资料。3、用户体验采集：每次拍摄完成后应请授课教师确认。4、课程时长：精品在线开放课程视频按照25分钟左右（2-4个知识点）/学时摄制，每小节为3-15分钟，在视频的后期制作中，应编辑删除与教学无关的内容，相关工作人员做好场记工作，记录详细知识点分段。：基地PPT模式：摄影棚内大屏显示PPT内容加教室讲解，单机位或者双机位拍摄。基地访谈模式：摄影棚内多人访谈实录，双机位或者多机位拍摄。基地演示模式：摄影棚内实际操作实录，双机位或者多机位拍摄。真人动画模式：摄影棚内真人实录加动画演示，双机位拍摄。完全动画模式：动画呈现教学内容，无机位，需录制高品质音频。场景实操模式：特地教学场景实录，双机位或者多机位拍摄。其它模式：其它模式为根据课程内容自定义模式，或以上模式组合。5、内容部分：选取能够表达主题的镜头，以明亮度、色彩度较好的镜头为主，需要时配以相关文字；6、字体：根据画面选取与画面融合度高的字体，字体颜色一般以白色为主；7、特效动画：包括转场特效动画、文字特效动画以及镜头特效动画；8、音效：配合整个片花的基调，应与基调一致，中英文解说需要人声部分时可压低音效声音；9、片尾：整片除了学校LOGO，不允许出现拍摄方任何形式的LOGO;10、整体效果：应明确表达主题内容，画面丰富，镜头之间转场过渡流畅，字体位置安排合理，音效搭配得当，听视觉双重感官效果应协调，进行特技包装。11、输出格式：视频格式：mp4格式编码格式：AVC视频编码：H.264视频尺寸：1280X720或者960X720(取决于原始视频的宽高比）比特率（码流）：1000Kbs（1M）帧率：25宽高比:16:9或者4:3(取决于原始视频的宽高比）音频流标准编码格式：AAC音频码率：128kbps声道数：2 channels采样数：44100HZ（提供能满足以上所有技术参数的承诺函加盖投标单位公章的原件扫描件，缺项或不合格即为无效投标） | 不合格(0分) 合格(0分) | 负偏离 不合格(0分)无效投标 基本满足要求 正偏离 合格(+0分) | |
| 3 | 片花制作流程 | 1、前期策划：策划包括视频整体风格视频体现方式文案策划、背景音乐、素材收集、详细的分镜以及详细的素材方案。2、视频拍摄：摄像师根据脚本前期策划标准进行拍摄、相关镜头、拍摄标准。3、视频特效制作：特效师根据前期策划标准进行相关视频特效制作包括视频剪辑转场视频文字动画片头片尾动画等。4、视频剪辑：剪辑师根据脚本 一一剪辑视频。（备注要根据音乐节奏和参考整体片头片尾风格）5、视频整体效果审核：视频导演及负责人根据脚本和音乐核对视频的风格、特效。6、最后合成输出成片。备注：片花制作之前必须进过详细的策划策划包括：视频性质、视频的受众、视频整体风格、文字策划、音乐风格、素材收集、视频时长等。7、动画要求能满足课程建设内容要求，生动简洁。8、封装成片统一采用单一视频形式，MP4、MPEG、FLV等格式封装。9、视频压缩格式：视频压缩采用H.264/AVC (MPEG-4 Part10)编码、使用二次编码、包含中英文字幕的MP4格式。10、视频技术参数：视频码流率不高于1024 Kbps；视频分辨率统一设定为 1280×720；视频画幅宽高比统一设定为 16:9；视频帧率为25帧/秒，PAL制式。11、音频压缩格式：音频压缩采用AAC(MPEG4 Part3)格式。12、 音频技术参数：采样率48KHz；音频码流率64Kbps；音频位数：0bits；声道数：2 channels。13、片头与片尾内容片头不超过15 秒，要求设计贴合课程内容。应包括:学校LOGO、课程名称、讲次、标题、主讲教师姓名、专业技术职务、学校等信息。LOGO在画面左上角，课程名称、讲次和标题在画面居中呈现，讲师职务与讲次内容右对齐，学校信息在画面正下方。课程名称、讲次、标题来源以教师填写确认单为准。片头和片尾的时间应为10秒，并且都要嵌入舒缓的背景音乐。（提供能满足以上所有技术参数的承诺函加盖投标单位公章的原件扫描件，缺项或不合格即为无效投标） | 不合格(0分) 合格(0分) | 负偏离 不合格(0分)无效投标 基本满足要求 正偏离 合格(+0分) | |
| 4 | 成片内容 | 根据学校实际要求，可实现以下内容：全片中学校、课程和讲师名称在循环出现在画面左上角，间隔5分钟，即00:11-05:10出现学校名称，05:11-10:10出现课程名称，10:11-15:10出现讲师名称，依此类推。2、全片中画面以讲师的授课为主，根据课程内容需要，可适当插入3-5处学生认真听讲或师生互动的镜头。3、讲师应完整地出现在画面中，当拍摄讲师特写时，应居中于画面，不能出现半个身子或半个头的情况。4、当讲师指向PPT时，应在3秒内切换成含PPT在内的全景、PPT特写或插入PPT。5、插入的PPT应与授课内容吻合，且插入时长控制在5-8秒。6、编辑点处不同机位的镜头切换应使用叠画，画面衔接处应无明显色差。7、镜头无抖动、无穿帮，远近切时应缓推，速度均匀，不能忽快忽慢，。8、唇音同步，音质清晰、饱满、圆润，无失真、忽大忽小、忽远忽近现象。9、无交流声、噪声或其它杂音。10、全片内容前后衔接，应删除与授课无关的内容。11、母带及素材的保管制作单位应保留原始素材与成片母带，定期拷贝到移动硬盘内。12、成片交付方式所有视频文件存储于移动硬盘内一级文件夹命名规则：学校名称。二级文件夹命名规则：课程名称。三级文件夹命名规则：拍摄日期+空格+课程名称+空格+讲数+空格+新片/第n次修片。（日期格式为年月日，如：********）13、每讲的文件放入对应的三级文件夹内，文件命名规则：学校名称+空格+课程名称+空格+讲次+空格+标题。14、交片时需提交交接明细表（纸质及电子档），且新片交付时需附带对应的课程拍摄满意度确认单（纸质），修片交付时要附上每个片子对应的视频修改单（纸质或电子档）。（提供能满足以上所有技术参数的承诺函加盖投标单位公章的原件扫描件，缺项或不合格即为无效投标） | 不合格(0分) 合格(0分) | 负偏离 不合格(0分)无效投标 基本满足要求 正偏离 合格(+0分) | |
| 5 | 移动客户端 | 移动平台应用服务能提供移动平台APP，支持基于所有操作系统的移动客户端手机应用。移动平台应用服务能帮助个人用户，通过手机快速的访问学校提供的信息，参与学校开展的教学业务，实现APP本地或远程签到，实现APP投屏功能并具备直播收视、论坛讨论功能，能够实时查阅学校选课学情报告，包括学校已选课程人数、已入学课程人数、已学习课程人数、学生学习进度，包括教师管理情况，论坛访问情况，及根据不同时间随机抽取视频的随时学功能。学生端APP1、学生端APP，修读本校【翻转课程】、【跨校共享课】，获得学分；还有更多名校、大咖课程； 2、自由选课：学生可以在APP上查看自己学校引进和创建的所有课程，并且自由选择感兴趣的课程。3、课程学习：学习过程智能化，为学生提供阶段性的学习目标，帮助学生更好的完成学分课的学习，支持在线观看教学视频，支持视频下载并离线观看及查看课程资料，随时查看完成进度，还能参与见面课考勤与直播；4、课堂互动：线上线下实时答疑互动的见面课模式，学生可以发弹幕、投票、点赞、提问。5、兴趣课：各类大咖课程，找到感兴趣的加入学习计划；6、随时学：将根据学生所选择的时间范围，智能化的实现课程内容推荐，组合成全新的视频学习包；从20分钟、40分钟到1个小时，随机推荐优质小视频，在上学路上，空闲间隙，随时充电；7、闯关学习：游戏化学习新体验。“基于挑战的学习方式”激发学生学习兴趣、增强学习成就感。支持提出问题，同学和老师即时帮你解答，还能分享学习体验；8、作业考试：支持课程作业考试提交并添加附件，可查看全部上交以及未提交的作业考试，利用碎片化时间学习课程；9、学生学习分析：查看学生当前学习进度以及标准进度，根据学习进度生成学生当前课程得分，查看成绩规则以便学生了解最终的成绩组成；10、定期推出名家名讲，从蹭课频道，到前沿与经典的洞见频道，到读书频道，再访谈类的倾听频道，让校园无边界，让直播更有价值；11、读书频道-提供大量的电子书籍，学生可通过读书频道进行不同种类的书籍阅读。教师端APP12、为教师设计，从建课、到招生、到教学一体化管理；节省体力、换发活力、与名校大师在一起！13、教学主页：不仅可以便捷的处理课程事务，提高办公效率，还能与学生答疑讨论，互动分享。课程报告助您实时掌握课程学情，提高教学效率，持续换发课程活力；14、多模式建课：除了纯在线教学模式，还支持混合式课程模式，在线教学结合线下课堂教学。还有结合纯课堂教学的辅助教学模式，丰富的建课模式能适应不同的教学目的；不仅可以个人开课，还可以邀请其他老师共同建设课程；15、教学支撑：随时掌握学生的学习动态，对于延期的学生实时督促；在线批阅学生提交的作业测试，支持退回重做；课堂二维码签到、发起课堂投票、丰富课堂教学形式；全方位了解课程的相关教学数据，如学习进度、见面课情况、学生成绩等；16、教发直通车：为教师提供高质量的在线培训及在线直播活动，除了提供完整的课程学习资源以外，也将提供碎片化的视频学习内容；17、名师专栏：聚焦名师，引领学术前沿话题, 分享实用学术知识，让更多人享受优质的学习内容；管理端APP18、能够掌握教学过程，挖掘实时教学数据，提升管理效率，为教学管理者特别定制；19、管理者工作主页：提升工作效率，看学校主页，发通知公告，还能随时掌握课程平台的运行情况，了解课程与师生动态；20、评审课程展示：配合教育部开展国家精品在线开放课程认定工作，展示申报课程的运行报告数据，为申报工作提供平台支持与技术服务；21、选课：从美育教育，到文化素养，从创新创业，到国防思政，汇聚全国优质高校共享课。22、学情报告：管理员能随时看到本校的选课与建课报告；数据内容丰富，包含课程、教师、学生等多方位纵横向对比，了解教学实况；23、学情报告：汇总全国高校的共享选课数据，让您不出校门，让你了解整个行业的大趋势！24、定期推出名家名讲，从蹭课频道，到前沿与经典的洞见频道，到读书频道，再访谈类的倾听频道，让校园无边界，让直播更有价值；25、观摩：海量课程在线观摩：帮助教师教学充电，紧跟名师的步伐，研究教学方法，有鲜活的教学参照，改进教师教学工作，课程视频还有离线下载观看功能；26、为了实现更好的教学、学习体验，针对学生、教师、教学管理者三类人群的不同使用角色，投标企业需要提供三款专属的移动端App。（需要提供三款移动端app首页截图）27、支持彩色投票卡的功能，老师可以根据学生选择不同颜色的答案卡片，判断投票结果，增加课堂趣味性（提供此项功能截图）（提供能满足以上所有技术参数的承诺函加盖投标单位公章的原件扫描件，缺项或不合格即为无效投标） | 不合格(0分) 合格(0分) | 负偏离 不合格(0分)无效投标 基本满足要求 正偏离 合格(+0分) | |
| 6 | 课程运行 | 1、供应商平台有丰富的教学资源可供学校选择。支持课程视频资源查找：支持教师查找课程资源库中的内容；支持教师查看课程所属学科分类、适用专业、开课学校等辅助信息，支持浏览课程的过程中，把视频加入收藏夹；2、为实现国内、国际校与校之间优秀课程资源共享，要求建设的课程能够支持在《跨校共享课程直播互动课》中的直播收视、互动交流。3、因校内需要，本校现场直播的课程视频必须满足同类型教室内直播，网页端直播，手机端直播，并可实时交流，为满足学校选择高校课程共享联盟混合式直播互动课程，保证直播互动；学生学习质量，具体参数如下1)可收视远端音视频信号，进行直播互动，与其他同类高校远程沉浸式教室交互；2)课堂情景在线收视，可实现远程教学，可独立工作，无需连接电脑；4、投标人需具国家精品在线开放课程制作并运行的服务能力， 并在近几年中投标人所制作并运行课程获评国家级精品在线开放课程。（提供制作并运行证明文件原件扫描件加盖公章）。5、在线培训和见面教学研讨会议相结合，通过在线自主学习/在线社区交流，与身处各地高校的课程负责人、教师、助教进行在线教学研讨，每学期组织一次的见面研讨会，研讨教学方法、掌握平台应用、规范教学运行、启迪教学科研、促进协同创新，率先实践混合式教学模式。6、在课程共享联盟的平台上建设本校的在线大学，通过“教学门户”、“在线学堂”、“直播课堂”、“移动平台”等类似功能模块实现对校内的翻转课堂教学改革，帮助参与学校建设自己的精品在线开放课程。7、采用多种宣传推广方式，在课程运行推广时能够同时显示本门运行的课程在全国选课学校的数量、选课学校名称、选课学生总人数、未报到人数等信息。8、提供1年免费服务，根据在网络教学平台使用过程中反馈的意见和建议，配合学校及时进行内容修改与更新。9、在直播过程中的互动环节，需要支持通过直播互动移动设备实现多场地的实时视频互动，打破教师间的实时交流和互动的障碍，让教学培训跨越地域的界限，培训效果更有保障；直播互动设备详细的参数如下：可收视远端音视频信号，进行直播互动，与其他场地高校远程沉浸式教室交互；课堂情景在线收视，可实现远程教学，可独立工作，无需连接电脑；摄像头：主机自带不低于500万高清摄像头接口：不低于：HDMI*1、LAN*1、音频输入*1、供电接口；主机集成无线麦克接收模块，可直接与无线麦克连接无线功能：支持WIFI功能，天线数量≥1；附件：U段无线麦克*1、电源线*1、HDMI传输线*1、遥控器；10、课程平台运行过程中遇到的问题，8小时响应，24小时解决问题。11、多种见面课模式设置功能:支持见面课模式设置为直播互动式、小组讨论、实践课、直播无互动、虚拟教室等类型;设置直播教师、助教、教室、教学要求等基本信息，让学生能更好的做好见面课参与准备。（需提供此项功能截图）12、倾听课程直播读书频道:学生端App具有倾听、课程、直播、读书频道。（需提供功此项能截图）13、随时学功能:教师端App将根据所选择的时间范围，智能化的实现课程内容推荐，组合成全新的视频学习包:从20分钟、40分钟到1个小时，随机推荐优质小视频，在路上，空闲间隙，随时充电。（提供此项功能截图）14、要求采用平台进行课程混合式教学时，体现以下功能内容:翻转教学工具、视频弹题、见面课设计、资料完整度检查、学情分析及课程问答区功能。（提供平台网页端建课功能截图）（提供能满足以上所有技术参数的承诺函加盖投标单位公章的原件扫描件，缺项或不合格即为无效投标） | 不合格(0分) 合格(0分) | 负偏离 不合格(0分)无效投标 基本满足要求 正偏离 合格(+0分) |
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