固始职业技术学院(筹)项目公立民营

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潜在供应商意向征集公告

固始职业技术学院(筹)项目拟采用公立民营运营办学模式实施,为进一步加快项目实施进度,确保项目获得潜在供应商的充分响应,特面向全国征集意向供应商。

一、项目基本情况

固始职业技术学院(筹)项目规划占地面积565亩,总建筑面积26万㎡,总投资16亿元,建成后可容纳在校生1.2万人。

项目一期建筑面积18万㎡,已建成教学楼、食堂、报告厅各1幢,寝室2幢。2号教学楼、行政办公楼、图书馆即将封顶,于明年5月底前竣工使用;二期工程建设计划于2022年8月底前全部竣工并交付使用。

二、办学目标

创办一所全日制专科层次职业学院,自2022年开始招生,远期目标为办成本科层次的高水平职业院校。

三、办学模式

固始职业技术学院(筹)项目拟采用公立民营运营办学模式。

四、公立民营供应商应具备的基本条件

必须坚持正确的办学方向,有一定的民营办学经验和较好的师资实力,有良好的社会信誉,有健康的财务状况。

五、公告发布

请对本项目有意向的潜在供应商于本公告发布之日起一周内(2021年12月6日至12月12日)填写《意向供应商基本信息登记表》和《市场测试表》(详见附表)并于2021年12月12日前发送至邮箱:xmqqchb@163.com和********8@qq.com。

本次意向供应商征集的基本原则如下:

(1)政府方将会逐一或集中邀请报名的潜在供应商就本项目的市场测试内容等进行交流沟通,合理的意见和建议采纳后体现在后续的采购文件中;

(2)未参加征集的供应商仍可参与后续正式的采购程序,参加征集的供应商并不会在正式采购程序中得到特别的优待;

(3)供应商不会因在本次征集中提出意见未被采纳而遭到政府方的歧视;

(4)本次征集不是正式采购程序的组成部分,政府方提供的合作要求等可能会根据供应商提出的意见进一步完善,对各方并不具有约束力。

对本项目有意向的供应商可直接联系县项目办或咨询机构以获取更多信息。欢迎对本项目有意向的供应商前来固始进行当面沟通接洽。

本项目后续将会在《中国政府采购网》、《河南省政府采购网》、《全国公共资源交易平台(河南省?固始县)》网站上发布正式的采购公告。

联系人及联系方式:

固始县建设投资公司

联系人:张先生李先生

联系电话:139*****377 137*****233

电子邮箱:xmqqchb@163.com

浙江深度求索工程管理咨询有限公司

联系人:畅先生

联系电话:138*****843

电子邮箱:********8@qq.com

固始县建设投资公司

浙江深度求索工程管理咨询有限公司

2021年12年6日


附表1:意向供应商信息登记表

固始职业技术学院(筹)项目公立民营

意向供应商信息登记表

单位名称:

单位地址:

联系人及联系方式:

单 位 简 介

1、单位基本情况(含办学许可证等)等介绍

2、单位职业教育办学经验介绍

3、单位主要领导及核心管理层介绍

4、单位财务情况介绍

5、单位荣誉等其他有价值的介绍

附表2:意向供应商市场测试表

固始职业技术学院(筹)项目公立民营

意向供应商市场测试表

问题1:2022年你方能否成功申报固始职业技术学院这一目标,你方有何种措施可以确保如期实现?

答:

问题2:2022年职业学院开始正式招生,第一年你方能保证招生多少人?能不能确保批准1000人的招生计划?你方的建议目标是多少?该目标(含你方建议调整后的)如何实现?

答:

问题3:职业学院运营三年后即2025年在校生能够达到多少人?你方有何建议?保障措施是什么?

答:

问题4:你方对固始职业技术学院的专业设置有何打算?你方的专业优势是什么?

答:

问题5:实现创建双高学校(高标准校园、高标准院系)这一目标,你方认为确定在那年实现比较合理?并请阐述理由。

答:

问题6:职业学院运营十年后能不能升本科?能否达到10000人以上?你方的建议目标是什么?有何保障措施?

答:

问题7:使用建成的校园,需交纳租赁费,你方认为是按建筑面积还是按招生人数作为计费基数?那种更合理?你方建议的计费标准是多少?

答:

问题8:专业教师、馆藏图书、教学实训设备仪器等应按标准配置,按照招生人数的增加你方有什么措施?

答:

问题9:你方是否具有适时收购已建成校园的意愿和财务实力?

答:

问题10:你方认为校长人选应该具备的经验和资历?

答:

问题11:你方认为除校长外的学校核心管理团队组成人数、主要分工及主要条件?

答:

问题12:你方认为需要地方政府重点解决的问题?

答:

问题13:你方认为此次合作你方面临的主要困难?

答:

问题14:针对此次合作你方希望的优惠措施?

答:

问题15:针对此次合作你方其他意见和建议?

答:

单位名称(盖章):

年 月 日

标签: 职业技术

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