序号

名称

参数

数量

单位

1

学前教育课岗融合教学服务平台

（一）技术指标

1.采用B/S架构模式，具有开放性，能够满足主流平台应用开发的需求。支持全天候应用，无时间和空间的限制，能够快速部署及快速升级。仿真任务采用UNITY3D虚拟仿真模块嵌入式开发。

2.要支持PC端（浏览器）、App端及VR头盔设备端教学应用，实现云端存储三端功能同步及数据同步。

3.PC端要支持电脑、大屏（chrome、Firefox、safari等）主流浏览器。App为原生开发，可调度硬件资源配置，软件使用更加流畅。

4.支持要提供图片、文件、音频、视频、试题组、仿真任务等混合文件的编辑级播放能力。

5.支持充分整合语音识别技术，能够充分利用科技发展给用户带来更加优质的使用体验。

（二）VR仿真功能

1.幼儿园虚拟仿真实训系统，支持PC端、app端独立教学应用或在教学环节内直接使用，也可以在VR仿真终端上使用，可实现云端部署，同步教学，数据同步。

2.支持漫游训练、等级训练、模块训练三种模式，通过虚拟现实技术构建一个虚拟仿真幼儿园场景，学生通过仿真实训任务对幼儿园的工作有更加深入的认识、更好的接受和掌握学前教育知识，掌握技能、有效的提高课程教学质量。

3.支持以3D漫游模式下的幼儿园的工作环境、工作流程、教育与保育的活动认知与学习，在近乎真实的幼儿园环境中，进行有计划的交互式体验学习。

4.支持等级训练模式下的闯关的形式的仿真任务训练，给用户带来刺激向上的体验，通过完成每一等级下的，每一道关卡的任务，进而解锁下一个任务关卡，全部通关之后，系统会自动颁发对应关卡的电子证书，以及对应关卡的数据分析。

5.支持模块训练模式下教师、学生自由选择仿真训练任务进行仿真实训，保障学生在任何时间、任何地点都可以进行理论学习和技能仿真实训。

6.系统的三维场景载体为幼儿园，包括户外场景、教学楼内部及室内各教室内部场景，所有环境全部为纯三维精细建模完成，1:1完全仿真真实幼儿园。3D仿真场景至少包含：幼儿园主教学楼一栋共3层、幼儿园大门、围墙、墙体等幼儿园外部区域；操场、器械区、沙水区、种植区、攀爬区等至少5个幼儿园户外区域；楼内大厅、大班教室、中班教室、小班教室、医务室、图书室等至少6个室内房间区域。

7.虚拟仿真幼儿园室内布局和格局须参考《托儿所、幼儿园建筑涉及规范》。小中大教室布局、盥洗设施数量及高低的配置、钢琴、玩具桌椅、床等硬件配备、活动区数量、墙体墙面装饰、房间格局依据幼儿园建设标准、参考幼儿园实际情况进行设计和配备。

8.需要与幼儿园真实环境布局、设施摆放、区域设定等一致。可以实现地图跳转和浏览参观，360度旋转，每一个区域都可以通过操作进行虚拟仿真的参观体验。

9.虚拟仿真实训任务中要包含：主班老师、配班老师、生活老师、小中大男女幼儿、男女家长、校医、等不少于8个核心3D人物角色。角色全部为三维建模模型，动作协调合理，逼真、生动，符合相应岗位及角色形象、服装以及仪容仪表等要求。

10.虚拟仿真实训任务采用三维动画、实景视频、真人讲解等多种混合媒体技术呈现，通过角色演练、虚拟交互、语音对话、过程模拟、技能点问答等多种方式完成生动有趣仿真练习。

11.每一个虚拟仿真任务中包含：实操目标、案例引领、3D仿真实操3个环节，任务内包含多种人机交互，完成训练后系统能够自动判错并及时给予任务操作反馈和指导。

12.数据中心支持教师、学生可以查看自己班级的学习进度、完成任务、学习天数、学习时长、正确率、获得积分等分类数据汇总的全方位学情分析。

13.系统支持仿真任务以VR终端一体机体验沉浸式进行，体验感舒适，体验者佩戴头盔，手持手柄，通过手柄实现三维场景内的任务选择、场景漫游和仿真实训任务操作。

（三）资源指标

1.云学院课岗融合实践开发，不少于15项学习任务及60课时教学。以下为最低要求：

模块一（资格审查时需提供现场演示）：一日生活的组织技能实训。至少包含8个学习任务，可支持16课时教学。学习任务需有：入园环节、盥洗环节、进餐环节、如厕环节、喝水环节、午睡环节、离园环节、过渡环节。

模块二（资格审查时需提供现场演示）：幼儿教师卫生和保健技能实训。至少包含4个学习任务，可支持8课时教学。学习任务需有：幼儿卫生护理、幼儿健康保健、幼儿安全管理、幼儿问题行为与指导。

模块三（资格审查时需提供现场演示）：幼儿教学活动设计实施。至少包含3个学习任务，可支持20课时教学。学习任务需有：教案的设计、学科领域教育活动设计与实施、主题结构整合教育活动。

2.云仿真任务开发，不少于15项虚拟仿真实训任务。以下为最低要求：模块一：幼儿园物品的管理及摆放。至少包含2个仿真实训任务：水杯的管理与摆放、桌椅床的管理与摆放；合计至少8个关键技能点。模块二：幼儿园卫生与消毒。至少包含4个仿真实训任务：幼儿园常用消毒方法、常用消毒液的配置、空气消毒-开窗通风、桌面的清洁与消毒；合计不少于14个关键技能点。模块三：班级环境训练。至少包含3个仿真实训任务：班级环境创设的原则、幼儿视线上下墙饰的布置、主题墙的创设；合计不少于13个关键技能点。模块四：一日生活环节的组织。不少于6个任务：教师仪装仪表包、晨间接待教师指导要点、晨检环节教师检查要点、晨检问题的处理、如厕环节教师指导要点、盥洗环节教师指导要点。

（四）基础功能

1. 要支持多种用户登录方式，包括但不限于密码登录、验证码登录、扫码登录等登录方式。

2. 支持管理员创建多种用户角色，并赋予不同权限，要支持1个账号可跨平台教学应用。

3.要支持对公共班级管理功能，确保公共班级维护学生在平台内可正常引用。班级管理需要支持班级管小组，小组管学生三级管理方式。添加学生需要支持文件形式批量添加、扫码添加及手动录入等形式添加学生。

4.要支持资源库建设，资源库必须支持包括但不限于资料、题库、作业、试卷等资源。资料必须支持包括图片、音频、视频、文档、office文件及pdf文件的等文件的管理及查看。

5.题库必须支持包括单选题、多选题、填空题、判断题、简答题、名词解释题、论述题、计算题、资料题、连线题、排序题、完形填空题、阅读理解题、口语题、听力题等至少15种题型。

6.作业及考试内容必须支持试卷管理，实现一份试卷多次使用。

7.系统要支持手动及文件导入等形式创建试卷，系统要支持作业及考试的一键发放，要支持学生在线答题，要支持试卷的自动批阅，能够对学生的成绩多维度的数据分析及统计等相关功能。

8.系统要支持针对机构、课程、教师、班级、学生、活动、考试、作业的各个维度统计，能够对学校后期教学起到一定的指导作用。

（五）教学功能

1.平台要支持多种课程制作方式，包括通过富文本编辑器制作课程，包括单独上传PPT文件既可以上课，同时也要支持富文本编辑器及PPT混合使用创建课程，满足学校教师至少3种（含）场景下对课程使用的需求。

2.课程制作要支持多教学环节、多模板、多活动的自定义设计。界面设计友好、人性化，教师教学投屏与学生学习界面可视化、一致性，切实还原真实教学过程。

3.课程制作过程中上传的教学资源包括但不限于：ppt、pdf、word、excel等形式的文件，要支持图片、音频和视频，仿真任务链接等混合多媒体文件，要支持试题组及视频题等新型教学组织形式。

4.教师在课程制作过程中要支持预设课程活动，活动类型包括但不限于：签到、投票、选人、选组、抢答、主题讨论、随堂练习、问卷、评分等9种活动类型。

5.课件制作过程中必须要支持实时展示编辑课程最终呈现效果，以最便捷的方式辅助教师制作课件。

6.要支持一键投屏功能，教师编制课程在不增加其他外置设备条件下，直接投屏到教室大屏幕上，系统要支持数字投屏及扫码投屏，教师通过触摸一体机能够完成整个（教学资源与活动同屏内直接调用）教学过程。

7.要支持学生上课过程中实时参与教学互动，教师要能实时查看学生参与活动情况，互动结果同步可见。

8.要支持教师一键导入云资源教学资源，方便教师快速引入教学内容。

9.教师能够在授课前发送教学通知，通知须支持带附件形式，通知须包括抄送功能。

10.平台必须支持教师管理自己的班级，必须支撑学生通过扫码或输入班级码进入班级。

11.要支持教师创建自己的教师团队（包含助教、企业导师），能够给予不同角色教师设置不同的使用权限。

12.系统要支持教师针对班级设置学生学习模式，学习模式包括但不限于开放模式、限时开放模式、闯关模式、关闭模式。

13.要提供学生在线学习功能，支持实时参与教师课上互动，支持实时查看教师通知，支持查看教师上传资料、实时查看教师发送作业及考试。

14.要支持学生查看学情分析，能够根据学生的学习记录，对学生进行多维度的数据分析，结合大数据等技术，对学生学习起到有效的指导意义。

15.要包含认证测评系统，教师可自建题库或者直接调用第三方的测试题库。支持认证测评系统独立教学应用或在课程内进入使用。

16.要支持按章节练习、顺序练习、随机练习、专项练习等多种练习方式。平台要包含答题模式与背题模式、语音听题等多种练习模式，满足学生各种学习场景需求。

17.对于简答题或面试题，平台要支持学生进行智能答题。学生可以通过语音答题、分段答题等方式对主观题进行练习，系统能自动给出多维度的语音测试结果。

18.要包含线上试题比赛模式，学生可选择人机对抗、人人对抗比赛形式，比赛类型至少要支持二人赛、四人赛、挑战赛，同时系统要根据比赛结果对学生进行排名。

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