系统发布时间：2021-12-31 16:04

绵竹市教育信息与装备中心

关于四川睿泓远景科技有限公司对“绵竹市学校交互式教学一体机采购项目”的质疑的回复

质疑供应商：四川睿泓远景科技有限公司

地址：四川省成都市锦江区百日红西路212号5栋16层3号

授权代表：冯林

联系电话：189*****392

被质疑人：绵竹市教育信息与装备中心

质疑项目：绵竹市学校交互式教学一体机采购项目

质疑项目编号：***************

质疑供应商认为“绵竹市学校交互式教学一体机采购项目”项目招标文件中技术参数设置和招标文件中综合评分明细表设置不合理，于2021年12月27日下午向我单位提出书面质疑。我单位于2021年12月29日下午收到，依法予以受理。

质疑事项及回复如下：

质疑事项一：招标文件交互智慧黑板（核心产品）加★、和加▲参数具有倾向性、排他性，采购需求中的技术、服务等要求指向特定供应商、特定产品，以不合理条件对供应商实行差别待遇或者歧视待遇。

回复：此次采购立项及技术参数等均依据绵竹市教育信息化建设现状及未来建设方向审慎制定规划，兼顾预算费用、建设先进性、实际应用、未来延展性等方面，相关方案进行多次会审，严格、专业、先进、实用。经调查，本方案目前有多个品牌能满足，除贵司所说希沃满足外，鑫诚、视隆等品牌同样满足，不存在贵司所说不足三家，贵司提交的质疑函没有列举事实依据，质疑无效，不予受理。

质疑事项二：招标文件可移动交互式一体机（核心产品）加★、和加▲参数具有倾向性、排他性，采购需求中的技术、服务等要求指向特定供应商、特定产品，以不合理条件对供应商实行差别待遇或者歧视待遇。

回复：此次采购立项及技术参数等均依据绵竹市教育信息化建设现状及未来建设方向审慎制定规划，兼顾预算费用、建设先进性、实际应用、未来延展性等方面，相关方案进行多次会审，严格、专业、先进、实用。经调查，本方案目前有多个品牌能满足，如海信、鑫诚、视隆及领歌等，不存在贵司所说不足三家，贵司提交的质疑函没有列举事实依据，质疑无效，不予受理。

质疑事项三：招标文件综合评分明细表中的“1.投标供应商所投核心产品生产商获得过国家科技部、环保部、商务部、质检总局等4部委共同颁发的《国家重点新产品》荣誉证书得3分（提供证书复印件盖供应商鲜章）。”具有倾向性、排他性，以不合理条件对供应商实行差别待遇或者歧视待遇。

回复：国家重点新产品证书是由科技部、环保部、商务部、质检总局联合颁布的证书，是对支持创新性强、技术含量高，对行业共性技术有较大带动作用，积极研究、制定或采用国际标准、国内外先进技术标准的国家级认可。也是国家级相关部门为促进新产品开发和科技成果转化及产业化，是对企业及其对应产品的科技进步和技术创新提高能力的国家级认可。依据《国家重点新产品计划管理办法》，申报新产品计划的项目，应当具备下列条件：

（一）在国内首次（或首批）开发成功，并已有市场销售的产品；

（二）符合国家产业政策、技术政策和相关的行业政策；

（三）技术水平和产品性能较高，具备国内先进水平的产品；

（四）具有显著经济、社会效益，有很好的市场发展前景；

（五）没有与所申报产品相关的知识产权纠纷。

可以看出，该证书申请主要对产品的合规、科技含量及经济和社会效益作出了要求，这与我方诉求一致，为防止品质低劣售后无保障的产品低价竞标，设立该要求合理合规，且目前市面多个厂商均具备该荣誉证书，如大华、华三及海信等品牌，不存在贵司所说对企业知识产权及从业人员和利润等做了具体的限制门槛，质疑无效。

质疑事项四：招标文件综合评分明细表中的“12. 投标供应商所投核心产品生产商为中国教育技术标准《多媒体教学环境工程建设规范》的参与制定单位得3分（提供证明资料盖供应商鲜章）。”具有倾向性、排他性，以不合理条件对供应商实行差别待遇或者歧视待遇。

回复：

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《多媒体教学环境工程建设规范》的制定单位包括了清华大学在内的68所高校和17家教育企业。制定的多媒体教学施工理论和技术依据具有首创性，前瞻性。对教育信息化建设有重要的参考意义。要求提供以上证明资料目的是为了确保投标产品质量，择优选择更优质的产品。参与制定单位仅教育企业就达十余家，如深圳市锐取软件技术有限公司、广州奥威亚电子科技有限公司及东方中原电子科技有限公司等，无贵司所指有倾向性。

质疑事项五：招标文件综合评分明细表中的“5. 投标供应商所投备授课一体化软件培训讲师具备教育信息化信息技术学科应用“国培计划”项目专家资格的，一个得2分，最多得2分（提供专家证明材料复印件盖供应商鲜章）。”具有倾向性、排他性，以不合理条件对供应商实行差别待遇或者歧视待遇。

回复：中小学教师国家级培训计划，简称“国培计划”，由教育部、财政部2010年全面实施，是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。 “国培计划”包括“中小学教师示范性培训项目”和“中西部农村骨干教师培训项目”两项内容。

中小学教师示范性培训，主要包括中小学骨干教师培训，中小学教师远程培训，班主任教师培训，中小学紧缺薄弱学科教师培训等示范性项目，为全国中小学教师培训培养骨干，作出示范，并开发和提供一批优质培训课程教学资源，为“中西部农村骨干教师培训项目”和中小学教师专业发展提供有力支持。

中西部农村骨干教师培训，主要对中西部农村义务教育教师进行有针对性的培训，同时，引导地方完善教师培训体系，加大农村教师培训力度，提高农村教师的教学能力和专业水平。培训计划主要包括农村中小学教师置换脱产研修、农村中小学教师短期集中培训、农村中小学教师远程培训。

2010年起实施“国培计划”的高校一共有9所，即2+7高校。2指两所综合性大学：北京大学、广州大学，7指七所师范类大学：北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、华南师范大学、江西师范大学、江苏师范大学。2012年5月18日，教育部办公厅公布“国培计划”——示范性集中培训项目培训机构名单，90所院校（机构）入选。以上高校每年均会针对不同课题有不同名额的培训专家资格授权，凡是符合相关能力诉求均可做资格认证，不存在门槛。本项目招标不仅对产品品质提出要求，产品培训也是项目交付一个重要部分，为产品交付后能达到理想的使用效果，提出该要求合情合理，故质疑无效。

质疑事项六：招标文件综合评分明细表中的“1、所投核心产品制造商须通过GB/T27922商品售后服务评价认证，服务等级不低于五星级得3分，服务等级为五星级以下的得1分，未提供本项不得分（提供证明资料复印件盖供应商鲜章）。”具有倾向性、排他性，以不合理条件对供应商实行差别待遇或者歧视待遇。

回复：1、教学信息化建设所采购的装备的使用时间年限较长，且由于教学工作的不可间断性、紧凑性，需要投标人与装备制造商能够提供及时、快速、高效的售后服务。而复杂多样的教学环境导致教学装备不可避免会出现一些意外损坏，缺少优质售后服务的制造商无法支持供应商实现快速优质的售后服务，进而会对教学工作产生影响。

2、《商品售后服务评价体系》（GB/T27922）标准是我们国家批准的第一个全国性、全行业服务类认证。通过认证的制造商拥有更为系统、完善、有效的商品售后服务管理体系，认证的结果是证明企业按照标准实施了售后服务，并达到了某一个高度（星级）。它是评分制的认证，是按评价的分值来衡量服务能力的高低，达到70分（含70分）以上，达标级售后服务；达到80分（含80分）以上，三星级售后服务；达到90分（含90分）以上，四星级售后服务；达到95分（含95分）以上，五星级售后服务：满分100分。通过五星级认证代表企业售后服务达到国家标准要求，能提供较高的服务管理水平及服务能力。通过五星级认证也意味着制造商具备持续改进服务，完善服务体系的能力以适应教学装备长期的使用。该要求并无指向性，且多个企业满足，如海康、大华、奥威亚及锐捷等，更不存在贵司所说将资产总额、从业人员、利润等作为资格要求对供应商差异对待，质疑无效。

综上所述,此次招标的设备参数是依据绵竹市教育信息化建设实际和教师的授课需求、多次调研、专家论证基础上形成。经核实，有多家品牌能满足本次招标要求，如视隆、鑫诚、希沃等，不存在不合理的参数要求，不具有倾向性、排他性。

因此，贵公司质疑不成立，所质疑的参数和综合评分明细表不做任何修改和调整。

绵竹市教育信息与装备中心

2021年12月30日

附：四川睿泓远景科技有限公司质疑函 （详见附件）

附件:

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