品目1：在线课程建设（60项）
1、资源建设总体要求：
慕课拍摄制作团队经验丰富，含专业的专业编导、平面设计、灯摄像、灯光、化妆、剪辑、动画制作及审片人员并且以满足教学要求为目标提供多种拍摄模式。提供人员名单信息和拍摄配套硬件设备参数。
2、在线慕课课程制作开发服务基本建设标准：
国家级精品在线开放课程建设技术要求：满足国家级资源共享课程建设标准，保证教师教学视频完全符合国家级资源共享课技术要求，视频清晰度高清，根据课程内容设计拍摄方式。后期制作根据教学内容适当添加flash、二维、三维动画，充分体现课程的富媒体效果，利用教师现有素材和公司已有素材精细加工制作课程视频，并且保证课程制作完成之后，可以将60门课程在在线课程平台上线，平均每门课程时长400分钟，项目总时长不超过24000分钟。
3、在线慕课课程视频制作服务要求：
3.1、视频拍摄要求
★（1）拍摄制作团队经验丰富，含专业编导、平面设计、灯摄像、灯光、化妆、剪辑、动画制作及审片人员并且以满足教学要求为目标提供多种拍摄模式。提供人员名单信息和拍摄配套硬件设备参数。
★（2）课程时长：慕课课程以知识点组织基础教学内容，每门课程建设以学校要求为标准，每个知识点的教学视频内容在15分钟以内，最短不少于5分钟。
★（3）录制场地：提供拍摄摄影棚。保持良好的录制环境，且室内无噪音。录制现场要求光线充足，必要情况下要求补光。
3.2、现场制作要求:
★（1）提供课程建设技术方案，包括课程设计思路、方法、环节、人员安排、进度安排、实施周期等内容。
★（2）课程建设需要提供翻转课堂和混合式的课程设计，包括在线课程设计、互动直播课设计、在线论坛设计和翻转课堂教学设计。
▲（3）课程设计咨询：辅助教学团队完成课程概要设计，主要包括课程背景、课程目标、课程设计原则、学分学时及学时分配、教学大纲、内容框架、考核方式、教学团队、章、节、知识点、互动直播课教程等的开发与设计。
▲（4）在线教程制作服务：碎片化视频拍摄、视频编辑脚本制作、互动直播课教程设计咨询、共享课程质量评审、课程VI套件设计服务、课程介绍片花制作服务、中英文字幕、课程内容升级服务和组织资源进行课程上线等服务。
★（5）根据课程性质，确定课程最合理拍摄方式，提供不少于6种的拍摄模式可供老师选择，如拍摄基地PPT模式、拍摄基地演示模式、拍摄基地访谈模式、真人动画模式、完全动画模式等。
★（6）视频信号源：
稳定性：全片图像同步性能稳定，不存在失帧现象，CTL同步控制信号必须连续，图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。
信噪比：图像信噪比不低于55dB，无明显杂波。
色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。
视频电平：视频全讯号幅度为1Ⅴp-p，最大不超过1.1Ⅴp-p。其中，消隐电平为0V时，白电平幅度0.7Ⅴp-p，同步信号0.3Vp-p，色同步信号幅度0.3V p-p (以消隐线上下对称)，全片一致。
★（7）视频处理：
视频压缩：采用H.264(MPEG-4Part10：profile=main,level=3.0)编码、使用二次编码、不包含字幕的 MP4格式。
视频码流率：动态码流的最高码率不高于2500 Kbps，最低码率不得低于1024Kbps。
视频分辨率：前期采用高清16:9拍摄，设定为 1920×1080。在同一课程中，各讲的视频分辨率统一，统一高清。
视频画幅宽高比：分辨率设定为1920×1080的，选定为16:9。在同一课程中，各讲画幅的宽高比统一。
视频帧率：不少于25帧/秒。扫描方式采用逐行扫描。
▲（8）音频：
音频压缩：采用 AAC(MPEG4 Part3)格式。
声道：必须是双声道，输出通道为立体声；
音频码率：音频码流率128Kbps (恒定)；
音频信噪比：不低于48db。
音频采样率：采样率48KHz，量化位数至少为16位0；
音频类型：音乐类、音效声、语音等；
电平指标：2db-8db声音应无明显失真、放音过冲、过弱。
▲（9）声音效果：
声音和画面同步
声音清晰，无杂音，无干扰，无破音和电流音
伴音清晰、饱满、圆润，无失真、无音量忽大忽小现象
解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。自带专业HD CG/字幕和实时HD编辑系统、提供了≥200种字幕模板供现场字幕使用，支持字幕现场实时修改实时上屏功能。
★（10）音频处理：
必须使用电视台级专业话筒及音频处理设备，保证录音质量。音频信号源，声道：中文内容音频信号记录于第 1 声道，音乐、音效、同期声记录于第 2 声道，若有其他文字解说记录于第 3 声道（如录音设备无第 3 声道，则录于第 2 声道）。电平指标： -2db — -8db 声音应无明显失真、放音过冲、过弱。
★（11）每个微视频须制作课程片头：长度不超过15秒，能够体现课程特色，形式新颖，具有相关单位元素以及适当的音乐，并应包括：学校logo、课程名称、讲次、主讲教师姓名、专业技术服务、单位等信息。
★（12）每个视频如须制作外挂字幕：根据课程录音记录文档，制作外挂字幕，要求声画同步。
★（13）帮助教师将课程视频资源包等教学相关资源建设整合到本校网络教学平台上，提供咨询服务和课程运行质量辅助服务。
★（14）动画：要求能满足课程建设内容要求，生动简洁。
（15）封装：成片统一采用单一视频形式，MP4、MPEG、FLV等格式封装。
★（16）成片内容：片头应包括:学校LOGO、课程名称、讲次、标题、主讲教师姓名、专业技术职务、学校等信息。LOGO在画面左上角，课程名称、讲次和标题在画面居中呈现，讲师职务与讲次内容右对齐，学校信息在画面正下方。
课程名称、讲次、标题来源以教师填写的【课程拍摄满意度确认单】为准。
片头和片尾的时间应为10秒，并且都要嵌入舒缓的背景音乐。
▲（17）全片课件内容：全片中学校、课程和讲师名称在循环出现在画面左上角，间隔3分钟，即：00:11-05:10出现学校名称，05:11-10:10出现课程名称，10:11-15:10出现讲师名称，依此类推。画面以讲师的授课为主，根据课程内容需要，可适当插入3-5处学生认真听讲或师生互动的镜头。讲师应完整地出现在画面中，当拍摄讲师特写时，应居中于画面，不能出现半个身子或半个头的情况。当讲师指向PPT时，应在3秒内切换成含PPT在内的全景、PPT特写或插入PPT。插入的PPT应与授课内容吻合，且插入时长控制在5-8秒。编辑点处不同机位的镜头切换应使用叠画，画面衔接处应无明显色差。镜头无抖动、无穿帮，远近切时应缓推，速度均匀，不能忽快忽慢。音同步，音质清晰、饱满、圆润，无失真、忽大忽小、忽远忽近现象。唇无交流声、噪声或其它杂音。全片内容前后衔接，应删除与授课无关的内容。可根据老师需求进行相应调整。
▲（18）成片交付方式：
①所有视频文件存储于移动硬盘内。
②一级文件夹命名规则：学校名称。
③二级文件夹命名规则：课程名称。
④三级文件夹命名规则：拍摄日期+空格+课程名称+空格+讲数+空格+新片/第n次修片。（日期格式为年月日，如：********）
⑤每讲的文件放入对应的三级文件夹内，文件命名规则：学校名称+空格+课程名称+空格+讲次+空格+标题。
⑥交片时需提交【视频交接明细表】（纸质及电子档），且新片交付时需附带对应的【课程拍摄满意度确认单】（纸质），修片交付时要附上每个片子对应的【视频修改单】（纸质或电子档）。
★（19）片花拍摄、制作标准：内容部分选取能够表达主题的镜头，以明亮度、色彩度较好的镜头为主，需要时配以相关文字；字体：根据画面选取与画面融合度高的字体；特效动画：包括转场特效动画、文字特效动画以及镜头特效动画，转场过渡需柔和流畅，不能太突兀，文字可做简单修饰性特效，必要时，也可添加镜头特效，为避免喧宾夺主，影响内容的表达，特效部分不能太多，以突出内容主题为主；音效：配合整个片花的基调，应与基调一致，需要人声部分时可压低音效声音；片尾：整片除了学校LOGO，不允许出现拍摄方任何形式的LOGO;
★（20）整体效果：应明确表达主题内容，画面丰富，镜头之间转场过渡流畅，字体位置安排合理，音效搭配得当，听视觉双重感官效果应协调。
备注：片花制作之前必须进过详细的策划
策划包括：视频性质、视频的受众、视频整体风格、文字策划、音乐风格、素材收集、视频时长等。
慕课资源不能仅局限于资源的积累，而是为了更好的应用，为了更好的应用到教学当中，所以需要将教学资源库当中的课程视频改造成系统化的在线课程，投标人应在具备专业的课程制作团队进行课程的设计、包装、开发与制作基础上，还应具备相应的课程资源进行补充、相应的平台进行展示及应用。
参与投标单位需提供运行在线课程的云部署平台，应用推广平台应具有交通院校的共享课程应用推广经验，应有道桥、汽车、轨道、物流等专业方向的在线开放课程应用推广经验。
资源应用服务要求以微型视频资源为主、动画资源为辅，拍摄、制作相关课程视频（共享课、慕课及微课程等），通过富媒体化的教学设计（包含相应的文本、教案、图片、音频、视频、动画等），部署在相应的慕课平台上，应用在教学当中，具有交互性。
具体制作要求如下：
1、可对教师的学历、履历以及教学成绩等师资介绍进行展示。
2、富媒体素材整理：对课程内容按照知识点划分进行富媒体素材的整理，富媒体素材包括：课程视频、知识点相关图文材料、Flash动画资源等。
3、课程页面美工：制作公司须有专业网页美工团队对课程首页面和内容页的展示内容进行页面美工设计，须熟练运用源代码编辑，有包装交互动画的能力，力求达到课程页面的视觉震撼效果。
4、试题库制作：制作公司须按照主讲教师要求为课程制作试题库。课程可支持在视频中插入试题。
5、需支持个性化门户设计，包括课程、师资、内容的展示，提升课程价值感。
6、推荐视频：教师可以从备课资源库中查找并添加课程相关的学术视频，推荐给学生直接进行在线观看。
7、支持视频中任意时间点插入测验：上传视频后，可以在任意时间点插入测试题，包含单选题、多选题和对错题。
▲8、具备根据教师在维护章节计划的设置情况自动生成逻辑清晰的学期混合式教学运行计划。
▲9、支持自学辅导式的纯线上授课模式和混合式的线上线下模式招生，录取方式支持预报名、直接录取、验证码和入学考试以及报名表方式，满足各种招生需求。
▲10、具备多种类型的成绩类型、多种方式的创建方式以及客观题自动批阅与选择的随机顺序；实现教师批阅，学生互评多种模式，作业内容可囊括多种题型，作业还可退回重做。
11、支持建课进度提醒功能，显示进度完成情况，提示老师还余下多少课程项目未完成，防止遗漏。
12、课程发布：制作公司须按照主讲教师课程授课需求（纯网络学习、翻转课堂、混合式学习等），对课程进行不同的课程发布模式设计。
▲13、网络学习：制作公司所做的系统化的在线课程资源须能通过WEB端学习系统进行学习，WEB端学习系统必须满足以下功能：
a. 教案
按照教学计划，教师可提前在学习系统上组织教学内容，有序安排资料推送、通知、签到、问答、抢答、投票、讨论、选人等教学活动，方便课堂发放并易于复用。教案功能可以让教师在课前轻松完成课堂上准备进行互动的教学内容。让教师在课堂上轻松发放自己预先准备好的各种问题、作业、资料及投票等，实现精彩生动地师生课堂互动。
b. 课堂签到
教师可以端发布课堂签到，学生直接通过扫描课堂大屏的二维码或输入教师分享的邀请码等其它方式进行签到。教师端可以显示已签到和未签到学生名单。
c. 问题抢答
教师可以发布问题抢答进行提问，学生同时收到抢答提问，学生此时可以进行迅速抢答。教师端显示抢答顺序结果，获得抢答优先权的学生可以优先回答问题。
d. 随机选人
教师发布随机选人，课堂互动系统会自动在已经签到的学生中随机选择学生。
e. 课堂投票
教师可以在课堂上实时发布调查问卷，学生进行投票。教师端可以立即统计投票结果。投票类型支持正确/错误、字母单选、字母多选。
f.通知
可以在移动客户端选择给指定的人发送通知，并统计已读和未读名单。
g. 互动交流
类似于微信的师生互动界面，师生可以在里面非常方便的进行及时交流和各种课堂互动。可以支持文字、语音聊天，还可以插入图片、拍照、笔记、主题讨论、投票、问答、收藏等内容。
h. 学生管理
一门课程可以创建多个班级，老师可以主动添加学生并且分配班级。
15、支持教师在线教学过程中数据统计分析，包括课程信息总览、老师上传资源情况、每名学生学习详情、各项进度和成绩，支持成绩导出和线下成绩导入。
★16、满足在线课程建设附件内容。
参加辽宁省政府采购活动的供应商未进入辽宁省政府采购供应商库的，请详阅辽宁政府采购网 “首页—政策法规”中公布的“政府采购供应商入库”的相关规定，及时办理入库登记手续。填写单位名称、统一社会信用代码和联系人等简要信息，由系统自动开通账号后，即可参与政府采购活动。具体规定详见《关于进一步优化辽宁省政府采购供应商入库程序的通知》（辽财采函〔2020〕198号）。
1.本项目采用全流程电子招投标，参与本项目的供应商须自行办理好CA锁，供应商除在电子评审系统上传投标（响应）文件外，应在递交投标（响应）文件截止时间前提交按采购文件规定的介质形式（U盘）存储的可加密备份文件，并承诺备份文件与电子评审系统中上传的投标（响应）文件内容、格式一致，备系统突发故障使用。供应商仅提交备份文件或电子投标文件的，投标（响应）无效。详见辽宁政府采购网《关于完善政府采购电子评审业务流程等有关事项的通知》 辽财采函{2021} 363号。2.供应商自行准备电子设备确保能够自行报价及解密。3.电子投标文件在辽宁政府采购网线上提交，备份文件提交至辽宁承明招投标有限公司。
