需求描述：
一、培训目标
（一）通过理论学习、榜样示范、吸收内化，进一步提升师德修养和综合素质。
（二）通过对新课程各个教学环节的研究、分析与反思，以及专业引领，进一步提高课堂教学能力。
（三）通过导师引领、教材研读、基本功训练，系统掌握学科知识体系、教材体系，丰富专业知识，夯实教学基本功。
（四）通过理论引领、专著的研读，教学研究资料的搜集或运用，开展课堂教学研究，提升课堂教学研究能力。
（五）通过理论引领，实践观摩活动等，提高策划、组织校本研修的能力。
（六）通过现代教育技术理论学习和课件制作等方面的实践训练，进一步提高运用现代教育技术的能力。
二、培训对象
通过自愿申报、学校遴选、县教委审核的300名县级骨干教师培养对象。
三、培训时间
周期一年，分三阶段实施，2022年4月-2023年3月。
四、培训地点
县教师进修学校、各基地学校等。
五、培训内容
（一）师德培训
开展教师思想政治教育和职业道德教育，强化教师自我修养，以高尚的情操引领学生全面发展。
（二）教育理论和专业知识培训
加强教育学，心理学等基础理论和学科知识理论的学习，围绕新课程开展多种形式的通式培训和学科专业培训，使教师自觉将新课程理念转化为具体的教育教学行为，不断提高实施新课程的能力。
（三）教学能力和教育行为培训
按照新课程实施要求，开展教学实践技能培训，引导教师用实施素质教育理念，指导教育教学行为，并对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结，促进教师综合能力的提高和专业化的发展。
六、课程安排
第一阶段 通识培训研修（2022年3-4月，共4天）
重点进行师德师风教育、教育政策法规讲解、现代教育理论与实践教学、课堂教学技能训练、教育科研能力训练、信息技术应用能力提升等。主要采取专题或系列讲座、案例教学、项目化学习、任务驱动，学员课堂讨论交流、情境分析等方式开展。
第二阶段实践研修（2022年4—11月）
分学段、分学科，在导师的带领下，通过在校在岗实践、驻校研修、跟踪培训等方式开展课堂实践、撰写教学反思或论文等。
1.基地学习（主题研修——新课标研讨、文本解读、课题研究、考试研讨、教育名著研读研讨等）；
2.影子研修（小组团队、导师指导、校本研修）；
3.网络研修（分学段、分学科开展网络课程学习，共80学时）
第三阶段 考核展示（2022年12月，2天）
开展汇报交流，成果展示（学员汇报课、学习心得交流、结业考试等）。
需求文件：重要提醒：线下谈判前须先在平台进行线上报名并提交响应文件，才视为有效报名。
预算金额：
******.0
服务地址：重庆市区/县垫江县
发布时间：2022-03-28 17:42:18
报名截止时间： 2022-03-31 00:00:00
采购编号：f146ed0cc94f410b8b51ed010b6b6eed
采购人信息：重庆市垫江县教师进修校
供应商资格：（一）基本条件1.具有独立承担民事责任的能力；2.具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度；3.具有履行合同所必需的设备和专业技术能力；4.有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录；5.参加政府采购活动前三年内，在经营活动中没有重大违法记录；6.法律、行政法规规定的其他条件。（二）特定资格条件1.投标人须具有教育培训相关的单位登记证书或营业执照。2.需提供3个开展过的教师或教育培训项目且得到客户单位的较高评价的证明。以上材料投标人须提供书面声明。
异议处理项：如有异议请电话咨询采购人，采购流程问题请咨询平台运营400-660-7735。
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