2021年度学位与研究生教育质量报告

提 纲

　　一、总体概况

　　我校临床医学专业为河南省一级重点学科，位列 ESI 全球前 1%，拥有 7 所直属和非直属三甲医院，23个国家级和省级临床重点专科。2003 年获得肿瘤学硕士学术学位授权点，2009 年获得临床医学专业学位硕士授权点，2011 年获得临床医学一级学科硕士学位授权点，2015 年获得生物医学信息学二级学科博士学位授权点，2021 年获得临床医学博士专业学位授权点。本学位点明确“以人为本，服务健康，立足中原、面向全国、放眼未来”的办学定位，形成了以肿瘤学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、急诊医学、病理学、麻醉学、影像医学与核医学以及临床检验诊断学为代表的优势学科方向。本学位点直属的河南科技大学第一附属医院是一所省级综合性三级甲等医院，在中国医学科学院最新发布的 2020 年医院科技量值排行榜中位列河南省第 2 名、全国第 90 名，12 个学科进入全国百强，2021 年全国 GCP 机构药物临床试验量值排行榜中位列第 74 位。其中肿瘤学获批国家重点专科、国家疑难病症诊治能力提升工程，肿瘤学、呼吸与危重症学、内分泌学获批河南省医疗服务能力提升工程，医院获批癌症和呼吸两个省级区域医疗中心和河南省产前诊断筛查单位。本学位点高度重视人才队伍建设，坚持“充实数量、提高质量、人才引进、积极培养”的基本方针，不断改善和优化教师队伍的职称结构、学历结构和年龄结构，形成了一支结构优、素质好、活力强的高水平的师资队伍。现有校内研究生指导教师101人，其中博士研究生导师22人，均为正高级职称；硕士研究生导师79人。同时柔性引进詹启敏院士、陈香美院士、北京大学第一医院霍勇教授、中国医学科学院荆志成教授、香港大学吕大为教授、Sourav Kundu 教授等 20 余名国内外知名专家作为本学位点特聘教授。本位点拥有国家级培训和考试基地 7 个、省市级重点实验室、博士后工作站、院士工作站16个，省校级研究所6个，市级疾病诊疗和临床医学研究中心5个。本学位点坚持立德树人根本任务，强化导师履职尽责意识，优化课程体系，完善学位审核机制，健全导师、学院、学校三级质量保证体系，充分发挥研究生督导队伍监督职能，保证研究生培养质量。2021年度，本学位点共招收全日制学术学位硕士研究生14人；目前（截至2021年12月31日）在读全日制学术学位研究生35人，其中国际留学生3人；本年度共毕业学术学位硕士研究生5人，就业5人，本年度就业率 100%。

　　二、研究生党建与思想政治教育工作

　　（一）思想政治教育队伍建设

　　1、研究生思想政治教育工作队伍是加强和改进研究生思想政治教育的组织保证。我院建立以学院党委书记为第一责任人，以授课教师、研究生导师、专职辅导员和兼职辅导员为主体的研究生思想政治教育工作队伍。此外，我院学生党总支、团委负责组织协调研究生思想政治教育工作，充分发挥思想政治理论课和哲学社会科学课教师在研究生思想政治教育中的相应作用。

　　2、强化导师在研究生思想政治教育中首要责任人的作用。教书和育人是导师的两大基本职责。导师负有对研究生进行思想政治教育的首要责任。将育人作为遴选研究生导师的必要条件。

　　（二）理想信念与社会主义核心价值观教育

　　1、党建引领

　　学院党委高度重视党建工作的引领作用，抓紧抓实基层党建工作。成立各年级研究生党支部，加强研究生党支部建设，选拔政治素质高的党员担任研究生党支部书记，选优配强支部委员，提高党支部的凝聚力和战斗力。严格党的组织生活制度，坚持和完善“三会一课”制度。加强研究生党员的党性、党纪教育，充分发挥党员的先锋模范作用。加大对研究生入党积极分子的培养力度，坚持党员标准，做好研究生党员发展工作。

　　2、党史学习教育

　　2021年是中国共产党建党100周年，根据学院党委的工作安排，研究生党支部认真开展党史学习教育活动，组织集中专题学习、组织答题、参加征文、参观爱国主义基地、观看爱国主义教育红色视频、参加志愿活动等多种形式，教育青年学生爱国爱党，坚定理想信念，学好医学专业技术，为健康中国贡献力量。深入学习贯彻习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神，广泛宣传全省上下防汛救灾、疫情防控的生动实践，把思政小课堂融入社会大课堂，切实加强研究生思想政治引领，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。把这项活动作为阐释中国共产党百年奋斗历程的有力抓手， 作为培育和弘扬社会主义核心价值观的有效途径。

　　（三）校园文化建设

　　学院积极组织开展系列文化活动，坚持文化引领，促进校园文化建设。

　　先后举办“研究生学术科技节”、研究生学术论坛、“我和我的导师”征文比赛、“英语沙龙”等系列活动，丰富了广大研究生的课余文化生活，提升了研究生的人文情怀和整体素质。

　　2021级研究生入学教育，开展了“书记第一讲”、“院长第一课”、“导师第一谈”、“学者的学术人生”等“新生活动月”系列活动。通过主题鲜明、内容丰富、形式多样的“入学教育”活动,切实加强了研究生对思想政治教育的认识，扩大了研究生的知识面和学术思维空间，为2021级研究生树立了学术榜样，有效激励了研究生坚定成才报国志向，增加了研究生的学术科研兴趣，有效促进了优良学风校风的建设。

　　为学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于科学道德和学风建设重要指示精神，提高科学道德，加强学风建设，促进学术创新和发展，开展了2021年“诚信为本，博学创新”研究生科学道德与学风建设宣讲教育活动月活动，邀请科研工作部专家举办科研诚信与学风建设培训讲座，全面提升科研工作者的科学道德精神，营造风清气正的科研氛围。

　　（四）日常管理服务

　　1、加强研究生日常管理，严格执行校规校纪，用严格的制度和良好的管理影响学生的行为，强化校规校纪教育、诚信守法教育。疫情期间，通过强化疫情防控管理职责、严格履行请假审批手续、加强管理各类聚集性活动、加强防疫宣传教育和检查、做好研究生健康监测等工作措施，持续维护研究生正常教学秩序，保障研究生生命健康安全。

　　2、关注研究生的心理健康，高度重视研究生的心理健康教育。举办心理健康教育主题会议，邀请心理健康教育专家授课，宣传普及心理健康知识，开展研究生新生心理健康问卷调查活动。通过这些活动，使研究生能够拥有积极乐观的心态面对问题、解决问题。

　　3、关心研究生毕业、就业问题。举办专场招聘宣讲会、就业咨询，提供招聘信息，拓宽毕业生的就业渠道。

　　三、研究生培养相关制度及执行情况

　　（一）课程建设与实施

　　本学位点通过研究分析学科发展现状和趋势变化，组织各学科对研究生培养方案进行优化，不断加强课程建设。2020-2021学年，临床医学学科共建设有22门硕士生课程，根据研究生选课情况，实际开设14门硕士生课程。

　　本学位点按照学校相关要求，配合研究生教学督导团对课堂教学进行督导。同时采取问卷调查、研究生座谈会等形式开展教学评价，了解学生对课程教学的意见，改进和提高教学质量。对教学存在的问题和建议，及时调查核实，予以改进。对违反有关规定造成教学事故者，按照《河南科技大学研究生培养责任事故认定及处理办法》进项相应处理。

　　（二）导师遴选培训

　　临床医学硕士研究生导师的遴选依据《河南科技大学硕士研究生指导教师评聘办法》实施，每年一次，我院学位评定分委员会根据导师资格条件，并结合学科（专业）发展情况进行初审，依据《硕士研究生导师遴选量化指标》对申报者进行量化评价，并推荐至学校学位评定委员会评定，2021年获批范华、贾瑞诺等24位硕士研究生导师。

　　临床医学硕士研究生导师聘用依据《河南科技大学研究生指导教师聘用管理办法》执行，每年对申请导师进行审核，符合要求的导师直接聘用。不符合要求的根据具体情况停止1-2年的带教资格，情节严重者取消导师资格。此外，2021年我院组织导师参加6场导师培训和学习交流会。

　　（三）师德师风建设

　　1、完善师德师风建设制度

　　本学位点认真贯彻落实教育部、学校关于师德师风建设相关文件精神，围绕立德树人根本任务及 “研医理、精医术、修医德、正医风”院训，全面抓好师德师风建设。本学位点制订了《临床医学院加强教师思想政治工作和师德师风建设实施办法》。在教师教学质量考核中，突出教书育人的实绩，把教师的师德师风作为一项重要指标；在教师资格认定、年度考核、职称评审、岗位聘任、派出进修和评先评优中，实行师德“一票否决制”。

　　2、开展师德师风建设主体活动

　　我院成立了师德师风建设委员会，根据“礼赞建党百年，矢志为党育人”师德主题教育活动”、“师德师风提升工程”实施方案（河科大发[2017]10号），开展了为期一年的师德师风建设主题系列活动。内容包括：①思想宣传发动、深入学习文件、开展师德师风建设讨论；②开展“礼赞建党百年，矢志为党育人”诗歌创作朗诵比赛；③开展师德教育主题征文活动；④开展“我想对党说”微视频创作活动；⑤开展师德师风优秀案例评选活动；⑥开展党史学习教育系列活动等。

　　（四）学术训练

　　1、学术论坛

　　依据《河南科技大学研究生学术论坛管理与实施暂行办法》，我院每年举办一届临床医学研究生学术论坛，邀请专家学者以讲座、点评、解疑等方式引导研究生从临床实践中选题，将临床问题转为科学研究问题，训练研究生科研思维。

　　2、学术会议及专题讲座

　　高度重视临床医学硕士研究生通过学术交流提高临床能力。每年举办学术报告、专题讲座等，为研究生学术训练及提高临床能力提供了良好的平台。

　　3、创新基金项目培训

　　依据《河南科技大学研究生创新基金管理暂行办法》，借助医院科研平台，指导研究生申请并鼓励积极参与。

　　（五）学术交流

　　我院将研究生学术交流活动放在创新创业教育首位，在多学科交叉综合发展趋势下，鼓励学生积极参与各项学术交流活动，我院研究生2021年度参加国内外学术交流累计22人次，在帮助研究生了解其他学科发展的动态及科研成果的同时，积极探索如何与自身学科相结合，丰富知识储备，优化知识结构，丰富实践经验，拓宽研究视野，促进学科交叉发展，为提高研究生创新能力、培养新时代研究生奠定了扎实基础。

　　（六）研究生奖助情况

　　学校设置了完备的奖助学金体系。其中包括国家奖学金、学业奖学金、单项优秀奖学金，以及研究生助学金、“三助”津贴、临时困难补助和助学贷款等。2021年度学位点获学业奖学金24人，资助总额15万元；国家助学金24人，资助总额16.8万元。

　　四、研究生教育改革情况

　　（一）教师队伍建设

　　教师队伍是学院发展的核心和关键，人才强院是学院发展的第一战略。临床医学院坚持“充实数量、提高质量、人才引进、积极培养”的基本方针，做好教师队伍的补充和培养工作。我们的目标是，树立“以人为本”的观念，积极创造吸引人才、留住人才和促进人才健康成长的良好环境，建设一支结构优、素质好、活力强的高水平的教师队伍。同时不断改善和优化教师队伍的职称结构、学历结构、学缘结构和年龄结构。

　　此外，本学院还柔性引进20余位行业高水平教师，包括2名中国工程院院士、1名教育部长江学者、2名“973”和“863”首席科学家承担科研思维培训。代表性教师如王会智博士，2009年~2013年在美国路易斯维尔大学（University of Louisville，USA)免疫微生物与系统性疾病研究中心先后做博士后研究员以及课题组项目负责人，现任弗吉尼亚联邦大学飞利浦口腔健康研究所口腔和颅面分子生物学实验室主任。研究领域集中于细胞信号网络分子（磷脂酰肌醇激酶3信号通路）的作用机制及其在炎症相关性疾病（主要包括肿瘤，II型糖尿病以及动脉粥样硬化）中的应用，与我院肿瘤学教师建立教师团队，共同进行硕士研究生培养。

　　（二）科学研究

　　我院通过开展科学道德与学风建设主题教育月系列活动，将科学精神、科学道德、科学伦理和科学规范融入至研究生学生活动品牌化建设中，建立良好学风。本年度我院研究生研究成果丰硕，发表科研论文59篇，其中SCI论文21篇。获得专利3项，其中发明专利1项，实用新型专利2项。获得省级科技成果奖励2项。

　　（三）传承创新优秀文化

　　我院高度重视传统优秀文化的传承与创新，立足高水平，突出高品位，通过开展“书记第一课”、“院长第一谈”、“导师有约”、“学者的学术人生”、“研究生学术论坛”等多种形式活动，汇集校内外知名专家学者和优秀博士生，弘扬人文精神，秉承中国优秀文化“百家争鸣、开放包容”的学术风气，倡导科学与人文融合，阐释独特人文思想，展示最新学术成果，活跃研究生的学术思想，开拓研究生的学术视野，激发研究生的创造思维，促进研究生培养质量的提高。

　　（四）国际合作交流等方面改革创新情况

　　我院高度重视研究生国际交流工作，提升研究生专业知识和技能，拓展研究生视野和思维，定期选拔优秀研究生赴以色列Rambam医疗中心、美国弗吉尼亚联邦大学医学中心等学术平台交流学习。受新冠疫情影响，2021年度国际合作交流项目延后实行。

　　五、教育质量评估与分析

　　（一）学科自我评估进展及问题分析

　　我院非常重视学科建设，专门成立了发展规划处，负责学科建设等相关工作。为明确学科现状和存在的问题，专门组织专家就我院学科建设情况进行了自我评估。经过评估专家认为本学科做的较好的方面有：①培养目标明确，培养方案、课程设置与人才培养目标相契合；②拥有一支年龄、职称结构合理、科研及教学实力较强的研究生教育师资队伍；③科研平台软硬件条件良好，完全能够满足学术学位研究生培养需求；④研究生奖助体系完善，达到全覆盖；⑤学位论文质量管理与监控体系完善，论文质量能够得到保证；⑥研究生管理制度健全，管理服务人员配置良好；⑦研究生培养质量良好，学术论文发表数量及质量逐年提高。同时，专家也提出了本学科存在的问题，包括：①进一步加强研究生师资队伍及研究生国内外交流；②进一步加强研究生教育教学改革研究。

　　（二）学位论文抽检情况及问题分析

　　为保障硕士研究生学位论文质量，我院依据《河南科技大学研究生学位论文选题及开题工作的规定》（河科大研[2015]18号）、《河南科技大学研究生中期考核暂行规定》（河科大研[2015]19号）、《河南科技大学研究生答辩管理办法》（河科大研 [2017]32号）、《河南科技大学关于硕士学位论文格式的暂行规定》（河科大研 [2007]1号）、《河南科技大学学位论文文字重复的处理规定》（河科大研 [2017]29号）等相关规定，对学位论文全过程进行严格管理。要求学位论文除导师和学科秘书审查之外，均须接受复制比比检测和内审，并抽取适当比例的论文送院外盲审，近两年学位论文外送盲审比例达100%。

　　我院绝大多数研究生学位论文具有较高质量，均能顺利通过复制比检测、内审及外送盲审，近五年有10余篇学位论文被评为校级优秀毕业论文，2篇被评为省级优秀毕业论文。但仍有个别研究生因学位论文复制比在30%以上、内外审不合格等原因导致无法如期毕业。

　　六、改进措施

　　（一）加强研究生师资队伍建设，注重研究生教育教学改革研究

　　一支具有高水平科研能力和教育教学改革研究能力的研究生师资队伍是决定我院临床医学学术学位研究生教育水平能否持续提高的核心因素，因此，我院还需大力加强研究生师资队伍建设，不断提高研究生导师的学术水平、创新能力、指导水平和师德水平。一方面，不断引入新鲜血液，想方设法引进外来具有高水平、高学历的具有研究生指导能力及指导经验的各领域医学人才，对我院研究生师资队伍进行有力补充；另一方面，通过名家讲座、专题汇报等方式加强对已有导师团队成员的“充电”及继续教育，在注重研究生师资队伍科研能力及素养提升的同时，同时注重其研究生教育教改研究能力的培养和提升，并建立带教能力考核相关体系。定期对已有师资队伍成员的科研经费、科研论文数量、科研获奖情况、教育教改项目的数量和质量等指标进行量化评价，优胜略汰，不断促进研究生师资队伍综合能力的持续提高。

　　（二）投入专项经费设立研究生国内外学术交流项目

　　研究生学术交流是提升研究生培养质量的重要举措和有效方式，有利于共享研究生优质教育资源，构建开放的学术环境，营造浓厚的学术氛围，拓展宽广的学习视野，对于培养研究生的创新能力和学术交流能力，提升研究生学术道德与团队协作精神，促进研究生教育广泛深入交流与合作具有重要意义。因此，我院拟投入专项经费设立研究生国内外学术交流项目，充分利用导师的学术资源，支持学术学位研究生进行国内外访学，鼓励研究生参加本领域国内外高水平的学术会议。并通过增加国内外学术交流在研究生奖助学金评选中的比重，将国内外学术交流作为学术学位研究生学位申请的必备条件等措施提高我院研究生导师及学生对于学术交流重要性和必要性的认识，不断提高我院研究生的培养质量。

　　（三）强化导师第一责任人意识

　　临床医学导师多为临床一线骨干，繁忙的临床工作常常导致少数导师没有过多的时间指导研究生的科研工作和毕业论文撰写。我院拟采取导师指导研究生过程登记制、具有博士研究生学位导师助理制等措施，督促导师指导毕业研究及学位论文撰写。另一方面，我们制定了《河南科技大学临床医学院硕士研究生指导教师管理办法》（河科大临字〔2019〕11 号），对学位论文质量低下，所指导的硕士研究生学位论文复制比检测未通过者、学位论文外审未一次性通过者取消其次年招生资格；所指导研究生的连续两年学位论文在外审时均未一次性通过者、学位论文在河南省学位论文抽查中累计2次不合格者，给予取消导师资格的处理。通过以上措施进一步强化导师第一责任人意识，保障研究生学位论文质量。

2022年 03月 25日