| 活页教材及数字化教材出版服务：★采购内容包括《城市轨道交通客运组织》、《城市轨道交通车站机电设备运用》、《城市轨道电扶梯检修技术》、《通信系统》、《城市轨道交通列车驾驶》、《城市轨道交通车辆构造》等6门课程的活页教材、数字化教材以及配套教学资源。配套教学资源类型可以是视频、微课、二维动画、三维动画、交互动画、课件等形式。 ★一、教材出版的两种模式 一种是以数字出版的形式，出版为混合式教材。另一种是将纸质书+数字资源融合出版的方式，出版为立体化教材。立体化教材可根据职业教育的专业特性开发为活页式教材或工作手册式教材，并配套教案、PPT、微课、作业、动画等富媒体内容建设为完整的在线课程，结合课程平台，直接用于混合式教学。 ★1.数字化教材服务： 协助学校完成线上线下混合式课程的制作，在完善的混合式课程基础上，可对内容进行优化整合，经过出版社出版认证后，转化为混合式教材。平台可作为混合式教材的运行平台，可直接运用于混合式教学，满足老师授课过程中翻转课堂教学需求。 ★2.活页教材服务： 协助学校完成线上线下混合课程的制作，为课程提供运行平台。将完善的课程建设为数字教材，并在此基础上搭配经由出版社认证出版、可售卖的纸质教材，形成活页式教材。纸质教材按照纸书出版流程和标准进行出版发行和定价。混合式教材部分在平台上进行运行推广。 二、活页式数字教材出版技术标准 ★1.在国家新闻出版广电总局备案的正规出版社。 2.印刷企业由中标单位负责选择正规企业印刷。 3.出版单位不得委托未取得出版物印刷许可的企业印刷，并且不得委托印刷企业印刷国家明令禁止出版的出版物和非出版单位出版的出版物。 4.委托印刷单位必须按照国家有关规定在委托印刷的出版物上刊载出版单位的名称、地址、书号、刊号或者版号，出版日期或者刊期，印刷企业的真实名称和地址，以及其他有关事项。 5.供应商具有出版行政部门颁发的《出版物经营许可证》。 6.供应商具有图书设计、排版、印刷、制作和售后服务能力，能够保障本项目的编辑出版和印制供货的质量，参与项目团队人员具有副编审、出版物发行资格证书（中级）等专业资格证书。 ★7.每门课程含教材样书10本? ★8.可实现电子教材、课程标准、电子教案、题库配套等应用。 ★9.学生可利用数字化教材做学习笔记，能够进行书签标记；老师可以通过数字化教材实现对纸质教材、学生线下知识掌握情况的数据化管理。 ★10.封面活页式装订：采用规格210*275*23（mm） 的不锈钢夹子装订，封皮采用PP工业塑料进行活页式装订。 11.开本：16开本185×260（mm）。 12.纸张重量：60g胶版纸。 13.纸张类别：内页用纸—60g胶版纸。 ★14.图书构成：书稿内容包括：封面、扉页、内容提要、前言（或出版者的话、序言等）、目录、正文、索引、附录、参考文献等。有些书稿根据情况，可以省略其中某些部分，如索引、附录、参考文献等，也可以增加某些部分，比如编例、编写人员名单、后记（或跋）等等。 （1）封面：封面应列出最后确定的书名。作译者（单位或个人）署名列入封面或扉页。署名者的排列次序都要一一确定。 （2）扉页：又叫“内封或书名页”，放在封面后面。扉页上的文字与封面所列的内容基本相同，比封面更详尽些。 （3）内容提要：主要介绍本书内容特点及适用范围，要求文字简明扼要。 （4）版权页（版权记录页或版本说明页）这是每一本图书出版的历史性记录，是书刊杂志里记录著作人跟出版者之间的数据，通常印在扉页背面或正文的最后一页。 （5）前言（或序、序言）：说明编写书稿的指导思想和意图，介绍书稿的中心内容、特点、编写过程（包括编写或著译人简介）、适用范围和其它必要说明的情况。 （6）目录：目录是书刊上列出的篇章名目，放在正文前，通过目录就可以对本书稿的内容梗概和篇章结构有所了解，并可以通过目录所注明的页码迅速查到所需要的部分。目录编列一定要与正文中的标题一致。 （7）正文：正文是书稿的主要组成部分。篇、章、节及节以下的小标题应符合其相应的内容。正文中的层次结构要清楚，体例要清准确。 （8）附录：附加在正文后面与正文有关的文章、图例、表格数据等参考性数据。 （9）参考文献：在编写书稿过程中曾取材或参考过的数据以及供读者进一步研究的参考书目，应注明书名、作译者、出版者和出版年月。 （10）索引：专业学术书籍为了方便读者查阅有关内容，编制内容索引或人名、地名、专 有名词索引。 ★（11）图书编校质量差错率按照《图书编校质量差错率计算方法》执行，差错率不超过1/*****。 （12）图书的整体设计和封面（包括封一、封二、封三、封底、勒口、护封、封套、书脊）、扉页、插图等设计均符合国家有关技术标准和规定。符合中华人民共和国出版行业标准《印刷产品质量评价和分等导则》（CY/T2－1999）规定。 ★15.严格按照三审责任制度。对书稿进行科学分析判断的理性活动。要切实做好初审、复审和终审工作，三个环节缺一不可。三审环节中，任何两个环节的审稿工作不能同时由一人担任。在三审过程中，始终要注意政治性和政策性问题，同时核实检查稿件的科学性、艺术性和知识性问题。 ★16．严格执行“三校一读”制度。专业校对是出版流程中不可缺少的环节，具有专业技术职称的专职校对人员，负责校样的文字技术整理工作，监督检查各校次的质量，并负责付印样的通读工作。一般图书的专业校对应不低于三个校次，重点图书、工具书等，应相应增加校次。终校由出版社中级以上专业技术职称的专职校对人员担任。聘请的社外校对人员，必须具有相应的专业技术职称和丰富的校对经验。对采用现代排版技术的图书，还要通读付印软片或软片样。 ★17.配套立体化数字教材学习系统，将各类教学资源融入到教材之中。数字教材不但包含传统纸质教材的全部内容，同时还包含了教学资料包、微课、慕课、动画、AR（360°旋转、缩放、高亮显示、孤立显示、拆分动画、合并动画、循环动画）等配套教学资源，将分散的教学资源有机地整合到一起，使每本数字教材都成为教学资源库级别的教学产品，满足教师对优质内容资源的需求，提高教学效率。 | 
