广州番禺职业技术学院网上竞价采购项目(********0079)
广州公共资源交易中心（以下简称“交易中心”）受广州番禺职业技术学院（以下简称“采购人”）委托，就以下政府采购项目进行网上竞价，邀请有兴趣的合格供应商参加报价。本项目采购文件具体如下：

本项目采购清单受理编号：********0079。
项目编号：GZIT2014-XJ008712。
项目名称：广州番禺职业技术学院网上竞价采购项目(********0079)。
采购内容：采购其他软件等一批。
本项目采购人：广州番禺职业技术学院; 地址：广州市番禺区沙湾镇市良路1342号; 联系人：张永彩; 联系电话：***-********; 传真：***-********。
本项目实施地点：地址：广州市番禺区沙湾镇市良路1342号。
报价供应商递交网上报价信息开始及截止时间：2014年11月27日10时00分至2014年11月27日16时00分
对供应商的商务要求：供应商必须是网上竞价会员，并严格按照政府采购有关法律、法规、规章、规范性文件，以及《广州市信息工程网上竞价采购试行规程》和《广州市政府采购信息工程网上竞价供应商不良行为管理办法（试行）》等规定参加政府采购活动，且严格履行《协议书》以及本项目《供应商须知》的相关约定条款。
项目具体要求：
9.1 最高限价：人民币380,000元。
9.2 根据《节能产品政府采购实施意见》（财库[2004]185号）、《国务院办公厅关于建立政府强制采购节能产品制度的通知》（国办发〔2007〕51号）和《节能产品政府采购清单》有关通知的要求，本项目采购中凡涉及到政府强制采购节能产品的设备的，报价供应商必须在报价响应时明确列明具体产品的节能证书编号。

9.3 根据财政部发布的《政府采购进口产品管理办法》（财库〔2007〕119号）和广州市财政局发布的《转发关于印发的通知》（穗财采〔2008〕171号）的有关要求，本项目不采购进口产品（进口产品是指通过中国海关报关验放进入中国境内且产自关境外的产品）。

9.4 根据《关于政府部门购置计算机办公设备必须采购已预装正版操作系统软件产品的通知》（国权联〔2006〕1号）和《关于进一步规范和加强政府机关软件资产管理的意见》（财行〔2011〕7号）的有关要求，本项目涉及软件产品的，必须采购和使用正版软件，项目中涉及计算机办公设备的，必须预装正版操作系统软件。

9.5 根据广州市财政局《关于加强政府采购供应商资格审查的通知》（穗财采〔2012〕275号）的规定，参与本项目的供应商，报价时除了必须出具采购文件要求供应商提供的有关资质证明文件和业绩情况等原件扫描件外，还须提供当地检察机关出具的无行贿犯罪记录证明和公平竞争承诺书。

9.6 需求列表：
供应商须知
一、对供应商的商务要求：
供应商必须是网上竞价会员，并严格按照政府采购有关法律、法规、规章、规范性文件，以及《广州市信息工程网上竞价采购试行规程》和《广州市政府采购信息工程网上竞价供应商不良行为管理办法（试行）》等规定参加政府采购活动，且严格履行《协议书》以及本《供应商须知》的相关约定条款。

二、项目工期要求：
必须在合同签订后十个自然日内完成供货和验收。

三、成交原则：
根据符合采购需求，质量及服务相等且报价最低的原则确定成交供应商。

四、相关规定：

㈠.根据财政部发布的《政府采购进口产品管理办法》（财库〔2007〕119号）和广州市财政局发布的《转发关于印发的通知》（穗财采〔2008〕171号）的有关要求，本项目不采购进口产品（进口产品是指通过中国海关报关验放进入中国境内且产自关境外的产品）。
供应商针对本项目进行报价响应时，必须列明所报产品的产地。若供应商所报产品是产自关境外，且采购人对本项目的采购未有特殊要求并将相关核准文件送至我中心的，则该供应商的报价将作无效报价处理。
㈡.根据《节能产品政府采购实施意见》（财库[2004]185号）、《国务院办公厅关于建立政府强制采购节能产品制度的通知》（国办发〔2007〕51号）和《节能产品政府采购清单》有关通知的要求，本项目采购中凡涉及到政府强制采购节能产品的产品的，报价供应商必须在报价响应时明确列明具体产品的节能证书编号。
㈢.根据《关于政府部门购置计算机办公产品必须采购已预装正版操作系统软件产品的通知》（国权联〔2006〕1号）和《广东省版权局 广东省经济和信息化委员会 广东省财政厅关于政府部门购置计算机办公设备必须采购已预装正版操作系统软件产品的通知》（粤权联〔2012〕1号）的有关要求，本项目涉及软件产品的，必须采购和使用正版软件，项目中涉及计算机（含服务器）办公设备的，必须预装正版操作系统软件。
㈣.根据广州市财政局《关于加强政府采购供应商资格审查的通知》（穗财采〔2012〕275号）的规定，参与本项目的供应商，报价时除了必须出具采购文件要求供应商提供的有关资质证明文件和业绩情况等原件扫描件外，还须提供当地检察机关出具的无行贿犯罪记录证明和公平竞争承诺书。

五、报价响应原则：

㈠.报价供应商应在规定时间内一次报出不得更改的价格，且报价响应还应包括保证产品正常运行所需配置的正版软件，相关辅件、组件、耗材等。
㈡.本项目采购需求中的所有指标均为最低参考标准（如与供应商须知条款有不一致的，以采购需求中的指标为准），其中涉及要求出具资质、质保、售后服务、供货确认等相关文书的，默认约定签订合同时提供（采购需求另有描述的，从其要求）。报价响应文件中的总价金额与分项报价汇总金额或者单价汇总金额不一致的，以总价金额为准。
㈢.报价时，供应商必须对项目的技术参数及相关条款作一一实质性响应，并详细列出响应的具体内容。报价供应商必须响应并承诺项目采购文件中所附合同主要条款。
㈣.供应商报价畸低的，或者未能实质性响应采购需求的，或者响应不规范，内容不完整，表述含糊不清、不确切、有歧义，或者经核实所响应产品型号、参数与其原厂产品信息不相符，按照不完全响应或者完全不响应处理；伪造、变造证明材料，构成提供虚假材料的，移送监管部门查处。

六、供应商须提供的服务：

㈠.供应商所提供的产品（包括软件）必须是原厂正货（正版）且原厂原装的全新产品。产品必须是原生产厂商直接发货到采购人指定地点，并且未启封全新包装，具出厂合格证以及相应的资质、质保、售后服务、供货确认等证明，序列号、包装箱号与出厂批号须一致，并可追索查阅。产品到达采购单位时，供应商必须依照采购需求的要求和报价响应的承诺，将产品、系统安装并调试至正常运行的最佳状态，并向采购人提供相关的应用培训，否则采购人有权拒绝收货验货。
㈡.本项目产品的质量保修期默认为自验收通过之日起，所投产品原厂（整机）免费上门保修三年（采购需求另有描述的，从其要求）。本须知所称免费上门是指供应商派工作人员到采购人指定的产品使用现场，由此产生的一切费用均由供应商自行承担。不可预见的灾难性破坏、损坏或者被盗，不在免费保修范围内；病毒或者由于采购人自身原因造成的产品故障，不在免费保修范围内，但可与供应商协商解决。保修期内，若产品或零部件因非人为因素出现故障而造成短期停用时，则保修期相应顺延，若停用时间累计超过三十天则保修期重新计算。
㈢.产品故障报修的响应时间：应在接到产品故障报修后四小时内响应，一个工作日内到达现场，两个工作日内处理完毕。若故障检修两个工作日后仍无法排除的，供应商应在故障报修两个工作日后的一个工作日内提供不低于故障规格型号档次的替代产品供采购人使用，直至原产品故障排除为止。
㈣.若供应商未能在产品故障报修后三个月内排除故障的、或者所供产品为非原厂正货（原厂生产）的、或者被查出全部或者部分是次品、旧品、水货、侵犯知识产权的产品的，则供应商应自发现之日起（或者故障报修之日起满三个月后）三个工作日内对产品进行更换，且更换的产品应为不低于原产品型号、质量、配置、性能和售后服务的产品。
㈤.供应商负责产品的稳定性,负责免费上门更换产品硬件故障部件或修改出错的软件系统, 负责所有由供应商所提供的系统软件及应用软件一年内享有免费升级服务。供应商应为本项目产品提供终身上门维护服务，保修期外产品出现故障需更换配件，供应商应免费上门为产品更换配件，只收取配件的成本费。供应商应免费上门为采购人提供产品的应用和维护培训。

七、供应商须承诺以下条款：

㈠.成交结果公告在网站（www.it-tender.gov.cn）上发布之日起五个工作日内，成交供应商必须缴纳项目成交服务费，并下载、打印成交通知书；
㈡.成交供应商必须自网站（www.it-tender.gov.cn）上发出该项目成交结果公告之日起五个工作日内与采购人签订合同；如因供应商的原因未能及时签订合同，则采购人将有权取消该成交供应商的成交资格并追究其相关责任；
㈢.成交供应商必须在项目合同签订后七个工作日内及时将对应合同正本的扫描图片（加盖双方公章）提交到交易中心系统内。
㈣.成交供应商必须在项目合同签订后六十日内及时将对应的项目验收报告扫描图片（加盖公章）提交到交易中心系统内。
㈤.任何有关本项目之事宜，应通过系统或者以书面（加盖公章）、传真（加盖公章）形式向交易中心查询、反映、确认（通过电话等其他形式查询、反映、确认之事项无效）。

八、支付方式：
采购人验收货物合格后十五天内由供应商开具发票给采购人，再由采购人支付货款。

九、成交服务费：
项目成交后，成交供应商领取成交通知书时须向交易中心交纳相当于该项目成交金额1.2%的成交服务费。

十、相关责任：
各供应商必须仔细阅读该项目的采购需求，对该项目的技术参数和相关条款作完全实质性响应。无论何种原因，供应商未能按时按承诺履行项目报价响应条款、内容的，或者提出放弃成交、更改报价等影响项目的采购实施或工作进度的情况的，将被停止网上竞价会员资格。 停止的规则：第一次，立即停止其当月及之后三个月的网上竞价会员资格；第二次，立即停止其当月及之后六个月的网上竞价会员资格；第三次，立即停止其本月网上竞价会员资格并永久取消其网上竞价会员资格。
需求列表
供应商资质要求 无
供应商业绩要求 无
商品分类 数量 单位
其他软件 1
最高限价 ￥380000元
采购需求 该项目的具体需求均相当于或优于所列指标（报价时供应商必须在响应参数中准确列明所报产品设备的商品名称、品牌、型号、单价、数量、总价、产地信息、（计算机、打印机、显示器）节能证书编号）。
一、项目名称：职业教育教学资源管理平台
二、项目内容：
1.门户子系统 1 套
2.在线建课子系统 1 套
3.在线学习互动子系统 1 套
4.资源库管理子系统1 套
5.个人学习空间子系统 1 套
6.平台应用综合评估子系统 1 套
三、技术参数及要求：
（一）建设背景：
根据国家教育部制定的《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》等文件精神要求，广州番禺职业技术学院计划围绕教育教学过程、学生自主学习和在线教育发展需求，建立以精品资源共享课程建设为核心，开拓学生自主性学习新渠道，构建支持多种教学模式，整合海量教学资源，提升重点课程建设质量的新一代的网络学习环境，构建具有职教特色、功能全、开放性强、稳定安全的共享型精品资源共享课程综合管理与服务平台。
（二）建设要求：
1、为充分发挥试点的示范意义和实现创新设想，中标供应商必须根据学校的试点建设方案和具体要求进行定制开发，采购人委派相关人员参与平台的开发与管理；
2、平台应具有开放性，能兼容学校现有的数字资源，并支持将来与纳入平台的其它各类学校种种数字资源进行无缝集成与整合，将已建的数字资源纳入平台中方便进行教学与学习；支持教育部发布的国家精品资源共享课和国家教学资源库建设的技术标准。
3、为了更好的运营和服务，中标供应商应指派专人全程负责平台的运营与服务工作，并安排专门的维护支持团队负责持续的完善和改进平台的功能和体验。
4、技术先进性和实用性原则：保证满足学生学习的同时，又要体现出该平台的先进性。在该平台中要把先进的技术与现有的成熟技术和标准结合起来，充分考虑到校园资源共享及学习的需求和未来的发展趋势。
（三）建设目标：
以构建具有职业教育特点的精品资源共享课程综合管理与服务平台为目标，依托学校现有的网络基础软硬件设施和院校在精品资源共享课程建设过程中的积累，通过信息化手段整合院校各类教学资源，形成顶层课程设计指导之下的分布式课程协同建设与管理体系，推动基于现代信息技术，尤其是慕课技术的教学理念、教学方式与教学管理模式的创新。
总体建设目标：以学生自主学习为主体，以精品资源共享课程建设为基石，以支持多种教学模型的平台为依托，以海量教学资源的高效、快捷、简易使用为要素，以提供有价值的教学保障服务为手段，建设一体化的精品资源共享课程综合管理与服务平台，在精品资源共享课的基础上构建专业门户和专业群门户，保障教师与学生共同实施教学过程对技术支撑的需要。
（四）建设需求：
精品资源共享课程综合管理与服务平台建设的核心部分，是精品资源承载的主体和课程资源应用的集中环境，其建设直接关系资源的应用和服务的效果和质量。通过网络学习平台的建设，可以将本校的优质教育资源数字化，包括名师的讲课、专业文献、教材教辅、课件等。这些资源实现数字化后不仅方便传播使用，同时还可实现永久保存，成为学校的战略资产。可以实现网络教学管理，可有效加强对教师教学的监督，加强对学生学业的考核。对于前者，可以定期或不定期查看教师教学进度、教学活动、教学内容，抽查学生提交的作业、答疑和讨论记录等；对于后者，可以加强教师与学生的交流互动，包括：发布作业与批阅作业、提问与答疑、课堂或课后讨论、作业点评和期末考试等。
平台保存着学校重要的课程资源，成为学校知识管理的重要组成部分。同时平台还通过教学管理、个人空间等功能沉淀了大量教学相关的隐性知识，成为知识管理的重要工具。平台在教师备课、学生学习过程中还积累了大量的数据，如工作量、考试成绩、学生学习日志等，这些机器数据经过分析均可为教育科学决策提供科学依据。平台可实现教学互动功能、资源共享功能、教学门户的建设，达到教师能够进行课程建设、教学监控、资源共享、学生能够自主学习的目的，并实现所有数据的整合，最终建设成一个理念领先、技术先进、国际化特色突出的在线学习中心。
精品资源共享课程综合管理与服务平台包括门户子系统、在线建课子系统、在线学习互动子系统、资源库管理子系统、个人学习空间子系统、平台应用综合评估子系统等内容。
（一）门户子系统
门户子系统是平台对外开展服务和展示信息的综合性入口网站，可全方位的展示平台提供的服务和功能，将分散异构的信息资源集成，提供一个支持信息访问、传递、以及协作化的集成化环境。该门户整合了在线建课子系统、在线学习互动子系统、资源库管理子系统、个人学习空间子系统、平台应用综合评估子系统等，为用户提供统一认证及单点登录服务。
用户登录前可以获得各种和精品资源共享课程相关的公开信息，登录后可以按照不同的角色和身份进入学习平台或资源管理平台，进行课程建设、资源管理、自学学习、教学评测、后台管理等活动。
界面风格要简洁大方、版式要新颖亮丽、内容要整洁有序。支持热门课程动态切换显示，支持课程按照院系或其他方式进行分类。支持站内消息，方便系统内教师或学生相互联系；提供通讯录服务，方便查看课程教师、课程其他学生和课程教学班级信息；提供互动信息提醒，提醒用户未完成的任务。
包含账户管理子系统，可细化用户权限，支持学校教务和课程管理人员、建课和授课教师、在校学生等的管理功能。
（二）在线建课子系统
建课系统要求操作简单方便，非专业人士不需经过培训即可傻瓜式上传资源，资源上传后能够自动生成课程门户网站。其工作步骤的简单性和方便性应当相当于教育部所指定的国家精品资源共享课的建课系统，其自动生成的网站具备国家精品资源共享课网站所具有的简洁性、易用性，在功能上应当兼容或对应。支持课程网站在本平台内集合形成专业门户网站，支持专业门户网站在本平台内集合形成专业群平台网站，最终集合成学校教学资源门户网站。
提供对应国家精品资源共享课相应类别资源（概要类、项目类、拓展类）的傻瓜式建课模板，教师根据资源目录准备好资源后，直接在模板中上传即可自动生成课程门户。模板所自动生成的课程门户的展现形式应当与国家精品资源共享课兼容、相同或相似。
教师在该平台上可进行基于慕课形式的精品资源共享课程设计，按照教学大纲组织教学资源及教学任务，开展翻转课堂混合式教学。
建设课程方式：支持建设简单的课程，同时支持建设基于知识点的复杂课程，教师可根据自己的需要进行选择，教师可依据课程资料的丰富程度及喜欢的风格进行设置。
课程需动态支持《国家级精品资源共享课建设技术要求》中包含的各类基本资源和拓展资源，其中基本资源包括课程介绍、课程标准、教学日历（或授课计划）、教案或演示文稿、重点难点指导、作业、参考资料目录等反映教学活动必需的资源，拓展资源包括能够反映课程特点，应用于各教学与学习环节，支持课程教学和学习过程，较为成熟的多样性、交互性辅助资源，例如案例库、专题讲座库、素材资源库，课程教学、网络课程等。教师在建课过程中，可以按照需要动态设置资源栏目并对资源进行管理。
具备课程编辑功能，界面简洁、操作简单，有常用文字处理功能，在课程编辑的过程中，老师还可以根据课程内容添加与之相关的图片、文档、音频、视频、网页、作业，可链接学院其他教学资源库、图书资源库、各类相关网络视频等内容。
课程编辑器支持对于知识点的管理，课程资源可以根据知识点自动进行汇聚。
课程编辑器可以对插入的本地视频进行在线剪辑，设置任务点，防拖拽，防窗口切换等功能，使学生在观看视频的过程中不能进行其他操作，保证学习效果。
课程编辑器支持PPT文件在线自动转换为系列图片文件，支持第三方软件的在线播放，以支持本系统在自主学习和课堂教学过程中的应用。
在视频的播放过程中，老师可以插入与视频相关的图片、PPT、文本等各类教学资源，使学生可以更全面的学习课程内容。同时为了检验学生观看视频的效果，老师还可以在视频中添加相关的测验，学生只有在正确回答相关问题后才能进行后续视频内容的学习。
课程编辑器支持拖拽编辑方式，即不需要进入后台，操作复杂的功能，而是在网页上直接对课程资源进行拖拽编辑，容易上手，容易操作。
课程预览与发布：课程在编辑过程中，支持编辑过程中的所见即所得式实时预览；课程在编辑完成后，支持所见即所得式发布，支持课时按照预设进度定时发布。
最后，在根据《国家级精品资源共享课建设技术要求》完成资源资源共享课程建设的同时，形成知识点化、富媒体的在线学习课程。
平台支持多位老师共建一门课程，使课程的内容更加丰富，同时也减轻了教师的工作负担。
为减轻老师的教学工作量，支持添加助教功能。老师可以选择合适的人选来担当本门课程的助教，协助老师进行批改作业，实时答疑，考试阅卷等教学活动。

（三）在线教学互动子系统
平台可支持网络辅助教学、翻转课堂和纯网络教学等教学模式。
（1）网络辅助教学：包括作业、考试测验、通知、答疑、讨论、资料、评价等互动教学活动。充分发挥平台在教与学活动中的作用。
题库管理：支持教师对试题进行管理，包括添加、修改、删除、查询、浏览等功能；题型包括单选题、复选题、判断题、简答题、填空题等；题的属性包括类别、难度系数、适用层级等。
试卷管理：支持从题库中选题进行组卷的功能，教师可以对试卷中的试题进行添加、修改、删除、任意排序、预览等功能，还可以对试题进行分值分配。
线上作业：从作业的发布、接收到批阅，全部流程都在网上完成，学生可以在线接收作业，做作业，关注作业的反馈情况，随时查看教师的评语及成绩。老师可以通过平台直接布置作业，批改作业。学生可以通过平台在线做作业，提交作业。
考试测试：教师可通过题库进行选题或者在线编辑试题，然后设置各类题型的数量和分值创建试卷，试卷创建好以后，教师根据测验的时间，参加测验的对象，发起测验。学生就可以接收到该试卷进行测验。支持从题库中选题进行组卷的功能，教师可以对试卷中的试题进行添加、修改、删除、任意排序、预览等功能，还可以对试题进行分值分配；试卷包括客观题、主观题、复合题等；题的属性包括类别、难度系数、适用层级等，同时，系统能根据题的使用频率和学生回答的正确率进行自适应的调整难度系数，力求难度系数符合真实情况，提高参考价值。师可以随时查看学生测验的完成情况，并对测验进行线上批阅打分。
通知：教师可通过平台发起课程通知。
答疑：教师在线回答学生提出的问题，可通过系统消息或邮件等及时反馈给学生。当有新的问题时，系统在教师平台页面自动提醒，或者通过手机、邮件等形式提醒教师，方便教师与学生之间的即时沟通。
讨论：平台为学生提供在线提问功能。师生可以就课程学习进行讨论，答疑，增强师生的互动，加深学生对知识的理解。
成绩统计：成绩统计库中保存了该门课下历年来学生的成绩档案，可以按时间段、学生分布及统计项三个维度对学生的成绩进行全面了解，并可以进行横向或纵向对比。统计结果以图表的形式展现，一目了然。
学习统计：教师可对学习自己课程的学生进行集中管理。可以查看全部或部分学生在某个时段对该门课下某些版块的使用情况，统计内容大致有：访问次数、在线时长、学习活动。教师可跟踪掌握学生的学习情况和学习进度，方便教师对学生进行个性化教学。统计的结果最终形成图表展示，一目了然。教师可以通过时间轴的方式查看课程最近访问的学生。
教学统计：教师可查询自己在本门课下在不同版块的使用情况，同时也可进行与其他教师的对比查询。
（2）翻转课堂
将课程学习的过程由线下实体课堂反转到线上网上教学。首先由学生在线上进行自主的课程学习，在实体课堂中老师主要进行讨论与答疑等活动。翻转课堂能有效的提高学生的自主学习能力，减轻教师的负担，降低学校的师资成本，是未来教育改革的方向。
（3）纯网络学习
所有的教学活动都在网络上进行。使学生可以跨时间，跨地域灵活自主的进行学习。纯网络教学也突破了传统课堂人数的限制，使教学资源达到最大的利用。这种教学方式打破了教学的瓶颈，突破了地域，师资的限制，促进了教育的公平发展。
（四）资源库管理子系统
支持以专业为基础进行数字化教学资源的建设和组织，并实现院校级各专业的资源共建、共享、共用，实现学校软资产的不断积累。对学校“各自为政”的专业教学资源库结构进行开放式平台级重组，建立开放式管理网络运行平台。实现数字化学习资源的标准、规范、技术、工具和方法。建立统一门户的在线学习系统，满足院校学生学习、专业教学以及企业员工技术培训与社会人员继续教育的需求。
（1）课程资源库：以课程为中心，整合与课程相关的各种精品资源。
（2）本校资源库：本系统能够对接本校各类数字资源库。
（五）个人学习空间子系统
学习空间可以为每个用户打造个性化的主页，记录学习历程。同时为了创造一种良好的学习氛围，学习空间融入了SNS的概念，可以满足学生与学生之间、学生与老师的学习互动交流。
（六）平台应用情况评估子系统
通过对教学过程中影响质量的各环节进行系统地监督、控制与评估，包括教师教学工作评估、专业评估、课程评估、学生评估、学院评估。通过这些评估收集教学运行过程中的各类信息，为学校的教学管理与决策服务。

五、平台功能列表

后台管理：
1、基础设置
专业目录管理：提供系统管理员对专业目录的管理
应用类型管理：提供系统管理员对应用类型的管理
媒体类型管理：提供系统管理员对媒体类型的管理
课程类型管理：提供系统管理员对课程类型的管理
积分管理：提供系统管理员对积分策略的管理
题型管理：提供系统管理员对题型的管理
功能与配置：提供系统管理员对网站功能的配置

2、项目管理
项目管理：提供系统管理员，对项目的管理
项目成员管理：提供系统管理员、项目管理人员对项目下所需成员的创建、修改、删除操作，同时对具体人员所要负责的操作进行授权管理
项目基本信息维护：提供系统管理员、项目管理人员对项目下项目名称、高职专业类别、项目来源、主持单位、参与单位、门户建设方式、项目logo、项目简介、项目立项时间、项目验收时间进行设置
项目知识树管理：提供项目管理员对项目知识树的构建与人员操作权限分配
项目自定义分类管理：提供项目管理员对本项目素材自定义分类的管理
项目应用类型设置：提供项目管理员对本项目所使用的应用类型的管理
项目所需题型设置：提供项目管理员对本项目所使用的题目类型的管理

3、素材管理
web端素材批量上传有上传素材全新的用户，在网页端提供批量删除素材功能，设置素材的知识点、应用类型、媒体类型等元数据、以及同步属性功能
上传素材管理专业知识树上传素材时，自定关联到项目的知识树，建立以知识树为载体的资源管理平台
上传素材关联专业自定义类型树结构上传素材到专业个性化定制树，提供个性化定制搜索
素材审核：提供项目管理员、素材审核人员的对素材的审核功能
查找素材：提供根据素材的媒体类型、应用类型、转换状态、审核状态、上传时间、上传用户名称、文件名称进行搜索

4、题库管理
创建题目：项目管理员和题库管理员可以创建系统定义的题目
审核题目：具有审核题目权限的管理员可以审核创建课程人员创建的课程

5、课程管理
创建课程：具有创建课程权限的管理员创建课程
制作课程：具有课程编辑权限的管理员编辑课程目录、创建教学活动、编辑课程基本信息、创建题目，上传或选择素材库素材到教学活动中
课程审核：具有课程审核权限的管理员审核课程
6、微课管理
创建微课：具有创建微课权限的管理员创建微课
制作微课：具有微课编辑权限的管理员编辑微课、添加教学活动
审核微课：具有微课审核权限的管理员审核微课
7、项目统计
素材统计：分别按媒体类型、应用类型、上传时间、建设单位、资源来源对素材进行统计、展示
课程统计：分别按搭建时间、建设单位、所属项目、学习人数对课程进行统计和展示
8、网站管理
网站基本信息管理：设置系统专业目录树、应用类型、媒体类型、课程类型、积分策略、题型和网站运行的基本参数
网站发布动态管理：对网站前台门户新闻进行管理
网站首页维护：对网站前台门户首页，幻灯片，推荐课程，进行管理
帮助文档管理：管理网站的前台展示给用户的帮助文档
友情链接管理：管理网站友情链接
9、培训管理
培训管理：管理培训项目，培训机构
10、联盟管理
联盟管理：管理合作学习和合作企业
11、素材中心
提供不同维度的素材查找预览提供对素材按知识点，媒体类型，应用类型等条件的多维度，多选查询功能
素材详情：展示素材多维度属性，提供查看和下载功能，智能显示相关素材
12、课程中心
提供不同维护的课程查看提供课程名称、专业、学习、标签几个维护帮助快速查看课程
13、个人信息：
基本资料维护维护用户的基本信息，包括用户名、身份证号码、出生日期、手机号码、所在单位、电子邮箱、联系地址、QQ号码
我的消息：查看和管理站内消息
我的通知：查看和管理系统通知
账户安全：提供邮箱验证和手机验证的安全措施
修改密码：提供用户修改密码的功能
头像管理：提供用户修改头像的功能

用户学习中心
用户注册
用户注册：提供开发式注册
用户激活：用户邮件激活功能，激活后方能登陆系统
用户登陆：提供安全的用户登陆界面
学习中心
我的专业：记录用户已经完成的专业和正在学习的专业
我的课程：记录用户已经学习的课程和正在学习的课程
我的培训：记录用户已经参加的培训和正在进行的培训
我的微课：记录用户已经学习的微课和正在学习的微课
个人信息：提供用户设置个人基本信息的功能

前台展示
首页
推荐课程：展示系统后台推荐课程
动态资讯：展示后台添加的系统最新动态
友情链接：展示后台管理的友情链接
帮助文档：展示后台管理的帮助文档
微课
微课列表：可以按照专业、微课标签、微课名称、学校等复合条件对微课进行检索
微课学习：点击微课列表进入微课学习界面。用户可以根据微课所设置教学活动进行微课学习
课程
课程列表：可以按照专业、课程标签、课程名称、学校等复合条件对微课进行检索
课程预览：展示课程封面或宣传视频，课程目录，教学团队
课程学习：点击课程预览中参加学习，进入该课程的学习，学习课程设置的教学活动，参加课程测试和讨论。
专业
专业列表：国家示范课项目列表展示
项目子站：展示项目子站，包括项目首页，课程，微课，素材，新闻动态等模块
培训
推荐项目：展示推荐培训项目，点击进入项目
推荐培训机构：展示推荐培训机构，点击进入培训机构宣传页
联盟
学校和企业列表：展示合作学习和企业

客户端
　客户端登陆：客户端与web端共用一套用户名和密码，实现安全登陆
客户端大批量上传：客户端支持批量的，无大小限制的上传
断点续传：客户端支持断点续传功能
客户端列表查询：客户端支持按素材名称、上传时间、媒体类型、应用类型等条件的复合查询
素材删除：客户端支持素材删除，批量删除操作

六、供应商要求
中标供应商应该具有课程管理平台或学习资源库等类似项目实施经验，在2014年度作为单一供应商完成三所以上院校的系统部署与实施（需提供合作协议或招标确认书复印件）。

本项目合同附件：GZIT2014-XJ008712-HT(请点击打开浏览)。
有关此次竞价项目之事宜，可通过系统或者以书面（加盖公章）、传真（加盖公章）形式向交易中心查询、反映、确认（通过电话等其他形式查询、反映、确认之事项无效）。
采购代理机构：广州公共资源交易中心
地址：广州市天河区天润路333号三楼
传真：***-********
Email：gztender@gz.gov.cn
联系人：付天宇
联系电话：***-********
网址：http://www.it-tender.gov.cn/
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二〇一四年十一月二十五日