期数：

HXPTJJ(2022)210

采购项目名称：

非遗课程和民间传统文化专题教育课程

采购方式：

竞价采购

合同包总数：

1

报名起始时间：

2022-06-2808:30

报名截止时间：

2022-06-30 17:30

竞价起始时间：

2022-07-0109:00

竞价截止时间：

2022-07-0111:00

包号

项目名称

服务要求

期限

1

非遗课程和民间传统文化专题教育课程

详见附件1

3年

序号

品目名称

内容

资金

来源

师生

配比

（±20%）

预算单价

（元/90分钟/生）

年限

1

酿造技艺

沉缸酒非遗酿造技艺课程，现场观摩传承人进行黄酒酿造过程，体验酿造工具的使用；配上古音乐讲授诗歌文化与宴请礼仪，体验六艺之一投壸，感受古代文人的丰富情感；分小组体验制作酒酿圆子，与老师共同展示分享美食。

一节课90分钟，非遗传承人一名，研学导师若干名。备齐备足所有学生所需的体验道具，制作酒酿圆子所需材料。

参训校（家委会）

1:15

15

3年

2

采茶灯

《采茶灯》非遗课程内容宣讲，现场学习采茶灯主题曲、采茶扑蝶的基本舞蹈动作，学会使用道具自主表演，分小组展示所学舞蹈互动点评。

一节课90分钟，有资质的主教1名，其余可为助教。按比例准备课上表演所需的服装和道具。

参训校（家委会）

1:100

20

3年

3

内家拳

一节课90分钟，有资质的主教1名，助教若干名。讲解内家拳相关知识和武礼武德，视频播放内家拳的基本动作：抱拳礼、跨立等。教练现场展示《顺牵游阳》完整的8个基本动作，指导学生分解动作学习。分组练习到熟练后，组员之间相互展示点评。最后配上内家疾专用音乐师生共同展示、摄像分享。

参训校（家委会）

1:100

9

3年

4

非遗文化的传承与

传播

摄影摄像拍摄高级技能兴趣班课程

深入学习摄影摄像，5人一组，每组配备一台相机，在特定的兴趣小组课程时间开展。

参训校

（家委会）

1:50

30

3年

无人机航拍高级兴趣班课程

深入学习无人机航拍，3人一组，每组配备一台无人机航拍，在特定的兴趣小组课程时间开展。

参训校

（家委会）

1:30

50

3年

非遗文化的传承与

传播

课

程

（一）《新媒体视频直播》课程内容（观摩展示试播）

主播现场讲解视频直播入门操作（设备介绍、直播流程、直播分工、小主播、绿幕虚拟场景直播）

视频直播实践操作课内容所学内容（模拟新闻直播、天气预报、科技节目等

视频直播录制展示。教师进行点评，选出优秀主播视频发布在学校公众号。

每班配备一名助教。

参训校

（家委会）

1：200

15

3年

（二）摄影技巧入门课程（观摩展示试拍）

主教现场讲解摄影入门技巧（设备使用·构图技巧·色彩搭配·POSS引导），创意摄影摄像内容剖析，分享生活中常用的创意摄影摄像技巧。

每班配备一名助教，分小组到教室外实践操作课内所学内容。展示学生作品。摄影师进行点评，选出优秀作品发布在学校公众号。

参训校

（家委会）

1:200

15

（三）无人机航拍入门课程（观摩展示试飞）

主教现场讲解无人机组装，起降及简单飞行；前进爬升及障碍上方手动飞行及定点停机；无人机50米视距飞行及拍摄目标照片；无人机的注意事项，及安全飞行。

每班配备一名助教。

参训校

（家委会）

1:300

15

4

非遗文化的传承与

传播

实

践

由专业摄影师培训各班小记者，指导由学生组成的小记者跟班拍摄图片、短视频、精选后及时上传班级群。

参训校

（家委会）

1:500

12

3年

开、闭营式拍摄，文艺晚会录制。

参训校

（家委会）

1:500

5

传播

心得体会采编、文案编写、剪辑制作抖音60秒活动视频、主题活动总结。公众号向学校、家长、 社会宣传。

参训校

（家委会）

1:500

12

5

剪纸

一节课90分钟，围绕剪纸技艺的基本动作（折纸、剪形等），指导学生按步骤动手操作练习，最后把剪纸作品“福”

字装裱成型。

参训校（家委会）

1:50

8

3年

6

茶艺礼仪

一节课90分钟，按8人一组备齐备足活动所需的茶杯、茶盘、茶海、水壶等用具。讲解茶艺在中华传统礼仪的重要性，与生活中待人接物礼仪相结合。观摩一套茶艺表演的完整流程，提醒操作过程中的安全注意事项。小组合作分角色实践练习，熟练掌握茶艺表演过程的基本动作。最后各组展示所学的茶艺表演，互相点评，拍照分享。

参训校（家委会）

1:50

9

3年

7

民间音乐

龙岩山歌等地方民间音乐，让学生了解、地域特色文化，掌握音乐内容、节奏及演唱风格等。

参训校（家委会）

1:100

9

3年

8

民间舞蹈

《九连环》，采用民间小调九连环音乐，让学生学跳九连环舞蹈动作，结合竹竿、服装等道具。

参训校（家委会）

1:100

15

3年

9

戏曲

汉剧表演，采用汉剧音乐，教学生学习汉剧的身段、唱腔、表演和了解认识汉剧的服饰等。

参训校（家委会）

1:100

15

3年

10

民间书法美术

农民书画，教授学生学习农民书画的特点及画农民书画技巧，提高学生对农民书画的鉴赏能力。

参训校（家委会）

1:50

8

3年

11

手工技艺

麻老制作，让学生现场学习、体验传统手工制作技艺，了解麻老制作的原材料和制作流程，将制作的成品让学生亲自品尝，感受成功的喜悦之情。

参训校（家委会）

1:100

9

3年

12

人生礼仪

成人礼等，让学生感受传统礼仪的魅力，增强学生的责任感。

参训校（家委会）

1:100

10

3年

13

民族语言

龙岩话、客家话等，教授学生地方语言，感受各种语言（方言）的特点及魅力。

参训校（家委会）

1:100

5

3年

14

心理健康一堂课

心理健康专题课程，普及心理健康知识，树立健康心理知识，开展心理团辅互动。

一节课60分钟，专业心理咨询师一名，研学导师若干名。备齐备足所有学生所需的游戏体验道具。

参训校（家委会）

1:100

20

3年

15

专注力训练课程

孩子专注力训练专题课程，提升孩子们的专注力，并运用到学习与生活当中。

一节课60分钟，专业心理咨询师一名，研学导师若干名。备齐备足所有学生所需的专注力提升体验道具。

参训校（家委会）

1:100

20

3年

16

情绪训练营

孩子情绪训练营，学会正确理解对待自己的各种正面的与负面的情况，掌握自己的情绪而不被情绪带着走。

一节课60分钟，专业心理咨询师一名，研学导师若干名。备齐备足所有学生所需的情绪训练体验道具。

参训校（家委会）

1:100

20

3年

17

亲子关系团辅

帮助孩子认识并了解亲子关系，学习如何与父母家人沟通，增加亲自关系的亲密度。

一节课60分钟，专业心理咨询师一名，研学导师若干名。备齐备足所有学生所需的亲子体验道具。

参训校（家委会）

1:100

20

3年

18

人际交往拓展

人际交往拓展，教孩子们学会交朋友，学会怎么与朋友相处更加开心与快乐。

一节课60分钟，专业心理咨询师一名，研学导师若干名。备齐备足所有学生所需的人际交往体验道具。

参训校（家委会）

1:100

20

3年

19

孩子们的情商课

教授孩子们在学校里学不到的情商课，让孩子们更加轻松快乐地成长。

一节课60分钟，专业心理咨询师一名，研学导师若干名。备齐备足所有学生所需的游戏体验道具。

参训校（家委会）

1:100

20

3年

20

主动学习课堂

主动学习，让孩子们发掘学习的乐趣，在快乐中进行学习，在学习中收获更多。

一节课60分钟，专业心理咨询师一名，研学导师若干名。备齐备足所有学生所需的游戏体验道具。

参训校（家委会）

1:100

20

3年

新罗区中小学生社会实践教育基地综合实践活动方案

活动项目

沉缸酒酿造技艺

适合年级

六年级

课程时长

90分钟

参加人数

当期具体人数

活动内容

1.非遗传承人非遗文化知识宣讲开场，把学生带入非遗文化的活动之中。

2.走入古法酿造生产区，在非遗导师的带领下，学习黄酒起源，了解酿酒所需的材料，及酿造工艺，亲身体验酿酒工具的使用，掌握酿酒材料在酿酒中的配比及在酿酒过程中所起的作用。

3.借助博物馆的场景氛围，导师引领学生带着课本知识，在音乐、灯光氛围烘托中，进行诗歌文化的诗歌朗诵，体验中国古代诗歌文化的魅力，感悟古代文人的丰富情感。

4.非遗导师讲解示范古代酒礼，体会文明古国的礼仪风范。

5.非遗导师讲解古代六艺——投壸的礼仪，学生分小组进行体验投壸。

6.在非遗导师的引导下，分小组亲手制作酒酿丸子，掌握制作酒酿丸子的技巧及烹饪注意。

7.围绕研学评价标准，小组互相评价各自的参与程度，及制作展示效果。

8.非遗导师及教官进行整体点评总结。

活动目标

1.知识目标：了解沉缸酿酒工具的使用方法,初步了解黄酒酿酒的基本流程；了解古代文人的诗歌文化，学习宴会的礼仪及酒的功效等简单知识；了解一些非遗的基础相关知识, 促进非物质文化遗产的传承。

2.能力目标：通过对非遗文化的学习,感受历史是实实在在的,认识非遗文化是中国的传统文化,是中华民族永恒的精神财富,同时感受非遗文化的魅力和深厚内涵,提高文化素养,增加爱护"非遗文化"，保护中华文化的责任感,激发强烈的民族自豪感和认同感,彰显中华民族文化的博大精深。

3.德育目标：以非遗文化为主题的社会实践，全方面调动学生的眼、耳、口、心、手、足，让他们更深入地了解、学习、体验、感受这些文化财富，从而唤醒文化自信 ，培养青少年保护和传承传统文化的责任感和使命感,让他们更充分地浸润于传统文化的魅力、成为文化的传承者。

活动准备

1.资源：生产车间工人生产场景、古音乐背景、研学任务书。

2.道具：投壸道具，酒具一套，生产体验工具，电磁炉具，糯米粉，红曲粉等。

3.非遗传承人一名，非遗导师6名，各班教官一名。

活动流程设计

一、非遗传承人宣讲沉缸酒的酿造技术的传承及沉缸酒的历史。

（一）学生在教官的带领下，按规定要求集合整队。

（二）非遗传承人宣讲沉缸酒的酿造技术的传承及沉缸酒的历史。

二、 各班研学导师带领学生讲解、介绍、体验各研学项目。

（一）非遗导师带领本班学生讲解、示范、演示体验非遗酿造技艺。

1.探密古法技艺，观技术工人古法酿造黄酒技艺、品糯米饭；

2.体验酿酒技艺工具、体验舂米、筛米、风车；

3.了解酿酒的各种曲类比例及酿酒材料。

（二）走近历史人物，弘扬传统文化

1.主教借助博物馆的场景氛围，引领学生带着课本知识，在音乐、灯光氛围烘托中，进行诗歌文化的诗歌朗诵，体验中国古代诗歌文化的魅力，感悟古代文人的丰富情感。

2.讲解示范古代宴会酒礼及古代六艺——投壸的礼仪，学生分小组进行体验投壸，体会文明古国的礼仪风范。

（三）弘扬传统美食 体验经典美食

1.厨艺师讲授酒酿圆子的制作方法、酒酿圆子的功效。

2.各中队学生，在非遗导师的带领下，在教官的协助和指导下，分组体验非遗各项活动。

三、学生分中队，分小组进行体验各非遗研学项目。

1.在非遗导师的带领下分班级进行黄酒非遗酿造技艺的观摩，体验。

2.学生在古色古香的情景下，在古音乐背景的烘托下，选2名学生代表进行诗歌文化朗诵，最后再进行全班集体朗诵。在非遗导师的学习古代酒礼，并进行投壸体验。

3.在非遗导师及厨艺师的引领下小组分工合作制作酒酿丸子，并进行展示分享。

四、非遗导师提供评价标准，由非遗导师，教官，老师对各小组的展示给以现场评价，并给以记录。

五、非遗导师整体点评、总结。

现场展示任务

1.在非遗导师的带领下分班级进行黄酒非遗酿造技艺的观摩，体验。

2.学生在古色古香的情景下，在古音乐背景的烘托下，选2名学生代表进行诗歌文化朗诵，最后再进行全班集体朗诵。在非遗导师的学习古代酒礼，并进行投壸体验。

3.在非遗导师及厨艺师的引领下小组分工合作制作酒酿丸子，并进行展示分享。

4.小组合作展示，酒酿丸子的制作过程，并邀请教官，老师评价。

活动评价

1.学习热情高，积极参与。

2.诗歌朗诵配合道具，富有感情表演。

3.愿意和小组成员合作，完成制作酒酿圆子。

4.相互为同伴的参与非遗课程活动评价、打分。

6.服从指挥，遵守纪律。

备注

新罗区中小学生社会实践教育基地综合实践活动方案

活动项目

采茶灯

适合年级

6年级

（其他年级方案设计另拟）

课程时长

90分钟

参加人数

当期具体人数

活动内容

1.热身活动、团队组建。

2.《采茶灯》非遗课程内容宣讲。

3.教师现场指导“采茶灯”舞蹈动作、学习主题曲、使用道具表演等活动。

4.分小组展示现场所学的《采茶灯》舞蹈，有音乐伴奏、有道具。

5.围绕评价标准（教师提供）小组互相评价各自的展示效果。

6.教师整体点评、总结。

活动目标

1.通过欣赏《采茶灯》乐曲，感受本地民间音乐特有的风格。

2.通过模仿、律动等形式，学跳采茶舞的基本动作。

3.通过主题音乐、舞蹈动作、队形变化、道具使用等，体验乐曲《采茶灯》展现的茶园迷人风光和愉快的劳动场景。

活动准备

1.资源：采茶灯乐曲、茶园风光视频、采茶灯表演的影像资料

2.道具：扇子、茶灯篮、服装等。

3.主教1名和助教（每个班配1名助教）

活动流程设计

1.采茶灯乐曲导入，让学生在优美节奏的律动中一起热身，活跃气氛。

2.按规划好的列队方案，组织全体学生分区域列队。

3.主教讲解、介绍《采茶灯》非遗项目基本知识。欣赏茶园风光视频，观看专业演员的采茶灯表演视频。主教提问，师生互动，感受《采茶灯》的优美旋律与茶园风光、采茶动作相互融合的艺术之美。

4.主教分步骤讲解、教授采茶灯舞基本动作，学生在助教协助和指导下，分组学习、练习。反复练习多遍，掌握采茶灯舞的基本动作达到熟练程度。

5.主教讲解表演中男生、女生的不同舞蹈动作、道具使用和队形变化，助教协助各组成员分男、女生练习不同的队形组合和道具使用，反复多遍练习至熟练。小组成员内互相检查是否达标。

6.分小组表演《采茶灯》小舞曲，按要求完成规定动作、使用相应道具。

7.主教提供评价标准，由观众对各小组的展示表演予以现场评价，助教记录，最后统一展示各组得分情况。

8.主教整体点评、总结。

现场展示任务

1.学生掌握采茶灯舞曲的基本动作；

2.熟悉采茶灯舞曲主旋律，会哼唱；

3.会使用采茶灯舞曲所需的各种道具；

4.小组合作展示，采茶灯舞曲的基本动作正确、队形变化规范、道具使用恰当。

活动评价

1.学习热情高。2.采茶灯舞曲基本动作正确规范。

3.愿意和小组成员合作互动。4.小组合作表演完整，动作优美。

5.相互为同伴的表演评价、打分。

6.服从指挥，遵守纪律。

新罗区中小学生社会实践教育基地综合实践活动方案

活动项目

心理健康一堂课

适合年级

小学、初中、高中

课程时长

60分钟

参加人数

当期具体人数

活动内容

活动目标

1.知识目标：普及心理健康基本知识,树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法,认识心理异常现象,以及初步掌握心理保健常识。

2.能力目标：在全年不同的时期，更好地应对学生心理的变化以及帮助学生平稳度过开学、考试、期末阶段，及时对有基础性心理障碍的学生进行心理疏导和干预，引导学生在学校的时间里把注意力转移带学习上来，帮助他们全身心的投入学习，让学生们意识到注意力集中的重要性、如何养成注意力集中的习惯以及注意力不集中时怎样及时纠正、摆平心态等；在家里学会如何与父母沟通，加强亲子间的关系，快乐成长。

活动准备

1.资源：新罗区未成年人心理健康辅导站功能区域、心理健康一堂课系列课件。

2.道具：团辅道具，根据课程主题准备。

3.专业心理咨询师1名，助理导师2名，各班教官1名。

活动流程设计

一、专业心理咨询师根据活动主题普及心理健康知识。

（一）学生在教官的带领下，按规定要求集合整队。

（二）专业心理咨询师宣讲心理健康知识。

二、 带领学生开展心理团辅互动。

（一）心理咨询师带领学生开展趣味游戏互动。

（二）趣味互动根据活动主题选择，包括：桃花朵朵开、蛟龙过海、移形换影、摸石头过河、蒙眼贪吃蛇、你比划我猜、抓手指、无敌风火轮、摸鱼抓泥鳅、沙盘游戏等等。

三、带领学生参观辅导站，体验沙盘游戏室、VR体验、音乐疏导、心理宣泄室游戏，从游戏中获得心理疏导。

四、心理咨询师整体点评、总结。

活动评价

1.学习热情高，积极参与。

2.愿意和小组成员合作，完成团辅游戏。

4.心理健康活动评价、打分。

6.服从指挥，遵守纪律。

备注