为推动全市普通高中学校多样化和特色化发展，根据《浙江省普通高中学校实施分类办学促进特色发展改革试点工作方案》，嘉兴市第五高级中学在2022年3月被确定为市首批普通高中“分类办学”艺术高中试点学校。为更好地推动学校特色发展，3月，学校把“首批普通高中‘分类办学’市级试点学校建设”列为2022年“校长重点领办项目”。为进一步落实项目工作，近日，嘉兴市第五高级中学召开项目中期推进会议。校长王学勤、副校长张维纲、课程教学部、年级部、艺术教研组全体专业教师以及艺术班班主任参加会议。会议由课程教学部张觉副主任主持。

会议首先由美术教研组长喻宏福老师就美术专业课教学工作情况进行工作交流。美术教研组通报了嘉兴市美术学科课程基地的成功申报，以及依托课程基地，在市美术教研员、全市优秀美术专业教师的支持下，通过不断搜集、归纳、整理相关资料，克服了因缺少教材、考纲等材料支撑所带来的困难；其次，在美术专业课程方面，学校积极规划落实三年课程及教学安排，并引导学生了解自我、准确定位，致力教学质量的提升。学校美术教研组还利用专业特色与专业素养，配合市教育局、教育学院、学校等完成了较多新课程成果展示、文化建设等工作，扩大了学校美术教育的影响力。下阶段美术教研组将在学校的要求与规划下完善教学安排，落实教学常规，积极推动项目顺利进行，努力发挥美术教育在市域范围内的专业辐射引领作用，并为学校及嘉兴教育的文化建设作出积极贡献。

学校美术班班主任杨红英老师就美术班班级管理进行了交流。由于美术生同时面临专业课、文化课双重压力，文化课成绩相对偏弱，对于美术班学生的教学和管理，杨老师总结出了很好的方法与见解。第一，打造班级特色，增强班级凝聚力；第二，做好家校沟通，形成家校共育合力；第三，适时引导交流，均衡专业课与文化课。此外，还要把握好时间节点，合理引导学生发展，即高一起始阶段，放眼长远，做好动员；高二爬坡阶段，均衡调控，分配时间；高三冲刺阶段，交流引导，调整状态。最后，杨老师提出作为美术班班主任一定要做到心到、口到、手到、脚到，鼓励并合理利用学生的专业学习特色，积极引导，因材施教，推进班风学风建设。

会议第三项，由张维纲副校长通报项目进展情况。首先，通报项目已完成情况：按照项目进度规划，学校已于2022年4月形成学校艺术特色学生招生方案，且在今年的中考自主招生中提前招收在美术、传媒、音乐、舞蹈方面有特长和发展潜质的学生，并完善了以“尚美”为核心的课程体系及其实施体系。同时，已按期申请2022年预算资金，做好传媒教室、艺术沙龙等艺术教育专用场地建设与改造相关准备工作。其次，通报了项目未完成情况：原计划利用2022年暑期等时间对艺术师资队伍进行专业化培训，更新教育教学理念与艺术专业，但受疫情影响，该部分未按时完成。

张维纲副校长对下阶段项目工作安排进行部署：一是积极推进与全国美术教育先进单位、上海市特色普通高中、上海市美术特色学校——华东师范大学附属枫泾中学的友好合作，以接轨上海，融入长三角一体化发展建设为工作契机，丰富“以美育人”的学校品牌，重点围绕品牌课程建设、美术品牌建设、品牌资源助力等方面开展工作。二是加强完善学校“分类办学”市级试点学校建设相关制度建设，以完善校外艺术类培训机构学生的管理制度为重点：做好在校外艺术类培训机构学生的登记工作；制定在校外艺术类培训机构学习的学生的管理制度（请假制度、与学生及家长的日常沟通制度，并形成管理资料）；三是加强师德教育，杜绝违规行为。

王学勤校长就项目确定的背景、项目与学校办学方向的关联度，以及项目的预期效果进行阐述，并就项目下阶段的推进提出工作要求。王校长从以下四个方面展开：

一是从学校文化建设层面来说：学校坚持以“美的教育造就尚美现代公民”为办学理念，建设“尚美”特质的学校文化，这是学校自浙江省课程改革以来一直为之努力的方向，并且不断丰富完善。今年学校围绕“校长重点领办项目”开展的工作也是其中重要的组成部分，从学校的办学历程来看，这也是现阶段学校的使命与职责所在。

二是从教育教学管理层面来说：艺术生占学校每届学五分之一，如何推进艺术课程建设、如何加强艺术生管理，是学校自身建设所需要着力开展的工作。同时，作为市艺术高中试点学校，学校也有责任和义务开展积极有效的探索，为其它分类办学的学校提供经验，产生积极的辐射作用。