为进一步强化依法治教，促进教育公平，根据省市区文件精神，特制定我校均衡分班工作实施方案。

一、指导思想

　　以省市区文件精神为依据，落实《义务教育法》，促进教育公平，实现机会均等，科学减轻学生过重学业负担，办好人民满意教育，实行一年级新生入学“均衡分班”。

二、工作目标

　　通过学校 “均衡分班”，建立科学合理的分班操作机制，促进教育公平、保障学生全面发展，促进教育的稳定、保证教育优质均衡发展，树立教育的良好形象，使教育行风工作上水平，教育治乱工作见成效，让家长满意、社会认可。

三、组织领导

为使此项工作顺利开展，天润城小学成立“均衡分班”工作领导小组。组织机构如下：

组 长：张国民、杨彪

副组长：朱长春、周亮

成 员：侯芳芳、刘佳、胡维唯、马丽、王有余、彭芳

四、分班内容：

　　1.时间：08.26日下午1：30

　　2.地点：北校区三楼会议室

　　3.内容：

　　（一）宣读琅小分校天润城小学均衡分班工作方案（侯芳芳）

　　（二）组织班主任抽签（胡维唯）

　　（三）校方讲话

　　（四）区督学讲话

五、活动安排：

　　1.通知10名家长代表1:20到达北校区三楼会议室（涵盖教师子女）；通知一年级所有班主任在12:40到达北校区多媒体报告厅；提前准备好装有各班级学生名单的10个信封；新闻稿安排及后续微信推送，材料整理留存——胡维唯

　　2.制作席卡（家长代表1、区督学2、班主任1）， 协助分班，——马丽

　　3.三楼会议室的电脑、茶水、卫生、制作PPT并提前打开，拍照全部到位——王有余

六、操作原则

在总结往年新生入学分班工作经验的基础上，借鉴其它学校的经验，采取教导处负责具体分班，校长室负责监管的模式。既要体现惠民、阳光，又要强调公平、公正、公开。

（一）公平、公正、公开的原则。学校要坚持公平、公正、公开的原则实施分班，分班要有利于每个学生平等教育权利的维护，有利于促进全体学生的身心健康发展，有利于调动全体教师的工作热情。

（二）真实性原则。分班后的教师及学生名单在第一时间内在学校微信公众号予以公示，同时接受学生和家长的监督。

（三）稳定性原则。分班后，校长室、教导处要不定期的对分班结果进行抽检，如发现有违规违纪行为要追究当事人和领导责任。

七、操作流程

要严格执行《南京市义务教育阶段学校均衡分班工作实施方案》的规定，按照如下程序进行：

（一）分班人员组织：学校在分班现场邀请家长代表10名、区督学2名、教师代表若干参与监督,做到公平、公正、公开。

（二）随机把新生名单根据班级数按“男女均衡、蛇形排列”的原则均衡分配后，在新生成的学生名册上编出序号，确定班级。

（三）按班级数确定班主任数，并把班主任和科任教师按照“以老带新、力量均衡、结构合理、均衡搭配”的原则，形成班主任与科任教师对应的教师任课组（即班主任确定也就确定了此班的科任教师）。并在分班前两周把教师分组名单上交校长室。

（四）在分班的当天，教导处要将事先已准备好的带有编号的班级学生名册和班主任、科任教师名单一同交到校长手中，核对无误后，由学校组织现场抽签。

（五）教师抽签分两次进行：第一次学校按教师姓氏笔画排序抽签，抽取的号码为所任教的班级号。第二次班主任按班级号先后再次抽签，按抽到的号码找到相对应的学生名册，这个名册就是该班主任所教班级的学生名册，并由监督代表把班主任姓名写在学生名册上。

（六）新生分班工作完毕，各班学生名册与班主任教师及科任教师确定并由教导处存档备案后，在学校进行公示。各班级一旦确定，在校期间不得再次重新分班、编班，学生中途不得调班。如发现违规违纪行为，要追究当事人和领导责任。

（七）新学年开学后由外地转入的学生由教导处按班级顺序和班级人数依次确定班级。严禁中途打乱再分班，严格控制学生非正常流动。

南京市琅琊路小学分校天润城小学

2021.08