一、学校基本情况分析

冠县一中是一所县城重点中学，学校秉承“为学生的终身发展奠基”的办学宗旨,扎实工作,锐意进取,我校校现有76个教学班，平均班额50人。每个教室计划装备多媒体一体机或白板教学设施。计算机教室2个，校园网络接入100M光纤，但还没有完全做到无线网络校园全覆盖，年轻教师有一定的信息技术应用基础，学校在教学改革中取得一定成效，教师们善于学习，有研究意识。学校信息化硬件投入充足， 但教师应用信息技术辅助课堂教学能力有待提高。学校希望在教学各个环节不断优化，以提高课堂教学成效，迫切需要提高教师信息技术水平，用信息技术做支撑，全面优化教育教学模式。

二、学校信息化教育教学发展愿景

整体愿景：

秉承“为学生的终身发展奠基”的办学思想，用信息技术作为支持，优化教学模式，提高教育教学质量。

1.培训一支信息化教学创新团队或优秀教师。

全面提升教师信息技术应用能力，教师能够利用信息技术优化教育教学，同时能够在信息技术支持下进行精准教学，精准指导，进而全面提升学生学习能力，全面提升教学质量,提升教师信息化、专业化水平。

2.实现学校信息化技术管理。

教师能够熟练运用信息技术教学，学生用信息技术进行学习探究交流。提高教师信息技术与课堂教学相融合的能力，打造高效课堂。

3.全面提高教师与学生的信息素养。

学生得以全面发展，综合素质显著提升。教师具备良好的信息化素养及能力。学校依托信息化教学发展形成自己的办学特色。

三、信息教育教学目标

1.全体教师能基本使用信息技术手段进行教学。使教师会使用A1技术支持进行学情分析，提高教师对 A3 演示文稿设计与制作能力的使用程度，掌握 B2 微课程设计与制作能力。

2.建立学校学科信息技术课例电子资源库，记录成册。

3.通过优化多媒体教学，培养学生良好习惯，提升学生学习能力和全面素养。

四、网络教育教学校本研修方案

1.线上学习成果与每周教研相结合。人人有任务,人人有,人人有展示，继续推动学习设计的质量提升,教学重难点的突破力度和学习效果提升。

2.线下教研活动与学校骨干研修相结合。教研组为单位展开集体备课,课堂教学展示,提升教师将信息技术与课堂教学有机结合,提升课堂效率,促动重难点突破,提升教师信息素养,提升教学成绩。

五、专项规划执行、完成情况

1.为每位学科教师配备了备课电脑。

2.为教室安装了多媒体教学设备。

3、通过面对面和网络对教师进行了网络教学的培训。

4、建立了钉钉教育教学管理系统。

5、提高了教师与学生的信息素养。

6、通过优化多媒体教学，培养了学生的良好习惯，提升了学生网络学习能力。