精品在线开放课程建设项目

一、建设内容

按照辽宁省精品在线开放课程资源建设要求完成6门课程【学前教育学（ 56学时）、老年护理技术（ 32学时）、大学语文（ 48学时）、中国旅游文化（64学时）、网店运营实务（ 32学时）、建筑识图与构造（ 56学时）】的资源建设工作，具体资源数量见下表

1.思政元素挖掘（每学时不少于1个）

2.课程思政视频素材（每2-6学时1个）

3.思政案例建设（每门课不少于2个）

4.课程融入思政元素的课程标准（每门课1套）

5.课程教学视频（每学时不少于1个）

6.课程的教学动画（每门课不少于5个，动画能够在教学平台中直接使用）

7.课程融入思政元素的教案（按学校模板完成）

8.课程融入思政元素的教学课件（每次课1个）

项目过程中，至少安排一名省级精品课专家对建设内容进行指导和验收

1.课程设计

1.1 课程教学设计

由教育技术硕士或以上学历、具备学校教学教师资格证书的专业教学设计师提供课程教学设计，要求经验丰富，为课程的顶层设计、课程知识点拆分、课程内容组织与安排、课程教学视频设计与开发、课程在线运行与共享提供技术咨询。

完成任务及要求：

（1）辅助教师团队制定课程标准、课程思政点、确定教学内容组织与安排、完成课程设计（整体设计和单元设计）及实施方案。

（2）辅助教师团队完成课程知识点、课程思政点分析和设计。各知识点（技能点）、思政点均需拍摄课程视频，教学设计师负责视频脚本设计和视频拍摄。视频知识点数量根据每门课的情况而定。视频拍摄要求附后。

（3）协助教师团队制作与课程相关的数字教学资源。包括讲义、ppt、教学大纲、课程视频、教案、课堂笔记、测验题和讨论主题等。

（4）协助教师团队完成线下课堂教学设计，包括教学组织、教学活动、教学策略、教学评价等。

1.2课程开发

1.2.1课程开发团队

课程开发团队至少包含课程经理一名、教学设计师一名、课程顾问（编导）一名、摄像师两名、现场灯光师一名、视频剪辑工程师两名、动画师2名。

课程编辑服务团队完成任务及要求：

课程经理：负责校方与公司各部门协调，拍摄期间全职全程参与；

教学设计师：负责课程顶层设计、知识点设计、教学内容组织与安排、课程教学视频设计与开发、课程在线运行与共享提供技术咨询；

课程顾问（编导）：负责现场拍摄、制作监控与管理，拍摄场地勘察以及场景设计不少于3个，按照教学设计方案实现精品资源共享课程内容设计、章节及知识点切割及时间的把控，实现课程脚本内容；协助教师团队完成课程平台资料上传，跟进课程运行服务；

摄像师：提供多机位拍摄服务；

现场灯光师：负责现场灯光设计及场记；

视频工程师：负责课程后期剪辑；

动画师：负责课程所涉及动画设计开发。

课程基于混合式教学理论，按照《辽宁省职业教育精品在线开放课程建设与共享实施方案的通知》、《辽宁省职业教育精品在线开放课程建设技术要求（2020版》文件要求进行课程设计制作。按照5-15分钟为一个知识点的碎片化方式形成课程知识点地图，将理论与实践相结合，融人文教育与趣味知识于一体，通过动画、情景剧、实操演示等视频呈现形式，以恢弘场景展现课程内容，将课程理念视觉化呈现。

1.2.2课程教研策划

投标供应商需在课程策划阶段提供课程策划工具软件，帮助教师团队进行课程策划，需具备功能包括课程预期、学生画像、教学规划、教学重难点等功能。

2. 课程视频制作

教师授课应间隔式按需求出镜。课程剪辑确保“内容有深度、讲解有情怀、视频有颜值”，以唯美的视频呈现形式震撼学生，以深度的讲解吸引学生，以理性的课程设计启迪学生。

2.1 课程设计咨询与拍摄准备

2.1.1课程结构的计划与设计

制作方需安排教学设计师同课程教学团队根据课程要求制定整体教学设计。并为老师提供课程碎片化、层次化、主题化的设计咨询。其中包括课程教学大纲、学时安排、教学内容组织与安排、教学策略、知识点地图、思政点地图、教学课件等内容。

以知识点为单位组织进行教学设计，每个知识点的教学视频内容为5-15分钟。知识点的呈现应考虑在线学习特点。

课程顾问（编导）与课程教师确定拍摄章节和知识点，根据课程内容策划制作效果，选择场地、布置现场、服装搭配，协调拍摄注意事项等问题。

制作方负责列出课程顾问（编导）与课程教师按课程章节确定的知识点，收集材料如：PPT、视频、文档、老师资料以及一些辅助课程的拓展资料。

课程介绍宣传片要求：不超过3分钟的课程介绍，要求能够较充分反映课程的主要内容概况，集形、声、色、动态于一体，生动直观、易于接受、感染力强、形式新颖、生动有趣、富有新意。

2.1.2 教学风格的塑造

指导老师塑造理性严谨、情绪感染、自然朴素、风趣幽默等类型的教学风格。

2.1.3教学方法的设计咨询

帮助老师进行混合式教学模式下的教学方法设计。包括线上教学方法如内容呈现法、讨论互动法、自主探究法，线下课堂教学方法如课堂面授法、参观教学、角色模拟、操作演示、讨论互动等教学方法设计。

2.1.4教学仪态、语言的咨询

为教师提供教师形象、教学动作、教学语言等咨询与建议。

2.2 课程拍摄要求

2.2.1 教学录像按设计完成课程框架分单元录制，录像环境光线充足、安静，教师衣着得体，拍摄前需简单化妆，保持最佳精神状态。

2.2.2课程时长

课程录像视频按照45分钟（1—3个知识点）/学时摄制。在视频的后期制作中，应编辑删除与教学无关的内容。

2.2.3录制设备

录像设备：使用至少两台以上专业级高清数字设备，保证设备能正常完成拍摄任务。摄像机拍摄时所采用分辨率为4096×2160，录制视频宽高比16:9，视频帧率为25帧/秒。拍摄设备要同型同款，保证录制效果的一致性。

主机位用于拍摄教师全景，辅助机位拍摄教师特写、板书以及多媒体信息。

录音设备要求使用若干个专业级话筒，保证录音质量。

保证拍摄现场的音响效果及灯光效果达到摄影棚级别要求。

监听设备：监听耳机2副。

存储设备：专业储存设备及有效容量应能保证正常完成拍摄任务。

后期制作设备：使用相应的非线性编辑系统。

2.2.4场记：安排课程专员根据现场录制实际情况记录场记。

2.2.5成片交付采用两版视频形式。一版MPG高清视频，一版MP4网络使用视频。

2.3课程开发管理

投标供应商需在课程开发过程中应用项目进度管理系统，针对课程开发的教师录制排期、制作进度、详细信息追溯、视频修改意见各进度阶段进行线上管理。

2.4后期制作

2.4.1 使用专业的非线性编辑系统对源视频进行处理（如抠像、颜色校正、双声道处理）。使用专业的视频编辑系统进行视频降噪、音频降噪。根据课程顾问脚本进行编辑片花和引文中的背景板、特定的背景音乐、音乐场景特效、引文字体、字体颜色、构图排版、转场特效、基本剪辑、音视频调整与衔接工作。

2.4.2 按照拍摄方案，不同的拍摄方式采用不同的制作方式。（如PPT模式需分章节剪辑，基地访谈模式按照老师讲解的内容变换机位，真人动画模式设计平面以及动画，完全动画模式按照详细的制作脚本完成动画设计制作等。）

2.4.3片头：根据每个课程的内容提供片头案例策划不少于3套，片头特效包含二维三维动画制作，二维动画15秒以内，三维10秒以内；包含学校LOGO、课程名称、讲次、主讲教师姓名、专业技术职务。等信息。片尾包括版权单位、录制时间等信息。

2.4.4 课程内容剪辑：技术工程师通篇观看视频，按照章节框架、以及现场场记情况，分章节剪辑老师状态不佳、口误、出境、停顿等片段。实操部分添加必要的背景音乐，保证制作的片花无错误、无硬伤，画面美观，排版规范、逻辑完整。

2.4.5使用专业的后期合成软件制作片尾：根据版权所有情况，制定相关的片尾名单，包括版权单位、制作单位、录制时间等信息。

2.4.6使用专业非线性编辑系统渲染成片：所有内容编辑结束之后，生成成片，成品为一版高清制式，一版网络流畅制式。

2.5技术指标

2.5.1.视频信号源

稳定性：全片图像同步性能稳定，无失帧现象，CTL同步控制信号必须连续；图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。

信噪比：图像信噪比不低于55dB，无明显杂波。

色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。

视频电平：视频全讯号幅度为1.0Ⅴp-p，最大不超过1.1Ⅴp-p。其中，消隐电平为0V时，白电平幅度0.7Ⅴp-p，同步信号-0.3V，色同步信号幅度0.3V p-p (以消隐线上下对称)，全片一致。

2.5.2音频信号源

声道：中文内容音频信号记录于第1声道，音乐、音效、同期声记录于第2声道，若有其他文字解说记录于第3声道（如录音设备无第3声道，则录于第2声道）。

电平指标：-2db — -8db声音应无明显失真、放音过冲、过弱。

音频信噪比不低于48db。

声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷。

伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。

2.5.3. 视频压缩格式及技术参数：

视频压缩采用H.264(MPEG-4Part10：profile=main,level=3.0)编码、使用二次编码、不包含字幕的 MP4格式。

视频码流率：码流率5000kbps以上。

视频分辨率：前期采用高清16:9拍摄。在同一课程中，各讲的视频分辨率统一，不得混用。

视频画幅宽高比：分辨率设定为 1920×1080的，录制视频宽高比为16:9。在同一课程中，各讲画幅的宽高比统一，不得混用。

视频帧率为25帧/秒。

扫描方式采用逐行扫描。

音频压缩格式及技术参数：音频压缩采用AAC(MPEG4 Part3)格式，采样率48KHz，音频码流率256Kbps (恒定)，必须是双声道，必须做混音处理。

2.5.4.字幕文件

字幕文件格式：独立的SRT格式的字幕文件。

字幕的行数要求：每屏只有一行字幕。

字幕的字数要求：每行不超过14个字。

字幕的位置：保持每屏字幕出现位置一致。

字幕中的数学公式、化学分子式、物理量和单位，尽量以文本文字呈现。

字幕的字体：颜色、字体、字号简洁大方，不喧宾夺主；遇到字体主色与背景相近时，字幕需要描边。字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面。

2.6制作规范及要求

2.6.1 使用专业的非线性编辑(1920*50M/S)系统对源视频进行基础处理（如剪辑、抠像、颜色校正、双声道处理）。

2.6.2 声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷，无明显失真、放音过冲、过弱。伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声、背景音乐无明显比例失调。音频信噪比不低于48dB。

2.6.3 后期特效保证画面美观、色彩真实，符合摄影构图规则。老师视频必须具备人物特写、知识点特效展示、人物中景等场景。场景切换自然流畅，色彩无突变，画面无晃动、抖动、模糊聚焦和镜头频繁拉伸等。

2.7成片标准

2.7.1视频标准：

格式为mp4，采用H.264编码；

公司应保留全部母带级别文件，至少一年；

分辨率：1080p高清（1920×1080）；

压缩码率>800kb，<1024kb；

单个文件大小500m以内；

录制视频宽高比16:9；

视频帧率不低于25帧/秒；

2.7.2音频标准：

音频压缩采用：AAC格式；

采样率：48KHz；

音频码流率：128Kbps，

声道：双声道

2.7.3字幕标准：

字幕文件格式为SRT，视频中在下方居中位置显示简体中文字幕信息，字幕与教师所讲的内容完全符合，包括符号的显示，字幕为一行显示，字幕最多不过14字。

3.动画设计

3.1.二维动画技术指标

3.2、H5交互动画

3.3.三维动画技术指标

二、商务要求

1、项目完成时间：合同签订后于四个月内全部完成课程拍摄制作等工作。

2、付款方式：全部课程拍摄制作完成后在采购人验收合格后，由采购人凭中标人出具的正式全额发票于两周内一次性付清合同全额货款。

3、售后服务

3.1所有制作课程视频免费三年全保。产品交付采购人验收合格之日起1年内，如果产品出现故障，收到采购人通知后，中标人在0-8小时内作出响应，1－24小时内工程师到现场解决。

3.2中标人对所制作课程视频提供质保期内3次免费综合性修改。

3.3课程建设前必须给参与课程建设教师团队提供课程建设相关的指导培训，指导与辅助教师进行课程教学设计、课件设计、协助准备课程内容。

4、验收标准、方法

所有产品安装调试成功及培训完成后，采购人试用十五天，若无质量或操作上的问题则由采购人按国家相关标准、合同内的产品名称、规格型号、数量、外观、技术指标以及其他约定的技术要求进行验收；若在试用期内发现质量问题，中标人应在一个月内免费更换为合格的产品。

公司应保留全部母带级别文件，至少一年。

5、知识产权

5.1知识产权：课程的所有权及相应权益归属采购方。未经采购方许可，服务提供商不得以任何形式侵犯其所有权，否则，采购方有权依法追究其法律责任，并要求服务提供商赔偿因此造成的损失（包括但不限于物质损失、名誉损失）。

5.2本项目服务投标人须保证视频中由制作方提供的资源必须拥有完全知识产权，或者取得著作权人的授权，必要时提供相应的具有法律效力的证明文件。制作方需妥善解决网络传播权。所有知识产权、网络传播权纠纷由服务提供方承担责任，采购方免责。此条款投标人必须全部满足并提供具有法律效力的书面承诺。

5.3投标人要熟悉教学，具备课程设计的能力，指导与辅助教师进行课程教学设计、课件设计、协助准备课程内容等；

5.4注意成片中所有使用的图片、音视频等素材的版权问题，必须规避版权风险。

6、违约责任

如中标人向采购人提供虚假伪劣产品或存在严重质量问题的产品，采购人有权要求更换