一、询价采购编号： X*******

二、询价人：苏州大学采购与招投标管理中心

地址：江苏省苏州市东环路 50 号凌云楼 904 室

邮编： ****** 传真： 0512-********

联系人：罗老师　　　　　　电话： 0512-******** ， ********

电子邮箱： lrb998@suda.edu.cn

技术联系人：陈老师　　　　电话 ： 135*****061

三、服务要求：

教师发展综合业务系统 1 套

（一）教师发展综合业务系统数字化校园架构整体要求

1. 架构要求

1.1 系统对接学校统一身份认证系统。

1.2 系统数据编码应符合“苏州大学数字化校园信息编码标准”。

1.3 系统数据库对学校开放读写权限。

1.4 依据学校数据管理相关办法，不同系统之间的数据交换通过苏州大学数据中台实现。

1.4.1 承建方根据实际需要，在数据中台中建设项目所需的专题库；

1.4.2 承建方提供系统相关数据资源目录，并提供数据资源目录对应视图、视图计算方式以及数据访问方式；配合学校进行数据资源目录系统建设、数据抽取、数据共享等工作。

1.5 PC 端访问入口从学校信息门户中进入，相关页面对接到门户平台中，整体 UI 风格一致。

1.6 移动端访问入口从“你好苏大” APP/ “云中苏大” APP 或“你好苏大”微信公众号进入，相关移动应用对接到上述 APP 和微信平台中，整体 UI 风格一致。

2. 安全性要求

提供完善的安全体系，保证系统的信息安全、运行安全，必须通过学校安全审查系统检测并符合安全标准。包括但不限于以下安全措施：

2.1 启用强口令策略，对账号密码等敏感信息加密传输。严格做好访问控制，关闭非必要服务端口，软件安装、端口开放最小化原则。

2.2 内容检查。对所有上传的内容（含附件）进行合法性检查，杜绝危险文件上传，防止敏感数据的泄露。

2.3 脚本过滤。对文本输入的内容，能够防止恶意脚本的功能，须提供脚本过滤功能，可根据用户需要有选择的进行脚本过滤。

2.4 防注入攻击。系统开发时严格遵循开发规范，使得系统具备防 sql 注入式攻击功能。

2.5 自动备份。提供自动备份机制，网站遭到攻击或崩溃时能确保完整恢复数据。

2.6 安全审计。对管理员、用户的所有操作提供审计日志。审计日志不可删除，保留 1 年，超时的日志可转储。

2.7 不使用已经停服或有计划停服的操作系统、数据库、中间件等。

2.8 在维保期内，免费修复与应用环境相关的操作系统、数据库或中间件等产生的漏洞。

3. 其他要求

3.1 对于整个系统提供不少于 ** 年的免费维保服务（含数据库部分）。

3.2 项目需在 * 个月内完成开发交付。

（二）教师发展综合业务系统移动端技术参数

1. 架构要求

1.1 移动学习平台（手机移动端）支持 iOS 和 Android 两种系统的客户端应用，可用于手机实现在线移动学习，学习者之间问题讨论。

1.2 需包含线下培训、在线课程、直播讲堂、我的教发、我的研修、学时申请、场地预约等基础模块。

2. 各模块功能要求

2.1 线下培训

2.1.1 支持浏览本校发布的培训活动详情，包括培训时间、地点、报名人数、培训主讲教师等内容，并支持一键报名。

2.1.2 支持线下活动现场移动端扫描二维码进行线上签到、请假等功能。

2.1.3 支持随时取消报名。

2.2 在线课程

2.2.1 支持浏览本校的在线课程详情，包括课程简介、章节内容、报名人数、主讲教师等内容，并支持一键报名。

2.2.2 支持随时取消报名。

2.3 直播讲堂

2.3.1 支持自助加入在线直播课堂课程。

2.3.2 支持在线观看直播并参加弹幕讨论，课内发帖讨论。

2.3.3 记录使用 app 观看直播时长及参与班级内活动，形成过程性数据。

2.4 我的教发：教师通过“我的教发”模块，可以看到自己参加的所有学习活动，如我的培训、我的课程、我的证书，并在教发中心平台积累的学时、学分等，直观的掌握自己的学习进度，还可以在这里对报名的培训进行扫码签到、请假等。

2.5 我的研修

2.5.1 可查看待完成的研修任务，包括校内培训、选修课程、必修课程、自定义活动等任务。

2.5.2 可以随时随地学习和培训，查看完成进度。

2.6 学时申请：可对教师参与的校外培训活动或线上学习结果，向管理方进行学分申请，经过管理方审核记入学习档案中。

2.7 场地预约

2.7.1 可查看具体的场地信息。

2.7.2 可对场地进行预约，向管理员发送申请。

（三）教师发展综合业务系统 PC 端技术参数

1. 架构要求

1.1 采用 B/S 结构，基于 J2EE 架构，页面采用 Web2.0 AJAX 开发，不需要另行安装插件就可以支持 IE9 及以上版本、 Safari 、 Firefox 、 Chrome 等浏览器。

1.2 支持跨平台、支持多种操作系统、多种数据库。具有普通教师与教发管理员两级权限。

1.3 系统设计满足大规模用户使用、支持分布式部署，应满足千人在线学习的性能要求。

1.4 支持标准化多媒体课件。

2. 各模块功能要求

教师发展综合业务系统包括：基础管理（用户管理、门户管理）、业务管理（在线课程管理、培训管理、研修管理、大赛管理、教师档案管理）、应用管理。

2.1 基础管理：用户管理、门户管理

2.1.1 用户管理

可对教师用户帐号管理，可实现分层管理设置不同层次管理员，根据学校的组织架构进行设置。对账号进行管理，批量设置；管理员层级管理；根据学校的要求设置组织架构，并可进行灵活调整。

2.1.2 门户管理

基于微服务平台，单位可自定义配置网页端门户，自定义配置移动端首页，自定义配置个人空间，自定义配置大数据屏，自定义配置微信端，自定义配置歌德机，实现学校多个终端的统一管理。

教师发展中心门户是教师发展的相关信息、在线学习课程、栏目、内容、频道的管理的集成展示，为教师发展提供一站式服务。

学校还可以自建门户，平台为用户提供了若干模板，模板上的模块可自行配置，还可根据各高校需求提供个性化门户定制，根据学校需要增设栏目、改变主题风格、显示个性化 LOGO 等等。学校可以自主进行栏目管理、活动管理、项目管理、在线交流等，操作简单，辅助高校建设属于自己的教师发展中心门户网站。

2.2 业务管理

在线课程管理、研修管理、培训管理、大赛管理、教师档案管理。

2.2.1 在线课程管理——包括学习过程管理、网络资源管理。

教师可通过线上课程、校本线上课程学习，获得相应的学时、学分，完成学习任务进行学分认定。

2.2.2 研修管理

基于网络的研修管理，以任务驱动为主线，根据不同教师团体的需求，确定研修主题，分阶段设计系列研修任务，形成研修计划。每个计划可以包含课程模块、培训模块，将选修与必修相结合，明确线上与线下研修的学时学分任务。

管理者通过后台进行计划发布、监测评价、调查统计等，教师在个人空间或手机端进行课程学习、完成培训、进度查询等。

2.2.3 培训管理

针对教发中心培训活动多、参与人员多、工作量大等特点，本平台加强了培训管理功能。本平台可以为学校提供一站式的数字化培训管理，提高工作效率，便于结果分析。

对于线下培训，本平台可以实现培训活动发布、在线报名、报名审批、培训资料发布、培训作业提交、审批、学分管理、培训通知提醒、外出培训申报、满意度调查等全流程一站式管理。互联网技术为学校和教师提供了自然采集学习过程数据的环境，并提供了全过程、多维度、高效率的反馈手段，培训进度可视化、培训大数据分析帮助中心更好开展工作。

培训前：管理员通过后台可以发布培训活动，选择活动类型、学分类型、报名时间、开课时间、是否限制报名人数、编辑活动信息等，提交后可以选择将此活动信息定向发布通知给指定教师优先报名。也可以后台直接导入报名人员名单，进入某个培训活动，省去教师线下复杂的报名环节。管理员活动发布成功后会，信息会显示在平台网页和移动端，教师可以直接报名。

培训中：管理员发起活动签到，教师手机扫码签到，并可以分时段进行多次签到，或者退场签到等，形成签到数据汇总，充分发挥互联网 + 教发中心优势，以达到方便培训管理、节约培训资源以及提高培训效果的目的，使传统培训数字化、效率化。

培训后：管理员进行培训学分审核、作业审批，快捷操作帮助管理员更高效的进行工作。培训结束可发放调查问卷形成培训反馈，导出培训总结。教师在个人空间查看培训学习轨迹，进行自我分析与诊断。

通过培训大数据做描述性统计，可以更全面地了解教师的发展状态、认知障碍、认知问题和学习状况，提供面向学习过程、促进教师发展的评价。利用平台采集并储存培训过程中的各类数据，如教师的报名信息、培训类型热度、在线学习系统交互信息、培训反馈情况等，帮助学校了解教师的专业能力、知识状态、教学误区等方面的信息，使教师找出自己不足，促进教师开发新的、有效的教学手段，从而促进学校教学质量的提高。

2.2.4 大赛管理

通过平台和管理系统协助学校开展、组织校内大赛，并进行优秀作品的展示和留存。大赛系统可实现大赛信息发布、大赛管理、参赛资料和作品上传、比赛评审 / 投票、评审专家管理、专家在线评审、大赛成果展示等教学大赛全流程管理。

角色设置：用户角色包括：管理员、参赛教师、专家评委。管理员可分为校级管理员、院系管理员。

大赛管理

2.2.4.1 大赛平台显示发布的大赛信息、支持作品上传和管理、优秀作品显示等功能。

2.2.4.2 由管理员发布大赛信息，设置大赛的要求、参赛作品类别、大赛规则、赛事指南、常见问题、评审专家。

2.2.4.3 管理员对参赛教师进行用户管理，可审核身份认定、密码重置以及删除。

2.2.4.4 作品进行管理，设置评审评语、隐藏作品、下载作品等。

2.2.4.5 评审专家管理，针对不同的大赛，添加专业评审专家并对专家资料进行编辑和补充等。

2.2.4.6 作品评论管理，对作品的评论内容、评论的来源、提交时间、所属比赛进行查看和删除操作。

2.2.4.7 评审管理可进行专家组管理、添加评审专家，进行评审作品管理。

2.2.4.8 对参赛的作品进行获奖作品管理，设置奖项，对获奖作品进行管理。

2.2.5 师档案管理

通过记录和系统对接获取教师的教学、继续教育、教研、科研等各方面多维度的能力提升数据，记录到教师档案中，为主管部门评优提供重要参与，便于教发中心针对性的对教师提供教师教学能力、科研能力提升的培训与课程。同时，教师还可以在档案中上传所教课程的教案、大纲、获得的科研成果和荣誉、改进及反思等资料，充实个人在线档案。

2.3 应用管理

教师发展中心的工作通常是综合性和复杂性较高的工作，不同学校具有各自的工作特色，根据日常工作需要，学校可利用微服务平台内置的资源引擎、流程引擎、工具引擎三大引擎，可快速、灵活构建学校的业务应用。通过可视化配置工具实现拖拽式管理，能够快速的进行应用和页面的配置，支持进行应用的自定义添加、分类修改等，所见即所得。

（四）教师在线培训课程资源技术参数

1. 在线培训课程体系应涵盖：理论学习、师德师风、热点专题、高校教师岗前培训 、教育改革与教学理念、教学能力提升、信息技术应用、教师职业生涯规划、新冠防疫、大师访谈、示范课十大模块。

2. 在线培训课程对象应为高校教师。

3. 在线培训课程数量不少于 400 门。

4. 服务商已解决课程版权事宜，不会给学校带来版权纠纷，需提供投标课程的主讲教师授权协议。

5. 讲课视频应画面清晰，无闪烁，经过专业后期处理， FLV 或 MP4 格式。

（五）虚拟教研室技术参数

虚拟教研室研修平台由基础设施层、数据层、应用层三部分组成，系统全程贯穿数据质量控制，通过系统后台管理、网络安全技术保障体系的辅助，形成完整的系统架构。

1. 基础管理

用户信息

1.1 支持增、删、查、改人员信息，支持批量添加、修改人员信息，可以添加人员进入多部门。

1.2 支持批量、单独把人员移出单位，移出单位的人员可以恢复。

1.3 可设置单位外用户加入单位的验证方式，支持不需要验证、学工号验证、密码验证、通过统一身份认证加单位四种方式。

1.4 可自定义人员角色，进行层级管理，可进行角色添加、调整、编辑、删除等操作。

1.5 可以为角色下的用户设置权限及管理范围。

1.6 可对角色人员进行添加、修改角色。

1.7 可创新本校的组织架构并进行添加、删除、修改、批量操作等。

1.8 可对组织架构人员进行管理和修改，支持设置部门主管。

2. 业务管理

2.1 教研室信息管理

可在该分类下查看教研室文本、图片、视频信息类介绍，及教研成果中我教的课程、我学的课，并可新建文件夹及新建课程。

管理教研组成员，显示成员全部信息，能够查看教研日历，全部日期下的日历样式展示，可按照年、月筛选当日是否存在教研活动。

2.2 教研室学习资料

查看不同课程分类下的多门学习资源，在学习空间中查看课程学习进度，并可点击进入课程随时进行学课，点击学习记录展示教师个人档案；

筛选时间段内的学时掌握教研数据，并支持导出功能；以时间轴的方式展示成长轨迹，可自定义成长标题、时间、备注；

由人员基础信息和所学课程基础信息组成教师学时汇总表，在教研活动选择活动分类及活动状态，并可按教研组进行筛选，查看进行中、已结束的活动时间范围等，并支持记录。

2.3 教研组管理

通过姓名、手机号、学号设置相应的角色，创建教研组名称、属性、主管、及所属权限，支持群聊功能，教研组的老师可在群里内文字及语音沟通，发送文件，可在信函中进行邮件交流；提供教研圈子功能，包含新建讨论话题，讨论组，上传文字、附件等内容并支持点赞转发。

多种教研活动，查询今日课程今日直播等，可管理活动，发布及导入导出活动，包括活动封面、标题、主办单位、分类、级别、主讲人、报名结束时间、线上直播、学时学分、地点、内容等。

新建表单问卷及表单问卷库，发布后教师可填写相应问卷，管理相应教研工具，教研成果、教学大纲、教学设计、教学课件、教学视频、电子教材、作业习题、只是图谱、教研会议。

2.4 教研工具

2.4.1 电子教材：可进行电子教材增删改查，并支持操作记录查询。

2.4.2 教研会议：新建线上直播进行教研会议。

2.4.3 作业习题：发放作业习题，教师查阅及完成相应作业。

2.4.4 教学视频：可查看下载转发教学视频，并支持线上保存。

2.4.5 教学大纲：教研组内整体教学大纲设计。

2.4.6 教学设计：教研组内教学设计文档，支持编辑。

2.4.7 教学课件：教研组内教学课件查看。

2.4.8 知识图谱：云盘内支持知识图谱创建。

2.5 集体备课共建课程

基于平台共同开发课程，支持多人协同异地同步编辑课程，上传资料，提供便捷易用的课程编辑器，支持添加图片、文档、音视频、动画、网页链接、问卷、测验等，同时也需调用资源库中的图书、报纸、知识点、学术视频、期刊论文等海量资源。

2.6 协同开展教研

支持团队开展协同教研，根据各校实际可针对性选择不同教研室的开放内容、发布不同的作业、测验；可利用线上直播功能实现线上会议教研，提供教研数据统计分析。

2.7 优秀教学案例库

支持教研室上传团队优秀教学案例，如教学设计样例、优秀教案、优秀课件、示范课程、示范课堂等，供教研室观摩学习。

2.8 线上教研会议报告

查看线上教研会议报告，包括统计直播的活动回顾、直播在线时长、发言次数，并可将统计数据导出为 Excel 表格。

（六）质保期不少于 1 年。

四、询价采购文件价格：人民币 300 元（相关缴纳事宜详见附件），售后不退。

五、报价截止时间： 2022 年 10 月 31 日 14 ： 00 。

六、有兴趣并符合资格条件的供应商，请务必认真阅读 《苏州大学网上询价采购仪器设备报价须知》， 在接受其所有条款要求的基础上按要求进行报价。

七、报价文件递交：顺丰快递邮寄（请充分考虑快递送达时间，避免错过时间）。

附件：标书费缴纳说明 .pdf

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询价采购编号： X*******

成交供应商：