序号

名称

参数要求

数量

单位

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国际教学云平台

★国际教学云平台须部署在云端，软件需满足中英泰三语教学需求，即具备中、英、泰三种语言版本，可在三种语言版本间进行切换。

教师教学信息化系统

一、具备资源存储、分类管理及实时交流共享功能，以便于在备课或教学过程中随时调用。具体功能如下：

1.资源存储功能

教师可将教学资料（如：教案、课件、视频材料等）上传至系统，应支持多种文件格式。

2. 资源分类功能

教师可对自己上传的资源进行分类管理，可自定义添加分类。

3. 资源共享功能

教师可将自己的资源共享给校内或平台上的其他教师，教师也可、检索、下载其他教师共享的资源。

4. 资源收藏功能

教师可收藏系统提供的各种类型资源，并对所收藏的资源进行分类管理。

二、平台应能实现在线布置作业，具体应具备以下功能：

1. 在线创建作业

支持创建作业，对作业名称、作答时长、作业状态进行设置，并可以对作业进行归类。支持作业结构、子结构的创建，支持题库抽题、手动出题来组建作业。手动出题包括选择、填空、汉字、排序、连线、写作、综合等题型。

2. 在线布置作业

可以设置作业名称、作答时间，作业选择，可针对单个学生、整个班级、多个班级进行作业发布。可选择整份作业发布，或者选择作业上的部分试题进行发布。

3. 智能批阅作业

系统支持客观题的自动阅卷。主观题支持评语输入。作文题支持针对文章进行批注，支持整卷评级。

4.作业退回

系统支持教师退回学生的作业，不限制退回次数，每次退回的作业会记录教师所添加的批阅，如评语、批注、退回原因，以及学生的作答记录。教师可历次的退回记录。

5. 作业成绩统计

支持按作业布置进行成绩统计，单次作业所产生的学生成绩排名、客观题选择率统计、平均分统计。

三、可实现教师在线安排考试，具体应具备以下功能：

1.在线发布考试

教师可在线发布考试，设置考试时间、作答时长，选择学生、选择试卷等；包括根据不同条件查询，新建、编辑考试安排。以及设置考试答案的可见性。支持教师向系统录入试题，积累试题资源，包括新建、编辑试题。支持选择（单选、多选、判断）、填空、汉字（笔顺临摹、偏旁写汉字、拼音写汉字、汉字注音等）、排序、口语、写作、附件等多种题型的录入。

2.定时隐藏已发布的试卷

教师可定时隐藏发布的考试，设置隐藏试卷的时间，试卷隐藏后，学生不能该试卷。

3.智能阅卷功能

教师可根据不同条件查询试卷、试卷作答情况及对试卷进行在线批阅的功能。能够实现客观题实时智能批阅。

4.★在线组卷功能

教师可从习题库中检索抽取试题，支持根据不同的条件，如：题型、词类、句子成分等进行检索，快速查找想要的试题。也可自行录入试题创建试卷，试题录入功能应支持多种题型录入，包括选择（单选、多选、判断）、填空、综合等，同时支持汉语教学相关的汉字（笔顺临摹、偏旁写汉字、拼音写汉字、汉字注音等）、排序、口语、写作、附件题等特殊题型的录入。支持教师添加听力的播放次数，对试题进行排序、设置分值等。

5.具备试题管理功能

包括试题分类、添加、删除、复制、导出、共享及根据不同条件查询试题的功能。支持教师其他教师共享的试题，同时支持试题的再编辑。

6.试卷管理功能

包括教师对自己的试卷进行分类管理、添加或删除分类以及新建、修改、预览、查询、导出试卷等功能。

7.成绩统计功能

应可实现单次/多次考试情况的自动统计，同时可自动统计每个选项的选择率，并自动标红高错题。

四、能够实现对视频课程的和管理，以便于学生进行课程预习和复习，具体应实现功能如下：

1. 教师可对课程视频、课件PPT、课程时长、主讲教师等内容进行。支持对课程进行关键字、时间范围、状态等进行检索。

2. 教师可将课程对指定人员分享，对课程的可见人群学生、教师等进行设置，支持对课程进行启用、禁用操作。

五、能够实现对授课任务的和管理，以便教师进行教学管理，具体应实现功能如下：

1.教师可为授课任务添加课程内容，每条授课任务可对应一个体系课程。

2.教师控制课程的开课进度，管理课程的作业、测试、考试的发布、批阅。

3.教师可学生的学习进度。支持教师管理课程的授课状态，包含开课、停课、结课。

六、能够实现在线创建课程，以及对课程的管理，具体应实现功能如下：

1.支持教师单独或者与其他教师共同创建体系课程，支持课程目录的呈现，以及每节课的课程视频、资源以及作业内容。

2.支持教师通过关键字搜索课程。支持教师管理体系课程，包含对课程的分享、删除、修改等。

3.支持教师课程的应用情况，包含学生对课程的评价等。

七、能够和管理学生的学分，具体应实现功能如下：

1.教师可学生的课程完成情况，授予学生学分，判定是否合格。

2.教师、搜索学生的学分获得情况。

八、系统应提供国际汉语教学相关资源，用于支持教师在线备课。具体需求如下：

1.▲ 教学资源应包括主流汉语教材配套PPT课件、图片资源、多媒体资源、文本类素材及国际汉语教学通用的PPT课件资源、图片资源、多媒体资源、文本类素材，汉语教学试题资源、日常教学练习与作业题目资源、日常教学阶段性测评试题资源等。汉语教学资源数量为*****个，且资源内容和数量可实现动态更新。

2.▲平台能够提供一套英语版的基础汉语教学课程，课程内容18课，匹配的视频资源数量60个（视频总时长400分钟），PPT40个，配套作业60份，试卷2份。

3.平台中的资源按照汉字、词汇、语法、语言技能、中国文化等不同类别的资源进行归类，支持教师根据资源分类快速定位资源类别。

4.平台具备关键字快速检索资源的功能。

学生学习信息化系统

一、可实现学生在线进行课程预习和复习。

1.支持学生在线系统性的学习教师发布的课程，包括课程的学时、学分、课程内容、课程简介、课程评价、课程问答等内容。

2.学生可在线观看教师通过平台分享的课程视频、课件PPT等学习资料。

3.学习课程时学生可在线进行学习笔记记录，笔记能够与PPT页码、课程视频的位置相对应。

4.系统记录学生的学习情况，包含课程完成度、作业及考试的完成情况。

5.系统支持通过关键字、教师来对课程进行查询。

二、可实现学生在线对课程内容进行提问和评价等互动

1.支持学生在线提问、回复问题，以及管理自己的问题与回复，包含、修改、删除。

2.支持学生在线对课程内容、教师风采等内容进行评价。

三、具备学生在线考试的功能，具体应具备以下功能：

1.在线作答功能

可对教师安排的考试进行在线作答，作答支持暂停、继续，作答结果可以随时。

2. 考试和检索功能

学生可考试的名称、试卷所属课程、交卷时间、发卷老师、等信息；可通过关键词、考试的名称、试卷所属课程、交卷时间、发卷老师、试卷状态等对试卷进行检索。

3. 考试成绩统计分析功能

学生提交试卷后，可立即获得客观题得分，教师批阅完成后可主观题教师评价；

系统具备以课程为单位对考试成绩进行统计分析的功能，通过个人得分、班级平均分、以及客观题正确率的对比曲线了解个人成绩变化。

四、平台应具备学生在线完成作业的功能，具体应具备以下功能：

1. 在线完成作业

可对教师布置的作业进行在线作答，作答支持暂停、继续，作答结果可以随时。

2. 作业与检索

学生可作业的名称、交卷时间、班级、发卷老师等信息，通过关键词、作业的名称、交卷时间、班级、发卷老师、作业状态等对试卷进行检索。

3. 作业成绩

学生提交试卷后，可立即获得客观题作答情况，教师批阅完成后可主观题教师评价；系统可学生的作业成绩统计分析，包含学生的个人作业评定、班级平均评定、历史平均评定。

五、能够支持教师和学生在线互相发送消息，可以对消息内容、接收对象、主题等进行编辑。系统资源还可作为附件发送给接收人。对收到的信息可进行检索、，消息的已阅读和未阅读系统会进行标识。

六、系统应用帮助

系统应对学生在系统应用过程中常见的热点问题进行集中解答，包括图文、视频等不同方式的解答。

教学监督管理系统

一、具备基础教务管理功能，具体如下：

1.可进行班级、教师、学生基础信息的导入、更新、检索查询和管理维护；

2.可创建多个管理员，并对不同的管理员设置不同的管理权限；

3.可对学生进行班级的分配以及转班操作。还可以对学生的选修课进行指定分配。

二、具备授课管理功能，具体如下

1.创建、管理授课方案

管理员可创建授课方案，对方案名称、方案类型、专业方向、学 级、状态等进行设置和管理。并支持对授课方案进行修改、编辑、删除等管理操作。

2.设置授课任务，支持单独授课与合班授课，通过授课方案为教师添加授课任务，建立课程、班级、教师之间的关系，并支持合班授课，与单独授课等多种授课模式。

三、具备教学过程监督管理功能，具体如下：

1.作业与考试成绩统计管理

支持以课程、班级为单位学生的考试成绩、作业成绩统计分析，包含学生的考试成绩、作业成绩、客观题正确率、个人成绩与班级成绩、历史成绩的对比。同时可班级平均分，历次考试的班级成绩排名、客观题选择率统计。

2. 教师作业与考试安排情况监督管理

系统可统计教师的考试次数，以及历次考试的所用试卷；统计教师的作业发布次数，以及历次作业的作业卷。

3.视频课程监督管理功能

系统可教师视频课程的生成时间、启用状态、分享情况等进行，可通过关键字、教师姓名等多维度进行视频课程检索；可在线观看视频课程。

4.学分管理功能

可学生的学分获得情况，以及该学生每门课程的历次考试成绩、作业成绩，。通过数据分析监督教师对学生的学分授予。

5.体系课程的与管理

可校内教师创建的体系课程，支持管理员按照课程名称、分享状态以及课程的创建教师为维度对校本课程进行搜索，支持管理员分享校本课程给校内教师。支持管理员分享校内课程为校际课程，并对校际课程进行管理。

6.校内共享审核

可对教师分享的校级资源进行审核，包含资源、习题、试卷和作业。

三、能够实现校本资源库建设，创建学院独有的资源库、试卷库和习题库，实现学院教学资源的积累和传承。具体如下：

1.校本资源

能够支持通用教学资源及与教材配套资源的资源库建设，可对教学资源进行上传和分类管理，并可对关键字、内容描述等进行设置，便于日后查找使用。

2. 校本试卷

可创建校本试卷，对试卷的名称、作答时长、试卷分类、试卷状态进行设置，并进行在线组卷。试卷可在线发布考试或者下载使用。

3. 校本作业

可以创建作业，对作业名称、作答时长、作业状态进行设置，并可以对作业进行归类。试卷可在线布置或者下载使用。

4. 校本题集

习题录入方式与教师教学信息化系统相同，学院组织创建校本题集，可供教师随时在平台上抽取使用或者复制进行再次编辑使用，为教师教学提供便利。

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套

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移动学习系统

（一）多终端支持

1.具备iOS及安卓版APP,可在手机、PAD等多终端支持，iOS支持12.0以上版本，安卓支持5.0以上版本。

2.★与国际教学云平台能够实现数据对接和学生统一身份认证登录。

3.★至少具有汉语、英语 、泰语三种语言版本。

（二）具备在线进行课程学习及学习数据记录功能

1.具备通过关键字、教师、课程状态来对课程进行查询的功能。学生可课程的学时、学分、课程内容、课程简介、课程评价、课程问答等内容。

2. 学生可通过移动学习系统在线观看教师发布的系统性课程，并根据教师所设置的开课进度进行学习，移动学习系统仅呈现教师开课的内容，包含课程视频、课程资源以及作业或测试内容。

3. 移动学习系统可记录学生的学习情况，包含课程完成度、作业及考试的完成情况，课程视频可呈现视频时长与观看时长，课程视频与作业练习完成后，刷新学生的学习状态，课程状态包含未学习、未完成、已完成等不同状态。

4. 移动学习系统可根据课程的不同状态来记录学生的数据，正在上课中的课程可完整记录学生数据，实时为教师与管理员更新学生的学习数据，但“结课”状态下的课程，不再更新学生的学习记录，以便作为学生的准确考勤数据与平时成绩。

（三）具备互动问答功能

1. 移动学习系统具备问答讨论区，学生可、检索所学课程中，所有学生的提问，以及教师所发布的问题讨论，问题详情及问题的回复详情，以及回复数量。

2.学生可回复所有问题，可、删除、修改自己的回复，对自己的回复进行管理。

3.学生可在线提问，可、删除、修改自己的问题，对自己的问题进行管理。

4.学生在线对课程内容、教师风采等内容进行评价。

（四）具备在线考试的功能，具体功能如下：

1.在线答题功能：对教师安排的考试进行在线作答，作答支持暂停、继续，作答结果随时，可实时存储学生答案，移动学习系统可缓存记录学生答案，防止网络不通的情况下答案无法存储，答题方式多样，包括选择（单选、多选、判断）、填空、综合等，同时支持汉语教学相关的汉字（笔顺临摹、偏旁写汉字、拼音写汉字、汉字注音等）、排序、口语、写作、附件题等形式。

2.考试和检索功能：学生可考试的名称、试卷所属课程、交卷时间、发卷老师、等信息；可通过关键词、考试的名称、试卷所属课程、交卷时间、发卷老师、试卷状态等对试卷进行检索。

3.考后可试卷内容，需根据教师的发布设置来呈现，教师设置考试不隐藏试卷时，学生提交试卷后可试卷及自己的作答内容，如设置隐藏试卷时，则不可试卷内容。

4.考后是否可以答案，需根据教师的发布设置来呈现，教师设置答案可见时，学生可试卷答案及考试分数，教师设置答案不可见时，学生只能自己的作答结果，但无法答案。

5.可教师批阅：学生提交试卷后，可立即获得客观题得分，教师批阅完成后可主观题教师评价，包含文字评语及附件评语。

（五）具备学生在线完成作业的功能，具体功能如下：

1.作业与检索：学生可作业的名称、交卷时间、班级、发卷老师等信息，通过关键词、作业的名称、交卷时间、班级、发卷老师、作业状态等对试卷进行检索。

2.在线完成作业：可对教师布置的作业进行在线作答，作答支持暂停、继续，作答结果可以随时。并可利用移动学习系统缓存记录学生答案，防止网络不通的情况下答案无法存储，答题方式多样，包括选择（单选、多选、判断）、填空、综合等，同时支持汉语教学相关的汉字（笔顺临摹、偏旁写汉字、拼音写汉字、汉字注音等）、排序、口语、写作、附件题等形式。

3.可完成教师退回的作业，不受作业提交截止时间的限制，教师退回学生作业后，学生可根据教师的评语或批注修改自己的作业内容，提交作业时，不受整体作业退回时间的限制，让教师即可以监督学生在规定时间内完成作业，又可以与学生之间进行多次的沟通与交流修改完善作业。

4.提交后可作答结果，是否可以作业答案，需根据教师的发布设置来呈现，提交后学生可自己的作答结果，是否可以作业的答案需根据教师的设置来呈现，学生可作业答案，教师设置答案不可见时，学生只能自己的作答结果，但无法答案。

5.提交后学生可教师批阅：教师批阅后，学生可教师的批阅结果，包含文字评语以及附件评语。

（六）具有教师和学生在线互相发送消息的功能。

1.学生可与不同角色用户进行短消息沟通，包含学生及教师。

2.学生可接受、删除短消息，包括文字短消息以及附件。

3.学生可发送短消息，选择接收人、设置标题、消息内容。

4.对收到以及发出的信息可进行检索、，消息的已阅读和未阅读系统会进行标识。

1

套

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HSK考教结合系统

1.▲平台部署在云端，需具有在线评测功能，即学生能够在线参加HSK各个等级的模拟考试，进行试题的作答、提交，考试流程、作答方式与正式HSK网络考试一致，模拟试卷30套。

2.需具有试卷评阅功能：即教师批阅试卷。根据不同条件查询考试试卷，并进行和批阅的功能。

3.需具有考试解析功能：即具备模拟考试题目的文字解析和视频解析的呈现，对考题知识点的分析与训练的功能。

4.需具有成绩统计功能：即为学生作答情况统计结果的呈现，帮助学生了解自己的学习情况的功能。

5.需具有学习建议功能：即针对学生的作答结果，提供个性化的学习建议，为学生下一步的学习提供指导与参考的功能。

6.▲需具有模拟考试考后文字解析功能：即HSK试题文字解析（1000个），为学生学习提供参考。

7.▲需具有模拟考试考后视频解析功能：即具备重点题目视频解析（80个视频解析）功能。

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