检查教学系统V2招标公告

招 标 正 文
 

检查教学系统V2招标公告




项目名称胸部检查与腹部检查教学系统V2项目编号JLU-KC*****
公示开始日期2022-11-16 10:33:36公示截止日期2022-11-21 11:00:00
采购单位吉林大学付款方式货到验收合格办理相关手续后100%付款。
联系人中标后在我参与的项目中查看联系电话中标后在我参与的项目中查看
签约时间要求成交后3个工作日内到货时间要求国内合同签订后10个工作日内
预算未公布
发票要求增值税普通发票
供应商资质要求

符合《政府采购法》第二十二条规定的供应商基本条件

收货地址吉林大学



采购清单1
采购物品采购数量计量单位所属分类
胸部检查与腹部检查教学系统V25套教学专用仪器
品牌大连博奥宏
规格型号BAA-C-002-1/BAA-C-002-2
技术参数一：配置清单 1；胸部检查与腹部检查教学系统教师机1台： ①胸部模型一套 ②腹部模型一套 ③工作台和椅子一套 ④说明书一套 ⑤教学系统软硬件一套 2；胸部检查与腹部检查教学系统学生机2台： ①胸部模型二套 ②腹部模型二套 ③工作台和椅子二套 ④说明书二套 ⑤教学系统软硬件二套 技术指标： 一、系统概述： 1.系统根据诊断学最新版教材设计编排，高仿真的模拟人与计算机软件相结合，让虚拟与实体操作完美融合，完整体现诊断学胸、腹部检查，完全满足“视、触、叩、听”的技能训练与考核。 2.采用自主专利研发的无线电磁互感听诊技术可在遍布于模型全身的听诊区进行听诊。皮肤采用食品级硅胶制成，无毒无任何气味，触摸真实，手感弹性好。 3.电动升降实验台，可不遮挡上课视线，便于教师与学生沟通，拓展实验室用途，实验台采用人体工程学设计，美观大方，实验台有3档记忆功能，可任意切换，方便教师、学生调节至最佳位置。 4.系统采用27寸可升降、360°旋转一体式一体机，减少空间占用，方便易用。 二、胸部检查教学系统主要参数： 1.针对诊断学课程体系，同时贴合临床教学，通过男性标准化病人与软件互动实现学生熟练掌握心血管、呼吸系统的检查技能，满足“视、触、叩、听”的技能训练与考核，支持在局域网内教师机有线、无线控制多台学生机。 2.采用医用真实听诊器进行听诊，可实现多人同时听诊，并采用自主专利的无线电磁互感听诊技术，听诊效果模拟真实人体发声，可在遍布于模型全身的听诊区进行听诊。 3.对于易混淆、难区别的心脏、肺脏听诊体征，有声音元素分解听诊，便于鉴别，界面生动、操作简捷。采集了丰富的视频资料将相关的解剖、生理、病理、心音图、呼吸音图、心电图、听诊点、X 线片、CT 片、彩超等有机地结合在一起，图文并茂，生动直观。 4.音量自动调节功能，声音由远及近操作者能感受到更接近真实人体的听诊效果，不会因为设备的差异而影响听诊。 5.软件病例均采自真实临床患者心音、呼吸音，系统收集整理了正常心脏与各种心脏病的生理及病理体征150多例，采集了230多种真实患者的心音。收集整理了正常肺脏与各种肺脏疾病的生理及病理体征120多例，采集了110多种真实患者的呼吸音，并配制了相应的心音图、呼吸音图和心电图。 6.系统可设置心前区隆起、正常心尖搏动、剑突下搏动、肺实变、肺空洞、胸膜摩擦感的虚拟视诊、叩诊的操作训练。 7.心率范围可调节： ⑴正常窦性心律60-100次/分。 ⑵窦性心动过速100-150次/分。 ⑶窦性心动过缓40-59次/分。 ⑷阵发性室上性心动过速160-260次/分。 ⑸阵发性室性心动过速140-200次/分。 ⑹心房颤动72-140次/分。 8.模型内有真实仿人体骨骼结构，外观形象逼真，骨性标志清晰，解剖位置准确，满足各项检查操作方法的教学与训练。 9.采用可感知的沉浸式增强现实三维可视化交互技术，利用虚拟现实三维绘制引擎，全景呈现和自然交互的沉浸式演示，具有三维模型全动态、交互体验，达到实时动态显示高精度三维模型效果，高清晰演示生理解剖、阐释病理体征及听诊音产生原理，界面友好、操作简捷。 ⑴.具有交互式心电图：心率可随意增加、减少控制，增加、减少的同时，三维动态心脏跳动模型也同步于心率的设置，可在心电图上随意拖动波值，三维动态心脏跳动模型也同步于波值。 ⑵.可随意在动态的三维模型上任意切割模型位置，切割后可随意、方便观察解剖结构，工作原理，动态展现特征及血流。 ⑶.可在正常的心脏瓣膜上手动画出病态的瓣膜结构，使学生更好地理解心脏瓣膜的生理、病生理、正常瓣膜血流特征及病态瓣膜血流特征等。 ⑷.具有动态显示心脏各部位名称功能，随着模型旋转，名称标签也随之旋转，始终动态友好地显示各个部位名称，方便观察、易懂、牢记，名称标签显示清晰。 ⑸.具有透明显示各个部位模型功能，对心房、心室、瓣膜更加直观易懂，观察内部细节，更深刻理解解剖结构。 ⑹.具有动态一键完美分解、分离三维心脏模型，分解后，完美观察左、右心室，左、右心房，二尖瓣、三尖瓣、肺动脉瓣、主动脉瓣、血管分布、神经分布等，满足临床解剖结构教学。 ⑺.具有画笔标记功能，可在屏幕任意位置画笔、标记，使教师教学更加方便。 ⑻.心脏及其毗邻脏器的器官可隐藏、显示功能，包括心脏及毗邻的肺脏、膈肌、主动脉、升主动脉、肺动脉、肋骨、神经等，可进行互动交流。 ⑼.肺脏及其毗邻脏器的器官可隐藏、显示功能，包括心脏、膈肌、肋骨等。 ⑽.肺脏的解剖呈现出左上叶、左下叶，右上叶、右中叶、右下叶，呈现心血管和肺血管相对位置，与真实临床一致，满足临床肺脏解剖结构学习。 10.系统具有练习与考核功能；每个题型都有练习、考核与试题编辑器功能。练习与考核题库内容全面、题量丰富，并有多套题库可供选择。教师可随意更新、编辑、添加题库，试题筛选、试卷管理、系统随机出题、教师自主选题、保存试卷、查看成绩、打印等功能一应俱全，以便让学生掌握更多的学习内容。 11.可对屏幕进行遮挡，点击遮挡屏幕后，当前演示内容被遮挡，可快速对学生进行练习与考核。 三、腹部检查教学系统主要参数 1.腹部触诊模型为标准成年女性外观特征，模拟临床腹部触诊的“仰卧屈膝”体位。乳房触诊-可触及不同的乳房病变，如:癌症的不同阶段、纤维瘤等。 2.模型内有真实仿人体骨骼结构，外观形象逼真，骨性标志清晰，解剖位置准确，满足各项检查操作方法的教学与训练，模型人表皮触感柔软，真实，无味，手感弹性好。 3.腹部触诊模型可形象生动地模拟人体腹式呼吸及肝、胆囊、脾在膈肌下的运动，并可调节呼吸频率。 4.肝脾触诊模拟多种不同级别的体征改变，可实现脏器大小改变、触痛、叩痛的临床常规操作。腹部压痛点与肝脾触诊及腹部听诊，可组成多种腹部检查综合体征，真实模拟临床体格检查。 (1)呼吸频率：6-20次/分的频率可任意点击选择其中一种频率。 (2)肝脏大小设置范围为0-5cm。 (3)脾脏大小设置范围为0-5cm。 (4)胆囊触痛：胆囊的可选参数有压痛程度、是否墨菲氏征阳性。 5.腹部模拟多种不同的压痛点，并可模拟墨菲氏征，触诊正确，可语音提示疼痛。 6.腹部可听及5种肠鸣音包括正常、减弱、消失、增强、亢进，及不同的血管杂音听诊。 7.教师端可有线、无线控制局域网内所有学生端标准化病人工作状态。 8.腹部视诊有外形、膨隆、呼吸运动等病例，触诊有触诊顺序、压痛反跳痛、液波震颤，叩诊有肝浊音界、移动性浊音等，具有真人操作演示视频讲解。 9.系统具有练习与考核功能；每个题型都有练习、考核与试题编辑器功能。练习与考核题库内容全面、题量丰富，并有多套题库可供选择。教师可随意更新、编辑、添加题库，试题筛选、试卷管理、系统随机出题、教师自主选题、保存试卷、查看成绩、打印等功能一应俱全，以便让学生掌握更多的学习内容。 10.腹部病例也采集了大量临床患者，病例共80多例，录制了相应的真人演示操作视频，制作了大量的3D、2D动画教学演示视频、图片，使学生更直观易懂，包括常用体表标志、腹部的分区方法、腹部触诊顺序、腹部单手触诊法、腹部双手触诊法、肝触诊、脾触诊、胆囊触诊、肾脏触诊、腹壁紧张度、腹部叩诊、脾脏叩诊、脾脏测量操作、门脉高压检查、上腔静脉梗阻检查、下腔静脉梗阻检查、液波震颤、振水音、移动性浊音等腹部“视、触、叩、听”的检查。 (1)肝触诊：真人视频演示单手触诊法、双手触诊法、肝触诊常见错误等演示视频。 (2)脾脏叩诊：动画演示脾脏叩诊的操作手法，系左侧卧位在左腋中线上进行，讲解正常脾脏浊音区位置及脾浊音区缩小或者扩大常见的各种原因。 (3)移动性浊音：真人视频演示移动性浊音的操作手法等。 (4)液波震颤：3D动画演示腋波震颤的标准操作手法及产生原理，显示腹部横断面，内有脊柱、肋骨、肠管、腹水等，解释液波震颤阳性的临床表现及常见的临床意义等。 (5)肾脏触诊：真人视频演示肾脏触诊的标准操作手法及标准体位，详细讲解左肾和右肾的体位及配合呼吸的方法及评估等。 (6)脾脏测量：动画演示脾脏肿大的测量方法，包括脾轻度肿大、脾中度肿大、脾重度肿大的标准及常见临床意义。 11.具有人机交互功能，可进行简单语音对话，模拟医患沟通、问诊。 12.可对屏幕进行遮挡，点击遮挡屏幕后，当前演示内容被遮挡，可快速对学生进行练习与考核。 13.采用可感知的沉浸式增强现实三维可视化交互技术，利用虚拟现实三维绘制引擎，全景呈现和自然交互的沉浸式演示，达到实时动态显示高精度三维模型效果，体现腹部内各个器官的全三维动态、交互体验。 (1)展现皮肤、各个脏器，透明、隐藏、显示功能，满足临床解剖教学。 (2)放大、缩小、旋转、标记等功能一应俱全。 (3)名称功能，随着模型旋转，名称标签也随之旋转，始终动态友好地显示各个部位名称，方便观察、易懂、牢记，名称标签显示清晰。 (4)随意在三维模型上任意切割位置，切割后可随意、方便观察解剖结构。 四.网络控制主要参数: 1.支持在局域网内一台教师机控制多台学生机的教学方式，支持无线、有线连接方式； 2.局域网网络布置成功后，并且学生机电脑已打开。教师可“启动学生机”，这时学生机软件启动并随时接受教师机命令。 3.教师控制台界面上有“全体教学”和“全体自学”两种控制模式。全体教学模式下，所有运行学生版的软件立刻与教师机软件界面同步显示，并且学生版软件均被锁定，学生不能自行学习。全体自学模式时，学生机处于自学状态，不受教师机的控制。 4.全体自学模式下，教师可以对教师控制台界面上的学生机进行分组，并且可进行分组教学，“A组教学”或“B组教学”。被选定的一组，学生机界面与教师机同步显示并锁定，另外一组学生机处于自学状态。 5.教师机可主动与学生机进行对话，此时学生机如有疑问可点击界面上的举手提问按钮与教师进行对话。 6.教师可以一对二进行对话指导，也可清除所有有疑问的学生机疑问状态后，统一对学生进行线下指导。
售后服务服务网点:当地;电话支持:7x24小时;服务年限:三年;服务时限:报修后2小时;商品承诺:原厂全新未拆封正品;质保期:三年;


吉林大学


2022-11-16

标签: 教学系统 检查

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