设备名称 |
规格、配置 |
单位 |
数量 |
单价 |
总价 |
流程与设计学具套件 |
（教育家、师大教育、共创）尺寸:200x100x50，框架1个，刮器1个，网格板1块。过滤网2张，压平器1个. |
件 |
28 |
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简单零件模型 |
（教育家、师大教育、共创）链条模型（￠110X186），摩擦模型（￠110X192），皮带模型（￠110X188）、齿轮齿条模型（￠110X195）、蜗轮蜗杆模型（￠110X173），齿轮模型（￠110X173），曲轴模型（￠110X185），具备机械联动的演示功能。 |
套 |
4 |
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书架制作套件 |
（教育家、师大教育、共创）规格：270X230X270实现功能：可放置书本、资料。 |
件 |
28 |
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笔筒制作套件 |
（教育家、师大教育、共创）200X160X160实现功能：放置笔和其他小文具 |
件 |
28 |
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框架结构连结套件 |
（教育家、师大教育、共创）含连接件(60个以上),连接杆 |
套 |
28 |
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铆、黏、焊接模型 |
（教育家、师大教育、共创）透明有机玻璃模型，配合教材使用，辅助教学 |
件 |
4 |
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台灯性能测试仪 |
（教育家、师大教育、共创）85*135*160，可连续自由设置光照度的报警上下限，可自动控制台灯的亮度。光通量：0～500LUX坡度： 0~90°温度： 0～80℃.《技术与设计》台灯功能设计的照度测试，功能可进一步拓展 |
套 |
2 |
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光控路灯系统 |
（教育家、师大教育、共创）300*200*300 |
件 |
2 |
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机械制图模型 |
（教育家、师大教育、共创）11件/套，绘图模型，实木或塑料材质，表面喷漆；点、线、面组件；形体结构三视图模型，模型房结构三视图模型，形体尺寸标注模型，剖视图模型。 |
套 |
4 |
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榨汁机模型 |
（教育家、师大教育、共创）用于《技术与设计1》第七章第一节“模型”中关于模型在不同阶段的作用的教学演示与相应的技术试验。 |
套 |
2 |
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物体稳定性测试仪 |
（教育家、师大教育、共创）直径：250mm，高200mm可连续测试产品的多角度稳定性。数字显示，用于《技术与设计2》第一章 “结构与设计”中对结构稳定性的判断、比较和研究，也可用于《技术与设计1》中对学生作品的稳定性测试 |
套 |
2 |
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结构稳定性试验仪 |
（教育家、师大教育、共创）￠120×380 结构调节灵活、金属球调节方便、 固定稳固。可在任意状态稳定。 可探究重心在水平方向和竖直方向上的位置与结构稳定性的关系。用于《技术与设计2》第一章第二节“稳固结构的探析”的探究实践活动 |
套 |
2 |
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桥梁模型 |
（教育家、师大教育、共创）含悬梁、斜拉索、梁架、拱架、弓形拱、悬索桥等六种桥梁模型,可以进行各种受力状况测试 |
套 |
2 |
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不倒翁原理试验仪 |
（教育家、师大教育、共创）含不倒翁结构模型、配重等组成，重心位置可调节。用于《技术与设计2》第一单元第一节“常见结构的认识”及第二节“稳固结构的探析”中结构稳定性的探据的教学探究仪器 |
套 |
2 |
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桥梁承重试验仪 |
（教育家、师大教育、共创）具备滑轨移动装置，承重小车不得脱离滑轨；砝码可以由学生自行进行搭配，以实现不同承重试验；压力強度可以由小到大逐级增加。产生最大压力为150牛顿；可以对平桥、拱形桥、斜拉桥等各种模型的进行比较试验；装置结构应具备很好的安全保障功能，能确保桥梁承重破坏性试验的安全进行。用于《技术与设计2》第一单元 第一节“常见结构的认识”、《技术与设计2》第一单元第二节“稳固结构的探析”的教学认知探究活动。 |
套 |
2 |
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梁的受力状况演示模型 |
（教育家、师大教育、共创）220×200 橡胶件无破损、缺边、变形等不良现象, 塑胶棒平直, 安装正中, 高低一致。可在受力状况下显示各部分的应力状况。用于《技术与设计2》第一单元 第一节“常见结构的认识”、《技术与设计3》第一单元第二节“稳固结构的探析”的教学认知探究活动。 |
件 |
2 |
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塔式起重机模型 |
（教育家、师大教育、共创）可升降和旋转，模拟演示起重机的各种功能，可以计算配重和进行稳定性测试。 |
套 |
2 |
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自行车仿真模型 |
（教育家、师大教育、共创）420*110*230，高度仿真，拆卸方便，具有独立的方形控制系统、传动系统、刹车系统。用于《技术与设计2》第二单元第一节“生活和生产中的流程”中认识流程和第三单元第一节“系统的结构”中什么是系统地学生探究实践活动项目；也可用于《技术与设计2》第一单元 第一节“常见结构的认识”中结构与力、结构类型等教学的辅助教具 |
套 |
4 |
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自发电手电筒 |
（教育家、师大教育、共创）用于《技术与设计2》第三单元 简单系统的实现 |
件 |
4 |
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自动门试验装置 |
（教育家、师大教育、共创）装置既能手动控制开关门也能自动控制开关门；具有自动门仿真功能，演示人靠近时自动开门，延时后自动闭门，开闭门到达极限位置能自动停止；让学生自行组装实现光控、声控等开启自动门功能。用于《技术与设计2》第四单元第二节“控制系统的工作过程与方式”第三节“闭环控制系统的干扰与反馈”的教学探究实践活动。也可作为《技术与设计1》第二章第二节“设计中的人机关系”的拓展活动项目 |
套 |
2 |
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游泳池水位自动控制系统 |
（教育家、师大教育、共创）可满足以下实验：《技术与设计2》 的101页：开环控制系统 概念部分。《技术与设计2》 的103页：闭环控制系统 概念部分。《技术与设计2》 的103页：闭环控制系统 概念部分 |
套 |
2 |
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恒温控制箱模型 |
（教育家、师大教育、共创）有定时、定温功能 |
套 |
2 |
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抽水马桶水位自动控制系统模型 |
（教育家、师大教育、共创）仿真、透明、可拓展；能让学生动手组装、了解抽水马桶的组成结构、工作原理；可以模拟水箱水位自动控制过程，可以拓展。用于《技术与设计2》第四单元第三节“闭环控制系统的干扰与反馈”中关于闭环控制系统地工作过程的教学演示及控制方法的拓展 |
套 |
2 |
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升旗试验装置 |
（教育家、师大教育、共创）可由老师演示、分析，也可由学生自行试验，体验设计过程等。仿真模型，连接方式为插接形式，定时装置（机械定时仿器、电子定时器）、电动机、旗杆、滑轮、变速齿轮箱、电动机调速器，控制部分可拓展。用于《技术与设计2》第四单元第三节“闭环控制系统中的干扰和反馈”中关于反馈部分的教学演示和学生亲身体验活动，也可以作为闭环控制系统的拓展练习 |
套 |
2 |
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仿真空调系统装置（教师用） |
（师大教育）尺寸：600×300×170㎜具有制冷制热功能，温度可设置，具有睡眠功能，模拟空调的控制过程，模拟调整室内温度传感器参数变化，控制压缩机和高低压的变化，模拟湿度变化控制换气风扇的运行。用于《技术与设计2》第四单元第一节“控制的手段与应用”、第三节“闭环控制系统的干扰与反馈”的探究与拓展。 |
套 |
1 |
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空调控制模拟装置（学生用） |
（师大教育）展示空调基本工作原理，理解控制及其设计。《技术与设计2》第111页：电冰箱温度控制工作过程 |
套 |
2 |
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飞檐流水试验仪 |
（教育家、师大教育、共创）可演示古代建筑大屋顶排水状况。用于《技术与设计2》第一单元第四节“经典结构的欣赏”的学生体验活动。 |
套 |
2 |
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硬币分拣流水线流程演示仪 |
（教育家、师大教育、共创）尺寸:310*300*410mm可对一元、五角、一角三种人民币（硬币）进行自动的分拣用于《技术与设计2》第二单元第一节“生活和生产中的流程”中认识流程和第二章 第二节“设计中的人机关系”中人机关系要实现的高效目标的教学案例的拓展，也可用于《技术与设计2》第二单元 第三节“流程的优化”的辅助教学用具。 |
套 |
2 |
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液压控制系统模型2 |
（教育家、师大教育、共创）200X130X300材质：金属件、有机玻璃。可用于《技术与设计1》中第六章第二节“常见的技术图样”和《技术与设计2》：第二章第一节“生活和生产中的流程、第二章第三节“流程的优化”的教学生活动载体。 |
套 |
2 |
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不同截面受力状况演示模型 |
（教育家、师大教育、共创）尺寸:400*400*220mm可在受力状况下显示各部分的应力状况。用于《技术与设计2》第一单元 第一节“常见结构的认识”、《技术与设计2》第一单元第二节“稳固结构的探析”的教学认知探究活动。 |
套 |
2 |
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水磨模型 |
（教育家、师大教育、共创）250*200*105，仿古代水车推磨模型,可显示水车在外力作用下通过杠杆持续带动水磨工作的过程。《技术与设计1》第一单元”技术的价值”技术与自然，了解结构的含义，从力学角度理解1-2种简单的结构案例分析结 |
套 |
2 |
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遥控直升机模型 |
（教育家、师大教育、共创）610*140*19，两通道以上的无线遥控，可模拟飞行，能实现飞机上下、左右、前进等简易动作。用于《技术与设计1》第二章第一节“技术与设计的关系”、第七章模型或原型的制作等教学的演示，也可以用于《技术与设计2》第四单元控制与设计的教学演示 |
套 |
8 |
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气压与水压联动控制系统 |
（教育家、师大教育、共创）规格：可以变换15种不同的控制模型，每一组模型皆有不同的控制动作。可用于《技术与设计1 》第1单元走进技术世界；《技术与设计2 》第四单元控制与设计。 |
套 |
4 |
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恒温控制箱模型 |
（教育家、师大教育、共创）有定时、定温功能 |
套 |
2 |
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夜视望远镜 |
（教育家、师大教育、共创）115*120*60用于《技术与设计1》第五章 “方案的构思方法四”中奇特性构思法 |
套 |
8 |
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风洞测试仪（教师用） |
（教育家、师大教育、共创）820X340X1085，模型由洞体、驱动系统和测量控制系统组成。1、洞体：￠300X800；2、测量控制系统由数据采集器和传感器组成，可以测量模型飞机升力大小、空气的流速等有关物理量，并且数字显示；3、驱动系统：轴流式风机, 风流罩；4、模型飞机轻材料制作，完全符合演示要求，达到一定的空气流速时，模型飞机可升起来；5、数据采集器规格要求：（1）高分辨率屏幕320X240, 屏幕实际显示尺寸：120*90mm；（2）内置图形计算器,清晰显示实验图象；（3）实验图象和实验数据能保存和上传；（4）内置独立信号发生器；（5）最大取样率可达100K（6）28M内存可运行Linux；（7）大容量可充电锂电池供电；（8）数据采集器与计算机之间、数据采集器与传感器之间均采用USB接口，四通道传感器接口，即插即用。 |
台 |
1 |
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风洞演示仪（学生用） |
（教育家、师大教育、共创）1、透明有机材料制作的风洞，易于观察试验过程和结果。2、双翼模型飞机优质航模轻木制作，重量小于10g，完全符合演示要求。3、模型飞机选用平凸翼型，表面蒙皮采用透明的热缩涤纶薄膜。4、轴流风流罩。5、风速调速器。6、风速检测装置。7、风速平衡装置。 |
台 |
1 |
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密码箱 |
（教育家、师大教育、共创）300X200X320，液晶显示，具有个人密码设置、管理密码设置、开门、报警、时间设置和开门记录查询等功能。 |
套 |
4 |
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百叶窗 |
（师大教育）540X330X685，叶片：350X270，24片。实现功能：天亮自动开启，天黑自动关闭。光强度探测传感器、百叶窗关到位传感器、百叶窗开到位传感器、百叶窗驱动电机、控制主板：控制主板内置两个程序，在主板运行程序前可根据自己的需要选择运行的程序。 |
件 |
2 |
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鸟巢模型 |
（教育家、师大教育、共创）230X180X65 |
件 |
2 |
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风箱 |
（教育家、师大教育、共创）风箱功能演示，带灯显示。用于《技术与设计1》第一章第一节 “技术的价值”中关于技术解放了人和第二章第二节“设计的一般原则” 中设计的实用性原则的教学用具。 |
件 |
2 |
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潜水艇仿真实验系统 |
（教育家、师大教育、共创）仿真潜水艇350x300x220，有机玻璃缸700x400x300，《技术与设计2》“控制与设计”，通过潜水艇仿真实验系统试验，了解潜水艇潜如何进行水深度的控制，从而对控制系统的组成、对象的基本特性、控制的工作过程、控制效果等有进一步的理解。 |
套 |
2 |
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传感器应用实验箱 |
（师大教育）包含光敏传感器、热敏传感器、声敏传感器、磁敏传感器、气敏传感器、力敏传感器、位移传感器、条形磁铁等。认识温度传感器、光传感器、声传感器、磁传感器、力传感器和湿度传感器等传感器，可开展传感器功能演示电路实验、万用表测多种传感器、温控灯实验、声控灯实验、磁控灯实验等。 |
箱 |
8 |
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数字电路实验箱
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（师大教育）包含D触发器、JK触发器、编码器、发光二极管、七段译码器、石英晶体 、数码管、译码器、与非门、非门、四输入与非门、与门、或门、整流二极管、光电二极管、TTL集成电路、COMS集成电路、EWB电子工作平台等。认识数字电路和数字电路实验器电子元器件，可开展高低电平检测实验、三极管管脚判别实验、三极管开关电路实验、三极管放大电路实验、继电器锁存器实验、开关电路模拟“与”逻辑实验、开关电路模拟“或”逻辑实验、开关电路模拟“非”逻辑实验、车门报警电路实验、简易密码锁电路实验、与门电路实验、或门电路实验、三人表决器实验、单稳延时电路实验、定时电路实验、单键双稳开关实验、定时电路实验、密码电路实验和可变调电子门铃实验 |
箱 |
8 |
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电子控制系统实验箱
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（师大教育）包含直流继电器、交流继电器、干黄继电器、延时继电器、直流接触器、交流接触器、保险丝、热继电器、微型直流电机、磁弹簧、单晶晶体管、电感、光敏二极管、热敏二极管、微型直流电机、稳压管、线圈、音乐集成、音频变压器、运放集成等。了解电子控制系统和电子控制系统实验器电子元器件，可开展单片机控制数码显示电路实验、猫叫防盗报警电路实验、水位报警器实验、水位控制实验、变温报警电路实验、红外线遥控装置实验、多路无线遥控电路实验、无线遥控装置实验、数码显示电路实验、变眼的猫叫电路实验、语音录放集成电路实验和声控音乐彩灯电路实验。 |
套 |
8 |
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电磁继电器 |
（师大教育）包含直流继电器、交流继电器、干黄继电器、延时继电器、直流接触器、交流接触器、保险丝、热继电器、微型直流电机等。认识电磁继电器和电磁继电器实验器电子元器件，可开展电磁继电器功能演示实验、电磁继电器控制电路实验、单向可控硅特性实验、双向可控硅管脚判别实验、晶闸管控制电路实验和调光台灯实验。 |
套 |
8 |
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都江堰工程模型 |
（教育家、师大教育、共创）规格：600*800*22mm，配视频解说。材质：采用高分子材料一次性成型，彩色搭配。功能：1.三维立体式雕塑工艺制作，直观生动的再现了都江堰水利工程的工作原理。2.光电显示电路采用微控器控制，工作状态稳定，显示效果逼真。 |
件 |
2 |
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功能模拟方法演示器 |
（教育家、师大教育、共创）数字显示测量数据，可完成“闭环控制系统”实验和理解“功能模拟方法” |
件 |
2 |
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蔬菜大棚 |
（教育家、师大教育、共创）1000X550X900，自动测量温度、湿度和光照度，液晶屏数字显示，自动控制。 |
件 |
2 |
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声控楼梯灯 |
（教育家、师大教育、共创）390X210X100 |
件 |
2 |
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红外发射接收电路模型 |
（教育家、师大教育、共创）390X210X100 |
件 |
2 |
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大脑控制信息采集与应用模型 |
（师大教育）人脑中有许多的神经细胞在活动着，而成电器性的变动。也就是说，有电器性的摆动存在。而这种摆动呈现在科学仪器上，看起来就像波动一样，脑中的电器性震动我们称之为脑波。人思考的时候会产生不同的脑电波，通过采集脑电波控制信息，控制有关设备运行。可用于《技术与设计2 》第四单元控制与设计 |
套 |
2 |
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人体舒适度环境检测与分析系统 |
（师大教育）可用于《技术与设计1 》第1单元走进技术世界；《技术与设计2 》第四单元控制与设计 |
套 |
1 |
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能源综合控制应用平台 |
（师大教育）规格：290X320250，太阳能板：70X70X10；化学能：35X35X100；风能：29080X80；手摇发电机：100X50X50；电能存储模块1个；二极管2个；蜂鸣器1个，接线柱10个，选择开关1个（6种选择）；显示屏：65X25；由太阳能或化学能或风能或手摇发电机产生电能时，可以存储，可以使蜂鸣器发出声音，可以使二极管发光，可以使风叶转动。该模型集太阳能、风能、化学能和手摇发电应用于一体，集中展示了各种新能源的控制与应用。可用于《技术与设计1 》第1单元走进技术世界；《技术与设计2 》第四单元控制与设计 |
套 |
2 |
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三视图投影演示仪 |
（教育家、师大教育、共创）活动式三维正交结构，可标注投影图；可直观显示三维投影体系，帮助完成三视图的教学。用于《技术与设计1》第六章第二节 “常见的技术图样” 中关于正投影与三视图的教学辅助教具，也可用于《 技术与设计2 》第一单元第二节“稳定结构的探析”的辅助教具 |
套 |
2 |
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多功能控制平台（与结构承重测试仪配套使用） |
（教育家、师大教育、共创）微电脑控制，模拟、数字信号输入输出；高分辨率屏幕320X240, 测试数据或图线自动显示；与其它的配件组合，能测试材料的形变、电机转速、压力强度、温度、电压、电流、等教学中相关试验的技术数据，能进行温控、声控、光控等，并通过USB接口与电脑相连进行数据处理。能根据需要进行简单的技术试验，并进行评价，写出试验报告。分析典型的案例，了解手动控制、自动控制，熟悉简单的开环控制和闭环控制系统的基本组成和简单的工作过程 |
套 |
2 |
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结构承重测试仪（与多功能控制器配套使用） |
（教育家、师大教育、共创）1、压力传感器：测量范围为0—150牛顿，综合误差不大于0.5%。2、距离传感器：测量距离的有效范围为0-6mm，综合误差10％。3、信号采集输出器：传输二路压力和一路距离（位移）传感信号。4、重量：58.82牛顿.（5.8kg）。5、尺寸：长600mm×宽180mm×高410mm。可用于《技术与设计1》第二章技术世界中的设计、第七章模型或原型的制作、《技术与设计2》第一单元结构与设计等教学内容。可完成下列试验：相同材质、不同形状（方形、圆形、L形、工字形等）及不同材质的构件强度测试。 |
套 |
1 |
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材料强度测试仪 |
（教育家、师大教育、共创）使用此仪器可以对不同材料的硬度、强度、抗压力、拉断力等参数进行测量，测量结果可直观准确的显示出来。（1）最大行程：200mm（2）最大负荷：500N（3）外形尺寸：235×155×490mm可用于《技术与设计1》第二章技术世界中的设计、第七章模型或原型的制作、《技术与设计2》第一单元结构与设计等教学内容 |
套 |
2 |
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台灯性能测试仪 |
（教育家、师大教育、共创）85*135*160，可连续自由设置光照度的报警上下限，可自动控制台灯的亮度。光通量：0～500LUX坡度： 0~90°温度： 0～80℃.《技术与设计》台灯功能设计的照度测试，功能可进一步拓展 |
套 |
2 |
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材料弯曲试验仪 |
（教育家、师大教育、共创）规格：800X2200X650砝码可以由学生自行进行搭配，以实现不同材料的弯曲试验；压力強度可以由小到大逐级增加。产生最大压力为50牛顿，可以对不同材料进行比较试验。 |
套 |
2 |
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红绿灯控制系统 |
（教育家、师大教育、共创）红绿灯时间可以设置，车闯红灯自动报警，红绿灯转换黄灯显示，红绿灯四组，数字显示。用于《技术与设计2》第二单元 控制与设计中教材P49页练习2及《技术与设计2》第三单元第二节“系统的分析”的探究活动载体 |
套 |
2 |
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仿真瓦特蒸汽机（教师用） |
（教育家、师大教育、共创）280*190*170,水箱能注入140CC水，酒精箱能注入40CC酒精，将酒精箱点火放入燃烧口，.水烧开后用手转一下大飞轮,应能连续运转约25分钟。 |
套 |
2 |
|
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光照度计 |
（教育家、师大教育、共创）传感器:光敏硅二极管, 量程:0 至 100，000 Lux用于《技术与设计1》第二章第三节“技术实验及其方法”的测试仪器，第七章模型或原型的制作中制作台灯照度的测量。 |
套 |
2 |
|
|
结构重心演示仪 |
（教育家、师大教育、共创）尺寸:600*200*400可探究重心在水平方向和竖直方向上的位置与结构稳定性的关系。用于《技术与设计2》第一章第二节“稳固结构的探析”的探究实践活动。 |
套 |
2 |
|
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室内照明系统模型 |
（教育家、师大教育、共创）尺寸:680*530*200，可对室内照明系统进行设计。用于《技术与设计1》：第六章第二节“常见的技术图样”及《技术与设计2》第三章“系统与设计”、第四章“控制与设计” 的学生设计实践活动载体。 |
套 |
2 |
|
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家庭电路系统设计模型 |
（教育家、师大教育、共创）尺寸:680*530*200，可对家庭供电电路系统中的强电与弱电的子系统进行设计。 |
套 |
2 |
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移动摄影机器人 |
（教育家、师大教育、共创）屏幕尺寸：10.1（英寸），机器人具有移动摄影，实时控制监控，根据设定路线巡航，拍照。 |
件 |
4 |
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走轨迹机器人 |
（师大教育）600X400X200，探究简单机器人的原理 |
件 |
8 |
|
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防护眼镜 |
（教育家、师大教育、共创）符合国家防冲击眼镜检测标准；①带有侧翼保护和眉棱保护；②聚碳酸酯镜片，透明度高，视野开阔清晰，防紫外线；③可调节镜腿，长度为四位调节，镜腿末端内镶防滑按摩橡胶,使用时更为安全方便,舒适，具有极好的柔韧性能,可任意揉捏,不易变形，抗冲击；④质轻约为35克。 |
个 |
60 |
|
|
急救箱 |
国标。碘酒（25mL）2瓶、红药水（25mL）2瓶、双氧水（100mL）1瓶、医用酒精（100mL）1瓶，医用棉签1包、医用棉球1包、无菌纱布（50mm×50mm）1包、胶布（布）1卷、创可贴50张、烫伤药膏2支，所有药品有生产许可编号，均为保质期内。 |
个 |
2 |
|
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车床 |
（力丰）主电机功率：0.35（kw）最大加工长度：180（mm）最大加工直径：22（mm）主轴转速级数：5主轴通孔直径：9（mm）加工公制螺纹螺距范围：0.5-2.5主轴精度：0.01主轴转数范围：50-2500r/min电机：0.4KW净重：35kg外形尺寸（长*宽*高）：860×305×370 |
台 |
1 |
|
|
小型铣钻床 |
（力丰）最大钻孔直径：16mm面铣能力：50mm立铣能力：16mm主轴手动升降行程：175mm主轴锥度：MK2/M10主轴转速：50-2500rpm套筒行程：50mmT型槽尺寸：10mm工作台尺寸：400×120mmZ轴行程Z：210mmY轴行程Y：160mmX轴行程X：220mm电机功率：500W 230V/50Hz尺寸：510×450×760mm净重：60Kg |
台 |
1 |
|
|
小型台钻 |
国标。最大钻孔直径13mm，含各种钻头；具有安全防护功能。符合JB/T5245.4 |
台 |
10 |
|
|
手电锯 |
国标。电圆锯，锯片直径不大于Φ110mm，符合QB3883.5 |
件 |
10 |
|
|
电动曲线锯 |
国标。220V或低压充电、锯割能力：木材厚度不小于50mm。符合QB3883.1。 |
件 |
1 |
|
|
电热丝切割器 |
国标。切割泡沫塑料用。 |
件 |
1 |
|
|
热熔胶枪 |
国标。220V，60W，11mm～11.5mm白色热熔胶用，安全符合国家标准 |
件 |
10 |
|
|
塑料焊枪 |
国标。热风型，220V，可调温，三线插头，安全符合国家标准 |
件 |
10 |
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手电钻 |
国标。交、直流各二。钻头直径最大10mm，符合国家标准GB3883.1 |
件 |
10 |
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气泵 |
国标。220V50HZ，2000W，有过压保护功能,电机为铜线. |
件 |
1 |
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气钉枪 |
国标。直钉、纹钉二种规格各二 |
件 |
10 |
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喷枪 |
国标。K3,0.3mm口径 |
件 |
10 |
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油石 |
国标。粗细双面油石 |
件 |
10 |
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雕花锯架 |
国标。符合QB/T1108；钢丝长度不小于250mm。 |
件 |
10 |
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台虎钳 |
国标。符合QB/T1558.2；可旋转；钳口宽不小于100mm |
台 |
20 |
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钢丝钳 |
国标。符合QB/T2442.1；160mm |
件 |
28 |
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尖嘴钳 |
国标。符合QB/T2442.3；150mm |
件 |
28 |
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美工刀 |
国标。大号金属导轨，适用100×18mm刀片 |
件 |
20 |
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螺丝刀 |
国标。符合国家标准；100mm，Φ6mm，一字，十字，胶柄； 75mm，Φ3mm一字，十字，胶柄。带磁。要求：正常使用受力部位不弯曲变形、不裂口崩口。 |
套 |
20 |
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钩刀 |
国标。小型钩刀,适用于切割有机玻璃及塑料等材料；弓形的刀壳,易于作业时轻松调节手握角度；备用刀片 2枚；刀片种类 LCB-70A |
件 |
20 |
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活扳手 |
国标。6寸、8寸各一半；符合GB/T4440 |
把 |
10 |
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游标卡尺 |
国标。0.02mm，0～150mm，符合GB/T1214.2 |
把 |
10 |
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外径千分尺 |
国标。0～25mm，符合GB/T1216 |
把 |
10 |
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高度游标卡尺 |
国标。0.02mm，0～200mm，符合GB/T1214.3 |
把 |
10 |
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宽座直角尺 |
国标。160mm |
把 |
20 |
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小型砂轮机 |
国标。砂轮外径125mm，厚度16mm；带透明防护罩。符合JB/T6092 |
台 |
1 |
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小型砂带机 |
国标。交流220V，50HZ；电机功率约400W，带吸尘功能。 |
台 |
1 |
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金工工具箱 |
国标。15件套 |
箱 |
10 |
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木工工具箱 |
国标。15件套 |
箱 |
10 |
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电工工具箱 |
国标。31件套 |
箱 |
10 |
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羊角锤 |
国标。符合QB/T1290.8；木柄，0.5公斤 |
把 |
10 |
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铁皮剪刀 |
国标。8寸、10寸各半。力臂200mm，剪100mm。 |
把 |
10 |
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剪刀 |
国标。符合QB/T1966；锰钢中号剪刀 |
把 |
10 |
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内六角扳手 |
国标。9件/套；符合GB/T5356 |
件 |
10 |
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钢锉（四件套） |
国标。8寸（配锉把），板锉、三角锉、园锉、半园锉。符合GB/T5806 |
套 |
28 |
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什锦锉 |
国标。Φ5mm(10把/套)，符合GB/T5806。 |
套 |
28 |
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划线钢针 |
国标。45＃钢，硬度不小于HRC55；200mm左右（L型），钳工用。 |
件 |
10 |
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划规 |
国标。45＃钢，合金头，硬度不小于HRC55；200mm |
件 |
10 |
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样冲 |
国标。45＃钢，硬度不小于HRC55；120mm |
件 |
10 |
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丝锥板牙（套装） |
国标。符合QB/T969；13件丝锥板牙套装（盒装）；包括：M3-M6丝锥各1支，丝锥扳手1把，M3-M6板牙各1只，板牙架1把。 |
套 |
10 |
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木柄铜刷 |
国标。用于清洁工件表面及粘在锯和钢锉等工具上的碎屑。 |
把 |
10 |
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油漆刷 |
国标。用于清洁工件表面及工作台上的加工碎屑
避免学生用手清理时伤手，或口吹碎屑给他人造成伤害。 |
把 |
10 |
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木工锯 |
国标。400mm，齿距2.5mm，框架式，木材表面光滑，两头用硬木，中间横档用杉木，表面涂清漆。锯条端力握手一边木框的距离30mm，该端锯条倒角。一头固定（45°）。开好锯路，锯口有安全包扎。 |
把 |
10 |
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竹弓钢丝锯 |
国标。钢丝长500mm左右，竹弓用料宽不小于30mm，厚不小于10mm，钢丝锯两端用钩固定。（备20根钢丝） |
把 |
10 |
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木工螺丝刀 |
国标。150mm，穿芯，一字，木柄或胶柄。要求：正常使用受力部位不弯曲变形、不裂口崩口。符合GB/T10635。 |
把 |
10 |
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切割垫板 |
国标。A3三层自愈合耐切割垫板 |
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10 |
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木砂棒 |
国标。30×40×300mm；主要是用于捆绑砂纸打磨，装卸砂纸方便快捷。(可以自制) |
个 |
10 |
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手推刨 |
国标。250mm长刨，符合行业标准 |
件 |
10 |
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鸟刨 |
国标。含刨刀 |
件 |
10 |
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木工直角尺 |
国标。250mm |
件 |
10 |
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钢直尺 |
国标。（量具专业厂家生产），300mm，符合GB/T9056 |
件 |
28 |
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钢角尺 |
国标。（量具专业厂家生产），宽座，160mm，符合行业标准 |
件 |
28 |
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钢卷尺 |
国标。（量具专业厂家生产），2m，符合QB/T2243 |
件 |
10 |
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万能角度尺 |
国标。（量具专业厂家生产），0～320°，精度2＇，符合GB/T6315 |
件 |
10 |
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合计 |
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以上合计：人民币大写： |
