方明委员：

您在提出的关于如何更好解决中学生心理问题的提案已收悉。现答复如下：

近年来，中小学生心理健康问题一直是社会各界广泛关注与讨论的热点，中学生心理问题尤为突出。加强中学生心理健康教育，弥补学校教育工作的缺憾与不足，培养中学生良好健康向上的品格，已成为教育部门的主要工作任务。为此，我局按照国家、省、市等教育主管部门的意见和要求，加强中学生心理健康教育，采取了一系列积极有效措施，逐步推进此项工作，常态化、规范化，不断促进广大中小学生的健康成长。

一、加强心理健康教育师资队伍建设。教师自身良好的心理健康素养不仅促进教师个人的专业发展，而且势必对培养学生的心理健康产生重要的影响，因此，加强心理健康课任老师的专业培训，使教师掌握一系列专业的心理健康教育所需的知识和能力尤为必要。2021年11月，县教体部门组织60多名中小学心理健康专兼职教师心理健康教育培训，目的是让教师在工作、生活中以健康的心理状态和良好的心理素质去帮助每个学生健康成长。

二、发挥各级各类学校心理咨询室作用。目前我县各中小学已实现心理咨询室“全覆盖”，均配备专兼职心理健康教师，特别是郎溪中学的心理咨询中心，近年来为我县中学生心理健康教育发挥了积极作用。

三、依托家校共育促进学生心理健康教育。家庭关系是否和谐，亲子关系是否和睦，对孩子的心理起着至关重要的作用，我们积极利用现有家长学校的管理机制，把中小学生的心理健康作为家长学校教学的重要内容，组织学生家长进行系统的心理健康知识和家教方法的学习，引导家长改变传统思想观念，重视子女心理问题，加强与子女交流沟通。下一步，我们将积极完善家长学校建设，努力形成心理健康教育的合力，促进未成年人的身心健康，发挥其应有的作用。

四、加大开展社会实践活动的力度。近年来我县各中小学、青少年校外活动中心都组织开展了爱国主义读书、校园文化艺术节、运动会、科普大篷车、研学旅行、劳动教育等一系列学生社会实践活动，通过这些活动的开展一方面增强了学生社会实践能力，另一方面让学生有机会与他人沟通，积极融入社会，正面引导中小学生，培养积极向上的人格和社会主义核心价值观。

中学生心理健康教育工作涉及面广，是一项需要政府、社会、家长相互配合的系统工程，需要社会方方面面的共同参与和协作。今后，县教育部门将一如既往地高度关注此项工作，从加强心理健康教育师资、机构等多方面入手，推进广大中学生的健康成长。

感谢您对我县教育工作的关注、关心和支持！