黎明职业大学现代商务综合实训室采购项目
竞争性谈判公告

项目概况
受黎明职业大学委托，卓知项目管理顾问有限公司对[******]ZZD[TP]*******、黎明职业大学现代商务综合实训室采购项目组织竞争性谈判，现欢迎国内合格的供应商前来参加。
黎明职业大学现代商务综合实训室采购项目的潜在供应商应在福建省政府采购网(zfcg.czt.fujian.gov.cn)免费申请账号在福建省政府采购网上公开信息系统按项目获取采购文件，并于2022-12-21 15:00（北京时间）前提交响应文件。

一、项目基本情况
项目编号：[******]ZZD[TP]*******
项目名称：黎明职业大学现代商务综合实训室采购项目
采购方式：竞争性谈判
预算金额：*******元

包1：
采购包预算金额：******元
采购包最高限价：******元
谈判保证金：0元
采购需求：（包括但不限于标的的名称、数量、简要技术需求或服务要求等）

品目号	品目编码及品目名称	采购标的	数量（单位）	允许进口	简要需求或要求	品目预算（元）	中小企业划分标准所属行业
1-1	A**********-通用应用软件	商务数据分析与应用课程平台	1（套）	否	一、总体要求1.平台采用云部署方式，B/S架构，无需安装客户端。支持chrome、火狐、360、IE等浏览器在线访问；2.本平台使用多用户的统一登录口，系统管理员、教师、学生统一登陆口，只需输入各自的用户名及密码即可登录；3.平台应不限注册用户数，并发数不少于200；4.系统可在线升级，在联网情况下支持系统功能远程升级至最新版本。二、软件平台（一）教学平台1.教务管理1.1.学生管理系统管理员可创建管理学生账号，可进行查询、添加、批量导入、批量导出、批量删除等操作。系统记录学生姓名、入学年份、班级等信息，便于管理员进行学生管理。1.2.教师管理系统管理员可创建管理教师账号，可进行查询、添加、批量导入、批量删除等操作。系统可记录教师姓名、手机号等信息，便于管理员进行管理。2.课程管理2.1.开班课老师可用编辑好的课程进行开班课操作。开班后可以把学生添加到班课中，支持直接在系统中导入学生，也可用excel表格导入学生信息。2.2.课程学习学生和教师可在系统中进行教学互动，学生学习课程过程系统可记录统计。学生可看到学习记录和学习进度。3.教学工具3.1.讨论答疑话题讨论功能模块，让老师与学生频繁互动，项目进行过程中遇到问题、难点及时交流、反馈，让问题落地解决。3.2.笔记学生在学习过程中随时可以记录想法、问题等，可根据章节目录进行查询。老师可以查看学生笔记，学生之间、师生之间可以互评笔记。3.3.考勤教师在课前发起考勤，学员在平台签到打卡，教师实时查看学生考勤签到情况，学生可查看签到率。3.4.课程通知教师在课程教学当中可以向所教班级发布课程通知，学生可查看课程通知，达到师生之间信息互通的目的。3.5.支持学生端答案显示与否的教学控制，配合老师对于课堂的教学管理。3.6.操作答案对比。学生完成任务后可查看任务答案，和自己操作的数据进行对比。4.数据统计学生：4.1.任务完成量、课程进度及班级排名。4.2.课程学习时长，课程内各任务作答时间总和。4.3.分岗位正确率统计，展示参与该岗位任务作答正确率的平均值。4.4.讨论数，包括发布主题总数、回复主题总数及评论主题总数。4.5.笔记数，包括课程内公开笔记总数。4.6.考勤，包括出勤天数、缺勤天数、出勤率。4.7.课程通知，包括课程公告、课程私信数。4.8.课程学习记录，包括参与学习及互动的详情轨迹及时间。教师：4.9.在学情况，包括班级人数、在学人数、未学人数。4.10.课程总体进度，各学员课程进度。4.11.最近学习人数，按周和月展示。4.12.课程学习时长排行，班级学员课程学习时长展示。4.13.正确率统计，包括各个学生、各小组正确率、班级总正确率。4.14.班级讨论数及参与度。4.15.班级公开笔记总数及今日公开笔记数。4.16.发布通知总数。4.17.班级平均签到率，各学生签到率。4.18.可支持教师上传视频、PPT、文档、图片、音频、链接多种自有资源并使用。管理员：4.19.用户总数，不同用户（管理员、教师和学生）占比。4.20.平台访问情况，包括人数、频次及设备。4.21.教学班总数以及各教学班学生人数分布。4.22.最近学习人数，按周、月曲线图展示：今日学习人数、日均学习人数及累计学习人数。（二）商务数据分析与应用系统1.数据源连接平台支持支持多种数据源，包括：关系型数据库类型 Oracle、SQL Server、MySQL、Postgres、SQLite等；程序数据源 JSON、Odata；文件数据源 Excel、CSV和XML；NoSQL 数据源 MongoDB；以及提供 ODBC 连接的任何数据源类型，此外，国产数据源（数据库）也要能连接（至少3项）。2.数据加工数据加工即创建数据集的过程，可以创建用于设 计仪表板的仪表板数据集，也可以创建用于设 计报表的报表数据集。2.1.数据集设 计器数据集设 计器以可视化的方式供用户创建数据集，设 计器分为四大区域，分别为菜单栏、数据源列表区、数据集编辑区以及预览区域。2.2.添加数据添加数据是指将已经与大数据分析系统建立联系的数据源添加到数据集设 计器中，进行数据加工形成有效的数据模型。在创建数据集时，可以选择同一个数据源中的数据表，也可以选择多个数据源中的多个数据表进行联合跨源查询。2.3.分组视图对原数据进行分组聚合处理后的数据集结构简单，数据可用性更高，更加方便后续在仪表板或报表中使用。3.可视化仪表板3.1.快速设 计决策管理驾驶舱(Dashboard)系统的BI仪表中，支持以拖拽的方式进行数据分析操作，并提供了丰富的数据可视化效果，包括：图表、地图、透视表、KPI指标卡、数据切片器等。3.2.计算图表，支持Excel450+计算公式的增强型分析能力系统将Excel的数据分析方式和450+计算公式完整的集成到仪表板设 计器中。3.3.提供数据可视化效果BI仪表板内置不少于50种自主研发的数据可视化效果图形，包括：条形图、柱状图、折线图、面积图、饼图、玫瑰图、旭日图、雷达图、散点图、气泡图、树形图、组合图、KPI指标卡、2D地图、3D地图、表格、透视表、迷你图等。3.4.数据切片、联动分析与钻取分析在设 计BI仪表板时， 可以添加多种数据切片器，包括：日期范围、相对日期、列表、树形列表、文本标签等。具备切片器筛选数据、联动分析数据、钻取分析数据功能。3.5.运行时数据探索分析BI仪表板不仅提供常用的切片、联动和钻取分析功能，还提供运行时的高级数据探索分析功能。最终用户可以对数据进行过滤、排序、排名、条件格式化，还可以切换统计维度和指标、切换行/列切面，可以按自己的分析需要选择图表类型，可以将数据在图表和表格之间任意切换。4.数据报表提供在线报表设 计功能，提供零编码的自定义报表设 计功能，可快速搭建统一的企业级自助式报表分析平台。4.1.类Office使用体验，满足不同设 计报表的需要能够查看已经制作好的报表，还能直接设 计自己所需要的报表。4.2.支持多数据源查询、计算公式同一张报表可以连接到多个数据库进行查询。4.3.可依托设 计器创建报表设 计器可创建二维表格、自由表格、交叉表、主子/主从报表、Excel数据透视表、Word聚合文档报告、图表可视化等类型的报表。4.4.提供矩表功能，满足复杂报表需要报表模板库涵盖财务、会计、销售、物流、市场营销、项目管理等行业100套以上经典模板。4.5.多种图表类型，为数据展示提供更多选择基于数据绑定的探索式图表功能，在以往图表的"数据+分类+系列"概念基础上，增加了颜色、形状和大小三种数据表达方式，并提供切换坐标系、旋转角度等样式选项。 4.6.报表分层设 计 可对每个报表层单独设置是否显示和透明度属性，还能控制每层中的元素是否需要在报表预览、打印和导出时显示，具有控制预览和打印/导出功能。5.多屏适配可视化PC端展示，可实现屏幕自适应，如：原始大小、高度自适应、宽度自适应和全屏自适应。移动端展示，每个仪表板默认具有响应式能力，无需二次设 计便能自适应移动设备，同时，也可单独定制移动端的布局。大屏展示，支持任意比例的大屏展示，同时，支持自动轮播，数据自动刷新等动态效果。配置仪表板的自动换页周期、数据自动刷新时间等功能。提供3D旋转KPI、3D旋转图片、动画数字、3D地图等可视化效果；集成视频/摄像头、3D模型等。（三）测评系统1.随堂测验完成每一个课程单元的学习后，学生可进行随堂测验，支持练习模式，每次提交后都显示正误和答题解析。可重复作答，直到完全正确。教师可看到学生学习进度、测验提交情况，班级提交人数、班级最高分、平均分，以及每一题的班级整体正误情况。包含在线试卷库，不少于15套试卷，总题量不少于150道。2.课程考试教师可对所教班级设置课程考试，可单独或批量进行设置。可手动触发公布答案，也可以在考试时间结束后自动公布答案。教师发布考试信息后，学生即可在规定的考试时间内完成作答。教师公布答案后，学生可查看个人得分以及每一题的正误情况。教师可看到学生考试提交情况，班级交卷人数、班级最高分、平均分，以及每一题的班级整体正误情况。3.课程成绩教师可针对每一个课程设置考核标准，学生成绩 =（完成课件任务数/课件总任务数）×100×课件学习权重 + 单元测验平均分×单元测验权重 + 课程考试得分×课程考试权重 + 出勤率×100×考勤签到权重。教师可针对课程灵活设置具体的考核指标以及相应的权重。学生可以在成绩模块下，随时查看个人当前成绩明细，包括每一项考核指标的成绩、课件学习的状态以及随堂测验的完成情况。教师在成绩模块下，可查看班级每一个学生的当前个人成绩明细。三、教学内容（一）商务数据分析与应用数字课程1.教学内容规划设 计对课程内容进行规划，包含课程简介、课程目标、课程标准、授课计划等课程内容。2.课程标准依据典型工作任务描述制定课程目标和内容，完成《商务数据分析与应用》课程课程标准编写，指导课程建设及教学实施的规范性文件，包括课程性质、课程任务、课程目标、课程内容及课时安排、教学方法、学业质量评价、教材与资源选用、师资要求、教学环境要求等内容。3.电子课件根据《商务数据分析与应用》课程重点、难点、关键点内容制作课件，要求不少于15个任务内容，每个任务点PPT平均不少于50张。4.教学视频根据电子课件编写讲解脚本，完成教学视频录制，以工作岗位实践要求拍摄教学视频。《商务数据分析与应用》教学视频不少于50个，每个视频10-15分钟，其中，商务数据分析与应用认知介绍视频不少于5个；行业数据分析、商品数据分析不少于5个；客户数据分析、运营数据分析不少于10个。5.习题库完成用于课内练习的习题设置，并提供参 考答案。根据《商务数据分析与应用》课程内容制作试题及对应答案，题型涵盖单选题、多选题、判断题，且每个章节覆盖面均衡，总题量不少于500道。6.可支持教师上传视频、PPT、文档、图片、音频、链接等自有资源并使用。（二）商务数据分析与应用训练包提供两套真实案例贯穿始终，包含5个实训项目，且两套案例合计不少于25项技能训练。1.商务数据分析与应用认知训练项目包括商务数据分析与应用指标、商务数据分析与应用方法，不少于3项技能训练。2.行业数据分析训练项目包括市场数据分析、竞争对手分析，不少于4项技能训练。3.商品数据分析训练项目包括商品结构分析、商品关联销售分析、商品销售数据分析，不少于5项技能训练。4.客户数据分析训练项目包括客户画像分析、客户数据管理、客服数据分析，不少于5项技能训练。5.运营数据分析训练项目包括流量数据分析、营销活动分析、渠道推广分析、内容运营分析，不少于8项技能训练。（三）商务数据分析与应用试题包提供 3 套在线测评试题包，供在线考试测评使用。每套试题包含单选、多选、判断和实操题四种题型，每套试题题量大约在90-120分钟之间。试题包与商务数据分析与应用平台深度集成，满足理论题与实训题无缝衔接。3套题目紧密结合教学内容，涵盖商务数据分析与应用的基本概念、商务数据分析与应用工作流程、商务数据分析与应用方法与工具、商务数据指标体系等基础知识，以及行业数据分析、商品数据分析、客户数据分析、运营数据分析等技能应用。	******	软件和信息技术服务业

合同履行期限：详见文件
本采购包：不接受联合体投标

包2：
采购包预算金额：******元
采购包最高限价：******元
谈判保证金：0元
采购需求：（包括但不限于标的的名称、数量、简要技术需求或服务要求等）

品目号	品目编码及品目名称	采购标的	数量（单位）	允许进口	简要需求或要求	品目预算（元）	中小企业划分标准所属行业
2-1	A**********-通用应用软件	电子商务教学实验系统	1（套）	否	一、软件总体要求1.平台采用B/S架构，无需安装客户端，支持谷歌、火狐、IE等浏览器访问。用户数不限，并发数不少于250人。2.系统须涵盖管理员、教师和学生三种角色，通过角色扮演，学生在电子商务虚拟环境中自由购物、经营贸易、参与竞争、交流，实现实践教学与娱乐教学相结合。3.系统须涵盖三种电子商务交易模式(B2B、B2C、C2C)、电子支付、EDI等电子商务教学中的基本知识点，还包含师生信息管理、考试与实验管理等实用的教学辅助功能。4.系统须提供的教学中心、资源中心、日志记录、实验报告等教学管理工具和在线练习、在线测试、在线交流等辅助工具，能够对每一个学生的操作过程和行为进行追踪，实现针对性管理和定向辅导，对学生的实验效果进行及时的监控和评测，将教、学、做、考、评融为一体。5.系统须采用前后台交互式模块化设 计，既可实现前台模拟操作，又可实现后台管理，软件模块之间相对独立，可自由组合，并具有兼有兼容和可扩展的功能。6.系统须提供的灵活分组功能，可支持并行和串行实验安排，学生可以通过不同角色的扮演，置深于模拟工作环境中，以不同的角色，不同的角度参与电子商务工作过程中，相互之间配合交流。二、功能模块要求（一）管理员：班级管理、教师管理、在线考试、计分标准、个人信息1.班级管理：班级信息的管理。功能包括：新建、修改、删除2.教师管理：教师信息的管理及分配。功能包括：修改、删除、分配3.在线考试：题库学科类别的维护。功能包括：新建、修改、删除4.计分标准：计分标准的查看与修改。5.个人信息：密码修改。（二）教师端：班级管理、计分管理、课程管理、银行管理、日志管理、实验报告、在线考试、资源中心、个人信息1.班级管理：班级与学生的信息管理。功能包括：激活、删除、查看密码、批量创建学生2.计分管理：每个班级每个模块下分数的查看与调动。功能包括：调分、查询、导出3.课程管理：设置课程信息并进行上下课管理。功能包括：上课管理、下课管理、已上课管理4.银行管理：功能包括：查询、冻结账户、激活账户、删除账户5.日志管理：查看学生的完成状态及得分。功能包括：导出、删除6.实验报告：查看学生实验报告及得分情况。7.在线考试：考试信息维护。功能包括：题库维护、试卷维护、在线考试8.资源中心：资源的浏览与维护。功能包括：查看、修改、删除9.个人信息：密码修改。（三）学生端：个人信息、在线课程、日志管理、银行系统、实验报告、在线考试、资源中心1.个人信息：密码修改2.在线课程：B2C模式子系统、B2B模式子系统、C2C模式子系统、CA管理、EDI管理？ （1）B2C模式子系统？商城用户：实现商城会员注册、购买商品、管理购物车、生成订单、选择支付方式、配送方式等电子商务B2C模式完备流程。功能包括：网站结构功能、查询购买商品、注册成为新会员、网上支付结算货款、查询订货状态、会员信息修改、购物信息反馈。(投标时应提供软件的相应功能演示)？商城经理：实现商城商品的分类、管理、网站相关信息的更新、对物流公司、供 应商这一整体供应链的管理。功能包括：添加商品分类、公告管理、商品管理、商城基本信息管理、员工部门管理、供 应商管理、报表管理、物流公司管理？销售部：全面处理商城各种类型的购买订单与退货订单，实现订单、采购单、账目管理。功能包括：新订单处理、缺货订单处理、付款未确认订单管理、付款已确认订单管理、作废订单设置、已完成交易订单、受理退货申请、查看退货纪录、商城用户订单管理、采购单管理、帐目报表管理？采购部：实现商品采购、预警设置、缺货管理。功能包括：商品采购管理、已确认商品采购单管理、预警商品管理、已确认预警商品采购单管理、缺货商品采购单管理、已确认缺货商品采购单管理、设置商品预警上下限？储运部：实现商品采购入库和商品运输的管理。功能包括：预警商品的入库管理、正常商品入库管理、缺货订单的入库管理、已付款用户订单的运输管理、查看所有储运纪录？物流部：物流业务的处理。功能包括：受理物流业务、查询受理记录？ （2）B2B模式子系统？企业用户前台：浏览各企业供求、合 作信息。功能包括：用户注册、用户登陆、供 应商品购买、查看或购买品、货场推荐、商品搜索、商城公告、最新消息？企业后台：实现供求管理及交易订单的处理。功能包括：内容管理（产品管理、产品分配、增加货场库存、供求消息管理、维护企业信息、财务收支纪录）、订单管理（提示付款订单、交易完成订单、缺货订单）？交易场管理员：实现交易场行业交易区域的设置、运行、维护与管理。功能包括：行业分类管理、公告管理、交易场基本信息管理、供求消息管理、用户信息反馈管理、商城收入日志管理？货场管理员：实现交易场货物的保存、发送等业务处理。功能包括：订单管理、正常订单管理、缺货订单管理、已付款订单处理、问题订单处理？（3）C2C模式子系统？会员：从搜寻、发布、谈判、交易到买卖信息日常维护，实现全面的C2C交易。功能包括：会员注册登陆、浏览目录、商品出售、我的档案内容、店铺中心管理？C2C管理员：实现交易场设置、运行、维护与管理。功能包括：行业分类管理、公告管理、交易场基本信息管理、用户信息反馈管理？(4)CA管理：？证书的申请：体验CA证书的申请流程。功能包括：申请个人数字证书、申请企业数字证书、申请EMAIL证书、数字证书审批情况的查阅、数字证书的查看、数字证书的下载？证书的使用：掌握CA证书的使用方法。功能包括：用证书登陆、查看证书、查询证书、发送签名电子邮件、发送加密电子邮件？证书的配置：掌握CA证书的安装、更新。功能包括：根证书的导入、个人证书的导入、证书更新操作、证书的作废处理、在Outlook Express 中设置数字证书？证书的管理与发放：功能包括用户申请情况的查阅、制作证书、数字证书的发放、数字证书的更改、数字证书的删除？(5)EDI管理？基础知识：实现对EDI概念、原理、标准等方面的了解与掌握。功能包括：EDI概念、EDI影响、EDI标准、组成部分、历史沿革、贸易EDI、金融EDI、海关EDI。？实验应用：实现对EDI在电子商务中的体验及数据交换。功能包括：电子合同、电子单据3.日志管理：查看自己和小组的课程日志及得分。4.银行管理：用户客户端应用、银行系统后台(1)用户客户端应用：实现网上银行各类业务的体验。功能包括：银行用户申请注册、查询账号信息、用户存款、用户贷款、用户取现、用户转账、帐号管理(2)银行系统后台：完成实现银行管理业务的主要流程。功能包括：账号管理、帐务管理、报表管理5.实验报告：实验报告制作与管理(1)实验报告制作：完成实验目的、原理、环境、方案设 计、过程、结论、小结的编辑。(2)实验报告管理：对实验报告进行添加、编辑、发送、删除等权限。6.在线考试：功能包括：在线练习、在线考试、查看试卷7.资源中心：浏览各类电子商务资源信息。8.教学资源包：提供现有免费的电子商务教学资源包：课程标准、 课程介绍、教学课件≥15个、电子教案≥8个、实训≥10个、习题≥8套、案例≥20个、试卷≥2套。	*****	软件和信息技术服务业
2-2	A**********-通用应用软件	移动电子商务创新应用实训系统	1（套）	否	一、软件总体要求1.平台采用B/S架构，不需要安装客户端，支持谷歌、火狐、IE等浏览器访问。用户数不限，并发数不少于250人。2.系统应设 计涵盖市场调研、竞品分析、需求分析、产品设 计、开发与测试、产品运营等企业项目开发运营的实际环节，让学生在完整的实践过程中体验移动项目的设 计流程与实现细节。3.系统在创新项目实践模块，应提供丰富的APP开发组件，学生通过托拉拽即可生成APP原型，最大程度的简化APP原型的制作过程。4.系统应科学设 计评分系统，设置人工评分和系统评分两方面，并内置详细的评分点击分值。让学生在操作过程完成后，通过评分客观了解自己的学习状态。二、功能模块要求（一）管理员端1.课程管理：添加创新思维学习、移动创新学习模块的课程目标与课程内容、上传学习视频等教学资源、可进行学习视频试题的添加/编辑/删除等操作。添加创新项目实践的课程目标与课程内容、上传学习视频、添加/编辑/删除试题、维护APP、维护开发文档、维护运营事件等。(1)创新思维学习：创新概述与发散思维、逆向思维与辩证思维、形象思维与组合思维、逻辑思维与创新技能方法。(2)移动创新学习：移动技术创新与组织创新、移动产品创新、移动品 牌创新与市场创新。(3)创新项目实践：校园跑腿、全民服务、博导新闻。2.教师管理：添加教师、修改教师、删除教师、重置密码、班级管理、学生管理。3.密码修改：修管理员端登陆密码。（二）教师端1.班级管理：添加班级、修改班级、删除班级、查看学生。2.学生管理：添加学生、修改学生、删除学生、重置密码。3.上课控制：分组维护、设置上课、课堂实况、重新上课。4.学习报告：查看报告。5.实践评估：人工评分、系统评分、学生成绩。6.密码修改：修改教师端登陆密码。（三）学生端1.创新思维学习：包含创新概述与发散思维、逆向思维与辩证思维、形象思维与组合思维、逻辑思维与创新技能方法等教学视频。(投标时应提供软件的相应功能演示)(1)课堂答题：在视频学习过程中，可以回答视频过程中弹出的试题以及查看试题答案。(2)课堂提问：在视频学习过程中，学生可以发起提问和回答别人的提问。(3)课堂笔记：在视频学习过程中，学生可以记录笔记，笔记分为私密和公开两种类型。(4)学习报告：学习结束后，提交本节课程的学习报告。2.移动创新学习：包含移动技术创新与组织创新、移动产品创新、移动品 牌创新与市场创新等教学视频。(1)课堂答题：在视频学习过程中，可以回答视频过程中弹出的试题以及查看试题答案。(2)课堂提问：在视频学习过程中，学生可以发起提问和回答别人的提问。(3)课堂笔记：在视频学习过程中，学生可以记录笔记，笔记分为私密和公开两种类型。(4)学习报告：学习结束后，提交本节课程的学习报告。3.创新项目实践：包含校园跑腿、全民服务、博导新闻三大项目 。(1)市场调研：根据本节课程的课程目标和学习内容开展本课程学习；查看本组成员信息，学习视频以及阅读素材。素材分为电话采访、调研采访和调查问卷三种类型，学习完成后填写学习报告。(2)竞品分析：根据本节课程的课程目标和学习内容开展本课程学习；查看本组成员信息，学习视频，选择分配给自己的APP进行分析，分析结束后可以查看自己的成绩。(3)需求分析：根据本节课程的课程目标和学习内容开展本课程学习；查看本组成员信息，学习视频，讨论系统需求并根据讨论结果分别从交互模型、功能系统和信息架构三方面进行答题，答题结束后可以查看自己的成绩。(4)产品设 计：根据本节课程的课程目标和学习内容开展本课程学习；查看本组成员信息，学习视频。根据参 考页面，通过系统提供的组件来进行原型设 计。并可将原型设 计生成二维码，手机扫描二维码可以预览设 计效果。(5)开发与测试：根据本节课程的课程目标和学习内容开展本课程学习，查看本组成员信息。选择开发的模块，进行项目的实际开发工作，待所有小组成员均开发完成后进行代码编译，即可生成APP。生成APP后学生可以下载至手机进行试用，也可以将APP上传至系统进行模拟测试。（其中全民服务的开发与测试包含了服务号配置、服务号开发与服务号互动。）(6)产品运营：根据本节课程的课程目标和学习内容开展本课程学习，查看本组成员信息。小组讨论根据安装量来计算投入金额及使用的推广渠道，由组长统一进行选择渠道及输入投入金额。产品运营提供了产品ASO专员、APP运营经理、新媒体运营专员三种岗位供学生进行练习。(7)项目实践APP：在开发与测试环节下载的APP，学生可以在手机端进行体验。（其中全民服务没有此环节。）(8)学习报告：学生完成以上课程的学习后，编写学习报告并提交。4.我的成绩：显示的学生在项目实践过程中竞品分析、需求分析以及产品运营环节所得分数。5.密码修改：修改学生端个人登录密码。6.教学资源包：提供现有免费的移动电子商务创新应用教学资源包：课程标准、 课程介绍、教学课件≥15个、电子教案≥8个、实训≥10个、习题≥8套、案例≥20个、试卷≥2套。	1*****	软件和信息技术服务业
2-3	A**********-通用应用软件	网络营销实践系统	1（套）	否	一、产品总体要求：1.平台采用B/S架构，无需安装客户端，支持谷歌、火狐、IE等浏览器访问。用户数不限，并发数不少于250人。2.系统应提供学生实训结果可视化图表，教师根据实际情况动态调整实践教学内容、方法与进度，使实践教学可控化。二、功能模块要求(一)管理员实现信息管理和功能设置的管理。主要对教师信息、班级信息、实战演练资源进行配置和管理，及数据的备份和初始化设置（二）教师端实现学生管理、成绩管理及项目管理。在进行基本信息管理的同时，帮助教师实时掌握学生的学习程度，进行授课调整。（三）学生端1.选品分析：①地区选择：提供要分析的主体地区。②虚拟角色特征分析：分析虚拟人物的所在地、人物简介、学历、兴趣标签、出售平台、持有资金、创业经历等信息。③商品类别分析：对待选择商品进行分类处理，包含3C数码、彩妆、户外、家装、母婴、男装、女装、生鲜、水果等不同类别。④商品特征分析：商品优点、缺点、参 考价位分析。(投标时应提供软件的相应功能演示)2.人群画像：根据系统内置的多套人物背景，以及该人物的行为比重图（消费方式、消费类型、消费能力、出行方式、生活爱好、网络足迹等），勾选刻画出该人物的精准画像，并为该人物推荐适合的商品。①对象分类：包含人物个体和行业人群两种对象进行画像勾勒；②人物个体生活数据：提供个体人物的消费方式、生活爱好、网络足迹、消费内容、消费能力、出行方式等具体数据及分类。③行业分类细化：系统提供多种行业商品分类，多种具体商品，商品分类细致清晰。④商品指数分析：提供热卖、热买商品具体指数分析，指数中包含热门地区，买家性别占比、年龄段占比、星座占比、爱好占比、淘宝会员等级占比、终端偏好占比，卖家星级占比、经营阶段占比。3.流量解析：①平台数据引入：系统引入百度统计、友盟统计、生意参谋的真实平台数据。②指标参数：系统包含网站数据指标、APP数据指标、网店数据指标参数。指标参数中包括；浏览量（PV）、访客数（UV）、IP数、跳出率、平均访问时长、用户总数、新增用户、活跃用户、留存率、转化率、App内重置、访问量、访客量、交易额、收藏数、商品售出数、订单数。③公式计算：后台统计数据中提供真实数据统计值。实训通过分析已知数据计算出所求值，加深了解运营指标。4.市场调研分析：系统结合市场热点资讯，内置多个调研主题及提供的视频/音频文件，完成对应的视频/音频调查问卷及调研主题对应的调查报告。实训通过对用户调查视频、音频的学习和分析，独立完成调查问卷报告的填写，加深对市场调查问卷的学习。5.移动端平台搭建：系统内置了移动端平台的框架模板，学生可根据任务主题使用拖拽、增删改对模板位置和内容（文字/图片）进行可视化自主编辑，将平台优化为最贴合定位的风格布局。实训通过对移动端平台的搭建、布局、优化，帮助学生充分了解营销型网站建设岗位职责与工作流程。6.社群营销：系统配置营销主题任务，学生根据对应的营销主题建群，并进行群设置（名 称、简介、公告、权限等）。分析营销目的定位将系统内置的虚拟人物进行筛选加入群中，系统内置的群成员会随机提问，学生作为群运营者，选择正确的选项进行群内回复。实训通过提取真实社群的运营核心点进行训练，加强学生对社群运营核心点的理解与运营。7.网络广告：系统配置11个营销主题，涵盖了当下主流的网络广告类型。学生根据营销主题进行广告策划（选择投放类型、投放人群、时间、时长、渠道平台、核算预算），并根据系统内置的素材制作符合的广告，进行投放；系统自动生成投放广告的效果检测指标，加强学生对网络广告的理解与应用。8.拓展链接资源:系统中流量解析、市场调研分析、PC网站搭建、移动端平台搭建、微信营销、微博营销、社群营销、搜索引擎推广、网络广告、邮件营销、内容营销、综合实践等不少于12个模块引入外部应用链接，学生基于外部链接进行自主模拟实战演练，实现理论知识与实践有效结合。9.教学资源包：提供现有免费的网络营销教学资源包：课程标准、 课程介绍、教学课件≥15个、电子教案≥8个、实训≥10个、习题≥8套、案例≥20个、试卷≥2套。	******	软件和信息技术服务业

合同履行期限：详见文件
本采购包：不接受联合体投标

包3：
采购包预算金额：******元
采购包最高限价：******元
谈判保证金：0元
采购需求：（包括但不限于标的的名称、数量、简要技术需求或服务要求等）

品目号	品目编码及品目名称	采购标的	数量（单位）	允许进口	简要需求或要求	品目预算（元）	中小企业划分标准所属行业
3-1	A**********-通用应用软件	新媒体实战平台	1（套）	否	一、平台功能要求(一)整体要求与管理端功能1.平台采用B/S架构，无需安装客户端，支持谷歌、火狐、IE等浏览器访问。用户数不限，并发数不少于250人。2.对实战平台及时进行更新迭代，保持资源系统所涉及知识点在行业应用的时效性，每年更新两次；3.账号密码登录：可通过该账密登录管理系统4.用户管理：对平台上的用户进行维护管理、进行新增、修改、删除等操作。5.教师管理：对平台上的教师进行维护管理、进行新增、修改、删除等操作。6.学生管理：对平台上的学员进行维护管理、进行新增、修改、删除等操作。7.课程管理：对平台上的课程进行维护管理、进行课程创建、修改、删除等操作。(二)教师端功能1.注册与建课模块(1)注册：填写信息包含：学校名 称、专业名 称、姓名、性别、学号等；(2)登录：通过手机号、密码方式登录；(3)课程展示：登录前，页面展示所有课程资源封面，课程封面显示登录、课程名 称、章 节、班级、团队、学员数以及对应的数量；(4)课程展示：登录后，展示平台上的所有授课课程封面；(5)个人中心：可对教师的个人信息进行修改、更新等；(6)创建班级：教师可在此进行班级的新增。班级创建完成后，系统生成班级的邀请码。2.授课功能模块(1)我的课程：显示教师当前正在授课的班级，课程名 称等信息；(2)课程功能：平台具有丰富的教学授课功能、教学过程数字化评价功能；(3)资源补充：后期老师自己制作的资源，通过资料补充增加到系统中；(4)课程推送：课程章节需要教师点击课程推送后，学员才可进入该章节进行学习；(5)成绩生成：当教师完成小节授课时，可一键生成学生与团队评价成绩；(6)开始上课：点击开始上课，可以进入教师的授课页面；(7)章节内包含：视频、课件、测试、资料，实战、作品圈、教学活动、章节 评价、学情统计等功能标签； (8)章节学情考核项，不少于微课、课件、测试、实战四个维度统计并有相关的考核列表；(9)展现该班级当前的团队信息，教师可对每个团对进行操作，包括查看、删除等；(10)可以查看该班级内所有学员的详细信息。3.评价功能模块(1)可查看学员个人及团队的分数及排行情况；(2)可链接到班级学员的抖音号列表，平台可直接抓取抖音账号数据，实现社会评价功能；(3)教师可在作品圈看到班级内所有小组或个人上传的公开作品，并可进行点赞、评分等操作；(4)平台拥有综合数据评价，数据不少于个人成绩，团队成绩，知识成绩、态度成绩、技能成绩、素养成绩等（投标时应提供软件的相应功能演示）；(5)知识考核，可以进行成绩查询，并且对题目考核情况进行详细分析 ；(6)教学平台可以抓取学生态度考核项，考核指标不低于14个（投标时应提供软件的相应功能演示）；(7)技能考核，可以按个人、章节两种模式进行技能查询；(8)素养考核，可以按个人、章节两种模式进行考核查询；(9)教师根据课程情况，支持自定义各指标数据权重；(10)综合评价数据自动更新，随着教学进度以及教学活动，考核数据不断更新；4.考试功能模块平台支持教师开发试卷，试题可以从题库挑选，也可以自己定义；5、投流功能模块基于短视频投流计划流程，平台可以仿真相关投流计划，以提升学生投流技能，核心功能包含包含营销目标（不少于1个）、营销场景（不少于2个）、推广方式（不少于2个）、推广方式（不少于2个）、优化目标（不少于3个）、定向人群（不少于2个）（投标时应提供软件的相应功能演示）。（三）学生端功能1.基础功能模块(1)展示目前平台上所有班级的实训课程；(2)登录：通过学号/手机号、密码来登录；(3)个人中心：可对学员的个人信息进行修改、更新等；(4)可直接点击输入班级邀请码，加入班级。2.学习功能模块(1)展示该学员当前正在学习及已经完成学习的实战课程；(2)章节内包含：微课、课件、测试、资料、实战、作品圈、教学活动、章节 评价、笔记、互动等功能标签；(3)团队组建, 创建组长需要教师端审核；(4)组员加入：选择创建组员；(5)组员审核：身份为组长的学员拥有审核组员的权力；(6)信息查看：可查看所有团队与我的团队成员信息；(7)平台支持抖音账号授权，投标时应提供软件的相应功能演示抓取抖音账号的播放量、获赞量、评论量、转发量等数据（投标时应提供软件的相应功能演示）；(8)可以查看该班级内所有学员的详细信息；(9)可查看学员个人及团队的排行情况；(10)学生通过考试平台进行测试，客观题可实现系统自动考核，主观题由教师主观考核；(11)平台为学生提供个人錯题集，实现高效与精准复习。3.考核功能模块(1)学生仅可以看到个人的评价内容，包含团队实时排行、个人实时排行、评价雷达图等。(2)知识考核，可以查看个人成绩，并且对题目考核情况进行详细分析。(3)态度考核，可以查看个人态度成绩，平台可抓取不低于 14个行为数据。 技能考核，可以查看个人技能成绩。(4)素养考核，可查看个人素养成绩，基于国家素养标准以及个性化需求考核， 考核项不低于 35 个指标。(5)期末成绩，可以查看个人期末成绩。4.考试功能模块通过平台学生可以进行单元考、期中考、期末考等。二、理论、仿真、实战模块1、平台提供不低于 5 个抖音平台的核心模块仿真实训平台，提升学生的动手操作能力。2、 理论知识学习, 基础任务不少于30个：项目一认识短视频（不少于2个任务）项目二团队创建及账号搭建（不少于3个任务）项目三短视频内容策划（不少于4个任务）项目四 短视频拍摄技巧（不少于5个任务）项目五短视频剪辑技巧（不少于4个任务）项目六 短视频运营基础（不少于3个任务）项目七 短视频引流篇（不少于4个任务）项目八 短视频变现方式（不少于3个任务）项目九 短视频内容创作（企业案例解析）（不少于5个任务）3、 团队项目实战模块模块核心功能要求：支持权重动态调整，支持文案数量动态调整、支持3种角色评价功能、支持评价指标动态调整功能、提供教学活动功能、提供精准教学资源学习功能等。实战模块不少于以下8个模块，每个模块包含成果展示，成果评价，排行榜等基础功能项目一 团队组建包含团队能力测评问卷，岗位分配功能，定岗等功能项目二 账号定位采用行业主流的定位工具项目三 账号搭建利用账号搭建模拟器，搭建抖音账号；成果展示功能；账号授权功能，平台可从抖音平台抓取短视频数据；项目四 文案创作平台拥有短视频文案公式生成器，生成文案公式不少于200万个。项目五 脚本创作平台拥有脚本创作编辑器。项目五 视频拍摄平台拥支持查询与视频匹配的文案与脚本功能。项目六 视频剪辑平台拥支持查询与视频匹配的文案、脚本功能、源文件等。项目七 视频运营平台拥有视频数据展示功能以及排行榜等功能。 项目八 数据分析平台拥有分项数据分析，团队增值评价、视频数据分析、团队综合排名等数据分析。	******	软件和信息技术服务业

合同履行期限：详见文件
本采购包：不接受联合体投标

包4：
采购包预算金额：******元
采购包最高限价：******元
谈判保证金：0元
采购需求：（包括但不限于标的的名称、数量、简要技术需求或服务要求等）

品目号	品目编码及品目名称	采购标的	数量（单位）	允许进口	简要需求或要求	品目预算（元）	中小企业划分标准所属行业
4-1	A**********-通用应用软件	直播营销理实一体化实训平台	1（套）	否	一、产品总体要求：1.平台采用B/S架构，无需安装客户端，支持谷歌、火狐、IE等浏览器访问。用户数不限，并发数不少于100人。2.系统应提供可学生实训结果可视化图表，教师根据实际情况动态调整实践教学内容、方法与进度，使实践教学可控化。二、功能要求（一）管理端1.提供系统管理功能，教师用户采用姓名制管理，教师账号保留与使用权限分开管理，允许多教师同时使用，分班管理。2.系统支持教学过程管理功能，包括个人中心、班级管理、任务管理、任务评分、学情分析等。（投标时应提供软件的相应功能演示）3.对于已完成未批阅的任务支持多次修改、重新上传。对于已批阅的任务只允许查看，不支持修改后再上传。4.系统支持学生、教师、校级管理员使用不同的身份登录软件，不同的身份具有不同的操作权限。5.系统支持可自定义数据包功能；（后期老师自己制作的资源，可以添加至系统中）。教学资源与实训任务之间可在同一界面自由切换，随时查看。（二）学生端1.平台内置教学资源，PPT数量不少于20个，微课数量不少于10个。2.学生端直播实施环节具备商品推送问题、干扰弹幕，支持弹幕互动、发红包等功能。3.学生端个人中心界面具备任务完成进度、个人成绩、待完成的任务、同班同学的任务进度排行、成绩排行5个模块功能。4.学生端对于不同的任务状态标识出不同的标签，能够标注已完成、未完成、已批阅的任务。5.学生端具备与实训任务配套的任务索引。（三）教师端1.教师端能够监测学生的实训数据，能够以图表的形式反应出学生的活跃度。2.教师端支持查看多种数据分析结果，按任务可以查看每个任务的学习次数、所有学生的整体成绩分布图。3.教师端具备查看学生总数、任务总数、学生完成度、学生成绩、每个任务的完成情况等功能。4.教师端的个人中心界面，能够以图表或者排行的形式展现学生的实训成绩与完成数的分布。5.教师端具备任务完成进度查询、任务成绩分析、批阅指引功能。6.教师端任务批阅界面支持分数、评语两种评价方式，支持重点查阅和详细查阅两种阅读形式，支持自定义评语，跳过步骤进行快捷批阅。7.教师端的学情分析具备按任务、学生两种形式的分析结果两种功能。8.教师端的学生成绩采用图形和列表两种形式呈现。9.教师端具备按学生进行分析绘制出图表的功能。三、内容要求1.系统内实训的类型包括直播营销策划、直播推广与引流、直播营销实施、直播营销复盘、粉丝运营5大模块内容，实训不少于10个大任务。（投标时应提供软件的相应功能演示）2.实训系统关联配套课程资源，每个实训任务都设置对应教学资源，一对一针对性引导实训，方便教师授课。3.提供Andriod端APP支持，可利用Andriod手机APP端进行直播任务，并支持直播实时录制、网页端同步播放。4.直播实施的实训任务中根据不同的商品自动推送不同的问题、干扰弹幕，支持弹幕互动、发红包等功能。5.系统模拟直播开始时间、封面图、直播标题、直播简介、直播栏目设置等功能。（投标时应提供软件的相应功能演示）6.系统模拟智能主播助理功能、新人券、优惠券等功能。7.系统能够发布直播并查看实时直播视频，直播过程中具备宝贝上架、标记讲解、权益投放、抽奖、投票、店铺小卡、关注卡片、公告、粉丝推送、跨店减免券、裂变优惠券等功能。8.系统按照不同教学班级，具备可通过学情分析从任务、学生两个维度对学生实训结果进行分析的功能。	******	软件和信息技术服务业

合同履行期限：详见文件
本采购包：不接受联合体投标

二、申请人的资格要求：

1.满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定；

2.落实政府采购政策需满足的资格要求：
包1
(1)明细：落实政府采购政策的证明材料（专门面向中小企业采购）描述：本项目为预留份额专门面向中小企业采购项目，不接受大型企业货物参加。本合同包项目标的物的行业类型为“软件和信息技术服务业”。供应商在响应文件中须提供《中小企业声明函》（货物），并按表中要求填写完整。监狱企业和残疾人福利性单位视同中小企业。监狱企业须在谈判文件中提供相关证明文件，否则不予认定，残疾人福利性单位须在响应文件中提供《残疾人福利性单位声明函》，否则不予认定。

包2
(1)明细：落实政府采购政策的证明材料（专门面向中小企业采购）描述：本项目为预留份额专门面向中小企业采购项目，不接受大型企业货物参加。本合同包项目标的物的行业类型为“软件和信息技术服务业”。供应商在响应文件中须提供《中小企业声明函》（货物），并按表中要求填写完整。监狱企业和残疾人福利性单位视同中小企业。监狱企业须在谈判文件中提供相关证明文件，否则不予认定，残疾人福利性单位须在响应文件中提供《残疾人福利性单位声明函》，否则不予认定。

包3
(1)明细：落实政府采购政策的证明材料（专门面向中小企业采购）描述：本项目为预留份额专门面向中小企业采购项目，不接受大型企业货物参加。本合同包项目标的物的行业类型为“软件和信息技术服务业”。供应商在响应文件中须提供《中小企业声明函》（货物），并按表中要求填写完整。监狱企业和残疾人福利性单位视同中小企业。监狱企业须在谈判文件中提供相关证明文件，否则不予认定，残疾人福利性单位须在响应文件中提供《残疾人福利性单位声明函》，否则不予认定。

包4
(1)明细：落实政府采购政策的证明材料（专门面向中小企业采购）描述：本项目为预留份额专门面向中小企业采购项目，不接受大型企业货物参加。本合同包项目标的物的行业类型为“软件和信息技术服务业”。供应商在响应文件中须提供《中小企业声明函》（货物），并按表中要求填写完整。监狱企业和残疾人福利性单位视同中小企业。监狱企业须在谈判文件中提供相关证明文件，否则不予认定，残疾人福利性单位须在响应文件中提供《残疾人福利性单位声明函》，否则不予认定。
（如属于专门面向中小企业采购的项目,供应商应为中小微企业、监狱企业、残疾人福利性单位)
3.本项目的特定资格要求：
包1
(1)明细：招标文件规定的其他资格证明文件（若有）描述：1、（强制类节能产品证明材料，若有，应在此处填写）； 2、（按照政府采购法实施条例第17条除第“（一）-（四）”款外的其他条款规定填写投标人应提交的材料，如：采购人提出特定条件的证明材料、为落实政府采购政策需满足要求的证明材料（强制类）等，若有，应在此处填写）。 ※1上述材料中若有与“具备履行合同所必需设备和专业技术能力专项证明材料”有关的规定及内容在本表b1项下填写，不在此处填写。 ※2投标人应按照招标文件第七章规定提供。
(2)明细：具备履行合同所必需设备和专业技术能力专项证明材料（若有）描述：1、招标文件要求投标人提供“具备履行合同所必需的设备和专业技术能力专项证明材料”的，投标人应按照招标文件规定在此项下提供相应证明材料复印件。 2、投标人提供的相应证明材料复印件均应符合：内容完整、清晰、整洁，并由投标人加盖其单位公章。

包2
(1)明细：招标文件规定的其他资格证明文件（若有）描述：1、（强制类节能产品证明材料，若有，应在此处填写）； 2、（按照政府采购法实施条例第17条除第“（一）-（四）”款外的其他条款规定填写投标人应提交的材料，如：采购人提出特定条件的证明材料、为落实政府采购政策需满足要求的证明材料（强制类）等，若有，应在此处填写）。 ※1上述材料中若有与“具备履行合同所必需设备和专业技术能力专项证明材料”有关的规定及内容在本表b1项下填写，不在此处填写。 ※2投标人应按照招标文件第七章规定提供。
(2)明细：具备履行合同所必需设备和专业技术能力专项证明材料（若有）描述：1、招标文件要求投标人提供“具备履行合同所必需的设备和专业技术能力专项证明材料”的，投标人应按照招标文件规定在此项下提供相应证明材料复印件。 2、投标人提供的相应证明材料复印件均应符合：内容完整、清晰、整洁，并由投标人加盖其单位公章。

包3
(1)明细：招标文件规定的其他资格证明文件（若有）描述：1、（强制类节能产品证明材料，若有，应在此处填写）； 2、（按照政府采购法实施条例第17条除第“（一）-（四）”款外的其他条款规定填写投标人应提交的材料，如：采购人提出特定条件的证明材料、为落实政府采购政策需满足要求的证明材料（强制类）等，若有，应在此处填写）。 ※1上述材料中若有与“具备履行合同所必需设备和专业技术能力专项证明材料”有关的规定及内容在本表b1项下填写，不在此处填写。 ※2投标人应按照招标文件第七章规定提供。
(2)明细：具备履行合同所必需设备和专业技术能力专项证明材料（若有）描述：1、招标文件要求投标人提供“具备履行合同所必需的设备和专业技术能力专项证明材料”的，投标人应按照招标文件规定在此项下提供相应证明材料复印件。 2、投标人提供的相应证明材料复印件均应符合：内容完整、清晰、整洁，并由投标人加盖其单位公章。

包4
(1)明细：招标文件规定的其他资格证明文件（若有）描述：1、（强制类节能产品证明材料，若有，应在此处填写）； 2、（按照政府采购法实施条例第17条除第“（一）-（四）”款外的其他条款规定填写投标人应提交的材料，如：采购人提出特定条件的证明材料、为落实政府采购政策需满足要求的证明材料（强制类）等，若有，应在此处填写）。 ※1上述材料中若有与“具备履行合同所必需设备和专业技术能力专项证明材料”有关的规定及内容在本表b1项下填写，不在此处填写。 ※2投标人应按照招标文件第七章规定提供。
(2)明细：具备履行合同所必需设备和专业技术能力专项证明材料（若有）描述：1、招标文件要求投标人提供“具备履行合同所必需的设备和专业技术能力专项证明材料”的，投标人应按照招标文件规定在此项下提供相应证明材料复印件。 2、投标人提供的相应证明材料复印件均应符合：内容完整、清晰、整洁，并由投标人加盖其单位公章。
（如项目接受联合体投标，对联合体应提出相关资格要求；如属于特定行业项目,供应商应当具备特定行业法定准入要求。)
三、采购项目需要落实的政府采购政策
1、进口产品：无。2、节能产品：无。3、环境标志产品：无。4、信息安全产品：无。5、小型、微型企业：适用于合同包1、2、3、4。6、监狱企业：适用于合同包1、2、3、4。7、促进残疾人就业 ：适用于合同包1、2、3、4。8、信用记录：适用于合同包1、2、3、4，按照下列规定执行：（1）投标人应在（填写招标文件要求的截止时点）前分别通过“信用中国”网站（www.creditchina.gov.cn）、中国政府采购网（www.ccgp.gov.cn）查询并打印相应的信用记录（以下简称：“投标人提供的查询结果”），投标人提供的查询结果应为其通过上述网站获取的信用信息查询结果原始页面的打印件（或截图）。（2）查询结果的审查：①由资格审查小组通过上述网站查询并打印投标人信用记录（以下简称：“资格审查小组的查询结果”）。②投标人提供的查询结果与资格审查小组的查询结果不一致的，以资格审查小组的查询结果为准。③因上述网站原因导致资格审查小组无法查询投标人信用记录的（资格审查小组应将通过上述网站查询投标人信用记录时的原始页面打印后随采购文件一并存档），以投标人提供的查询结果为准。④查询结果存在投标人应被拒绝参与政府采购活动相关信息的，其资格审查不合格。。

四、获取采购文件
时间：2022-12-15 09:50至2022-12-20 23:59:59（提供期限自本公告发布之日起不得少于3个工作日），每天上午00:00:00至11:59:59，下午12:00:00至23:59:59（北京时间，法定节假日除外)
地点：谈判文件随同本项目谈判公告一并发布；供应商应先在福建省政府采购网(zfcg.czt.fujian.gov.cn)免费申请账号在福建省政府采购网上公开信息系统按项目下载谈判文件(请根据项目所在地，登录对应的(省本级/市级/区县)）福建省政府采购网上公开信息系统操作)，否则投标将被拒绝。
方式：在线获取
售价：免费

五、响应文件提交

截止时间：2022-12-21 15:00（北京时间）（从谈判文件开始发出之日起至供应商提交首次响应文件截止之日止不得少于3个工作日）
地点：

六、开启
时间：2022-12-21 15:00（北京时间）
地点：

七、公告期限

自本公告发布之日起3个工作日。

八、其他补充事宜
详见文件

八、凡对本次采购提出询问，请按以下方式联系。

1.采购人信息
名称：黎明职业大学
地址：泉州市丰泽区通港西街298号
联系方式：158*****027

2.采购代理机构信息（如有）
名称：卓知项目管理顾问有限公司
地　　址：厦门市思明区思明区七星西路1号1502室之一
联系方式：0595-********

3.项目联系方式
项目联系人：小许、小王
电　　 话：0595-********
网址：zfcg.czt.fujian.gov.cn
开户名：卓知项目管理顾问有限公司

卓知项目管理顾问有限公司

2022-12-15