厦门五缘实验学校“融合教育”服务项目?采购公告

厦门五缘实验学校“融合教育”服务项目?采购公告

厦门五缘实验学校

“融合教育”服务项目采购公告

各潜在服务单位:

我校拟对融合教育服务项目进行公开比选,兹邀请符合比选要求的服务单位参加比选。

一、项目概况

我校目前已建设资源教室,根据厦门市教育局(2021)100 号文件《关于进一步做好普通学校特殊教育资源教室建设与管理工作的通知》要求,学校拟于2022-2023学年下学期起,启用资源教室,对随班就读学生开展融合教育服务。

二、项目预算

本项目预算金额 10万,合同签订后,服务期限为一年,服务项目明细如下表。


序号

课程名称

教学内容

数量

说明

1

个别化训练

一对一进行,包括学业内容、语言训练、社交训练、情绪管理、行为管理、生活与劳动技能、运动、游戏、感觉统合等。

12节/周

具体课时内容和教学目标根据随班就读学生实际情况设置。

2

小组课

针对感统失调、运动协调能力差、好动、专注力不集中的学生,提升学生前庭觉、本体觉的发展,增强学生的运动能力和肢体协调能力,促进学生的综合能力提升。

4节/周

3

入班指导

资源老师进入普通班级,在随班就读学生情绪、行为异常时,协助科任教师进行处理,并做好记录。

5节/周

进入班级观察、指导。


三、融合教育服务方案要求

参与比选的服务单位按要求提交服务方案,方案包含但不限于以下服务内容要求。

1. 项目配备的管理人员、驻点人员及其他辅助人员学历、资质、人员管理方案等。

2. 每学期初,对随班就读学生进行评估,基于评估结果,制定教学计划、编排课程表、设计教学内容,扎实开展融合教育各项相关工作。

3. 根据《厦门市普通学校特殊教育资源教室考核指标》,准备相应材料,做好各项材料的整理、归档,以备查验。

4. 其它有利于提高服务质量的服务内容。

5. 服务单位需承诺完全响应招标内容要求,否则报价无效。

说明:

(1)服务方案一式三份;

(2)中选单位提供的服务方案,若有不完善之处,我校有权要求进一步补充、完善。

四、服务单位资格审查需要提供的材料

1. 合格的法人营业执照副本复印件。

2. 具备履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料。

(1)具备特殊教育机构许可证、残疾人康复定点机构证明材料。

(2)参与融合教育服务的教师必须持有教师资格证书,以及特殊教育、康复等专业资质证书。

(3)服务商需提供参与融合教育服务教师的“无犯罪记录”。

(4)中选后,融合教育服务单位,需提供融合教育服务教师三个月内“教师资格认定体检项目合格”证明材料,签订合同时,提交给采购人审查、备案。

说明:

(1)以上证明材料均需加盖响应服务商公章。

(2)只有符合资格审查要求的服务商,才能参与方案比选。

3. 服务单位负责人证明或授权书。

(1)若服务单位代表为单位负责人,无需提供授权书,但应提供单位负责人身份证复印件和联系方式。

(2)若服务单位代表为单位负责人授权的委托代理人,应提供授权书及服务单位负责人身份证复印件及联系方式。

4. 服务单位近期(近六个月任意一个月)的财务状况报告、依法缴纳税收和社会保障金的相关材料,具体项目如下。

(1)资产负债表、利润表、现金流量表和所有者权益变动表及其附注(小企业可不提供所有者权益变动表);或开户银行出具的资信证明;或专业担保机构出具的报价担保函。

(2)缴纳税收的凭据。依法免税的报价供应商,应提供相应文件证明其依法免税。

(3)缴纳社会保险的凭据(专用收据或社会保险缴纳清单)。依法不需要缴纳社会保障金的报价供应商,应提供相应文件证明其依法不需要缴纳社会保障金。

说明:

若报价供应商因新注册成立、“一照一码”、“营改增”等政策调整、执行《小企业会计准则》政策、所有者权益未发生变动等原因无法提供上述(1)-(3)证明材料的,应在谈判响应文件中如实提交情况说明。

5. 本项目允许采用“信用承诺制”,服务单位提供“资格承诺函”,即可参加比选,在投标文件中无需再提供财务状况报告、依法缴纳税收和社会保障金缴交的相关证明材料。服务单位应当遵循诚实信用原则,不得作虚假承诺。投标人承诺不实的,属于提供虚假材料谋取中标,应依法承担相应的法律责任。

如若选择提供财务状况报告、依法缴纳税收和社会保障金缴交证明的,无需再提供“资格承诺函”。

五、评审办法

采用综合评分法,对通过资格审查的比选服务单位,由比选小组进行综合性评分。经评审,得分最高的比选服务单位为中选人。若有二个或2个以上服务单位评分相同,以随机抽取的方式确定中选人。

六、评分细则

序号

评审内容及评分标准

满分分值

1

提供该项目配备的管理人员、驻点人员及其他辅助人员学历、资质、人员管理方案,由评选小组进行综合比较。

方案详尽、完整,完全满足项目需求,得 20~30 分;

方案基本完整,基本满足项目需求,得 10~20 分;

方案较为简单,不能较好满足项目需求,得0~10分;

方案存在明显缺陷,完全不能满足项目需求,得 0 分。

30 分

2

对随班就读学生进行评估,基于评估结果,制定教学计划、编排课程表、设计教学内容,扎实开展融合教育各项相关工作。需提供具体服务方案,由评选小组进行综合比较。

方案详尽、完整,完全满足项目需求,得 30~40 分;

方案基本完整,基本满足项目需求,得 20~30 分;

方案较为简单,不能较好满足项目需求,得10~20分;

方案存在明显缺陷,不能完全满足项目需求,得 0~10 分。

40 分

3

其它有利于提高服务质量的服务方案,由评选小组进行综合比较。

方案详尽、完整,完全满足项目需求,得 15~20 分;

方案基本完整,基本满足项目需求,得 10~15 分;

方案较为简单,不能较好满足项目需求,得5~10分;

方案存在明显缺陷,不能符合项目需求,得 0~5 分。

20 分

5

报价评分:(基准价/报价)*满分值

10分

七、资料提交

1. 提交方式:现场提交

2. 提交地点:厦门五缘实验学校初中部六号岗

3. 截止时间:2023年1月10日15点

说明:

(1)逾期提交为无效响应;

(2)为保障本项目评审顺序进行,评审时无需服务单位代表到场;

(3)比选评审结束后,比选结果在厦门五缘实验学校网站https://xmwysyxx.xmedu.cn/ 公示。

八、方案比选时间和地点:

1. 时间:2023年1月10日15点

2. 地点:厦门五缘实验学校

3. 联系人:刘老师150*****539

厦门五缘实验学校

2023年 1 月 6 日

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标签: 实验

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