各中小学校（含民办）、幼儿园（含民办）、教师培训管理中心、青少年校外活动中心、学生资助管理中心、琼中女足管理中心、体教融合发展研究中心：

现将《琼中县2023年春季开学疫情防控工作方案》印发给你们，请认真组织实施。

琼中黎族苗族自治县教育局

2023年2月3日

（此件主动公开）

琼中县2023年春季开学疫情防控方案

为深入贯彻落实习近平总书记关于疫情防控重要指示精神，根据国务院联防联控机制综合组印发的《关于印发新型冠状病毒感染疫情防控操作指南的通知》(联防联控机制综发[2023]6号)和《教育部办公厅关于做好2023年春季学期开学和新型冠状病毒感染疫情防控工作的通知》（教体艺厅函﹝2023﹞2号）文件要求，各中小学、幼儿园要利用寒假窗口期做好春季开学各方面准备，最大程度保障师生健康，现就进一步强化学校春季开学疫情防控有关工作通知如下：

一、优化完善工作方案和应急预案

各中小学、幼儿园要进一步优化和完善学校疫情防控工作方案和应急预案，按照教育部办公厅《关于做好2023年春季学期开学和新型冠状病毒感染疫情防控工作的通知》（教体艺厅函﹝2023﹞2号）文件要求，制定疫情开学工作方案和疫情开学应急预案。

二、统筹做好春季开学工作

（一）强化开学前及返校后师生健康监测。学校要组织力量加强师生寒假期间健康监测，提醒督促师生出现发热、干咳、乏力、咽痛等症状时，不带病到校工作或学习，确保教育系统开学安全、稳定、有序。开学返校前一周，学生居家每日开展测量体温和新型冠状病毒感染相关临床症状观察等健康自测，出现发热、干咳、乏力、咽痛等症状要检测抗原或核酸，如检测结果确认感染病毒，须如实报告学校，延迟返校。师生返校后连续 7 天开展健康监测，尽量减少聚集性活动。中小学校、幼儿园落实晨午检制度、传染病疫情报告制度、因病缺勤缺课追踪登记制度等，建立学生健康信息电子台账，提高疾病监测预警信息化水平。师生入校时测量体温，发现发热等症状师生及时采取留观等相应措施。

（二）科学安排教育教学。没有疫情的学校开展正常的线下教学活动。疫情流行高峰期间，中小学校、幼儿园采取严格的封闭管理。中小学校以班级为单位，出现感染者后，学校在第一时间向属地教育行政部门作出报告，由教育行政部门会同卫生健康、疾控等部门提出并实施防控措施。当感染者占比较大时，可以班级或年级为单位停止线下上课、实施线上教学。幼儿园和家长共同做好幼儿的健康监测，确保健康的前提下送园。一旦出现感染者，应及时采取临时关停措施。疫情解除后，中小学校要及时恢复正常教育教学秩序，幼儿园要及时恢复开园。

三、全面落实校园疫情防控各项措施

（一）严格把好校门关。各校要继续严格守好校门，无关人员非必须不进校园。师生出入校门不再提供核酸证明，其他外来人员进入校园须提供48小时核酸或抗原阴性证明。

（二）提升学校疫情防控能力。中小学校和幼儿园设置师生健康观察室，为有发热等症状师生提供临时留观，并指导家长安全接护学生和幼儿回家。中小学校和幼儿园加强卫生室(保健室)建设，配齐专业人员，强化从业人员专业培训，配备必要的医疗设施设备和药品，承担防疫知识普及、学生患病应急处置等职责发挥校医务室(卫生室、保健室)的学校健康管理中心作用，并为有发热等症状师生提供临时留观，并指导家长安全接护学生和幼儿回家。学校协同对口医院开展多场景、实操性转诊救治应急转运演练，及时发现解决堵点和漏洞，提高转运效率，确保一旦出现重型和危重型病例，迅速激活绿色通道应急救助体系，快速精准响应，做到“点对点”“人对人”流畅对接。

（三）强化师生日常健康教育和健康管理。通过校园网、微信公众号、学校APP等线上资源，以及公告栏、校园广播等线下资源，多种形式开展健康教育和传染病防控知识宣讲培训，引导师生树牢并自觉践行“健康第一”理念，当好自身健康第一责任人。日常生活中坚持戴口罩、勤洗手等良好卫生习惯，加强身体锻炼，保持文明健康绿色环保生活方式、提升师生员工防病意识、自我防护能力和健康素养。学校在保护好隐私的前提下摸清学生疫苗接种、感染病毒、患有基础疾病和身体健康有特殊需要的师生底数，建档立卡、跟进服务，并建立兜底帮扶机制。继续推进师生疫苗接种，重点做好3岁以上无接种禁忌症、符合接种条件的学生迅速完成第一剂和第二剂疫苗接种;推动符合第二剂加强针的教职员工(退休)积极接种。

（四）强化药品和物资储备。有条件的学校或幼儿园按照师生总人数的15%一20%动态储备新型冠状病毒感染对症治疗药物，包括退烧、止咳、止泻等药品。根据师生在校学习期间加强自身健康状况监测需要，储备充足的抗原检测试剂。根据师生日常防护需要，储备足够的口罩、消毒用品、安全测温设备等常用防疫物资，并确保有2周以上的储备量。建立学校新型冠状病毒感染治疗药物和常用防疫物资稳定保供渠道，保证疫情流行高峰期间和应急情况下足量供应。根据防疫要求和学校实际，储备足量的生活必需物资。

（五）强化校园日常公共卫生管理。保持教学区域、公共生活区域等场所日常通风换气和清洁消毒。学校在校舍入口、楼梯入口、电梯入口等位置摆放共用消毒用品，师生员工进出时可自行做好卫生消毒。改善学校食堂、图书馆、体育馆、公共浴室、卫生间等公共场所通风条件，扩大物品间距。加强食品和饮用水安全管理，食堂餐桌安装隔板，学生错峰就餐，有条件的设立单向流动通道。加大图书馆桌椅间距，合理分配空间，保持安全距离。有条件的学校可通过适当减小班额，加大桌椅间距等方式，保持安全距离。

（六）强化师生引导和心理疏导。各中小学、幼儿园要密切关注师生思想动态，加强价值引导，激发学生青春责任与担当。深入阐释抗疫政策和三年来取得的重大成果，大力弘扬伟大抗疫精神，唱响主旋律，树立正能量，增强学生战胜疫情的信心和勇气。针对不同表现形式的突出心理问题，为学生提供针对性强、常态化、多形式的心理健康指导和援助，做好学生心理健康教育和心理疏导，及时化解学生恐慌、焦虑等负面情绪。强化心理重症和危机识别与干预，及时防范化解重大风险。

（七）强化康复期健康指导。学校组织指导校医务室(卫生室、保健室)、健康教育教师、心理教师、辅导员、班主任、学生干部等骨干群体，通过主题班会、宣传栏、公众号等不同形式，从营养饮食、正常规律作息、适度运动、日常个人防护等方面，加强对感染师生康复期的健康指导，引导师生做好康复期健康管理。不组织或要求康复期的师生参加剧烈运动。

四、加强督导检查，压实四方责任

各中小学、幼儿园要严格落实疫情防控主体责任，制定方案中要责任到人，层层落实，切实抓好疫情防控各项环节，及时查堵防控漏洞，形成管理闭环，确保校园安全。