一、指导思想

随着义务教育课程方案和课程标准（2022年版）的颁布，越来越多的学校用项目化学习的方式进行学与教的变革。项目化学习作为落实新课程、新课标、新教材的重要载体之一，是推动学校变革、教师发展和学生成长的重要手段。

新课标也指出：“原则上，各门课程用不少于10%的课程设计跨学科主题学习。”而跨学科主题学习同样也可以采用项目化学习的方式，我校作为上海市教育实践改革的重要阵地，将在本学期继续推进项目化学习，落实立德树人的根本任务。

二、案例征集具体要求

案例征集一：项目化学习案例

各教研组根据以往的项目化学习实践，内部推选至少两个典型的项目化学习案例，由教研组长在4月15日之前发送给教科室李智超老师。经学校评审组评审的优秀案例将颁发相应证书和奖励，并推荐区级或市级平台进行参选。（项目化学习案例模板见附件1）

案例征集二：项目化学习成长案例（“预见学习”有案例可做为参考）

结合自己的项目化学习实践，撰写项目化学习“成长”案例，教师成长案例和学生成长案例任选一个，不少于2000字（成长案例具体撰写要求见附件2），在4月29日之前发送给教科室李智超老师。经学校评审组评审的优秀案例将颁发相应证书和奖励，并推荐区级或市级平台进行参选。

上实东滩教科室

2023年3月24日

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