一、指导思想

为深入贯彻党的二十大精神，落实中小学立德树人的根本任务，切实加强班主任队伍建设，树立班主任专业化工作理念。引导广大学生热爱生活，培养正确价值观和良好品质，从而推进我校德育一体化工作，推进班主任专业化发展，本学期举办上海市实验学校附属东滩学校第三届班主任竞技课比赛。

二、比赛主题：

践行真教育 解决真问题

本次主题教育课从教育实际需求出发，以解决班级真实发生的问题为切入点，让教育在真问题中发生。

选题建议：

1、心理健康教育：心理健康教育是素质教育的重要组成部分:是实施"面向21世纪教育振兴行动计划"、落实"跨世纪素质教育工程"、培养跨世纪高质量人才的重要环节。同时，切实有效地对学生进行心理健康教育也是现代教育的必然要求和广大学校教育工作者所面临的一项共同的紧迫任务。

2、劳动教育：劳动教育，使学生树立正确的劳动观点和劳动态度，热爱劳动和劳动人民，养成劳动习惯的教育，是人德智体美劳全面发展的主要内容之一。

3、班风教育：班风是一个班级的整体风气，是凝聚一个班级的黏合剂。它是衡量班级建设是否成功的最根本标准。良好的班风，对于培养学生良好的性格、品质、风貌以及全面的素质起着至关重要的作用。

4、行规教育：行为规范教育是德育的基础工程，是一项塑造人的奠基工程。而对于小学生来说，他们的自控能力都不强, 特别是小学低年级的学生, 他们当中大部分自制能力很差,总不能控制自己,做出一些违反学校行规的行为来。

课型要求：

1、鼓励尝试跨学科主题学习的方式，在评选中选择此类课型，名次提前。

2、鼓励开展与本学科相关的学科德育主题教育课，当下教育热点的主题教育课。

3、杜绝开展以教师为主的主题报告式课型和无思维深度的、无问题解决的学生才艺表演式课型，如有此类课型则回炉重上。

三、参加对象

所有在职班主任

四、设计要求

1.根据主题范围，自拟题目，主题突出，目标明确，内容符合学生实际；过程清晰，形式新颖，突出学生的主体性。同时设计方案附上PPT。拒绝抄袭。

2.格式要求：

设计内容包括：主题、背景分析、班会目标、班会准备、班会过程、班会拓展延伸等要素。格式参考案例见附件1。

五、比赛形式及安排

1、全体班主任参加《上海市励志育兰班主任工作室活动暨上实东滩第三届班主任竞技课启动》

2、参加专题研修活动

全体班主任自主学习讲座《主题班会课如何有效设计》并填写研修心得

3、参加班主任主题教育课比赛

参赛班主任围绕比赛主题，设计一节符合选题要求和课型的主题教育课，并在自己任教班级公开展示。

4、撰写德育案例（任选一个）

（1）将本次主题教育课内容进行提炼形成案例

（2）关于《家庭教育指导》的案例

5、听课评课

全校教师听3节以上主题教育课，并进行网上评课。

六、评奖办法

1.两个学部打混进行主题教育课比赛。

2.按照总成绩排序，原则上按照参赛者总数的30%得奖率设置奖项，但主要以比赛课的质量为依据，如比赛课质量较差适当缩小得奖率。

3.另设玫瑰奖、满天星奖、优秀案例奖。

七、时间安排

（一）第一阶段（3月28日-4月3日）

启动仪式，参加《上海市第五期班主任带头人冯志兰、丁向阳工作室活动暨我校第三届班主任竞技课启动》；方案解读，全体班主任自主学习讲座《主题班会课如何有效设计》并填写研修心得

（二）第二阶段（4月中旬-5月初）

1.举行班主任主题教育课比赛。（学校统一排课，将班主任学科教学课与班会课作调换，地点原则上为学部录播教室。）

2.参赛班主任上交完善后教学设计、教学反思电子稿到科研室。

3.全校教师听课、评课。

（三）第三阶段（5月中旬）

撰写一篇德育案例，建议将本次主题教育课内容进行提炼形成案例或《家庭教育指导》案例。

（四）第四阶段（6月初）

评委组评选出各奖项。

（五）第五阶段（6月底）

学校举行颁奖典礼。

科研室 李智超

2023年4月3日

附件下载：

附件1：主题班会课设计格式和模板.docx|本地下载