为更好发挥校本研修示范学校的辐射、引领、带动作用，广东省中小学教师校本研修项目办公室拟开展校本研修典型经验展示活动，推动示范校发挥示范效应，促进本地区中小学校本研修工作的开展，提升校本研修质量，全面构建校本研修新生态，从而推进广东省基础教育高质量发展。珠海市第一中学作为普通高中校本研修示范学校受邀参加展示，将于2023年4月21日（星期五）开展聚焦课堂教学改革的项目式学习校本研修典型经验展示活动。

一、活动主题

“双新”背景下聚焦课堂教学改革的项目式学习校本实践与思考

二、活动时间

2023年4月21日（星期五）

三、项目式学习团队

语文项目式学习团队

项目主题

“深植本土情，文韵香山湖”

团队成员

珠海市第一中学：张俊宇（项目负责人）、潘莉、田志云、肖婵丹，珠海一中平沙校区：任薇。

项目特色

本项目有利于打造公园文化，彰显珠海地域文化，引导学生走出“象牙塔”，为文明城市的创建建言献策。

项目思路

本项目创设了“文韵点化香山湖”这一综合性学习情境，通过自主、合作、探究的学习方式，以“文韵香山湖”的综合产品发布会为展示成果，引导学生广泛、深度参与学习情境，激发学生的学习兴趣和动力，进而提升学生的语文素养，增强他们的文化自觉和文化自信。

物理数学（跨学科）项目式学习团队

项目主题

输电、用电中的节能环保小方案——基于珠海一中用电调研

团队成员

物理科组：陈绍金（项目负责人）、邹育婉、赵烈雄、杨丽娜、谷文韬；数学科组：潘静、周义昌、陈海、冯鑫、陈铭睿。

项目特色

能源紧缺和安全利用问题是制约世界各国经济和社会发展的核心问题。我国着力建设资源节约型和环境友好型的“两型社会”，国家大力提倡节约能源。其中，电能涉及面广，与我们生产、生活息息相关，“如何高效用电，为节约能源贡献自己的一份力量”是一个迫切需要解决的问题。我们通过“送电”、“用电”两个核心任务驱动，让学生查阅、检索资料并运用，自发合作展开项目式学习，让学生真正体会到知识的“学有所用”和“学以致用”。带领学生参观发电厂、配电站，近距离和工程师们交流，进一步了解我国电力事业的发展，并从电力事业的发展中汲取精神伟力，不断增强学生民族自信心和自豪感，达到提升学生核心素养的目标。

项目思路

基于学科核心素养培养的需要，本项目设置了两个核心驱动性任务：1.送电：围绕“发电厂发的电是如何输送到我们教室来的？”的驱动性问题，设计远距离输电模型，并演示输电过程；2.用电：为我校设计节能环保、安全用电方案。

英语项目式学习团队

项目主题

寻校园“中国味”，促中德两国情

团队成员

王吉（项目负责人)、欧群超、王建平、钟琳。

项目特色

1.传播中国文化，坚定文化自信：本项目基于教材Project板块，与正在进行的德国布伦瑞克中学文化交流项目相结合，向德国青少年介绍校园里的中国文化，具有真实性和趣味性，激发探究热情，培养文化自信；2.开展整本书阅读，指向深度学习：依据大单元主题意义，选取书籍Learn English, Tell China’s Stories: Traditional Arts and Crafts，开展“阅读圈”、“写作圈”等整本书阅读教学活动，培养高阶思维，鼓励迁移创新，指向深度学习。

项目思路

1.提炼主题意义，规划项目，学习文化；2.阅读赏析语言，语言学习，理解文化；3.项目实践探究，构建意义，认同文化；4.传播交流互动，表达文化，传承文化。

政治项目式学习团队

项目主题

开启创业之路——夜市小摊小故事，有梦有业有明天！

团队成员

唐银玲（项目负责人）、李慧、李秀敏、封雪、薛莉。

项目特色

近年来，国家大力推进大众创业、万众创新，培育和催生经济社会发展新动力，是发展的动力之源和强国之策。青少年作为新时代的社会主义接班人，提高自身的创新意识、社会实践能力，有助于融入国家发展中，实现自身理想。本项目选择以创业为主题，旨在拓展学生的社会阅历，培养学生的实践能力，提高政治素养和法治意识。

项目思路

学生通过市场调研感受夜经济的活力，理解夜经济高质量发展的意义，发现夜经济发展过程中存在的问题，明确自己的创业目标和计划，并通过自主创业的实践，了解如何迈出创业第一步，明确自主创业的要求，树立正确的就业观，提高创新意识和法治意识，进而深化对市场主体和市场体系建设的理解，加强对国家经济政策的认识，增强政治认同，落实学科核心素养。通过创业过程的环节与结合相关学习任务的设置，在落实学科必备知识的基础上，提高学生的社会实践能力，实现学生综合素养进一步提高的目标。

历史项目式学习团队

项目主题

探寻·记录·传承珠海先辈精神文化

团队成员

孙欣宇（项目负责人）、张风平、常建荣、黎张敏、翟伟诚、罗汉。

项目特色

通过项目式学习活动，让学生对历史事物有关联的微观的乡土历史文化有所认知，促进深度学习和对家乡优质历史文化资源的认识和传承。

项目思路

本项目式学习活动将高中课内知识与珠海历史文化资源进行有效整合，带领学生对某个历史人物或事迹进行资料收集和整理，任务构建，小组分工合作，使用信息技术构思创作出10分钟以内的历史微纪录片，在过程中培养学生历史核心素养，特别是家国情怀素养。

地理项目式学习团队

项目主题

我为会同村“大学小镇”建言献策

团队成员

杨阳（项目负责人）、梁列、张佩生、钟晓玮、许楷敏、戴婷、杨金燕。

项目特色

根据珠海市唐家湾镇会同村规划，未来将该村建设为“大学小镇”。“大学小镇”的建设，契合珠海市未来发展的规划和会同村的区位优势，对当地的发展有重要意义。通过项目式学习的开展，学生能够利用课内知识、发挥主动学习的能力，实现对小尺度区域发展规划的设计，完成区域产业结构调整的深度学习，并为当地提出较为准确、合理的发展规划。

项目思路

采用小组研学的方式，整合课内知识和原理，在珠海市会同村开展调查研究，最后生成关于会同村“大学小镇”未来建设的发展建议。

化学项目式学习团队

项目主题

素养导向下的火折子的设计、制作与优化

团队成员

郑雪枫（项目负责人）、罗志勇、王金乐、郑东晗、廖家辉。

项目特色

学生通过搜索、调查、实验、讨论等手段来获取信息，通过信息处理及分析的方式形成基本思路，通过使用各类技能开展协作式、探究式学习，最终解决问题，并逐渐学习到新的知识、掌握相关技能，进一步理解利用基本化学概念和理论学习元素化合物相关知识的方法，不断建立起学科联系、提高学科核心素养。

项目思路

本项目从高一年级学生刚刚学习的氧化还原反应的基本概念和基本规律入手，深入研究火折子燃烧的原理，帮助学生进一步理解S和N及其重要化合物的性质，并为制作性能更优越的火折子提供思路。

生物项目式学习团队

项目主题

寻东方本草，践科学素养

团队成员

王丹（项目负责人）、鹿楠楠、李婷、吴冬娜、郭宏勋。

项目特色

1.传承中国传统文化，坚定文化自信：中医药文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分，是中华民族几千年的智慧结晶，为世界人民健康做出了重大贡献。本项目通过验证部分中草药的抑菌作用，引导学生走进中医药世界，让学生感受中医药学的博大精深，体验中华优秀传统文化的魅力，进一步坚定文化自信；2.进行科学探究，提升科学素养：本项目通过创设情境，将中草药转化为商业产品。在项目实施的过程中，学生需要对产品的品质进行一系列的探究，例如中草药的不同种、不同浓度等因素对产品效果的影响，在探究过程中能够不断训练学生的科学思维，提升科学素养；3.关心现实生活，落实社会责任：利用中草药制作抑菌产品具有现实意义，过程中学生关注自身和他人的健康，提升学生的社会责任感。

项目思路

通过组织学生进行生物实验、种植观察等活动，探究中草药的抑菌作用，以促进学生科学技术素养提高与实验思维能力增强。

现诚邀省内各合作学校、联盟学校前来交流学习指导，也欢迎有兴趣的同行届时在线观看交流，4月21日我们与你不见不散！更多活动消息敬请期待后续报道！