上海市第二轻工业学校《男士剪吹造型》在线开放课程建设项目需求
上海市第二轻工业学校《男士剪吹造型》在线开放课程建设项目需求
一、项目背景：
为贯彻《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）及《上海市人民政府关于大力发展现代职业教育的决定》（沪府发〔2015〕9号）及《上海市中等职业学校在线开放课程平台介绍》中提出的“推动国家产业发展急需的示范专业建设”的要求，进一步建设在线开放课程，旨在进一步推动课程开放共享，推动学生在线学习，丰富网络课程资源，加强学习多样性、针对性和有效性，提升专业教学水平，推进教学模式创新，优化教学方法和手段，提升人才培养质量。
二、项目内容：
1.优化《男士剪吹造型》课程的教学文件及课程内容。进一步完善课程标准、课程计划，充分体现产教融合的职业教育特色，体现“任务引领、项目驱动”特征，教学内容涵盖相关职业标准要求，体现职业素养要求。
2.运用职教在线的教学平台，实现基于网络的答疑讨论、作业提交、课件下载等基本教学功能；基于学习过程，结构化的呈现课程资源；整合各类资源，有效实现全学程的学情信息的采集和反馈。
3.整合及共享优质数字化资源。按照教学内容开发数字化教材、微课、多媒体课件，以及动画、影音、图片等教学素材。
4、建设《男士剪吹造型》课程的专业题库。结合在线平台，发布训练任务，线上及线下教学、训练有效结合，丰富学习时空。
三、项目预算：
需要有分项报价和总报价，总价不得超过16.16万元。超过预算按废标处理。
四、项目需求清单：
图片设计 | 序号 | 服务内容 | 数量 |
1 | 课程缩略图 | 1 | |
2 | 课程banner | 1 | |
3 | 课程简介图 | 1 | |
4 | 课程团队图 | 1 | |
5 | 实训条件图 | 1 | |
6 | 技能鉴定图 | 1 | |
7 | 教学流程图 | 1 | |
文档美化 | 8 | 课程标准 | 1 |
9 | 授课计划 | 1 | |
10 | 评价方案 | 1 | |
11 | 考核测验 | 1 | |
12 | 建设案例 | 3 | |
13 | 建设报告 | 1 | |
14 | 教案美化 | 8 | |
15 | 上课PPT美化 | 8 | |
16 | 课次评价方案美化 | 8 | |
17 | 过程汇报ppt | 1 | |
18 | 总结汇报ppt制作 | 1 | |
19 | 教学资源表制作 | 1 | |
20 | 题库资源表制作 | 1 | |
视频拍摄制作 | 21 | 教学实录片段拍摄制作(视频总时长不少于40分钟) | 4 |
22 | 微课(每个微课时长5-15分钟) | 10 | |
案例资源 | 23 | 虚拟仿真案例资源开发 | 1 |
24 | 数字化教材 | 1 |
五、技术要求：
资源类型说明
资源类型一般包括文本、图形（图像）、音频、视频、网络直播\录播、动画和虚拟仿真、电子课件、网页、电子图书\教材等。
资源库内容建设应控制文本和图形（图像）资源在总资源中的占比，充分发挥信息技术优化传统教学的优势，提高微课程、动画、虚拟仿真、电子图书等资源比例。微课程以阐述某一知识点为目的，以短小的在线视频为主要表现形式，属易用易得适用实用的学习资源；动画通过变换的视角、直观的画面、形象的阐述，将抽象概念具体化、微观概念可视化，将抽象逻辑思维与具体形象思维融为一体，使教学活动更加符合学习者的自然思维习惯；虚拟仿真通过替代危险性高或难以安排的现场实习，或展示现实教学中难以理解的复杂结构、复杂运动等，提高实际教学效果；电子图书是在电脑或者其他电子设备上阅读的数字产品，通过文本、图像、音频、视频、动画和可交互程序等方式，突破传统纸质书的内容限制，提升阅读体验。
1. 文本类
（1）文本资源文件格式
媒体类型 | 扩展名 | 说明 |
文本类素材 | *.doc、*.docx、*.pdf、*.xls | 常见文本存储格式均可 |
（2）文本资源技术要求
技术要求 | 属性 | |
软件版本 | 文件制作版本不低于当前主流版本，要求上下兼容。 | 必选项 |
品质要求 | 文本正文应设定文章标题，文章标题放在正文内第一行居中的位置 | 必选项 |
各级标题应设置正确，同一级标题使用同样的样式，文本结构清晰 | 必选项 | |
正文字体、字号、颜色、行间距等要美观、统一 | 必选项 | |
文本超过10页应插入页码；超过15页应插入目录 | 必选项 | |
表格不应超出页面，且要求使用软件的插入表格或绘制表格等功能生成表格，并使用相应功能加工处理，不要用在文本上描绘直线等绘图方式制作表格 | 必选项 | |
正文中的图像、图形应清晰，图形要符合国家相关绘制标准 | 必选项 | |
尽量不要使用Word绘制插图，而采用插入已保存的图片的方式 | 可选项 | |
图文混排的方式选择嵌入式 | 可选项 | |
文档保存时的显示比例为100%、页面视图 | 必选项 | |
文本如有对齐的要求，要用表格来处理，而不要使用空格来实现 | 必选项 | |
文本内容应忠实于原文献，完整有序，符合我国法律法规，尊重各民族风俗习惯，版权不存在争议 | 必选项 | |
文中所用计量符号应符合国家相关标准 | 必选项 | |
2. 图形\图像类
（1）图形\图像文件格式
媒体类型 | 扩展名 | 说明 |
图形\图像类素材 | *.jpeg、*.png、*.gif、*.tiff | 常见图片\图形存储格式 |
（2）图形\图像技术要求
技术要求 | 属性 | |
色彩 | 彩色图像颜色数不低于真彩（24位色），灰度图像的灰度级不低于256级 | 必选项 |
图形可以为单色 | 可选项 | |
分辨率 | 屏幕分辨率不低于1024×768时，扫描图像的扫描分辨率不低于72dpi，彩色扫描图像的扫描分辨率不低于150dpi | 必选项 |
清晰度 | 图像内容清晰可辨识，不需要借助额外的设备即可辨认图片资源所需要表达的主体内容 | 必选项 |
所有图像扫描后，需要使用Photoshop或其他图像处理软件进行裁剪、校色、去污、纠偏等处理，使页面整洁、清晰 | 必选项 | |
内容 | 图形/图像内容符合我国法律法规，尊重各民族的风俗习惯，版权不存在争议 | 必选项 |
3. 音频类
（1）音频文件格式
媒体类型 | 扩展名 | 说明 |
音频类素材 | *.mp3、*.wma | 常见音频存储格式，优先采用mp3格式 |
（2）音频技术要求
技术要求 | 属性 | |
品质要求 | 音乐类音频的采样频率不低于44.1kHz，语音类音频的采样频率不低于22.05kHz | 必选项 |
量化位数大于8位。码率不低于128Kbps | 必选项 | |
声道数为双声道 | 必选项 | |
配音 要求 | 语音采用标准的普通话、美式或英式英语配音，特殊语言学习和材料除外。使用适合教学的语调 | 必选项 |
质量 要求 | 音频播放流畅。声音清晰，噪音低，回响小，无失真 | 必选项 |
音频内容符合我国法律法规，尊重各民族的风俗习惯，版权不存在争议 | 必选项 | |
4. 视频类
（1）视频文件格式
媒体类型 | 扩展名 | 说明 |
视频类素材 | *.mp4 | 常见视频存储格式，优先采用mp4格式，其他视频格式需转码成mp4格式 |
（2）视频技术要求
技术要求 | 属性 | |
品质要求 | （视频压缩采用H.264/AVC（MPEG-4Part10）编码、使用二次编码、视频帧率为不低于25帧/秒，逐行扫描，分辨率不低于1024*768（4:3）或者1280*720（16:9） | 必选项 |
音频要求 | 文内容音频信号记录于第1声道，音乐、音效、同期声记录于第2声道，若有其他文字解说记录于第3声道（如录音设备无第3声道,则录于第2声道） | 必选项 |
-2db～-8db声音无明显失真、放音过冲、过弱 | 必选项 | |
音频信噪比不低于48db | 必选项 | |
声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷 | 必选项 | |
伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调 | 必选项 | |
字幕要求 | 独立的SRT格式的唱词文件 | 可选项 |
每屏只有一行唱词，并保持每屏唱词出现位置一致 | 必选项 | |
字幕清晰美观，能正确有效地传达信息。字幕尽可能少，在节目中的停留时间以能看清楚为准 | 必选项 | |
字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面 | 必选项 | |
画面要求 | 视频类素材每帧图像颜色数不低于256色或灰度级不低于128级。彩色视频素材每帧图像颜色均为真彩 | 必选项 |
视频图像清晰，播放时没有明显的噪点，播放流畅。图像信噪比不低于55dB，无明显杂波。全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续：图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点图像稳定。 | 必选项 | |
白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。视频全讯号幅度为1Vp-p，最大不超过1.1Vp-p。其中，消隐电平为0V时，白电平幅度0.7Vp-p，同步信号-0.3V，色同步信号幅度0.3Vp-p（以消隐线上下对称），全片一致 | 必选项 | |
音频与视频图像有良好的同步，音频部分应符合音频素材的质量要求 | 必选项 | |
内容要求 | 视频内容符合我国法律法规，尊重各民族的风俗习惯，版权不存在争议 | 必选项 |
若其中包含少数民族或外国语言文字信息，应遵循其原内容完整性，使用原语言进行处理 | 必选项 | |
5. 动画类素材
（1）动画文件格式
媒体类型 | 扩展名 | 说明 |
二维动画 | *.swf | Flash二维动画文件 |
网页动画 | html5+javascript | 网页动画文件 |
三维动画（模型） | 不限 | AutoCAD、Maya、Unity3D等制作软件 |
（2）动画技术要求
技术要求 | 属性 | |
品质要求 | 动画的开始要有醒目的标题，标题要能够体现动画所表现的内容 | 必选项 |
动画中如果有文字，文字要醒目，文字的字体、字号与内容协调，字体颜色避免与背景色相近 | 可选项 | |
动画色彩造型应和谐，画面简洁清晰，界面友好，交互设计合理，操作简单 | 必选项 | |
动画连续，节奏合适，帧和帧之间的关联性要强 | 必选项 | |
如果如果有解说，配音应标准，无噪音，声音悦耳，音量适当，快慢适度，并提供控制解说的开关 | 可选项 | |
动画如果有背景音乐，背景音乐音量不宜过大，音乐与内容相符，并提供控制开关 | 可选项 | |
动画演播过程要流畅，静止画面时间不超过5秒钟 | 必选项 | |
一般情况下，应设置暂停与播放控制按钮，当动画时间较长时应设置进度拖动条 | 必选项 | |
内容要求 | 动画内容符合我国法律法规，尊重各民族的风俗习惯，版权不存在争议 | 必选项 |
若其中包含少数民族或外国语言文字信息，应遵循其原内容完整性，使用原语言进行处理 | 必选项 | |
有明确的版权标识信息可选项 | 可选项 | |
6. 电子课件类
（1）电子课件文件格式
媒体类型 | 扩展名 | 说明 |
电子课件类素材 | 不限 | 包括但不限于PowerPoint等多媒体课件制作软件、EXE、DreamBook等富媒体课件制作软件、HTML5网页课件等，主要用于下载后离线观看 |
（2）电子课件技术要求
技术要求 | 属性 | |
模板应用 | 模板朴素、大方，颜色适宜，便于长时间观看；在模板的适当位置标明课程名称、模块（章或节）序号与模块（章或节）的名称 | 可选项 |
多个页面均有的相同元素，如背景、按钮、标题、页码等，可以使用幻灯片母版来实现 | 可选项 | |
板式设计 | 页面设计的原则是版面内容的分布美观大方 | 必选项 |
每页版面的字数不宜太多，避免使用仿宋、细圆等过细字体，不使用特殊字体，如有特殊字体需要应转化为图形文件 | 可选项 | |
文字要醒目，避免使用与背景色相近的字体颜色 | 必选项 | |
页面文字行距建议不低于1.2倍，左右边距均匀、适当 | 可选项 | |
恰当使用组合：某些插图中位置相对固定的文本框、数学公式以及图片等应采用组合方式，避免产生相对位移 | 可选项 | |
尽量避免不必要的组合，不同对象、文本的动作需要同时出现时，可确定彼此之间的时间间隔为0秒 | 可选项 | |
各级标题采用不同的字体和颜色，一张幻灯片上文字颜色限定在4种以内，注意文字与背景色的反差 | 必选项 | |
动画 | 不宜出现不必要的动画效果，不使用随机效果 | 可选项 |
动画连续，节奏合适 | 必选项 | |
导航设计 | 文件内链接都采用相对链接，并能够正常打开 | 必选项 |
文件中链接或插入的其他素材满足本要求中关于媒体素材的技术要求 | 必选项 | |
使用超级链接时，要在目标页面有“返回”按钮 | 必选项 | |
鼠标移至按钮上时要求显示出该按钮的操作提示 | 可选项 | |
不同位置使用的导航按钮保持风格一致或使用相同的按钮 | 可选项 | |
内容要求 | 具有导航功能，便于教师和学生快速找到所需的内容 | 必选项 |
目录索引可方便选择关键词搜索，也可按分类目录逐层查找 | 必选项 | |
课件内容符合我国法律法规，尊重各民族的风俗习惯，版权不存在争议。若其中包含少数民族或外国语言文字信息，应遵循其原内容完整性，使用原语言进行处理 | 必选项 | |
7. 网页类
（1）网页类文件格式
媒体类型 | 扩展名 | 说明 |
网页类素材 | *.html | 网页源文件，包括HTML5和HTML4，可在线浏览 |
（2）网页类技术要求
技术要求 | 属性 |
网页目录层次清晰，命名简洁、准确、合理，使用英文或拼音作为文件名 | 必选项 |
页面上标明当前页面展示内容的标题 | 必选项 |
每个网页内要有完整<html>、<head>、<body>标签，每个网页内<title> 与</title>标签之间要写明该页的标题，并且与页面上的标题一致 | 必选项 |
网页内的所有路径写法均使用相对路径，如“images/logo.jpg” | 必选项 |
使用标准的网页编辑工具编辑网页，不要直接将MicrosoftWord、WPS等文件内容粘入网页文件中，避免出现大量垃圾代码 | 必选项 |
对于背景、表格、字体、字号、字体颜色等统一使用样式表（CSS）处理，除极个别情况，不要手动指定文字样式 | 必选项 |
不同网页的样式风格尽量一致，在背景、色调、字体、字号上不要相差太多 | 可选项 |
每个网页在800*600分辨率下不出现横向滚动条 | 必选项 |
如果有背景音乐，背景音乐的音量不宜过大，音乐与课件内容相符，并提供控制开关 | 可选项 |
本身是自包含的、完整的，不含外部链接文件 | 必选项 |
不含动态代码，不需要配置数据库就能完整浏览 | 必选项 |
尽量不使用框架网页 | 可选项 |
兼容MicrosoftIE、GoogleChrome、MozillaFirefox浏览器 | 必选项 |
鼓励采用HTML5编码 | 可选项 |
网页中所采用的媒体素材符合本标准中媒体素材资源的技术要求 | 必选项 |
对于一些基于静态网页的课件，或是基于服务器解释的交互式课件，必须能够通过标准的Web浏览器访问 | 必选项 |
8. 电子图书\教材
电子图书（e-book，eBook）是在电脑或者其他电子设备上阅读的数字产品，内容以文本、图像、音频、视频、动画和可交互程序等方式呈现，版式、篇幅与纸质图书相当。常见的电子图书格式有：PDF、DBZ、EPUB、ibook等，可通过互联网、PC、移动设备等发布。电子教材（e-textbook）是一类遵循学习规律、利于组织学习活动、符合课程目标要求、按图书风格编排的电子图书。
（1）电子图书的设计与开发要求
技术要求 | 属性 |
若包含少数民族语言或外国语言文字信息，应遵循其原内容完整性，使用原语言进行处理 | 必选项 |
内容符合我国法律法规要求，尊重各民族的风俗和生活习惯，版权不存在争议 | 必选项 |
结构完整，正文部分可按章节划分，辅文至少包含封面、目录和版权页等 | 可选项 |
目录有超链接，能实现快速定位 | 可选项 |
封面或插页图像，建议格式为*.jpg、*.bmp、*.png或*.psd | 必选项 |
行间距建议为1.5倍 | 可选项 |
支持按章、按页、按段落销售 | 可选项 |
版权页至少包含作者、书名、书号、定价、出版社等信息，提供超链接，方便用户查看相关信息 | 必选项 |
有适当的版权保护措施 | 必选项 |
存储格式为PDF、DBZ、EPUB、ibook等格式 | 必选项 |
如果是面向iPad或者iPhone等在排版时应考虑终端的特点，符合用户的阅读习惯。 | 必选项 |
9. 虚拟仿真案例资源开发
（1）环拍逆向建模
照片模块：将照片导入、对齐照片、构建密集云、构建网络（不少于1000万面）、构建纹理、导出模型（支持 OBJ、FBX 格式）。通过使用该技术，用户可以快速创建复杂的三维模型，而无需进行繁琐的手工操作。
（2）数字人细节优化
可对数字人模型进行模拟优化，包括脸部优化（皮肤、眼睛、牙齿、妆容）、毛发优化（发型、眉毛、睫毛、面部毛发）、身体优化（体型、身体比例、服饰）等细节的雕琢，让数字人与真实人物的外在表现更为接近。快速创建高质量的数字人，使其看起来更加真实。
（3）UE5 数字人制作
UE5 数字人制作：是一种用于创建虚拟人物的技术。包括导入和准备角色网格体、创建和配置 MetaHuman 身份资产、创建和跟踪中性姿势、运行身份解析（识别眼部、鼻子、嘴巴、耳朵不少于60个特征点）、上传 MetaHuman Creator、导出虚拟人进入虚拟场景，并允许在虚拟场景中进行基础互动，完成构建虚拟人，并通过视频格式录屏给老师使用。
（4）三种标准头型
三种标准头型：是一种用于演示头型设计的技术。包括头型（1）平头（后脑勺）、头型（2）方头和头型（3）尖头。通过光头视频360度输出（一个脸，有调整头型的过程），用户可以看到三种不同设计的头型，并对其进行比较和评估。该技术广泛应用于头型设计领域，使得设计师可以更加直观地展示头型设计。
（5）三种定制头型
三种定制头型：是一种用于展示个性化头型设计的技术。该技术包括三个男生的头部带发型的360度旋转呈现最终设计。通过使用该技术，用户可以看到三种不同的个性化头型设计，并对其进行比较和评估。该技术广泛应用于个性化头型设计领域，使得设计师可以更加直观地展示个性化头型设计。
（6）发型库
发型库：包含了国内外多种流行发型，用户可以在其中选择适合自己的发型，并将其应用于数字人物模型之中。该库包括男女不同年龄段的发型，涵盖了各种风格，如短发、长发、卷发、直发等等。使用该库，用户可以轻松地为数字人物模型添加逼真的发型，并使其更加真实。
（7）模型查看
在系统中，用户可以通过鼠标左键拖动模型进行旋转，通过鼠标右键拖动模型进行平移，通过滚轮进行缩放。用户还可以通过设置视角来查看模型的不同部位，以便更好地进行设计和优化。
二、题库资源要求
题库为课程教学单元下对学生进行训练、考核或自测的作业、习题集、试卷等，应包括题干（选择题需提供选项）、答案和题目解析。题库应与课程标准关联，以方便确认和统计学生对知识点和技能点的掌握情况。
? 资源名称：合并单元格操作将会把多个单题资源组合为试卷资源、未合并单元格的资源即为单题资源；
? 题目基本信息：包含题干、题型、选择题的选项内容、题目答案及题目解析，需根据题型编辑选项和答案内容。
单选题可有多个选项，只有1个答案；
多选题可有多个选项和答案，每个答案之间可用半角逗号“,”隔开；
论述题没有选项，参考答案非必填。
? 专业标准：需要与课程对应的专业编号对应；
? 课程标准：需要与课程编号对应；
? 课程内容类型及课程内容：将题目资源与课程标准内容进行关联，填写编号为所制定课程标准中定义的编号。
六、项目执行时间：
日期：2023年4月——2023年11月
七、投标方资质要求：
1. 中华人民共和国境内具有相应资质且能够独立承担民事责任的法人或其他组织；
2. 具有良好的商业信誉；
3. 具有履行合同所必须的专业技术能力；
4. 近三年内，在经营活动中没有违法、违规、违纪、违约等行为；
5. 本项目不接受联合体投标
八、投标材料育评标方式：
投标材料必须包含并不限于以下内容：
1. 投标方需提供公司基本情况简介、法人、资质（营业执照复印件、必须清晰盖红章）、技术能力（提供近三年相关项目业绩案例）；
2. 制作项目执行方案；
3. 报价单；
4. 服务承诺。
自公示之日起五日内，投标方将所有材料一式三份，封装后寄至上海市第二轻工业学校发展规划处，地址:浦东新区沈家弄路650号。学校收到三家及以上投标材料后，组织专家进行评标，综合得分最高者中标。
九、联系方式：
具体要求和情况可来电咨询，联系人:上海市第二轻工业学校发展规划处，梁进学，联系电话:********。
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