我们村小的孩子不出校门就能听城区优质学校老师上课，城乡孩子同步上课、同步作业、同步接受辅导，城乡教师共同备课、共同上课、共同批改作业和辅导学生，褚兰镇的一位乡村教师说。

为推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化，助推义务教育高质量发展，省教育厅联合省发改委开展“互联网+优质义务教育资源延伸试点项目”建设工作，4月10日至13日，埇桥区教体局对″互联网+优质义务教育资源延伸试点项目"(专递课堂)开课情况进行调研督导。调研组随堂观摩双师互动课堂的开展情况，并与师生进行了交流。

武小舟要求，结对学校要做到管理共进、教学共研、资源共享、信息互通、师生互动、差异互补；要充分认识专递课堂在促进教育资源均等化、实现教育公平上的教育意义；城区学校要根据结对学校需求，开展教学、教研、管理等形式的教育活动，切实发挥城区学校的优势，让城区的优质资源更好的服务于乡村学校；要充分挖掘教师主观能动性，将专递课堂教学工作量纳入到教师工作总量中，并将专递课堂教学教研应用能力作为教师职务（职称）评审和考核奖励的重要条件，与教师绩效工资挂钩等方式激发教师内生动力。

据了解，埇桥区教体局结合智慧学校推进情况，选择5所优质资源学校和5所乡村薄弱学校对应开展结对试点，已经为结对学校一、二年级配备音视频远程互动教学设备，并开始进行远程授课。下一步，区教体局将做好项目的绩效管理工作，把项目设备管理、使用培训、教学应用、日常运维等纳入对学校的考核，加强督导检查，做好工作台账。随着“互联网+优质义务教育资源