随着新课程改革的深入和大学自主招生改革的推进，教育形势发生新的变化，双一流大学尤其是C9高校，对创新型人才的培养也有新的变化。新时代高中教育就要因势利导、与时俱进去适应教育新的变化。

一、指导思想

大亚湾第一中学是惠州大亚湾经济技术开发区唯一一所公办完全中学,肩负着引领全区基础教育腾飞的重任。如何落实立德树人根本任务，与时俱进构建创新型教育架构，扎扎实实地致力于夯实学科功底，并在基础学科领域和人文综合素养方面有明显特长的未来创新型拔尖人才的培养，实现高质量、跨越式发展目标，早日把学校办成南粤名校，是全体“大一中”人的工作重任和办学目标。我们以育人机制改革为主线，把握时代特征，强化战略思维，力求把短板做长，把长板做强。为切实做好创新型人才培养，为党育人，为国育才，特制定本方案。

二、培养群体

1、群体遴选。以2023年秋季高一入学新生为基础，以全区中考总分前300名学子为培育对象，以“中大以上、冲击清北”为高考目标，设立“清北班”、“卓越班”，其中“清北班”招收70人，校本部与永达校区各招收35人；“卓越班”招收200人，其中校本部与永达校区各招收100人，各2个班，1个班与清北班培养方向一致，另1个班为文史见长培养方向。配备最优质资源，专注于实现“卓越?培优计划”。

2、培养方向。课程体系对创新型人才的培养，应采取特别的教学模式和不同的课程体系。学校将提供“国家课程+校本课程+拓展课程”的三维课程菜单，开设生涯规划、艺术鉴赏与创作、专家讲座、领导力培养、创造力开发、学科夏（冬）令营等特色课程及活动。

“清北班”以培养具有国际视野和创新素养的高素质人才为宗旨。引导学生在全面发展的基础上，激发学习兴趣，进一步提升学生的思维品质，提高自主学习和合作学习的能力，努力增强学生的人文素养和对世界多元文化的理解，为学生在升学、就业和终身学习等方面提供多元化的选择。

“卓越班”要求在语文和历史等学科方面具有专长，对人文素养、传统文化、文学类竞赛等有较强的兴趣和愿望，立志在金融与财政、法律与社会、经济与贸易、管理与外事、文学与语言等人文领域发展，并有吃苦精神和创新实践精神。“卓越班”在课程设置上增加人文素养内容，注重跨学科交流及教学相长，以经典研读为纽带形成师生学习共同体。

学校建立以国家课程为主体，以校本课程和拓展课程为辅助的课程体系。这些课程既能够全面满足创新型人才培养的需要，又支持和促进学生全面、多元化发展。不同的你，一定能找到你的最爱;不同的课程，一定会给你不一样的精彩。

三、培养模式

1、提供特色课程。学校提供“国家课程+校本课程+拓展课程”的三维课程菜单，开设生涯规划、艺术鉴赏与创作、专家讲座、领导力培养、创造力开发、学科夏（冬）令营等特色课程及活动。

2、整合人力资源。整合校内外教学资源进行创新型人才的培养，特别是拔尖生培养。通过内引外联引进校外教育资源，如深入与惠州市第一中学的办学合作，提升备考水平，做好高考研究和英才培育研究，占领创新型人才培养教育高地。整合课程资源。包括组织校内外名师开发学科核心课程群（含系统训练试题库）开发高阶课程、特长课程和引进校外强基、特长高阶课程。如充分发挥与华南师范大学人文社会科学横向项目的教育合作，推动学生思维进阶，解决学生思维培养的问题；深度参与湖南师范大学举办夏令营的培养模式，培养各学科的创新型学子，强化本校学子进入全国双一流名校自主招生的份额。

3、提高教学标准。学业提升目标，如人生梦想目标、学科提能目标、潜能提能目标，要精准到每个人；布局生源一体化培养原则，如一贯制培养原则、弱科弱项全程补偿原则、转变“教”“学”“训”方式原则、综合+学科+特长三位一体培养原则、一人一策提能原则；提高创新型人才的各科教学标准，如备课标准、上课标准、作业批改标准、试卷讲评标准；强化课外辅导标准，如实施“1?1?3”薄弱学科辅导策略和标准。“1”：每周一份矫偏性练习；“1”：每周一个小问题和专题突破；“3”：每周3次作业试卷面批。

“创新型人才”的培养提升是学校质量品牌建设的第一战略，也是学校质量建设的第一工程。抓住了“创新型人才”培养工作也就抓住了成功的缰绳。为此，学校质量管理必须一手抓教学常规，一手抓“创新型人才”成才，两手抓，两手都要硬。全校对于“创新型人才”培养管理形成共识，德育与教学并重，课堂与课后互补，学习与生活兼顾，师生教与学联动。

4、落实科学管理

成立专项工作小组。管理团队有正高级教师、特级教师、校长助理蒋学勤、惠州市首席教师田万华、市名班主任工作室主持人黄萍、大亚湾名师曾许根等，制定具体教学标准，具体实施创新型人才培养；研究学情，做好培养过程的全程监测和教育诊断；制订“创新型人才”培养辅导、考核标准，进行全程执行情况的考核。

四、报名须知

1.第一志愿必须填报大亚湾第一中学校本部或永达校区。

2.有意报考我校清北班及卓越班的优秀初三毕业生于2023年5月15日前扫描二维码登记相关信息。

招生联系电话：

校 本 部 0752-*******

永达校区 0752-*******

黄萍，高中语文高级教师。2004年毕业于湖南师范大学，从事高中语文教学工作19年，高三毕业班教学工作6年。语文功底扎实，教学生动，深受学生喜爱。多次获高中语文教师教学基本功大赛一等奖、教师解题能力大赛一等奖、青年优质课比赛一等奖、班主任专业能力大赛一等奖等。指导学生在各级各类朗诵、演讲、辩论赛中获一等奖等。

曾许根，北京师范大学数学教育专业毕业，中学数学高级教师。现担任大亚湾一中学术委员会委员，数学学科组长，兼高三数学备课组组长。

从教36年，爱岗敬业，关爱学生，刻苦钻研、严谨治学。采取“激趣—引探—发散”的教学方法，深受学生的喜爱与好评。担任高三数学教学工作十多年，积累了丰富的高考备考经验，高考成绩突出。近年来，为推进我校的“三案三环”主体课堂改革，自编了高中数学成套的导学案，并制作成课件，为我校的数学学科发展作出了杰出贡献。主持的省课题《基于可视化学习的高中数学微课研究》于2021年通过验收，并已结题。同时参加“青蓝工程”，为学校培养出一大批青年教师，现已逐渐成为学校的中坚力量。

2019年被评为“大亚湾一中年度教师”，2020年被评为“大亚湾区优秀教师”，2020-2021年被评为学校“优秀学科组长”和“我最喜欢的教师”,2013年、2021年被评为惠州市优秀教师，2021年被评为大亚湾区名教师。辅导学生参加全国高中数学联赛获省一等奖1人，三等奖3人，获市一、二等奖多人，发表论文多篇。

黄蓉，中共党员，惠州市优秀教师，大亚湾区优秀班主任，大亚湾区优秀教师，大亚湾一中高三英语备课组长。参加工作11年以来，从事高三英语教学工作连续9年，高三班主任工作4年。培养了数名高考成绩141分以上的英语尖子生，其所带班级及任教班级各有1名学子考入清华大学。

翁子军，硕士研究生，毕业于广州大学学科教学（思政）专业，高中政治一级教师，广东省高中政治学生社会实践中心组成员，广东省陈式华名教师工作室培养对象兼助手，广东省中学政治“同备一堂课”评审专家，广东省学生社会活动优秀指导教师，广东省学宪法讲宪法优秀指导教师，惠州市基础教育名教师培养对象，惠州市试题研究中心组成员，惠州市模拟政协提案优秀指导教师，大亚湾区优秀教师，中学思想政治教学网编辑。从事高中政治教学工作10年，担任班主任7年，带过6届高三毕业班。曾获广东省教育教学成果奖（基础教育）特等奖，广东省论文评比二等奖，惠州市命题比赛一等奖，惠州市青年教师技能大赛二等奖（说课一等奖），在省市级刊物上发表多篇论文，主持和参与多项省市级课题。

龚友平，毕业于江西师范大学历史系，中学历史高级教师。从事高中历史教学34年，一直坚守“严爱相济、严谨治学”的风格，先后任教江西、福建、广东三省不同类型的学校，积累了较丰富的教学经验，培养了一批考上南京大学、中央财经大学、中山大学、厦门大学、中国美院等名校的学生。历史学科教学成绩长期名列市级前列，先后被评为“惠州市优秀中学历史学科教师”、“区优秀教师”，荣获惠州市高中历史教师命题比赛一等奖等荣誉。

蓝琼清，毕业于华南师范大学地理教育专业，高中地理高级教师，广东省骨干教师。蓝老师曾多次荣获大亚湾区“优秀教师”“优秀教育工作者”等荣誉称号和“广东省中学地理奥林匹克竞赛优秀指导教师”奖。不忘初心，用心做事，用爱育人，在这三尺讲台上书写无悔的人生。

汪璐，2005年毕业于湖南师范大学物理系，中学物理一级教师，大亚湾第一中学高中部物理科组长，惠州市高中物理学科核心备课组成员，惠州市首席教师，惠州市优秀教师，惠州市立德树人先进个人，多次获得惠州市教学技能、解题、命题、微课、论文比赛一二等奖。从教以来担任高三物理班教学工作10年，培养了大批高考物理九十分以上的学生。

田万华，大亚湾一中化学中学高级教师，惠州市首席教师，惠州市高三化学核心备课组成员，大亚湾区兼职化学教研员，大亚湾一中化学科组长、高三化学备课组长，校学术委员会会员。1997年至今，所撰写的教育教学论文、经验总结、教学素材资源超过150万字。他先后主持的两项省级科研课题：《高中化学多媒体课件制作与应用研究》、《全国高考化学试题解析微课的制作与应用研究》等两个省级课题，均顺利结题，其中《高中化学多媒体课件制作与应用研究》课题荣获省课题成果一等奖。

袁迎，中共党员，硕士研究生，2012年毕业于华南师范大学微生物与生化药学专业，中学生物一级教师，从教11年，多次担任高三毕业班生物教学工作，教学经验丰富，教学成绩优秀，大亚湾区优秀教师，多次获惠州市高中组命题比赛一等奖。