暨2023年蚌埠二中教学开放周系列报道（六）历史学科

为高效落实学科核心素养，树立科学的教育质量观，聚焦“以学生为主体、以学习为主线、以学养为主旨”的教学理念，全面落实新课程改革，激励教师转变教育教学观念，强化课堂教学质量意识；同时为加强校际之间的交流，提升高中学校教育教学质量和管理水平，学校于5月8日-12日举行“三为主”智慧课堂教学开放周活动，本次开放周活动特邀请怀远一中、固镇一中、五河一中进行校际联动，同台授课，相互切磋。

以下推出蚌埠二中“三为主”智慧课堂教研展示暨2023年蚌埠二中教学开放周系列报道，让我们一起感受氛围浓厚的教研，精彩纷呈的课堂。

高一年级

高一年级宋小卉老师和固镇一中周亚飞老师以《十月革命的胜利与苏联的社会主义实践》一课为题进行教学展示。宋小卉老师专业功底扎实，语言亲切幽默，利用丰富的图文材料，通过精准的设问，在层层解读材料的同时，引导学生深入思考。周亚飞老师则重新整合教材，通过问题探究的方式向学生发问，在建立起知识框架的同时，还培养了学生的历史思维能力。两位老师精心准备，各尽所长，因材施教、深入浅出，充分调动了学生参与课堂活动的积极性和主动性，赢得了在座师生的一致好评。

夏其干老师以《困惑·反思·出路》为题，围绕高中历史统编教材教学做了一节讲座。期间，夏老师指出统编教材给高中历史教学带来了巨大挑战，并结合丰富的教学案例，强调教师认真研读课标、整合教材和提升专业素养的重要性。夏老师的讲座高度契合了高中教师成长问题及历史教育现实的需要，解答了高中历史教师的诸多困惑，发人深省。

施海涛老师做最后总结，他指出在新教材面前没有老教师，为了全面落实新课程改革，激励教师转变教育教学观念，强化课堂教学质量意识，教师应在阅读中实践，在实践中思考，而此次活动给全市历史教师提供了有益的借鉴。

高二年级

高二年级马明老师和固镇镇一中葛成飞老师就《西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固》给大家带来一场精彩的同课异构展示课。

马明老师以“秦皇铸骨，汉武画魂”为主题，从中国汉代蜀锦“五星利中国”，突出“中国”这一概念入手，分两部分“汉承秦制：统一多民族国家的承新”“汉武画魂：统一多民族国家的巩固”，环环相扣，呈现了西汉大一统王朝的盛世缔造的过程。最后，以汉代铜镜的中国概念，突出汉代对中国历史的作用收尾。

葛成飞老师开篇展示了两幅汉代帝王图像“汉武帝像”“汉光武帝”，并追问“为何名字当中都有‘武’字？”，以此引入新课。随后，葛老师从“汉武帝——大一统的强化”“光武中兴——大一统的延续”“无可奈何花落去——汉室衰亡”“焊缝飞扬，盛世璀璨——两汉文化”四个方面精简高效的呈现了两汉大一统盛世局面的缔造过程和灿烂的汉文化，以及汉室衰亡的原因。最后，葛老师以“大一统和两汉灿烂的文化有何关系”引发学生进一步思考。

在展示课结束后胡云好老师以《传承与变革：人教版与统编版教材对比研究——以两版必修教材中中国史史料为中心考察》为题，对两版教材在史料选取和呈现方式上的异同点作了对比，随后指出一线教师在统编教材教学中在史料运用上存在的问题，并提出了切实可行的解决策略。

铁路中学历史教研组长冯琦老师对三位老师展示课和讲座作了系统的点评。冯老师指出两位老师的教学体现了同课异构的理念，两位老师都都做到了以标定教、把握考情；做到纲要和三本选修之间的融通；突破概念，重点理解；依据真题、提升思维。马老师教学主题明显，突出史料教学，语言具有感染力，主题强化，落实家国情怀素养；葛老师教学简洁高效，从横向搭建思维导图，地图运用中突出时空观念，铺设思维阶梯，落实了核心素养。随后冯老师对与胡云好老师的微讲座以高度的评价，指出讲座给人惊喜，为一线教师提供了切实可行的经验做法。她援引黄牧航老师的一句话“新教材看似浅白，其实处处是乾坤，稍不注意就会出现讲述的错误”，一线教师应多去专研新教材、讲好新教材，引起在场老师的共鸣。

供稿：乔娜妹 毕娜娜

供图：乔娜妹 毕娜娜

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