机械工程及自动化学院毕业论文管理及专业评估自评管理系统
机械工程及自动化学院毕业论文管理及专业评估自评管理系统
福州大学机械工程及自动化学院毕业论文管理及专业评估自评管理系统自行采购公告
公告时间: 2022-12-07
项目信息 | 项目名称 | 机械工程及自动化学院毕业论文管理及专业评估自评管理系统 | |||||
项目预算 | |||||||
项目编号 | ZG****** | ||||||
公告截止时间 | 2022年12月07日-2022年12月10日 | ||||||
采购单位信息 | 采购单位名称 | 机械工程及自动化学院 | |||||
联系人 | 黄惠 | ||||||
联系方式 | 电话: 136*****729 | ||||||
采 购 清 单 | |||||||
序号 | 名 称 | 规格型号 | 主要技术参数或服务需求 | 数 量 | 单 价 | 小计金额 | |
1 | 机械工程及自动化学院毕业论文管理及专业评估自评管理系统 | / | 毕业论文管理系统的功能要求 1.基础参数模块:学生数据(本学期毕业学生需参加论文设计部分的名 单。批量导入,或根据学生学年系统自动视别、指导教师名单、系主任、审核指导小组成员(多个审核小组)录入。 2.系统参数模块:指导教师出题数、课题限选量、选题预览时间、首轮 选题开放时间、首轮题倒计时时间、课题申报截止日期、学生选题截止日期、教 师确认选题开始日期、提交任务书截止日期、提交开题报告截止日期、提交论文 截止日期、节点进度时间周期(天/周)。 3.出题模块:出题要求:每个指导教师最少出8个题,可选为6个(系 统设置可对此两个系数进行设置)。审核:系主任。(数量可在后台任意设置) 功能要求:内容:拟定项目名称、研究方向及内容简要说明、可选学生数等。附件格式:PDF文件上传(支持WEB预览)。 4.选题模块:课题预览——系统设置预览时间(天),此时课题进行锁 定,只可浏览。(状态设置即可,出题状态、审核通过后,学生就可浏览,课程 有系主任正式发布后,学生即可选题) 内容——待选课题名称、研究方向及内容简要、指导教师名称,开选时间。 正式选题——分两轮 第一轮:(a)课题根据8选6、先选先得原则开放选题(初选 后增加确定选择功能,倒计时30分钟。此时间段内可撤消或确定,如撤消选择, 则开放给其它人继续选择)。(b)第一轮开放时间为2天(后台可设置)。 第二轮: 第一轮开放时间过后,如未参加选题的学生,由系统自动随机分 配。 更换指导教师——此功能仅开放给指定管理员进行修改、需增加申请表图片拍照 上传。 5.开题模块:学生上传——PDF格式、开题报告、文献综述、外文翻译 及原文阶段情况(周报) (a)上传阶段内容(pdf)、教师过程指导意见或沟通记录(也需用附件上传,周报中应该有指导教师的评阅记录) (b)流程——学生提交-指导教师审核(通过/退回学生修改并再次提交)-教师通过后,由评阅小组成员(2人)分别评阅并打分。 (c)成绩构成——指定教师60%,两名评阅教师各占20%。成绩类型 为——百分制。 6.中期审查模块: a、学生上传:PDF附件。 b、指导教师:审核通过或退加学生修改。 c 、成绩构成:优90 良80 中70 差60 d 、考虑按毕业设计题目的类型,支持从同种类型的指导教师群中挑选评阅老师 e 、成绩录入模块:由教学秘书完成(批量EXCEL导入或单条录入)。(由评阅 老师录入意见和成绩,在指导教师界面下,有专用的评阅工作台) 7.汇总统计:毕设学生信息、课题选择信息、学生选题信息、 任务书信息、开题报告信息、外文翻译信息、学生论文成绩信息、校外申请信息、 评阅答辩学生信息。 8.答辩模块: a、学生上传:图纸、视频、论文、代码等数据上传。 b、初查:根据评阅表规范选项进行初查(指导教师完成,学生提交审核,指导 老师审核后正式进入评阅环节) c、指导教师审核:审核通过后给出初始成绩。 d、一辨:评阅小组打分,给出答辩成绩,由秘书汇总并导入系统。(一辩当中 包含了指导教师评阅,评阅教师评阅,和答辩三个环节,由评阅教师提交成 绩和意见,并录入到系统中,答辩小组组长录入答辩成绩) e、二辩:评阅小组打分,给出二辩成绩。(答辩小组评分,由答辩小组组长录 入成绩) f、成绩汇总规则:成绩汇总规则 仅一辩的学生,最终成绩由指定教师审核的初始成绩与一辩成绩各自占比。指导教师40%,评阅教师20%,答辩小组40% 进行二辩的学生,最终由二辩成绩与指导教师审核的初步成绩按占比时行汇总。 专业评估系统--自评管理系统的功能要求 1.毕业要求设置:录入人才培养方案的基本信息、培养目标、毕业要求、 课程总表、学时分配、毕业要求权重。根据培养方案的要求,录入课程大纲的各项 信息。配置课程权重后,分配教学任务以完成认证的初步工作。在教师结束课程并 录入考核成绩后,专业负责人可以查看学生和年级的课程达成度,从而为改进教学 认证工作提供指导。 2.培养目标合理性:针对评价反馈结果讨论培养目标是否合理,对不合理 的情况进行调整。 3. 教师毕业要求认知度:建立课程体系与毕业要求、课程目标与毕业要 求指标点的对应关系,课程设置有效保障毕业要求的达成。 4.课程体系合理性:针对评价反馈结果讨论课程体系是否合理,对不合理 的情况进行调整。 5.系统管理和用户管理:管理员为专业负责人角色,教师角色,学生角色 创建账户,管理员管理多个认证专业,新增或删除认证专业。 6.系统工具:WEB应用请求次数、最大并发、SESSIONCOUNT、事务提交数、 OSWindowscount、OSAndroidCount。数据源中池中连接数、池中连接数峰值时间、 逻辑连接打开次数、逻辑连接关闭次数、逻辑连接错误次数、PSCache访问次数、 PSCache命中次数、连接持有时间分布、Web Session Principal、创建时间、最 后访问时间、访问ip地址、请求次数、总共请求时间、执行中、最大并发、执行 数、事务提交数、事务回滚数。 7.学生自评管理:学生根据自身学习状况评价课程和毕业要求达成度,查 看个人能力达成,学生对毕业要求指标点达成度进行评价,为毕业要求持续改进提 供依据。 | 1项 |
备注:供应商须在采购公告期内提供纸质报价文件(加盖公章,报价材料包括但不限于:报价表等),主要技术参数、服务内容及其他所需材料详询采购单位经办人员。
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