| ▲一、方案设计、开发规划及课程申报书（1套） 遵循职业教育教学规律，按照产业发展水平和职业标准，对照专业课程标准，岗课赛证融通，选用适当教学策略，设计教学流程、教学活动，改进评价方式。 1. 对标分析国内近年获奖课程，广泛调研国际同类优秀课程，协助教师团队分析现有课程，研讨改造设计方案。 2. 依据学生认知规律，结合精品在线课程评选要求，协助教师团队完成在线课程的资源开发规划。 3. 对标2022年职业教育国家级在线精品课评分标准，分析申报书中的基本信息、授课教师、课程设计、课程建设、课程实施、应用效果等模块内容，诊断申报书问题并提出修改建议，以使申报书相应国家级精品课评审指标要求。 ▲二、微课（25个） 单个时长5-15分钟。总时长不低于200分钟。 1.内容建设要求 本项目的课程视频建设内容包含但不局限于使用专业的后期制作软件进行片头（不超过10秒，包含学院LOGO、课程名称、主讲教师姓名、专业技术职务、单位等信息）的设计制作。 2.片头、片尾要求 （1）片头不超过 10 秒，应包括:学校LOGO、课程名称、主讲教师姓名、专业技术职务、单位等信息。 （2）片尾不超过5秒，包括版权单位、制作单位、制作人等信息。 （3）整个视频拍摄与制作过程和视频不得出现有广告嫌疑或与内容无关的标识等内容。 3.视频制作技术要求 （1）屏幕图像的构图合理，画面主体突出。 （2）演播室使用的背景采用彩色喷绘或电脑虚拟、实景等背景。 （3）摄像镜头应保持与主讲教师目光平视的角度。 （4）使用资料、图片、外景实拍、实验和表演等形象化教学手段，应符合教学内容要求，与讲授内容联系紧密，手段选用恰当。 （5）选用影视作品或自拍素材，应注明素材来源。选用的资料、图片等素材画面应清楚，对于历史资料、图片应进行再加工时所选用的资料、图片等素材应注明素材来源及原始信息。 （6）片头应具有原创性并符合课程主题需要，无知识产权争议。 4.视频技术规格 （1）视频信号源 稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续：图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。 信噪比：图像信噪比不低于55dB，无明显杂波。 色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。 视频电平：视频全讯号幅度为1Ⅴp-p，最大不超过1.1Ⅴ p-p。其中，消隐电平为0V时，白电平幅度0.7Ⅴp-p，同步信号-0.3V，色同步信号幅度0.3V p-p (以消隐线上下对称)，全片一致。 （2）音频信号源 声道：教师讲授内容或后期人工配音的音频信号记录于第1声道，音乐、音效、同期声记录于第2声道，若有其他文字解说记录于第3声道(如录音设备无第3声道,则录于第2声道)。 电平指标：-2db — -8db声音应无明显失真、放音过冲、过弱。 解说声与现场声无明显比例失调，音频信噪比不低于48db。 声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷。伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。 音频码流率128Kbps (恒定)。 必须双声道，必须做混音处理。 （3）视频压缩格式及技术参数 视频压缩采用H.264/AVC (MPEG-4 Part10)编码、使用二次编码、不包含字幕的MP4格式。 视频码流率：动态码流的最低码率不得低于1024Kb，最高码率不高于2048Kbps。 视频分辨率：采用4K高清设备拍摄16:9拍摄，设定为1280×720或1920×1080。 视频画幅宽高比分辨率设定为1280×720或1920×1080的，选定 16:9。 视频帧率为25帧/秒。 （4）音频压缩格式及技术参数 音频压缩采用AAC(MPEG4 Part3)格式 采样率48KHz 音频码流率128Kbps (恒定) 必须是双声道，必须做混音处理 （5）封装 视频采用MP4封装。字幕文件采用SRT格式，中英文字幕需分成两个SRT文件。 ▲三、动画（15个） 1.二维动画10个，总时长不低于5分钟。 （1）动画内容要求 内容符合我国法律法规，尊重民族风俗习惯，不存在版权争议，一个动画完成一个独立的展示，或一个知识点原理、流程的剖析，以动画方式展示工作原理和流程。 知识点内容正确，无科学性和知识性错误；文字、符号、单位和公式符号符合国家标准。 案例符合内容表现需求，贴合物流行业及职业教育文化，人物形象符合相关职业岗位人物形象，并做到颜色、风格统一。 情节合情合理，能够帮助学员理解课程内容；动画表现细腻。 动画连续性强、节奏合适，帧和帧之间有较强的关联性； 画面简洁清晰，界面友好，操作简单，需达到广播电视媒体播出的要求；尽量根据教学内容的实际需求，设计交互功能，促进学习者参与学习。 动画解说配音应采用标准普通话，无噪音，快慢适度，并提供音量控制。 （2）动画文件格式尺寸要求 动画内容原始文件输出设置：Mp4格式，h264编码。 动画内容制作时帧速设置范围：25帧/秒。 输出成片分辨率不低于1920*1080。图像比16:9。整体制作质量达到B+级以上。 2.三维动画5个，总时长不低于200秒。 三维模型要求用高精模，按尺寸比例1:1建模，无断面，重面，漏面，破面，黑面等，无孤立顶点，法线反转等缺陷，曲面平滑，布线合理无多余线，各个部件分别打组并按规范命名，材质命名规范，uv分布合理，无uv重叠或扭曲，尽量减少uv空隙，贴图命名规范，分别贴上漫反射贴图，高光反射贴图，法线贴图，凹凸贴图，ao贴图。类型按原理动画制作。灯光采用u型板，三点光，太阳光等，尽量贴近真实。 ▲四、课件PPT美化（450页） 1.演示文稿（PPT）内容丰富，要求集文字、图形、图像、声音以及视频等多种媒体元素于一体，一般不使用纯文字的演示文稿（PPT）。每个知识点的PPT单独设计、统一风格，运用视频PPT形式展现。 2.页面设置要求符合高清格式比例，幻灯片大小为“全屏显示16：9”。 3.整体效果应风格统一、色彩协调、美观大方，每页PPT都要标注学校LOGO。 4.素材选用注意版权，涉及版权问题须加入“版权来源”信息。 ▲五、拓展资源设计制作（40个） 1.根据教学需要，制作并提供相关图片、图表、文本等资源的美化、排版、格式调整等工作。 2.设置多元化、多维度、可视化、互动化的内容设计，涵盖时政热点与行业前沿，帮助学生拓宽视野，了解行业实际需求与前沿资讯。 3.资源形式包含但不限于PPT、PDF、WORD、PNG，要求色彩搭配协调，页面美观。 4.课程内图站资源包装风格统一，色彩协调、美观大方，布局合理。 5.素材选用注意版权，涉及版权问题须加入“版权来源”信息。 6.每个拓展资源中有学校LOGO。 ▲六、讨论/实践活动设计（9个） 讨论：围绕课程知识点，设计具有开放性的讨论话题，加强深入理解和应用能力。 实践活动：围绕课程核心知识点及岗位所需技能要求，设计活动，包含活动名称、活动主题、活动要求和评分标准。 ▲七、试题优化（24套） 优化期中、期末考试题，单套试题总量不少于50道题。题型包括但不限于单选题、多选题、判断题等。 ▲八、学习指南页面设计（9张） 1.要求包含章节的学习任务、学习目标，能够给予学习者以学习指导和要求；
2.画面设计简洁，配色协调，体现课程特色。
3.可以是PPT、WORD、PDF、PNG等形式。 ▲九、课程智能助手 1.前端呈现 （1）智能助手通过标准化的接口嵌入至课程平台，作为课程平台的一个模块为用户提供智能答疑服务。共享用户信息，使问答记录可与平台用户关联。 （2）用户通过输入文字或语音的形式进行提问。 2.用户管理，系统管理员维护教师用户，作为人工留言的解答者提供答疑服务。 3.智能助手管理，系统管理员维护智能助手信息，通过建立多个智能助手，可以实现不同智能助手为不同课程平台提供服务。智能助手可以绑定语料库，为其智能解答提供语料基础。也可绑定教师，智能助手无法解答的问题将转给教师进行人工解答。 4.通知管理，用户首次打开智能助手对话界面时，会按照系统管理员的配置显示通知内容，可作为欢迎语使用。 5.语料库管理，智能问答智能助手将根据语料库中的内容，智能匹配最优答案反馈给提问者。 6.类目管理，可以设置不同分类，方便识别语料库用途。 7.知识管理，通过录入知识，使智能问答智能助手实现智能解答的功能。知识主要包括： （1）知识标题：填入问题的标题，当学生提问与标题匹配时，将自动返回答案。 （2）相似问法：填入当前问题可能会有的相似问法，可以添加多条。 （3）关联问题：填入与当前问题相关的其他问题，会在返回答案时一同反馈给学生作为可能感兴趣的问题。此处所填问题需要是FAQ库中已录入的问题，否则学生点击后无法进行智能解答。 （4）核心词：请填写和这个问题最相关的名词，填写核心词后用户问题定位更加准确，当问题无法完全匹配时，机器人可以按照被触发的核心词提供智能解答。 （5）标签：便于后台过滤检索。 （6）生效日期：可以选择永久生效，也可选择生效的起止日期，便于维护有时效性的知识。 （7）答案：填写用户提出问题后，智能问答要返回的内容。 8.智能问答，通过与用户互动交流的形式，即时解决用户所提的日常问题。 9.人工留言解答 （1）当智能助手无法匹配到问题的答案时，会将问题记录至课程后台，等待教师进行解答。教师进行解答后，用户再次打开智能助手对话界面时会提示其进行，同时人工解答的问题也会自动记录入语料库，使智能助手再遇到同类问题时可以自动解答。 （2）教师之间可以对问题解答质量进行互评。 10.历史记录与统计，系统管理员可以近30日内智能问答机器人处理的每条问题，可以教师提供人工解答服务的情况，包括问答条数、评分等。 | 
