序号
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技术标部分
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权重
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1
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综合实力
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15
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序号
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评分因素
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权重
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评分方式
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评分准则
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1
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投标人资格情况及通过相关认证情况
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2
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专家打分
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投标人主营业务为少儿素质教育，且通过ISO9001质量管理体系认证或ISO14000环境管理体系认证的，得2分。提供证明扫描件，原件备查。
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2
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服务网点
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3
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专家打分
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1、深圳企业或非深圳企业，但在深圳市有合法注册的分公司或办事处等机构的，得2分。（须在投标文件中就设立的机构类型进行说明，并提供机构营业执照扫描件，原件备查）；否则不得分。
2、在深圳市范围内有少儿培训办学网点的得1分。提供场所租赁合同、学员信息情况的关键信息扫描件，原件备查。
以上两项分数可累加，最高不超过3分。
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3
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招生情况
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2
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专家打分
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在本项目对应的专业范围内，2014年投标人市内招生情况比较。
横向比较，分档评分：评价为优得2分；评价为良得1.5分；评价为中得1分；评价为差不得分（以0.5分为计量单位）。提供场所租赁或合作办学合同、学员信息情况的关键信息扫描件，原件备查。
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4
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项目拟使用的车辆（场地、工具、设备）情况
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2
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专家打分
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考察拟为培训教学配套服务所使用的车辆（场地、工具、设备）情况（自有、租赁均可），要求提供发票（行驶证）等作为证明资料。
横向比较，分档评分：评价为优得2分；评价为良得1分；评价为中得0.5分；评价为差不得分。
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5
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项目重点难点分析、应对措施及相关的合理化建议
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5
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专家打分
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少年宫少儿培训的特点，面向的培训对象分析、实施的重点和难点分析、应对措施及相关的合理化建议。
根据招标文件的需求和投标文件响应情况进行模向比较，评价为优得5分，评价为良得4分，评价为中得2分，评价为差不得分。
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6
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教职人员构成情况
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1
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专家打分
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自有专职老师人数30人或以上得1分，10人或以上得0.5分。提供投标人2015年4、5和6月三个月的社保证明（窗口打印或网站打印均可，以三个月的平均人数为准）扫描件，原件备查。
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2
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管理能力
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15
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序号
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评分因素
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权重
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评分方式
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评分准则
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1
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管理团队
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5
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专家打分
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具备成熟、高效的运营团队。团队成员间分工清晰，权责分明，运转高效。运营团队执行力度强，具备配套的激励机制。横向比较，分档评分：评价为优得3-4分；评价为良得2-3分；评价为中得1-2分；评价为差不得分（以0.5分为计量单位）。
提供管理人员资历文件、管理团队架构图电子档，原件备查。
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2
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拟安排的主要负责人情况
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2
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专家打分
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1、主要负责人拥有3年以上校外教育行业从业经验得1分。
2、主要负责人具备本科以上学历和中级以上职称得1分。
以上两项可累加，提供负责人工作履历、研究成果及职称、学历、资格证书扫描件，原件备查。
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2
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活动组织能力
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2
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专家打分
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拥有大型活动组织管理能力和策划组织经验，完善的活动策划组织架构和活动运营流程，配备专职的活动运营人员。
需按国家级、省级、市级分别列出并提交活动组织策划方案案例。
横向比较，分档评分：评价为优得2分；评价为良得1.5分；评价为中得1分；评价为差不得分。
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3
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建立家长信息沟通平台
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2
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专家打分
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1、投标人2015年6月前已建立并使用家长信息沟通平台（短信群发系统、微信公众服务平台）的得1分。
2、录入（关注）的家长成员人数超过500人以上的得1分，200-500人得0.5分。
提供软件关键信息截图。
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4
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学员管理
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4
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专家打分
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1、制定完善、科学的学员管理制度得1分，需提供学员管理制度文档。
2、投标人2015年6月前使用学员管理软件得2分，要求提供软件采购合同关键信息或相应合作机构的书面证明扫描件，原件备查。
3、学员管理系统在2015年6月前市内全部教学网点录入学员人数超过1000人的得1分，要求提供软件统计页面信息截图。
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3
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教学能力
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15
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序号
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评分因素
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权重
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评分方式
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评分准则
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1
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教师学历、职称
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5
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专家打分
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与投标人签订劳动合同的教师：
1、学历为本科以上的人数所占比例80%或以上得1分，60%或以上得0.5分。
2、具备正（副）高级职称的教师人数所占比例10%或以上得1分，5%或以上得0.5分。具备正（副）高级职称的教师人数3人以上得1分，1人以上得0.5分。
3、具备中级职称教师人数所占比例30%或以上得1分，20%或以上得0.5分。具备中级职称教师的教师人数5人以上得1分，3人以上得0.5分。
提供教师职称扫描件，原件备查；提供教师名册及学历情况清单。
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2
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教学管理制度
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2
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专家打分
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有完善的、科学的教学管理制度体系。
需提供教学管理制度文档。
横向比较，分档评分：评价为优得1.5-2分；评价为良得1-1.5分；评价为中得0.5-1分；评价为差不得分（以0.5分为计量单位）。
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3
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硬件投入
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3
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专家打分
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1、对投标项目资金投入有总体预算和具体支出安排；对课室装修布置、教学设施设备准备投入资金计划合理。
2、课室设计新颖，布局及桌椅配备合理，装修环保无污染，有课室设计样板图。形象展示健康、生动活泼。
3、根据课程标准和规模配备相应的教学器材和教具和管理人员。
横向比较，分档评分：评价为优得3分；评价为良得2分；评价为中得1分；评价为差不得分。
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4
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教学成果
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5
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专家打分
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视教学机构学员3年内获得奖项情况给分。需分别按国际级、国家级、省级、市级列表显示，提供学员身份证明、缴费记录或凭证、学员获奖证书复印件作为证明。同时需提供获奖学员与全部学员之比例的综计数据。
横向比较，分档评分：评价为优得5分；评价为良得3分；评价为中得1分；评价为差不得分。
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4
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教研水平
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10
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序号
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评分因素
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权重
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评分方式
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评分准则
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1
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教研团队
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3
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专家打分
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建立名师和专家牵头的专业稳定的教研团队。
横向比较，分档评分：评价为优得3分；评价为良得2分；评价为中得1分；评价为差不得分。
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2
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教研投入
|
2
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专家打分
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项目投入的教研经费、教研配套设施能满足教研活动正常开展。
横向比较，分档评分：评价为优得2分；评价为良得1.5分；评价为中得1分；评价为差不得分。
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3
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教研管理
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1
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专家打分
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制订科学合理的教研制度，制订合理的教研活动时间计划，提供相关文档说明。
横向比较，分档评分：评价为优得1分；评价为良得0.5分；评价为中和差不得分。
|
4
|
教研成果
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4
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专家打分
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1、机构或其教研人员具备以下条件之一得4分：获得国家级教学成果奖，在国家级期刊以机构或教研人员为第一、第二作者发表教学论文3篇或以上，正式出版专著（不含教材）2本或以上，举办过国家级以上的学术研讨会，获邀参加国家级以上专业研讨会介绍经验。
2、机构或其教研人员具备以下条件之一得2分：在省级以上期刊以机构或教研人员为第一、第二作者发表教学论文3篇或以上，或正式出版专著（不含教材）1本，举办过省级的学术研讨会，获邀省级以上专业研讨会介绍经验。
3、机构或其教研人员具备以下条件之一得1分：举办市级的学术研讨会，获邀市级以上专业研讨会介绍经验。
以上需提供奖状或论文或相关证明文件扫描件存档，原件备查。
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5
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课程设置
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15
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序号
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评分因素
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权重
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评分方式
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评分准则
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1
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教学理念
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2
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专家打分
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突出素质教育理念，注重对学生“三观”进行正确引导，培养学生的创新能力、审美能力与终身学习能力，侧重关注学生的兴趣和特长，只开设兴趣班，不开设与全日制学校基础教育学科相类似的科目（比如XX数学、XX英语、奥数等）。
横向比较，分档评分：评价为优得1.5-2分；评价为良得1-1.5分；评价为中得0.5-1分；评价为差不得分（以0.5分为计量单位）。
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2
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教学内容
（教材）
|
5
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专家打分
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1、具备完整、权威、系统化的教学内容（文字教材、音像教材等），或具备系统科学、行之有效的自主研发教材。横向比较，分档评分：评价为优得3-4分；评价为良得2-3分；评价为中得1-2分；评价为差不得分（以0.5分为计量单位）。
2、有以机构名义正式出版的教材得1分。提供教材关键信息扫描件，原件备查。
|
3
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课程结构
|
5
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专家打分
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课程结构清晰，层级设计合理，科目类别设置科学，学员年龄规划合理，照顾到5-14岁各个年龄段少儿成长需求。
横向比较，分档评分：评价为优得4-5分；评价为良得2-4分；评价为中得1-2分；评价为差不得分（以0.5分为计量单位）。
|
4
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教学特色
|
3
|
专家打分
|
教学具备艺术性、创造性、实效性。
横向比较，分档评分：评价为优得2-3分；评价为良得1-2分；评价为中得0.5-1分；评价为差不得分（以0.5分为计量单位）。
|
6
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安全管理
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10
|
|
序号
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评分因素
|
权重
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评分方式
|
评分准则
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1
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安全管理
|
6
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专家打分
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1、具有相关的安全管理制度章程，各区域安全责任人明确。
2、对教职工入职时有计划安排相关安全培训，内容详实、具体，使其具有基本应急救援知识。
3、配备专职安全员，配齐必要的安全器械（防暴钢叉等），在培训期间安排专人巡查培训区域。
横向比较，分档评分：评价为优得5-6分；评价为良得3-5分；评价为中得1-3分；评价为差不得分（以0.5分为计量单位）。
|
2
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应急管理
|
4
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专家打分
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结合自身区域和教学情况，编制预防拥挤踩踏和消防应急预案，方案具体、可操作性强。有应对特殊恶劣天气放学的应急预案。安排开班第一课，对学员和家长进行应急教育和安全疏散演练，了解安全应急出口；定期组织教职工进行应急培训和应急演练。
横向比较，分档评分：评价为优得3-4分；评价为良得2-3分；评价为中得1-2分；评价为差不得分（以0.5分为计量单位）。
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7
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公益
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8
|
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序号
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评分因素
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权重
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评分方式
|
评分准则
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1
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公益性举措规划
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5
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专家打分
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投标人在本项目中规划实施的公益性措施，如免费讲堂、公益课程、公开课、面向特殊人群的学费减免、送课进社区等。需提供项目公益性规划方案以及其他证明材料。
横向比较，分档评分：评价为优得4-5分；评价为良得2-3分；评价为中得1-2分；评价为差不得分（以0.5分为计量单位）。
|
2
|
少儿团队建设情况
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3
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专家打分
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有组建以专业为单位的公益性少儿团队并向合作单位团队输送队员，团队定期举办公益性展演计划。
横向比较，分档评分：评价为优得3分；评价为良得2分；评价为中得1分；评价为差不得分。
|
8
|
报价合理性部分
|
5
|
|
序号
|
评分因素
|
权重
|
评分方式
|
评分准则
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1
|
报价合理性
|
5
|
专家打分
|
评审内容：对照招标文件，结合本项目服务期限要求和人员要求，考察投标人投标价格的合理性。要求提供项目运营成本分析报表。
横向比较，分档评分：评价为优得4-5分；评价为良得2-4分；评价为中得1-2分；评价为差不得分。
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9
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诚信情况
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7
|
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序号
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评分因素
|
权重
|
评分方式
|
评分准则
|
1
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诚信评价
|
5
|
专家打分
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根据《深圳市财政委员会关于加强招投标评审环节诚信管理的通知》（深财购[2013]27号）的要求，投标人在参与政府采购活动中存在诚信相关问题且在主管部门相关处理措施实施期限内的，本项不得分，否则得满分。投标人无需提供任何证明材料，由工作人员向评审委员会提供相关信息。
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2
|
履约评价情况
|
2
|
专家打分
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近三年（以投标截止日期为准）在市政府采购中心有履约评价为差的记录，本项不得分，否则，得满分。投标人无需提供任何证明材，由工作人员向评审委员会提供相关信息。
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