| 基础功能 1.★模块化引导：平台按照教研模式进行模块化设计，首页默认包含6个功能模块，基础教研、大规模在线教研、智能精准教研、专递课堂教研、名师课堂教研、名校网络课堂教研；方便用户呈递进式开展教研活动，点击模块图标可跳转至对应功能页面。 2.平台信息设置：平台须支持基础信息的修改设置，支持设置平台的数据展示学期；可以设置平台的登录访问、原始密码和密码有效期。可以对平台信息中/英文名称、单位中/英文名称、登录页展示名称、页脚信息、平台LOGO进行设置。满足用户个性化设置平台的需求。并支持高级设置；可以设置录像及课程的默认视频封面。 3.一键置灰：国家重大事件发生时，可一键将平台设置为灰色风格。 4.系统邮箱：可设置系统邮箱，应用于邮箱找回密码。 5.账号管理： 1）平台须支持平台注册功能的开启与关闭；支持管理员的账号管理和审核。 2）支持账号登录限制功能，运维管理员（superAdmin）的账号默认5人登录，非运维管理员的账号只允许1人登录,当有超过登录上限的人登录时，会挤掉第一个登录此账号的人，被挤掉者会收到提示。 6.支持登录超时功能，默认为30分钟，超过30分钟会断开登录。 7.用户管理：支持用户的初始化导入、用户组管理、用户权限管理，为教师、学生提供注册、个人信息管理等服务，提供注册审核机制、班级管理，可相关班级的学生和课表等功能。 8.班级管理：平台需要支持建立班级和批量导入班级，可导入学生信息到对应班级。 9.★教室管理：支持对当前平台的教室进行管理、以及相关设备的, 具备单独的设备管理页面，支持跳转至设备管理页面，全方位管理设备。 10.互动设置：须支持各类互动设置，对于不同的互动设备提供不同的设置选项。 11.基础设置：须支持对学科、学段、年级、教材目录、学科知识点等相关数据的维护，用于门户资源页面目录的筛选、字段调用等，减轻用户手动修改等工作。支持评分量表的自定义设置。量表支持大规模在线教研等模块的集中调用。 12.支持内外网配置，当正确填写内外网配置后，方可添加课表；保存内外网配置时，凡是同一台服务器的站点都会同步保存该配置。 13.评分量表：量表总分等于各一级指标得分*各自权重，汇总求和。 14.门户管理：支持自定义导航目录，满足用户的个性化需求。支持门户管理，可以自定义模块的位置及下属菜单的内容，便于用户按照个人使用习惯灵活安排模块内容。 15.资源中心：支持资源展示模块的设置，可显示9个模块的缩略展示，方便管理员一个页面模块功能的最新动态；资源展示支持banner管理，可自定义上传多张图片，实现多图轮播。每张图片都支持添加链接，点击banner可跳转到其他网站或功能页。方便用户融合地方特色构建自己的平台。 16.大数据展示：平台支持大数据展示，支持展示模块的自定义。可展示教学资源、教学质量、设备资产、网络教研等内容。 17.录播管理： 1）支持把录播设备接入平台，实现自动转码、无缝直播点播，并具备多画面直播和点播功能。 2）支持平台对接入的录播设备进行授权、打补丁，版本自动升级等操作。 18.扫码观看：平台可提供二维码扫码可以进入平台的手机版，支持扫码观看平台直播并且支持相关公告和视频资源。 19.数据存储： 1）要求平台采用引用计数和垃圾回收技术，实现一个物理文件可多级平台共同使用，该文件被某处删除不影响其他用户使用。系统自动判断当每级平台都不需要此资源时再自动删除。 2）支持自定义自动删除策略，根据文件的上传时间和引用数进行清理周期，清理范围，清理方式的设置。 3）支持服务器磁盘提醒功能，磁盘剩余容量达到设定警戒值时进行预警提示。 20.运行支持：支持定义当前站点的服务器配置参数，维护使用手册,方便下载使用等。支持服务配置、自动升级、AI服务检测等选项，方便后期技术人员更新维护。 个人空间 1.个人信息服务：支持用户对个人资料、登录密码进行编辑管理。 2.消息服务：支持消息的自动发送和接收，并要求系统自动区分消息的来源如系统消息、应用消息、好友消息，便于分类管理。 3.资源服务：支持用户在个人空间上传、管理及搜索自己的资源。支持用户对资源进行收藏，将课件、教案等资源与课堂录像进行关联。支持教师调课后视频资源自动、手段归档。 4.录播预约：支持教师通过课表对录播教室进行预约，并可设置是否直播。设置为直播后，首页会显示直播预告。预约成功后，课堂录像将自动上传至主讲人个人空间。 5.视频剪辑：对原视频进行裁剪，自由拼接、生成新视频并发布；要求提供文字轨道、视频轨道、台标等编辑功能。 6.我的课表：支持我的课表查询、课表约课和自主约课等功能；我的班级：授课班级，并且可以授课班级的学生、编辑、训练模型等操作。 7.我的教研：支持我的视频教研情况；听课任务，以及记录听课进度等；我申请的优课评选，以及得奖的课程；创建/编辑磨课组，并添加课例等功能；我的教学反思，收到的反思，以及教学反思统计； 8.我的评审 1）我的评审：汇总我的评审任务，包含优课评选评审、听课评审和磨课等。 2）我的被评：汇总了我被评的课程，包含优课评选、听课评审和磨课等。 9.我的互动：可以我参与的互动课程和联校空间。 10.网络教研：我的教研课、我的教研组、教研申请审核、讲课反馈、评课笔记。 11.使用手册：平台的使用说明。 12.支持新建和维护个人量表，仅供个人使用，用户在个人中心及创建活动时新建的量表均为个人量表。 应用管理 1.通知公告： 1）公告管理：支持通知公告的建立、发布，支持对已经发布的通知公告取消发布，编辑，删除，将父站公告推送到下级子站点等操作。 2）公告编辑：支持管理员在后台进行公告的编辑和修改功能，支持设定不同的公告类型，支持公告的定时发布设置。 3）公告类型：支持公告类型的创建，可以对不同的类型公告设置编码和类型，方便用户对公告的管理和发布。 ★2.学情分析：支持学情分析阈值设置，并且可设置特例课的识别值，方便管理者整体把握的课程行为情况。 3.资源管理：支持录像库的管理，汇总平台录像数据，对录像进行发布、取消发布、删除、、编辑、推送等功能。 4.新增资源：支持视频添加教案、课件、习题等文档及图片作为附件进行在线预览，类似百度文库的展示效果。 5.资源目录：要求资源目录按照要求版本学科册章节分类预制，减轻管理员工作量，用户可根据实际需求手动修改目录。 6.资源统计：要求统计区域下属学校的资源数量及排行，以及按学科统计平台的资源情况及学科资源数排行。 7.资源应用： 1）用户可对资源进行收藏、下载、分享等操作，支持用户对资源进行评论和在线交流。 2）量表评分：支持用户在点播观看的视频可以通过系统提供的量表进行在线打分评价，量表支持自定义。 3）扫码观看：支持通过使用移动端的设备进行扫码分享和手机观看。 8.资源评估：支持用户对课堂视频录像进行量化评估，可根据实际的教学评估要求设置多套评估标准，每套评估标准可设置不同的总分，可设置多项评估项目，每项评估项目可设置多项评估子项，可满足不同的评估要求。 9.标签管理：资源发布时，用户可以选择手动填写标签，为资源的搜索提供便利 10.资源搜索：支持多种搜索条件进行组合搜索，同时也支持用户可通过资源名称、班级、教师的文本快速搜索资源。 11.管理员可设置资源分类审核，使学科管理员只管理本学科资源。管理员可关闭审核开关，设置免审核模式，教师提交的资源可自动发布到优课中心。管理员可将教师推送的资源进行修正归档。 12.资源提交：支持在站群内子站向父站提交资源。 13.自定义主题：可以自定义录像的主题。构建符合用户需求的视频库体系。 14.录像回收：录像资源删除后进入回收站，支持找回，也可执行彻底删除。 15.平台建立任务型在线听课模块，用于教师完成日常听课任务及其它教学教研应用。 1)创建听课任务。管理员创建听课任务。 2)听课：教师选择任务中的任一课程视频即可开始听课。 3)听课评分：教师可一边观看课程视频一边做在线记录，也可根据设定好的评分量表，对课程进行打分。 4)归档保存：将听课记录、量表打分信息生成电子听课本并归档保存。 5)电子听课本：教师将有听课记录的电子听课本提交，教育管理者可看到每位教师的听课记录情况。 6)任务统计：每位教师课可个人的听课任务完成情况，并可统计不同教师群体（如职初教师、熟练型教师）的听课任务完成情况。 视频点直播 1.无缓冲播放：支持视频直接拖拽播放，不需缓冲。 2.资源模式：支持多画面资源模式点播，如以三分屏的方式同步播放教师画面、学生画面、课件画面。 3.台标：播放器可以加台标,台标格式支持PNG图片格式文件。 4.多码率支持：要求转码时支持标清、高清、超清等多种清晰度设置，播放时可在播放器窗口进行切换。 视频直播 1.课程视图：除支持直播协议、直播预约、检索等通用直播功能外，还要求平台具有教育行业特性 1）S-T分析：搭配固定的带有AI的录播机后，平台可自动统计呈现，课堂行为，教师、学生、及互动行为占比。根据数据自动分析本节课的课堂类型，给教师提供参考。 2）直播互动：支持直播过程中，同时在线的用户之间进行在线探讨，类似QQ群聊的互动效果，支持量表打分。 3）直播反馈：直播结束后系统会将视频和评论记录自动上传到教师的个人空间，供教师进行课后反思。 4）直播分享：直播过程中，用户可分享所观看的直播，系统会自动生成二维码和链接地址。 5）匿名观看：支持匿名用户可以观看直播的权限，满足不同区域、学校的需求。 6）上推下达：区域内各个学校预约的直播信息可以直接推送到区平台中显示，实现子站直播预告信息的父站推送显示。便于区领导随时进入直播进行观看。 7）自定义预约时间：支持用户可以自选直播的开始时间和结束时间，不局限于只能按课表预约，方便用户灵活使用。 8）量表评分：支持为直播设置评分量表，在看直播时对课程进行量表打分。 ★9）直播时移：直播开始后，支持拖动播放器的时间轴，回放直播。 2.预约直播时可设置观看密码，看直播时需要输入正确的密码才能看。 主题资源 1.支持用户可以按资源的自定义主题分类，且可以对资源进行提交与发布。 2.自定义资源分类：支持用户可以实现主题与子主题的资源分类，便于用户实现资源的细分管理和展示。 3.资源提交与发布：支持用户可将资源提交通过审核后发布展示在对应的主题模块供其它用户学习观看。 4.支持将发布的专题在首页展示，用户登陆平台后可直接进入自己喜爱的专题进行浏览和点播观看。 基础教研 平台建立任务型在线听课模块，用于教师完成日常听课任务及其它教学教研应用。 1. 创建听课任务。管理员创建听课任务。 2. 听课：教师选择任务中的任一课程视频即可开始听课。 3. 打点评议：对课程某一点进行打点并自动记录时间信息，并对此点进行课堂记录和评议。 4. 归档保存：将听课记录、量表打分信息生成电子听课本并归档保存。 5. 任务统计：每位教师课可个人的听课任务完成情况，并可统计不同教师群体（如职初教师、熟练型教师）的听课任务完成情况。 6. 支持对整体听课完成度进行百分比统计。 在线备课磨课 1. 平台支持用户组建磨课小组，开展磨课活动。平台支持统计活动个数、课程数、听课数的统计。 2. 新建磨课小组：教师可自由创建磨课小组，添加组成员。 3. 创建磨课主题：磨课小组成员可根据磨课的需要，创建不同的磨课主题。 4. 上传资源：教师选择个人空间“我的资源”，提交至磨课小组。磨课过程中课上传教案、ppt、等课例资料。 5. 资源展现：磨课小组成员观看课堂实录，课堂实录支持多源观看，自由切换教师学生及ppt画面，支持在线预览教案、课件等文档。 6. 在线交流：磨课组成员可对资源发表文字点评、音视频互动。 ★7. 环节对比：教师可对比两次或数次磨课的资源及点评信息，进行总结反思。若有AI分析数据，环节对比可直接调用，还可以显示量表和教学能力矩阵对比，并支持生成报告和导出报告。 优质课评选 1. 平台可组织在线大规模优质课评选活动，组织从评选公告发布到上报优课、专家评选、奖项公布、获奖视频归档等全部流程。 2. 活动进程：要求用户在活动首页即可了解活动的报名数量统计及活动进程情况。 3. 创建评选活动：由管理员或组织者创建评选活动、编辑活动信息，同时设置活动的进程截止日、添加评委。 4. 分配任务：管理员可将待评选的课程分门别类分配给相关专家，分配完成后专家在个人空间将会受到消息提醒。 5. 奖项设置：管理员对评选活动的奖项进行设置。 6. 上报参赛作品：教室进入正在进行中的活动评选页面，可上报课堂录像，并关联教案课件。 7. 专家评课：专家在活动页进行评课，可以已评的课和待评的课。支持三种评课方式：自定义量表评估、文字总评和打分评价。 8. 票选模式：发起优课评选活动时，可以将活动设定为投票模式，对参加评选的课程可以投票，根据投票结果排名。 9. 评课反馈：评选过程和评选结果通过消息系统反馈参赛人员、专家和活动组织者。 10. 优质课程归档：支持集中展示历次评选出来的优质课程。 大规模在线教研 活动管理 ★1. 支持创建课例评课、在线评课和现场观摩三种类型的网络听评课活动，课例评课针对已经结束的录播课，在线评课则是在线通过平台实时听评课，现场观摩适用于在讲课现场听评课； 2. 选择基础信息、量表、级别和权限，平台预置评价量表，同时也支持自定义量表，权限可以控制不同的用户加入和审核，满足不同应用场景的活动需求； 3. 创建教研组，选择成员、时间、权限和级别等，可以针对某一个主题进行研讨，在组内创建教研课，针对教研组成员开展三种类型的活动； 4. 审核创建教研课和教研组的申请； 5. 活动归档，结束活动并保存活动过程数据。 教研评课 1. 课例评课可以对已经结束的课程进行听评课，有AI分析数据的可以AI数据进行评价，自动记录评价内容时间轴；在线评课通过网络直播的方式，在线听课并实时评价；现场观摩可以在平台上共享资源、记录笔记和签到； 2. 教研课程中可课例基础信息、教师、学生和板书等多路视频、素材，并可进行AI评课、量表评课、环节笔记评课，以及留言等； 3. 对有AI分析的课程可以课堂行为时序、参与度分布、教学行为分布和课堂类型，并基于行为时序点或参与度曲线高低点进行主观性文本评价； 4. 评课结束后可生成包含师生课堂行为数据、学生课堂表现曲线、课堂类型、量表得分、教师教学能力矩阵等内容在内的评课报告。支持评课报告到处与分享。支持评课记录； 5. 支持扫码评课；无须下载app，直接扫码进入评课页面。支持听评课活动的创建和参与，完成量表评课、进行环节拍照上传课程情况等功能。 6. 扫码听课支持支持多路视角听评课，可以教师、学生、电影、VGA等多路视频，全方位听评课堂； 数据展示 1、教研组中可选择两节课进行对比，对比分析报告； 2、各教研组和教研课程的数量和列表； 3、可通过搜索教研组和教研课名称查找教研组/教研课； 4、热门活动排行榜中展示评课人数排行前十名； 5、教研组列表可各学科的分布情况和热门教研组排行，已加入的教研组，可在发现中申请加入未加入的教研组； 6、教研组中可组内成员及其学校、评课次数信息； 7、教研课程中可按学段和学科筛选，按全部、正在进行、即将开始、已评和发现筛选； 8、教研课程中按热度展示热门活动排行和教师评课排行前十名； 9、开展教研次数、在线评课数量、课例评课数量和评课总人数； 研修统计 1、开展教研次数、在线评课数量、课例数量和评课总人数展示； 2、各站点的教研数量和占比，不同学科优秀、良好、合格、不合格课程的占比； 3、在线评课、现场观摩和课例评课的数量和占比，按月的变化趋势； 4、全区所有教研员评课数排行和ABCD四类课程的数量； 5、分学段和学科每节课程的数据和分析报告； 数据预览 1. 支持正在直播和正在进行活动的课程；支持评课教师的数量、学段学科等内容。 2. 支持选择已经完成听评课的课程进行对比形成对比报告。 3. 支持视频；课程情况。 4. 支持预览滚动显示课程评课动态。 智能精准教研 管理员 支持大数据页面，包含设备信息，教学质量等长期数据的汇总。 支持AI相关的管理 1. 平台支持管理员依据平台提供教学行为分析类型进行筛选，平台即可依据选择的行为分析类型进行对应分析数据的统计与呈现； 2. 平台支持管理员构建课堂内学生的人脸识别模型 3. 平台可通过导入课表实现课堂教学分析的自动开启与停止； 教师 1. 课堂教学行为包括AI分析系统能自动识别的教师和学生行为,如：讲授、板书、听讲、师生互动等多种行为； 2. 课程结束后，即可自动生成该教师的课堂观察分析报告，该报告支持在线预览和导出，为教研点评提供客观数据； 3. 教师可每节课的课堂实录，平台可根据师生行为分析数据生成教学行为时序图，并基于教学行为时许图进行智能打点切片，可自动定位到课堂实录的特定时刻，方便进行快速回顾教学环节； 4. 平台提供视频检索功能，满足教师依据关键词查找所需的视频文件； 5. 教师可每节课的教与学课堂行为的占比，以便教师能客观了解自己的教学过程的分布情况； 6. 教师可基于教学反思功能，快速进行教学反思，生成教学反思报告。 7. 基于结构化的课堂观察方法，自动进行S-T分析，分析每节课的教学模式；如：授课型、练习型、对话型、混合型； 8. 支持按照时间维度，教师可全班学生的课堂表现情况、关注度及参与度情况，以便调整自己的课堂节奏和教学设计； 9. 教师可预约相应课程，支持自主约课、课表约课两种模式； 10. 支持推课功能，向专家推送自己的课程，得到专家评课进行有效的教学反思； 领导 1. 校教学管理者可各科教师的课堂观察分析报告，该报告支持在线预览和导出，为教学管理提供客观数据； 2. 校教学管理者可各科教师的课堂实录、教学模式、S-T行为分析、课堂教学行为占比、课堂表现、课堂参与度、课堂关注度等情况； 3. 校教学管理者可以任选同学科两位教师的课例进行同课异构对比，可以两位教师的授课过程中的教学行为，S-T、授课类型、学生参与度的对比分析，从而对教师教学方式提供有价值的改进建议，并且可以导出对比报告； ★4. 校教学管理者可以根据学科、时间等自定义查询导出相应的教师长期数据； 专家 1. 专家可对教师或管理员推送的课程进行量表评价以及主观文本评价。 2. 专家可历史评课记录； 3. 专家可将教师或管理员推送的课程进行对比分析与评价。 专递课堂教研 同步课堂模块支持多层级数据管理，完成在线课堂的数据统计。 2. 支持多层级的账号管理，根据不同的管理方式，以角色设置的账号，不同的账号具备不同的管理权限。 3. 课程开设情况包括主讲课堂数量、听讲课堂数量，支持本学期内开课情况的统计，包括计划开课数量、覆盖学生数量、授课老师数量，本周内上课数及已授课数。 4. 支持首页展示辖区内的资源活跃度及各单位的数据排名，以及各学校的资源数量排行。 5. 支持以学校为单位的联校设置，支持多种模式绑定互动开课。支持以学校为单位的不同绑定形式。 6. 支持课表查询，支持以老师、学校、学科、授课学校为单位的课表查询。 7. 支持图标化的在线课堂开课公告，实现即将开课的网络公告，能够体现开课科目及学校。 8. 支持在线课堂直播的信息展示，如课程名称、授课学校、授课老师、接收学校。同时能够以附件的形式上传授课教师的PPT、教案、课程习题等相关资源，支持PPT、word 等格式的在线预览。 9. 支持在线课堂授课中的打点评议、课程评论。 10. 支持联校输出资源展示，以学科、册、章、节形式的目录展示。 11. 管理员可强制停止互动课程。 互动统计 可区域内的互动开展情况 1. 开课趋势：近一年和近一学期的开课数量变化趋势； 2. 同步课堂：学校的同步课堂数量及分布情况； 3. 联校空间：各学校间的联校空间可视化展示，每个主讲校分别和哪些听讲校创建了联校空间； 4. 学科、教师统计：各个学科开展互动课堂的占比，各个教师开展互动课堂的数量。 5. 教师统计：各个教师的计划课时、学期已授课、授课比例、听讲校、受益学生，可导出数据。 名师课堂教研 支持将名师的优质资源以专辑的形式展示共享。 2. 名师维护：编辑名师信息，上传名师图片。 3. 专辑维护：按照学科目录，以教材结构建立不同专辑，支持自建专辑类型。 4. 专辑列表：名师专辑列表显示。 5. 视频关联：专辑下的课堂视频可关联相关课件、教案、习题等文档资料。 6. 文档预览：文档、课件资源可以在线预览。 专辑门户 支持用户可以按资源类型自定义专辑分类，且可以对资源进行提交与发布。 1. 自定义专辑分类：支持用户可以实现频道加专题的两级资源分类，便于用户实现资源的细分管理和展示。 2. 资源提交与发布：支持用户可将资源提交通过审核后发布展示在对应的专辑模块供其它用户学习观看。 3. 支持将发布的专题在首页展示，用户登陆平台后可直接进入自己喜爱的专辑进行浏览和点播观看。 名校网络课堂教研 资源目录：要求平台可添加国内所有教材版本、按学科册章节分类的课程目录，无需教师导入，并支持管理员对目录进行编辑、添加。 2、资源排行：支持按照资源的人气榜和好评榜，对资源进行排行展示，支持管理员手动推荐资源，在优课中心进行重点展示。 3、文档预览：支持对教案、课件、习题等文档进行在线预览， 4、资源应用：用户可对资源进行收藏、下载、分享等操作，支持用户对资源进行评论。 微课中心 支持教师以知识点系列的形式组织微课专辑，可用于学生学习。 1、相关推荐：微课相关知识点的推荐。 2、互动评论：可以对微课资源进行在线评论，支持删除自己的评论，管理员可删除任意评论。 3、在线笔记：学习微课的时候可做在线笔记并保存，学习记录在个人空间查阅。 4、订阅收藏：用户可以对自己感兴趣的微课进行收藏或订阅，在个人空间微课学习记录。 直播门户 1. 支持当前正在进行的直播课，以及将要开始的直播课，还有已经结束且已发布的直播课。 2. 支持在此界面搜索查询想要观看的直播课，使用筛选功能，选择不同的学段、学科以及时间段； 3. 直播课开始后，支持点击课程图标进入课程详情页，支持关注此老师的动态，支持生成直播二维码，手机进行扫码，即可在手机端观看直播。 4. 支持教室视图，某个教室的直播情况。 | 
