1. 项目建设需要符合《信息技术学习、教育和培训在线课程》国家标准，建设 1 门课程《思想道德与法治》。课程制作视频时长 500-600 分钟;每个知识点包含一个5-15分钟的课程视频；另外包含10分钟的二维动画制作用以辅助教学。
2．供应商要有较强的本地化服务能力，能提供本地拍摄基地。拍摄环境和设备条件良好，不影响录制效果。
3．供应商具有课程运行推广平台，具备在开放平台进行全国运行推广的能力，为参与省级、国家级精品在线课程评选，提供必要的技术咨询、服务支持。
4. 供应商为该门课程在完成建设后免费提供不少于5年的运行推广服务，并提供平台相关证明文件。为保证课程整体性，要求课程之作、上线平台、运行推广必须为同一个公司，并且以下参数中涉及证明文件中的供应商必须一致。
5. 供应商具有出版物经营许可证、广播电视节目制作经营许可证或增值电信业务许可证。
6. 除了视频制作需求，供应商还需要提供资源建设，课程平台应用，课堂教学和课程运行推广四方面服务。教学设计、技术参数、资源配置等达到国家精品在线课程认定标准，满足国内权威慕课平台认证上线标准。
7.供应商应在合同签订之日起60日历天内完成课程的交付，并通过验收。验收合格后付款。
8．教师可通过平台上传所需要各种教材、参考书、参考文献、视频等资料。在应用内容建设，参考资料，等任何位置都可以使用平台提供的海量图书，图片，期刊，论文，视频的资源一键式搜索插入，应用于在线课程。
9.需要具有教学资源库、备课资源库：可以给学校提供电子图书、学术视频、文档资料等教学资源，图片，包含千种以上期刊、报纸等资源。供老师在备课时使用。供应商需解决以上资源的版权，没有版权问题。
二、精品课程制作要求
（一）需提供相关专业技术人员：
供应商需要提供专业的编导、平面设计、摄像、灯光、化妆、剪辑、动画制作、审片、课程经理、课程顾问、视频工程师、后期制作及效果包装等相关人员，技术人员需具有制作过精品在线开放课程的经验和跨校联合课程建设经验。编导组需针对建课老师及意向建课老师培训，如：课程设计、表现形式、讲稿整理、着装标准、镜头适应、平台运用、校内/区域/跨校共享的运行方式等等。课程视频制作过程中，需始终保持和教师的良性沟通，认真听取教师意见，积极提出合理化建议。
1.摄像师：安排专业摄像师为课程进行拍摄。
2.摄像助理：进行拍摄前的白平衡调试、机位的摆放、音频设备的测试。
3.化妆师：有跟剧组经验，擅长舞台装、上镜装等。
4.场记员：实时的记录拍摄进度、景别、时间点，拍摄内容等。
5.灯光师：负责灯光的调式，录制现场要求光线充足，必要情况下要求补光。
6.调色师：运用 DaVinci Resolve 调色系统进行调色。
7.特效包装师：应用软件：AE、Photoshop，3DMax,Maya等。
8.后期制作：专业后期团队，高端数字后期剪辑设备（AVID-DS、FLINT，FLAME）；
9.宣传片制作人员：根据量身定做的宣传片进行剪辑、动画效果、包装、特效等一系列处理；
10.片头制作师：根据量身定做的视频片头进行制作、包装、特效等一系列处理；
11.课程精剪师：对视频进行精准剪辑（软件：Final Cut Pro；Edius；Premiere）；
12.二维动画师：根据课程素材内容需要制作动画。
13.需安排对教学录像过程进行字幕速记、校对的人员。
13.课程经理负责学校、教师、制作团队之间的沟通与协调；课程顾问负责现场拍摄、策划创意，资料整理，策划创意需要与课程建设团队进行最终商定。同时负责制作监控与管理，课程内容设计、章节及知识点碎片化建议，为课程建设团队制作课程分镜头脚本、解说词、拍摄脚本等提供专业咨询。
（二）需提供录像设备：
1.拍摄设备：专业广播级4K高清摄像机（每组至少2机位）、拍摄轨道、摇臂、1.5米小型轨等。拍摄时分辨率不小于4096×2160视频宽 16:9 帧率为50帧。
2.拍摄设备要同型同款，多台高清摄像机保证录制效果的一致性。
3.音频设备：提供若干个专业级话筒或无线麦，保证录音质量，效果达到摄影棚级别要求。
4.灯光设备：专业影视摄影镝灯，LED面光灯等。
5.辅助记忆设备（提词器）至少1套，提词器应保证电脑界面与提词器界面均正像，支持PPT、WORD等多种格式。
6.移动手持课件终端：处理器：64位；处理器类型：双核；处理器主频：1.3GHz；系统内存：1GB（含）以上；存储容量：16GB（含）以上。
7.传感器：三轴传感器、环境光传感器、陀螺仪、加速感应器、小于9英寸屏幕尺寸、大于2048×1536分辨率、IPS屏、Retina屏。
8.音频信号源声道：中文内容音频信号记录于第1声道，音乐、音效、同期声记录于第2声道，若有其他文字解说记录于第3声道。
9.实现通过网络无损传输高清、2K、4K音视频信号。
10.具备录音降噪功能，可同时分别录制系统声音和外部声音。
11.能提供支持多点触控、电容式触摸屏,LED 背光；网络通讯WiFi功能；内含远程PAD控制终端。
12.存储设备：磁盘阵列设备及有效容量应能保证正常完成拍摄任务。
12.后期制作设备：使用相应的非线性编辑系统。
（三）视频拍摄要求：
1.拍摄模式：
实践课程录制中画面以中近景为主，样式根据具体课程内容设计。后期提供非线性编辑处理，成品需统一采用单一MP4格式视频。拍摄过程需提供以下模式：
（1）实景搭建式，根据授课的专业特色，设计选取与该课程相关的元素进行搭建真实场景进行授课。此种方案制作微课更真实，贴近专业知识，融入思政元素。让学生融入课堂根据课程需要适当插入授课教师图像、视频、动画等媒体形式，添加特技效果。
（2）录制地点在演播室、教室、办公室、礼堂以及实操地等现场直录，以及利用触摸屏等媒体直录的课程。前期摄制要根据课程内容，可采用多机位拍摄，机位设置应满足完整记录课程全部内容要求。声音录制要求采用专业级话筒，保证教师授课的录音质量。后期编辑合成，根据课程内容插入适当的图片、动画、视频等媒体素材，帮助学生理解和掌握课程内容。
（3）以演播室虚拟录制（抠像）为主，适用于课程内容活跃、画面表现力较强的课程，制作要求较高。根据课程的具体要求，采用多机位单色背景录制教师授课。利用与课程内容相关的视频、动画、数码影像、图片等虚拟背景进行抠像。声音录制要求采用专业级话筒，保证教师授课的录音质量。经过剪辑生成视频，压缩为适当的流媒体格式。
（4）教师不需出镜，以教师的授课 PPT 为视频主体，后期配以教师音频或按授课讲稿制作的标准配音。根据课程内容制作相关动画效果，提高课程的感染力。生成视频，按技术要求压缩为适当的流媒体格式。选用影视作品或自拍素材，应注明素材来源。影视作品或自拍素材中涉及人物访谈内容时，应加注人物介绍。
（5）现场记录实际操作，虚拟仿真模式进行模拟演示，虚拟动画和实际素材之间的融合，直观展示。适用于对实操、技能型课程的制作。要求支持多通道三维虚拟抠像功能，需要体现下述整个过程。多机位实拍，结合特写对重点难点进行突出展示。至少支持三通道抠像，对同一个主持人叠加三个不同的三维虚拟场景。
2.内容部分：
选取能够表达主题的镜头，以明亮度、色彩度较好的镜头为主，需要时配以相关文字、特效、音效等。选用的资料、图片等素材画面应清楚，对于历史资料、图片应进行再加工。选用的资料、图片等素材应注明素材来源及原始信息（如字画的作品、生卒年月，影视片断的作品名称、创作年代等信息）。
（1）字体：根据画面选取与画面融合度高的字体，字体颜色一般以白色为主。
（2）特效：包括转场特效、文字特效以及镜头特效，转场过渡需柔和流畅，不能太突兀，文字可做简单修饰性特效，必要时，也可添加镜头特效，为避免喧宾夺主，影响内容的表达，特效部分不能太多，以突出内容主题为主。
（3）音效：配合整个片花的基调，应与基调一致，中英文解说需要人声部分时可压低音效声音。
3.整体效果：
应明确表达主题内容，画面丰富，镜头之间转场过渡流畅，字体位置安排合理，音效搭配得当，听视觉双重感官效果应协调，进行特技包装。
4.输出格式：
（1）视频格式：成片均为mp4格式；编码格式：AVC；视频压缩采用 H.264(MPEG-4 Part10：profile=main, level=3.0)编码方式，码流率 5000kbps 以上；视频分辨率不低于1920×1080；帧率：50；宽高比:16:9；在同一课程中，各讲应统一画幅的宽高比，不得混用。公司应保留全部母带级别文件两年。
（2）音频流标准：音频压缩采用 AAC(MPEG4 Part3)格式；采样率 48KHz；音频码流率 256kbps (恒定)； 必须是双声道，必须做混音处理。
（3）图像技术标准：稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL 同步控制信号必须连续；图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定；信噪比：图像信噪比不低于 55dB，无明显杂波；色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差；视频电平：视频全讯号幅度为 1Ⅴp-p，最大不超过 1.1Ⅴp-p。其中，消隐电平为 0V 时，白电平幅度0.7Ⅴp-p，同步信号-0.3V，色同步信号幅度0.3V p-p (以消隐线上下对称)，全片一致；
（5）制作标准：使用专业的非线性编辑(1920*50M/S)系统对源视频进行最基本的处理（如剪辑、抠像、颜色校正、双声道处理）；声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷，无明显失真、放音过冲、过弱。伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声、背景音乐无明显比例失调。音频信噪比不低于 48dB；后期特效保证画面美观、色彩真实，符合摄影构图规则。老师视频必须具备人物特写、知识点特效展示、人物中景等场景。场景切换自然流畅，色彩无突变，画面无晃动、抖动、模糊聚焦和镜头频繁拉伸等。
（四）后期制作要求
1.课程总长度根据课程实际情况确定，每个视频为完整的实践环节，在视频的后期制作中，应编辑删除与教学无关的内容，相关工作人员做好场记工作，记录详细知识点分段。
2.根据要求把成品视频转换成高清、标清、网络播放等AVI、MPEG、MP4、MOV、FLV格式等。控制视频清晰度，符合国家级精品在线开放课程制作标准。
3.按要求完成片头、片尾的制作，片头不超过15 秒，设计需贴合课程内容。应包括学校logo、课程名称、讲次、主讲教师姓名、专业技术职务、单位等信息。
4.后期制作根据学校课程负责人要求对课程进行修改，首页设计、页面美化、文字排版、文字校对、页面审核等。使用资料、图片、外景实拍、实验和表演等形象化教学手段，应符合教学内容要求，与讲授内容联系紧密，手段选用恰当。
5.后期制作视频和特效设计需满足课程建设内容要求，视频流畅，清晰生动简洁。
6.字幕制作：对课程进行字幕的速记、校对，字幕;录制及制作要求。字幕制作软件：TIMEM 时间机器，SRT 字幕制作助手；
7.支持其他软件和平台中的教育教学资源、素材的植入，支持多种音视频资源、外部语音的合成。
8.生成可通过网络发布和浏览的通用格式的、多种分辨率码率帧率可自定义的视频文件；及满足微课大赛要求的高清视频。
9.文本可实现横排、竖排、字体、大小、颜色、阴影等通用样式，也可实现渐变、镂空等特殊样式。
10.实现插入各种对象的动画进入和退出效果；实现录制片段间的多种动画效果。
11.支持对 ppt、flash 的导入和录制，可将老师在黑板上的动态演示与语音讲解同步录制，录制为微课片段或是视频。
（五）后期制作封装
1.成片片头与片尾内容满足后期需求，并保证整片除了学校LOGO，不允许出现拍摄方任何形式的LOGO。
2.全片内容前后衔接，应删除与授课无关的内容。
3.内容审核：后期制作团队须协助校方授课老师严格审核视频内容，审核通过后，生成最终视频成片。
4.中标单位应保留原始素材与成片母带，并拷贝到提供的移动硬盘内。中标单位需将所有视频文件存储于移动硬盘后交由学校保存。
三、平台运行及推广
1.课程平台满足国家级在线开放课程建设服务能力，提供通过所投平台申报并已获得不少于30门职业教育国家级在线开放课程。
2.具有移动客户端（移动平台APP），支持市面上主流的iOS系统和Android系统两种或以上手机操作系统，用于手机、Pad等智能移动终端中，实现在线移动学习。
3.供应商拥有自主教学平台的基本要求：成熟稳定的软件产品，已在多所高校部署使用。系统设计满足大规模用户使用、支持分布式部署，应满足万人在线学习的性能要求。全面支持学生的自主学习与合作学习，体现在教学活动中学生的主体地位和教师的主导地位，为学生构建自主学习、主动探索的环境，教师通过组织学习材料，实时和非实时的教学手段引导和帮助学生学习。
4.提供全面组织学习活动的平台，即服务于学习者、教学团队，也服务于运营团队，提供教学组织所需的管理工具，构成完整的人才培养支撑与管理体系。平台有效将线上与线下学习环境、学习资源、学习场所有效对接，学习活动范畴内的记载与评价数据，提升课程的创新性，打造精品在线开放课程。
5.运行推广平台具有线上教学基本功能如下：
（1）供应商要有基于移动互联网的，适用于全校教师、学生的，支持辅助学习、自主学习的交互式教与学的移动平台，实现混合式教学模式。
（2）支持视频中任意时间点插入测验：上传视频后，可以在任意时间点插入测试题，包含单选题、多选题和对错题。
（3）教材教参：教师可以从备课资源库中查找并添加课程相关的教学参考书，推荐给学生，图书可以直接进行在线阅读。
（4）推荐视频：教师可以从备课资源库中查找并添加课程相关的学术视频，推荐给学生直接进行在线观看。
（5）虚拟剪辑：在课程中上传视频后，支持在线进行视频剪辑，在保留原视频基础上进行虚拟剪辑，并支持在线预览剪辑后的视频。
（6）支持视频中任意时间点插入图片或 PPT：可以在任意时间点插入图片或PPT，同时支持对插入的内容在时间轴上随意拖动。插入的 PPT 可以任意拖动位置，并可以跟视频窗口进行切换。
（7）课程复用：在线课程建设完成后，支持在本课程中直接一键复制课程内容给指定对象，课程可复制给当前建课人，同时也能够制给其他人使用。
（8）支持知识点拓展阅读功能，可以根据一个关键词自动生成相关知识点的知识树，插入到课程单元中，并自动推送知识点相关的图书、期刊、论文等资料。
（9）支持任务点设计，教师可以将课程章节内视频、图书、作业等内容设置为任务点，灵活控制学生学习的情况。学生端可以看到整个课程和每个章节需要完成的任务点情况，每完成一个任务，数量会自动减一。
（10）具有移动客户端，支持市面上主流的 iOS 系统和 Android 系统两种或以上手机操作系统，用于手机、Pad 等智能移动终端中，实现在线移动学习。
（11）移动端支持 PPT、word、表格、视频、音频、课堂互动等功能无需数据线和任何插件安装就可以投屏的功能。
（12）签到：教师可以发起签到，学生完成签到，可以显示签到及位置信息；通知：可以在选择给指定的人合发送通知，并统计已读和未读名单。视频直播：教师可以发起视频直播，并且可以选择回看直播。教师可通过随机选人功能随机选择或指定学生回答问题。
（13）PC 端与移动端的学习进度保持同步，学生在任何终端上，都可以实现学习记录的持续性，授课教师或学习管理人员可对终端的学习进行监控。
（14）按照教学计划，可在移动端组织教学内容，有序安排资料推送、问答、抢答、投票等活动，可实现互动内容课堂发放并复用。
（15）教师可以在课堂上实时发布调查问卷，学生通过移动端进行投票。教师端可以实时统计投票结果。
（16）课堂结束后，可以将所有课堂上发布的控件进行记录，生成课堂历史记录。
（17）可基于课程形成师生互动交流群，实时进行即时通讯，进行讨论与交流。
（18）教师可以编辑问答题并可将题目发布到学生端，学生可以回答问题并提交，教师可以实时查看学生提交结果。
（19）教师在课前对资料进行云盘存储，课堂上可利用云盘功能进行资料推送，学生和教师都可以查看资料的详细内容。
（20）在线课程的学习、做作业、考试、讨论、答疑等支持闯关模式学习，视频防拖拽、防窗口切换、防跳集等学习监控。
（21）学生的课堂答题情况、课堂表现等都以积分形式形成评价，可转换为平时成绩，成绩权重给出综合评价。
（22）基于、课程、读书等学习行为及学生活动的社交互动，引发学习激励。
（23）教师可以创建课程试题库，对试题库进行管理，包括添加、修改、删除、查询、浏览等功能；
（24）题库题型包括连线题、投票题、阅读理解、完形填空等特殊题型，题的属性包括类别、难度系数、适用层级等；题库导入不限格式，自动识别；支持题库加密，对每个题库设置独立密码或微信扫码，输入密码或微信扫码后才能访问题库。
（25）试卷可复用：在试卷创建完成后，支持在系统中一键复制试卷，并且复制后的试卷可以增减题目、修改题目、分值。
（26）作业需具备生生互评的功能，设为互评的作业，学生间对作业相互打分，教师可参与最后的评估。
（27）教师可以通过手机在课程中发布考试试卷和查看考试分项统计结果，学生同样可以通过移动端进行在线考试和查看考试信息。
（28）支持平台考试的在线监考功能：监考教师需实时查看每位考生是否进入考试、进入时间、当前状态、IP 地址或所在地区、人脸识别情况、切屏次数等。
（29）具备主观题和客观题的阅卷、批阅后的试卷导出、试卷分析报告生成和考试防作弊题目乱序和选项乱序等功能。
（30）试卷封存：为防止试卷泄漏，组卷完成后可将试卷进行封存，封存的试卷只有输入密码或微信扫码才能开启，有效防止泄题事故的发生。（提供正确的证明文件：功能截图或测试报告，加盖供应商公章）
（31）学生通过移动端参加考试时，支持教师监考功能。教师可查看学生退出考试界面的次数，超出一定次数，教师可选择一键收卷。
（32）支持生成试卷分析报告，报告中需至少包含试卷难度、区分度统计，成绩正态分布，试卷信度等分析数据项。
（33）课程运行期间承担移动平台维护工作，保障系统正常运行。不少于4学时的平台运行培训。供应商需要长期与学校保持联系，提供完整的平台配套的产品资料，包括系统安装使用手册、系统功能模块说明书、用户使用手册、帮助文档等。
售后服务：免费服务期一年，免费服务期内可提供60分钟的课程视频修改。
