经济管理学院《ERP沙盘模拟经营》国家级精品在线课程以及《会计电算化》精品课程概述视频制作及线上运行项目竞争性谈判采购公告
经济管理学院《ERP沙盘模拟经营》国家级精品在线课程以及《会计电算化》精品课程概述视频制作及线上运行项目竞争性谈判采购公告
经经济管理学院申请和学院领导批准，拟采取竞争性谈判方式采购经济管理学院《ERP沙盘模拟经营》国家级精品在线课程以及《会计电算化》精品课程概述视频制作及线上运行项目供应商，有关情况公告如下，欢迎合格供应商参加投标。
一、采购人
名称：江西工业工程职业技术学院；住所地：萍乡经济技术开发区玉湖东路106号；法定代表人：谢志勇，学院院长。
二、项目名称
经济管理学院《ERP沙盘模拟经营》国家级精品在线课程以及《会计电算化》精品课程概述视频制作及线上运行项目。
三、采购需求
采购品目 | 数量及要求 | 预算金额 |
经济管理学院《ERP沙盘模拟经营》国家级精品在线课程以及《会计电算化》精品课程概述视频制作及线上运行项目 | 详见采购公告及附件 | 人民币245,000.00元 |
四、供应商资格要求
（一）基本资格要求
1.具有独立承担民事责任的能力；
2.具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度；
3.具有履行合同所必需的技术和能力；
4.有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录；
5.参加采购活动前三年内，在经营活动中没有重大违法记录。
（二）法律法规规定的其他条件及本项目要求。
1.单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系的不同投标单位，不得参加同一合同项下的采购活动；
2.为采购项目提供整体设计、规范编制或者项目管理、监理、检测等服务的投标单位不得参加该本采购项目的采购活动；
3.供应商被“信用中国”网站列入失信被执行人和重大税收违法案件当事人名单的、被“中国政府采购网”网站列入政府采购严重违法失信行为记录名单（处罚期限尚未届满的），不得参与本项目的采购活动；
4.本项目不接受联合体投标；
五、款项支付
视频制作完毕并经甲方组织相关人员验收合格若无质量问题，凭中标单位提供的正式税务发票于十五个工作日内一次性付清全部货款。
六、供应商承诺
供应商参加本项目竞争性谈判采购活动，需向采购人承诺下列事项：
1.严格遵守国家法律法规及相关规定，合法经营。
2.全面履行招标文件的承诺，杜绝不正当竞争行为，作到诚实、守信。
3.保证联系人、联系电话等信息真实齐全，如单位、地址、联系人等发生变动及时通知采购人。
4.保证自觉接受并积极配合采购人有关监督检查和考核管理，如实反映情况。
5.保证不存在下列违约行为，如有违反，愿意按照有关规定承担法律责任：不履行招标文件中的承诺；提供虚假发票；不积极配合有关部门监督及管理；未按采购人规定的数量、型号、规格、时间、地点等提供服务的。
6.如供应商所投报价高于市场调查价，采购人有权不采购供应商的产品及服务。
7.供应商违约，给采购人造成经济损失的，采购人有权按实际经济损失要求供应商进行赔偿。
七、供应商参加竞争性谈判采购时应提供的有效证明材料（响应文件）
1.营业执照原件及复印件；
2.法定代表人身份证复印件；
3.法定代表人授权委托书原件；
4.委托代理人身份证原件及复印件；
5.产品质量及服务承诺书原件；
6.供应商报价单原件（格式自拟）；
7、供应商开标前六个月中任何一个月缴纳社会保障资金的证明；
8、供应商开标前六个月中任何一个月缴纳税收证明（须提供完税凭证或税收缴款书），或提供税务机关出具的免税备案证明材料（可从税务网站截图打印）。
9.课程上线平台需是职业教育数字化教学平台，可作为“国家职业教育专业教学资源库”支持平台，此平台运行不少于50个专业国家资源库，可通过教育部高职高专网官方的国家级资源库管理专栏进行查询（提供平台运营单位当地服务中心出具的授权书）；
10.课程运行平台支持我院教师从国家级教学资源库中导入国家已经立项建设的，且与我院专业设置方向相同或相近的大数据与会计、电子商务、市场营销、现代文秘、工程造价、旅游服务与管理专业国家资源库中的示范课程，完成课程设计，满足我校课程建设应用需求（投标供应商自带设备提供现场演示）；
11.近3年未列入失信被执行人和重大税收违法案件当事人名单、未列入政府采购严重违法失信行为记录名单的证明或声明（证明从相关网站下载；声明格式自拟）；
12.供应商对采购货品技术参数或商务条款偏离情况说明（格式自拟。备注：允许正偏离，不允许负偏离。负偏离的，属于无效响应）。
若缺少以上材料之一，将视为资格审查不合格。所有复印件必须加盖投标单位公章和法定代表人或委托代理人签名。
投标单位提交的响应文件必须一式三份，其中正本一份，副本二份。缺少正副本或装订不符合要求的，视为资格审查不合格。
上述材料开标前密封，于开标现场提交。营业执照原件和身份证原件可不封装，用于现场审核。材料未密封的，视为资格审查不合格。
八、投标保证金
报名参加投标的供应商必须于开标现场交纳投标保证金（必须为现金）人民币*****元。由学院财务人员在开标现场负责直接点收。投标人应按本采购公告规定将投标保证金足额放入自备的信封内（暂不要封口，待学院财务人员清点无误后再封口并签名确认）。评标结束后，财务人员当场退还全部供应商缴纳的投标保证金并签名确认。中标供应商须在合同签订之前按照成交金额的5%向学院对公账户转账缴纳履约保证金（需备注项目名称）。履约保证金在采购项目验收合格之后转作质保金，质保期满后无违约责任情形的，凭缴款票据和相关手续于15日内一次性无息退还。
履约保证金缴款账户：
开户名：江西工业工程职业技术学院
纳税人识别号：123*****491*******
开户行：中国工商银行股份有限公司萍乡安源新区支行
九、服务期限与要求
1.中标供应商必须在公示期满之日起的30日内，与采购人签订采购合同。否则，作弃标处理，没收投标保证金。
2.服务地址：江西工业工程职业技术学院（萍乡开发区玉湖东路106号）。中标供应商负责送货上门，运费由中标供应商承担。
3.供应商的报价应包括视频制作费、线上运行维护费、运费、税金等所有费用。除采购数量增加外，采购人后期不再增加支付任何费用或补偿供应商任何经济损失。
4.中标供应商必须按照采购人的要求供货。否则，采购人有权拒绝组织验收和拒绝支付货款。
5.中标供应商自行承担制作、运输、交货和质保过程中产生的一切安全责任（含中标供应商委派人员及第三方的安全责任）。
6.中标供应商出现重大管理失误或造成严重后果的，采购人有权解除合同，并要求中标供应商赔偿全部经济损失。
7.供应商的报价不得高于预算控制单价和总额。否则，报价无效，作无效响应处理。
8.完成期限：2023年8月31日前。 。
9.质保期3年，自验收合格之日起计算。质保期内产品如有故障，中标供应商接到电话后须3小时内响应，24小时内到达现场维修并解决问题。逾期响应质保要求的，每发现一次，扣除履约保证金或质保金人民币500元。
十、开标时间和评标办法
1、本项目无需报名，按公告要求制作标书，在规定时间和地点参加现场开标。
2.响应文件提交及开标时间：2023年6月20日上午10:20时整。迟延提交的响应文件，采购人将拒绝接收。
3.响应文件提交及开标地点：江西工业工程职业技术学院图书馆五楼资产管理处办公室。若有变更，另行通知。
4.实行二次报价评标法评标。
供应商投标时提交第一次报价。资格审查合格后，在开标现场进行第二次报价。供应商的第二次报价不得高于第一次报价，第二次报价最低者中标。第二次报价相同者为两人以上的，由该相同报价者再次报价，直至决出最低报价者。中标公示期为三个工作日，公示无异议后30日内与学院签订采购合同。
5.实际参加投标的有效供应商少于3家的，本次采购活动终止。由采购人重新组织采购或经批准后采取其他方式采购。
6.供应商串通投标或中标后拒绝签订合同、签订合同后拒绝供货的，采购人有权没收投标保证金。
7.供应商的报价不得高于预算控制金额人民币。否则，报价无效，作无效响应处理。
8.采购项目联系人及电话：
学院资产管理处 邓老师 0799-*******
学院经济管理学院 蔡老师 0799-*******
8.采购监督机构及电话
学院监督检查室 肖老师 0799-*******
学院审计处 王老师 0799-*******
十一、其他事项
1.本次招标文件的最终解释权归采购人。
2.采购人与中标单位之间的权利义务以本采购公告及合同约定为准。
附件1：《ERP 沙盘模拟经营》课程视频以及《会计电算化》课程概述制作及线上运行项目采购清单
江西工业工程职业技术学院
2023年6月14日
附件1：《ERP 沙盘模拟经营》课程视频以及《会计电算化》课程概述制作及线上运行项目采购清单
采购采购清单及技术相关要求
序号 | 采购内容 | 单位 | 数量 | 单位（元） | 技术参数 | 金额（元） |
1 | 课程概述 | 项 | 2 | 1.按照国家要求制作概述内容，满足国家评审需要； 2.突出课程设计理念，以及岗、课、赛、证等理念的融入模式； 3.涵盖课程建设和课程实施等内容，充分阐述本课程的创新特色及应用情况； 4.课程概述5—10分钟，含基本信息、课程设计、课程建设、课程实施、教学环境、教学效果和特色创新之处等； 5.视频分辨率1080P及以上，MP4格式，图像清晰稳定，声音清楚。视频中标注出镜人姓名、单位，课程负责人出镜时间不得少于3分钟。“课程概述”使用的语言及字幕为国家通用语言文字。 | ||
2 | 课程导学 | 项 | 1 | 1.课程导学视频，约3分钟； 2.以视频为主要载体，介绍课程内容、课程特点、学习建议及方法等，加动画效果和配乐包装； 3.能够充分反映课程的主要内容，集、形、声、色、动态于一体，生动直观、易于接受、感染力强、形式新颖、富有新意。 | ||
3 | 课程微视频拍摄 | 个 | 50 | 800 | 1.视频采集： 视频集样使用Ｙ、U、V 分量采样模式，采样基准频率为 13.5MHz， 采样格式为如下 4:1:1；4:2:2 和 4:4:4 三种之一； 2.视频编码方式：H.264/AVC (MPEG-4 Part10)编码、使用二次编码的 MP4 格式； 3.视频分辨率：高清成片，分辨率>=1920x1080 像素； 4.颜色数：视频类素材每帧图像颜色数不低于 256 色或灰度级不低于 128 级； 5. 视频帧率：>=25fps 6.视频比例：16:9 7.视频格式：mp4 格式 8.视频码率：码率>=5000Kbps 9.场序：无场（逐行扫描） | |
4 | 课件PPT | 篇 | 50 | 400 | 1.PPT 逐页美化，文件制作所用的软件版本不低于 Microsoft Office 2010； 2.用通用子库，图像、图形应清晰，图形要符合国家相关绘制标准；文中所用计量符号应符合国家相关标准； 3.多个页面均有的相同元素，如背景、标题、页码等， 可以使用幻灯片母版来实现，每讲 10-15 屏； 3.使用 Windows 系统默认字体，不使用仿宋、细圆等过细字体；文字要醒目，避免使用与背景色相近的字体颜色；如有特殊字体，应转化为图形文件； 4.恰当使用组合：某些插图中位置相对固定的文本框、数学公式以及图片等应采用组合方式，避免产生相对位移； 5.各级标题采用不同的字体和颜色，一张幻灯片上文字颜色限定在 4 种以内，注意文字与背景色的反差； 6.尽可能少用宏，播放时不要出现宏脚本提示。 | |
5 | 课程二维动画 | 个 | 15 | 1000 | 1.既可以作为微课程视频的穿插素材，又可以独立作为知识点的组课资源； 2.每个动画时长不超过1分钟，动画色彩造型应和谐，画面简洁清晰，界面友好，交互设计合理，操作简单； 3.如果有解说，配音应标准，无噪音，声音悦耳，音量适当，快慢适度，并提供控制解说的开关； 4.动画内容符合我国法律法规，尊重各民族的风俗习惯，版权不存在争议。 | |
6 | 课程音频 | 个 | 50 | 400 | 1.既可以作为微课程视频的穿插素材，又可以独立作为知识点的组课资源； 2.每个动画时长不超过1分钟，动画色彩造型应和谐，画面简洁清晰，界面友好，交互设计合理，操作简单； 3.如果有解说，配音应标准，无噪音，声音悦耳，音量适当，快慢适度，并提供控制解说的开关； 4.动画内容符合我国法律法规，尊重各民族的风俗习惯，版权不存在争议。 | |
7 | 微课视频后期剪辑制作 | 个 | 50 | 1600 | 1.授课视频，为围绕某个知识点/技能点内容展开、基于教学设计的学习资源。含片头、片尾、教师出镜拍摄； 2.授课视频内容应符合我国法律法规，尊重各民族的风俗习惯，版权不存在争议； 3.每个视频时长5—8分钟；教师出镜讲解背景音乐优雅、轻松； 4.字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字 （国家规定的除外）、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、 摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面； 5.视频要求图像清晰，声音和画面同步，播放时没有明显的噪点，播放流畅； 6.根据课程内容提供片头、片尾策划案例，时长 5-10 秒； 7.针对性制作部分 ppt 包装动画，作为微课程视频的穿插素材； 8.每帧图像颜色数不低于 256 色或灰度级不低于 128 级，码率 3M 以上，帧率不低于25 fps，分辨率不低于 1024×576（16:9） 9.每个课程微视频时长可根据教师授课要求适当调整。 | |
8 | 平台技术运维 | 1.课程上线平台需是职业教育数字化教学平台，可作为“国家职业教育专业教学资源库”支持平台，此平台运行不少于50个专业国家资源库，可通过教育部高职高专网官方的国家级资源库管理专栏进行查询； 2.课程运行平台支持我院教师从国家级教学资源库中导入国家已经立项建设的，且与我院专业设置方向相同或相近的大数据与会计、电子商务、市场营销、现代文秘、工程造价、旅游服务与管理专业国家资源库中的示范课程，完成课程设计，满足我校课程建设应用需求； 3.课程拍摄制作好开始运行后，课程上线运行需具备课程内随机组卷功能，组卷可以从不同题库章节选择，并可以随机组若干套试卷发放给学生，确保每个人接收的试卷是不致的； 4.课程考试完可批量导出考试附件，及考试题目、答案、试卷。可用于存档保存。课程考试模块可支持实时监控管理模块。 | ||||
合计：****** | ||||||
整体制作说明 | 1.与课程团队共同完成教学设计，课程服务团队“多对一”与教师团队进行教学设计研讨，为教学团队提供碎片化、 主题化的教学设计指导，共同商定采用的文本、图片、音频、视频、动画、图书或期刊等多种信息化教学手段的视 频拍摄内容设计、展示手段。 2.为教学团队提供备选拍摄模式，根据课程的性质，专业群资源课程制作团队与教师团队一起确定专业群资源课程 视频最合理的拍摄方式，提供至少4 种以上拍摄模式可供教师团队选择：如内录模式 (录屏) 、场景搭建模式、抠像模式、PPT+配音等模式。 3.辅助教学团队进行申报书撰写辅助教师团队搜集各类课程资料和辅助资源，包括文本、图片、音频、视频、动画、 图书、期刊等。与教师团队沟通并制定课程申报时间执行详表，在各个节点邀请相应的专家进行到辅导，辅助教师 完成课件优化以达到课程运行最佳效果。 4.符合国家级课程要求，必须无版权纠纷。 | |||||
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