一、基本条件

1.热爱党的教育事业，执行党的教育方针，遵纪守法，个人无违反法律法规和校纪校规的行为。

2.为人师表、模范履职、爱岗敬业、无私奉献、廉洁自律，个人无违反师德师规和社会公德的行为。

3.具有高度的责任心，个人年度内需满（超）工作量，全年病假不超过两周，事假不超过两天。

4.本年度内所承担的各项工作无“有责被投诉”现象。

二、评选程序

1.担任评选年度一整年班主任工作。

2.工作作风民主，学生及家长反映好，评选年度内的每一次调查问卷班主任工作满意率在80%以上。

3.班级各项管理到位（根据学年度上、下学期班级各维度评优情况赋分，由高到低排序）：

①学风好，学年内被评为“学习成绩优秀班级”或“进步显著优秀班级”。

②班风好，学年内被评为“常规管理优秀班级”或“文明礼仪示范班级”。

③活动好，学年内被评为“活动积极优秀班级”。

4.分年级组评选，结合年级组互评，优秀班主任不超过年级班主任的40%。（初一年级5人、初二年级5人、初三年级4人）

三、奖励办法

1.校级优秀班主任每学年评选一次，评选结果记入业务档案，其它评优晋级优先考虑。

2.学校在教师节表彰大会上颁发荣誉证书。

四、本方案在操作过程中根据实际情况将不断完善。

长沙市湘郡培粹实验中学

2023年6月

长沙市湘郡培粹实验中学优秀教师评选方案

为适应学校发展的需要，加强教师队伍建设，不断提高我校教师的整体素质，充分调动教师的积极性和创造性，树立榜样，激励教师不断进取，成为有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的四有老师，特制订本评选方案。

一、评选对象

学校全体教师（下年级行政干部）

二、评选条件

全面贯彻党的教育方针，深入学习贯彻习近平总书记系列重 要讲话精神，忠诚于人民的教育事业，要有理想信念，要有道德 情操，要有扎实学识，要有仁爱之心，能够充分展现新时期人民 教师和教育工作者的光荣形象，并具备下列条件之一：

1.全面实施素质教育，关爱学生，促进学生全面发展，教书育人，为人师表，在培养人才方面成绩突出；

2.高质量完成教育教学工作任务，努力创新教育方式方法，在教学改革、教材建设、提高教育教学质量方面成绩突出；

3.全力配合学校管理、教育服务和学校建设等方面有突出成绩；

4.在其他方面作出突出贡献。

三、评选程序

（一）评选

1.分年级组评选上年度优秀教师，不超过年级教师的20%，已离职的教师不参与推荐。（初一年级7人、初二年级7人、初三年级6人）

2.下年级行政干部、年级组长、党支部书记、工会组长对推荐人选进行讨论。

3.初定人选名单上报办公室。

（二）评定

学校党总支对上报评选对象进行评定。

四、表彰奖励

1.办公室对评定结果进行网上公示，做好材料整理并做好相应宣传。

2.学校颁发优秀教师荣誉证书。

长沙市湘郡培粹实验中学

2023年6月

长沙市湘郡培粹实验中学优秀成长导师评选方案

坚持“以人为本、成才先成人”的教育理念，以“朴实求真、沉毅养粹”为培养目标，动员多方力量，整合多种资源，真正做到既着眼全体、关注全面，又照顾学生个性差异，重视学生不同的发展需求，全面提高学生的综合素质，实现学生的全面发展。

一、评选范围

全体教师（每学年评选一次，每个年级评选1名科任老师。）

二、评选条件

1、热爱党的教育事业，执行党的教育方针，遵纪守法，个人无违反法律法规和校纪校规的行为。

2、为人师表、模范履职、爱岗敬业、无私奉献、廉洁自律，个人无违反师德师规和社会公德的行为。

3、家校共育，多方位、多形式与家长交流。

①成长导师要开展实地家访，每学期至少家访2-3位受导学生，帮助学生取得一定进步。

②电话、信息方式与家长沟通，保持联系，并做好记录。

4、了解受导学生的兴趣爱好、学习情况、同伴关系、个性特点、家庭情况、心理素质、情绪调控能力等，指导、引领学生健康成长。

5、填写好学生成长导师制工作记录手册。

三、奖励办法

1、评选结果记入业务档案，其它评优晋级优先考虑。

2、学校在教师节表彰大会上颁发荣誉证书。

四、本方案在操作过程中根据实际情况将不断完善。

长沙市湘郡培粹实验中学

2023年6月

长沙市湘郡培粹实验中学家校共育先进个人评选方案

为鼓励教师做好家校协同育人工作,充分发挥教师在家庭教育中的重要作用,特制订本评选方案。

一、评选范围

全体教师（每学年评选一次，每个年级评选1名班主任，2名科任老师。）

二、评选条件

1、热爱党的教育事业，执行党的教育方针，遵纪守法，个人无违反法律法规和校纪校规的行为。

2、为人师表、模范履职、爱岗敬业、无私奉献、廉洁自律，个人无违反师德师规和社会公德的行为。

3、积极加强家校联系

教师利用微信群、班级小管家等平台与家长及时沟通,把孩子在校的情况反馈给家长,让家长及时了解自己孩子的动态,培养孩子各方面的能力。

4、积极开展各类活动

教师积极组织家长开展各类家校共育活动，并取得良好的活动效果。

5、重视心理健康教育

教师在日常教育教学过程中渗透心理健康教育,培养学生形成积极心态和自信、开放、互助、感恩等优良品质。

6、关注特殊学生

教师对所带的班级学生家庭情况底数清楚,对留守儿童、单亲家庭孩子、特异体质等特殊学生有独到的方法进行关注和关爱。

7、家校共育成效明显

教师落实“一岗双责”主体责任，与家长保持良好的沟通,教育教学工作稳步推进,能得到家长的认同,并促进家校和谐发展。

三、奖励办法

1、评选结果记入业务档案，其它评优晋级优先考虑。

2、学校在教师节表彰大会上颁发荣誉证书。

四、本方案在操作过程中根据实际情况将不断完善。

长沙市湘郡培粹实验中学

2023年6月