一、培训服务要求 以通识培训和学科培训为主要内容，以现场+远程同步直播培训、线下学科实践培训、线上培训管理与考核相结合的方式，对南岗区约3500名小学教师，分学科开展24学时（包括12学时通识培训课程、12学时学科培训课程）的全员岗位培训。 二、培训项目开展的基础要求 （一）拥有独立的远程教师培训平台，有工信部备案ICP、公用网络IP地址和域名, 功能完善，界面友好，运行稳定。具有多学科同时直播的条件。 （二）具备良好的同步线上直播培训的支持条件，服务器、带宽、并发承受能力、视频点播、浏览速度等方面能够满足5千人以上规模的远程培训需要。具有不少于500M的独立带宽，网站页面打开平均速度小于5秒，视频浏览速度≥256kbps。 （三）具备开展现场培训与线上线下混合式培训的基础与经验。网络研修社区和教师个人学习空间功能完善，具备开展现场实践培训、线上同步直播、自主回放点播、工作坊研修、校本实践研修、区域学科研修等功能，能让教研员和教师充分利用网络研修社区，开展分层次、分学科工作坊研修。 （四）远程培训平台能够为现场培训提供学员短信自动提醒、实时签到签退、培训精准计时、论坛研讨记录、资源分享交流、作业远程提交与批阅、考核成绩实时智能提示、坊主线下培训资料上传等信息化管理服务。 （五）具有一支相对稳定、学科完备、结构合理、熟悉小学教育教学实践，能有效实施现场培训、指导教师实践研修的教师培训者团队，本土化小学一线教研员和骨干教师应不低于50%。具有专门的培训管理和技术服务团队，培训流程规范，培训管理制度健全有效。培训团队具备线上、线下、同步、异步培训能力，在同步培训中提供有专业的研究人员、授课专家与管理团队，异步培训中提供坊主指导。 （六）通识培训课程符合各学段《小学教师专业标准》等文件要求，包括教师职业道德、教师职业规划、思想政治、教育政策法规、中华优秀传统文化、信息技术应用能力、“三字一话”基本功等内容。学科培训课程能够覆盖小学各学科（领域），符合义务教育各学科2022年版新《课程标准》，并以学科课堂教学实践课程为主，选修课程数量与种类能满足不同学科（领域）教师的个性化选学需求。 （七）具有实施线上、线下培训所需的必备场所、设备、器材；有可行的教师培训健康管理和安全工作方案；承诺有特色的本地教学实践基地。