一、项目概况

（一）本项招标项目为福建中医药大学中医学院一流课程申报视频拍摄和慕课视频拍摄服务采购项目，针对说课视频、课堂实录、微课视频等制作及运行服务，项目详见下方一览表，视频格式为MP4格式。（具体拍摄内容及拍摄时长以合同为准）。

（二）预算最高限价：6万。

（三）中标公示：公示网站为福建中医药大学（www.fjtcm.edu.cn/）

（四）投标方具备的条件

1.具有中华人民共和国境内依法注册的独立法人资格；

2.具有有效企业法人营业执照；

3.近三年内，在经营活动中没有重大违法记录（声明函）。

（五）报名截止时间： 2023年6月 26日8:30（北京时间）

（六）标书递交地点及联系方式：福建中医药大学旗山校区中医学院办公室，

联系人： 谢老师 ，联系电话：0591-********

（七）投标文件内容及要求：

1.所有投标文件要求加盖单位公章或法定代表人章并对本公告提出的内容（含附件）进行完全响应。

2.投标文件按规定进行密封，报价表需胶装单独密封装袋。无严格密封者后果自负。投标文件应包含以下内容：营业执照、税务登记证（如三证合一只需提供营业执照，均为复印件并加盖公章）；法定代表及投标代表人本人身份证（均为复印件并加盖公章）；法定代表人授权委托书原件（见附件，加盖公章，投标代表是法定代表人则无需授权委托书）；报价表（需填写完整，加盖公章），所报的价格均包含完成本项目所有费用。

4.投标文件一式3份（正本1份，副本2份），以正本为准。

（八）开标时间地点：2023年 6月26日9：30（北京时间），福建中医药大学旗山校区中医学院办公室（如有变更另行通知）。

（九）评标原则：

采用综合评分法，评标小组将对通过资格审查的合格投标人根据招标文件规定的评分细则进行评分。投标人最终得分为各评委的评分算术平均值，取小数点后2位，得分最高的为中标人。投标人不足3家的为废标。

（十）履约保证及货款结算

招标单位不预付项目经费。课程视频等上线、验收合格并办理相关手续后，中标方提供本项目税务正规发票，以转帐形式支付。

（十一）其它说明与要求

1.本项目招标工作在招投标小组监督下进行，真正做到公开、公正、公平。

2.福建中医药中医学院对本招标文件拥有最终解释权。

附件：1.建设项目内容及要求

2.法定代表人授权委托书

福建中医药大学中医学院

2023年 6月 19日

建设项目内容及要求

一、采购标的

序号	课程名称	一堂课	说课	慕课视频
1	伤寒论	50分钟	10分钟
2	牛素生	50分钟	10分钟
3	罗宝珍		10分钟
4	陈建仁			4个，每个10分钟

二、技术和服务要求

（一）项目说明及制作要求

1.课程制作及运行

▲供应商制作拍摄的说课视频，必须符合国家和福建省一流本科课程申报材料的标准，完成既定内容的拍摄。必须严格按照课程负责人的拍摄计划，完成拍摄并制作，不得转包及外包，并协助课程负责人和教学团队成员进行说课框架设计，优化课程资料，明晰课程定位，做好课程教学设计，课件美化，提炼课程改革成效等内容等服务工作，若未按以上要求完成的，视为供应商违约，采购人有权终止合同。（供应商须书面承诺）

2.人员配置及设备要求

▲（1）具备三年以上经验的课程顾问团队课程编导与老师深度沟通(至少2名)，多对一的提供课程咨询服务，收集材料,协助老师进行课程梳理，形成课程概要设计，帮助老师进行知识点碎片化，形成课程教学大纲等，起草课程脚本、拟定分组镜头大纲。从课程启动到课程交付，必须全程跟进。

▲（2）具备资深专业摄像师、摄像助理、化妆师、灯光师、场记员等专业摄像团队拍摄现场服务，包括拍摄前及拍摄过程摄像机、机位位置、音频设备、灯管调试管理，化妆，拍摄进度、时间、内容、景别等内容的记录。每门课程的视频配备一位技术总监，拍摄人员至少2名，其中至少有1名拍摄人员具备2年以上工作经验且至少拍摄过2门课程。

▲（3）视频后期制作人员至少3名，负责样片、课程视频的制作与完善等。完成视频调色渲染、特效包装、二维/三维动画制作、字幕制作、视频转换等进行视频后期处理。

▲（4）拍摄设备：专业高清摄像机(1-3机位)，拍摄设备要同型同款，保证录制效果一致，分辨率应达到1920*1080，25fps，PAL制的要求；辅助记忆设备(提词器)1 套；专业无线麦模式的音频设备、LED 面光灯等。供应商提供相关证明材料。

（5）供应商不仅要擅长视频拍摄制作，还要懂教育行业，了解教学规律、理解 MOOC 内涵、熟悉互联网教学应用等，配备高水平的制作人才。且拍摄组在项目完结期间不允许有其他业务冲突。

（6）供应商需提供专业的摄像设备、音频设备、灯光设备和后期编辑设备。

（7）供应商还需提供以下专业人员服务：化妆师、形象设 计师、灯光师、场记、片头制作师、课程精剪师、特效包装师、二维动画师&三维动画师、字幕制作师、视频格式转换等。

（8）制作方要懂教学，具备丰富的课程设计经验以及教学设 计能力，能够辅助教师进行课程教学设 计重构，慕课课程整体设计。

3.场地及设备要求

▲（1）由于相关课程老师课业繁忙，因此，成交人须在采购人校内或者离学校3公里内设置拍摄基地，提供所需所有设备并搭建拍摄场景并配备本地课程制作服务团队，提供驻场服务，所有投入费用需含在投标总价中。（供应商应做出承诺并提供详细地址及照片，如地址不符的，按弄虚作假处理）

（2）录制场地。录制场地应选择授课现场，可以是课堂、演播室或礼堂等场地，面积在50平方米以上。录制现场光线充足、环境安静、整洁，避免在镜头中出现有广告嫌疑或与课程无关的标识等内容。 摄像师应提前了解场地条件，根据场地要求制定拍摄方案。负责拍摄场地的整理(如黑板、讲台)和现场学生的疏导，保证拍摄效果整洁，现场人员合理安排。

（3）拍摄方式：根据课程内容，采用1-3机位拍摄，2台固定机位(A机)，1台游机(B机)，要求视频信号源， 稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL 同步控制信号必须连续；图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。信噪比：图像信噪比不低于55dB，无明显杂波。色调：白平衡正确，无明显偏色， 多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。视频电平：视频全讯号幅度为 1Ⅴp-p，最大不超过 1.1Ⅴp-p。其中， 消隐电平为 0V 时，白电平幅度 0.7Ⅴp-p，同步信号-0.3V，色同步信号幅度 0.3V p-p (以消隐线上下对称)，全片一致。支持转换 mp4，mpg，flv 等通用的视频格式。机位架设位置应满足完整记录课堂全部教学活动的要求。

（4）必须采用高清拍摄：分辨率至少为1080P，帧率不低于25fps，PAL制式，视频压缩采用H.264(MPEG-4 Part10：profile=main, level=3.0)编码方式。提供片头设 计和制作。信噪比：图像信噪比不低于55dB， 无明显杂波。色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。视频电平：视频全讯号幅度为 1Ⅴp-p，最大不超过1.1Ⅴp-p。其中，消隐电平为 0V 时，白电平幅度 0.7Ⅴp-p，同步信号-0.3V， 色同步信号幅度0.3V p-p (以消隐线上下对称)，全片一致。支持转换mp4，mpg，flv 等通用的视频格式。

（5）必须使用专业级话筒及音频处理设备，保证录音质量。音频信号源，声道：中文内容音频信号记录于第1声道，音乐、音效、同期声记录于第2 声道，若有其他文字解说记录于第 3 声道(如录音设备无第 3 声道，则录于第 2 声道)。电平指标：-2db～-8db 声音应无明显失真、放音过冲、过弱。音频信噪比不低于48db。声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷。伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。

4.课程拍摄模式要求

为满足实际课程拍摄的需要，供应商需至少提供以下10种拍摄模式供课程负责老师参考和选择：

（1）随堂拍模式：3机位，教室里边上课边录制，一般学生会出镜，后期进行镜头拼接；

（2）场景实操：2-3机位拍摄，在指 定场景内（实验室或机房）内进行操作演示完成教学过程。

（3）理论+演示混合模式：2-3机位拍摄，在指 定场景内（实验室或机房）进行理论知识和操作演示完成教学过程。

（4）录屏模式：在摄影棚内，在电脑上进行边操作边讲解，通过专业收音设备进行收音，后期将声音与画面进行结合。

（5）实景模式：在指 定场景进行2-3机位拍摄，画面真实生动。适合情景剧或户外采风等需求。

（6）抠像模式：老师在基地摄影棚内完成虚拟背景拍摄，后期用抠像模式展现课程，可根据课程特点加入各种风格的背景等；

（7）MG动画模式：根据老师提交的讲稿进行脚本撰写，根据确认的脚本进行动画制作，通过后期制作与录制的旁白进行合成，增加课程趣味性；

（8）二维动画模式：根据老师提交的讲稿进行脚本撰写，根据确认的脚本进行动画制作，通过后期制作与录制的旁白进行合成，增加课程趣味性；

（9）三维动画模式：根据老师提交的讲稿进行脚本撰写，根据确认的脚本进行建模及贴素材，通过后期制作与录制的旁白进行合成；

▲（10）课堂实录模式：采用1-2机位拍摄，拍摄团队拍摄过程中不影响老师正常的教学秩序。同时具备在服务期间在可指定的场所，临时搭建自动录制设备，作为疫情防控时课堂实录的应急备 选方案,拍摄的视频应满足课程申报实录要求，设备操作简单，能够在一个控制屏上实现录播控制、实录显示画面一体化方便老师操作，能远程控制实录设备，能远程观摩教学过程，捕捉教学精彩的瞬间，（提供功能实现演示视频证明）由学校指定教室后，需按设计方案安装、调试及维护所需设备，并提供驻场教学运行服务。

5.课程视频制作规范

5.1视频内容

（1）屏幕图像的构图合理，画面主体突出。人像及肢体动作以及配合讲授选用的板书、画板、教具实物、模型和实验设备等均不能超出镜头所及范围。

（2）演播室使用的背景采用彩色喷绘或电脑虚拟、实景等背景。背景的颜色、图案不易过多，应保持静态， 画面应简洁、明快，有利于营造课堂气氛。

（3）摄像镜头应保持与主讲教师目光平视的角度。主讲教师不应较长时间仰视或俯视。

（4）使用资料、图片、外景实拍、实验和表演等形象化教学手段，应符合教学内容要求，与讲授内容联系紧密，手段选用恰当。

（5）选用影视作品或自拍素材，应注明素材来源。影视作品或自拍素材中涉及人物访谈内容时，除应加注人物介绍外，还应采用滚动式同声字幕。

（6）选用的资料、图片等素材画面应清楚，对于历史资料、图片应进行再加工。选用的资料、图片等素材应注明素材来源及原始信息（如字画的作品、生卒年月，影视片断的作品名称、创作年代等信息）。

（7）动画的设计与使用，要与课程内容相贴切，能够发挥良好的教学效果。

（8）动画的实现须流畅、合理、图像清晰，具有较强的可视性。

5.2视频技术规格

5.2.1视频信号源

（1）稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续：图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。

（2）信噪比：图像信噪比不低于55dB，无明显杂波。

（3）色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。

（4）视频电平：视频全讯号幅度为1Ⅴp-p，最大不超过1.1Ⅴ p-p。其中，消隐电平为0V时，白电平幅度0.7Ⅴp-p，同步信号-0.3V，色同步信号幅度0.3V p-p (以消隐线上下对称)，全片一致。

5.2.2音频信号源

（1）声道：中文内容音频信号记录于第1声道，音乐、音效、同期声记录于第2声道，若有其他文字解说记录于第3声道(如录音设备无第3声道,则录于第2声道)。

（2）电平指标：-2db ～ -8db声音应无明显失真、放音过冲、过弱。

（3）音频信噪比不低于48db。

（4）声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷。

（5）伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。

5.2.3视频压缩格式及技术参数

（1）视频压缩采用H.264/AVC (MPEG-4 Part10)编码、使用二次编码、不包含字幕的MP4格式。

（2）视频码流率：动态码流的最低码率不得低于1024Kb

（3）视频分辨率：前期采用高清16:9拍摄，设定为 1280×720或1920×1080。

（4）视频画幅宽高比：分辨率设定为1280×720或1920×1080的，选定 16:9

（5）视频帧率为25帧/秒

6. 扫描方式采用逐行扫描

5.2.4音频压缩格式及技术参数

（1）音频压缩采用AAC(MPEG4 Part3)格式

（2）采样率48KHz

（3）音频码流率128Kbps (恒定)

（4）双声道，做混音处理。

5.2.5封装

采用MP4封装

5.3演示文稿（PPT）制作规范

5.3.1制作原则

（1）演示文稿（PPT）要求集文字、图形、图像、声音以及视频等多种媒体元素于一体，一般不使用纯文字的演示文稿（PPT）。

（2）页面设置要求符合高清格式比例，幻灯片大小为“全屏显示16：9”。

（3）整体效果应风格统一、色彩协调、美观大方。

5.3.2字体与字号

字体与字号参照下表：

类型	大标题	主讲信息	一级标题	正 文	字幕
字体	大黑、时尚中黑、大隶书	黑体	黑体、魏碑、大宋	雅黑、中宋	雅黑
字号	50～70磅	36～40磅	36～40磅	24～32磅	32磅
应用	上下左右居中	左右居中	左右居中	左对齐或居中	左右居中

5.3.3版心与版式

每页四周留出空白，应避免内容顶到页面边缘，边界安全区域分别为左、右130像素内，上、下90像素内。

5.3.4背景

（1）背景色以简洁适中饱和度为主（颜色保持在一至两种色系内）；

（2）背景和场景不宜变化过多；

（3）文字、图形等内容应与背景对比醒目。

5.3.5色调

（1）色彩的选配应与课程科目相吻合；

（2）每一短视频或一系列短视频在配色上应体现出系统性，可选一种主色调再加上一至两种辅助色进行匹配；

（3）同一屏里文字不宜超出三种颜色。

5.3.6字距与行距

（1）标题：在文字少的情形下，字距放宽一倍体现舒展性；

（2）正文：行距使用1行或1.5行，便于阅读。

5.3.7配图

（1）图像应清晰并能反映出内容主题思想，分辨率应上72dpi以上；

（2）保持图像宽高比例，不可变形；

（3）图形使用应通俗易懂，便于理解。

5.3.8修饰

（1）细线条的运用比粗线条更显精致；

（2）扁平式的装饰更接近时代审美；

（3）有趣味的装饰通常更能吸引人。

5.3.9版权来源

素材选用注意版权。不得使用未经授权的素材，经授权的素材需加入“版权来源”信息。

▲6.师资培训方案

为保证课程制作服务的顺利进行，需提供针对录课讲师从课程结构优化、线上教学方法设计、录制课程技巧等几方面进行培训的方案。（须提供不少于2场的课程师资培训方案）

▲7.课程版权归属保障

制作的网络开放课程以及课程运行中，产生的各种教学相关数据，成交人应确保包括但不限于课程资源，师生信息，教学数据等，都归我校所有，成交人未经授权，不得对外发布或使用。要注意成片中所有使用的图片、音视频等素材的版权问题，规避版权风险。对授课案例中的当事人肖像权、隐私等采取适当技术手段处理。所有资料尽量提供出处并在片尾鸣谢。（供应商应做出承诺）

8、远程线上智慧教学工具基本要求

▲（1）翻转课堂使用功能：老师app支持苹果和安卓手机，学员app端支持各类笔记本、 ipad和手机）；老师可通过app端一键设置将大屏分1、2、4个独立显示区域（须同时演示含4个独立选区内容分别为：慕课平台学习数据分析、老师上课课件、学生组讨论结果呈现、小 组观点表呈现），并可单独指 定每个显示区域显示的内容。（需现场演示)

▲(2)可实现分组讨论模式:该模式下教师能够自由设定分组数量和每个小组的人数；可支持在大屏幕上同时显示至少4个小组的分享内容和小组观点，并能够推送给其它的小组，确保教室中没有副屏的情况下也能进行分组讨论；（需现场演示)

▲（3）小组内任意学生终端屏幕内容可分享到同一小组的其他所有成员学生终端上，但不同小组成员之间无法看到彼此的内容；支持小组观点表，任意成员可以自由发表自己的观点，并对其他成员发表的观点表达是否赞成，小组观点表将依据赞成数量对成员的观点进行降序排列展示；（需现场演示)

评标办法：综合评分法

（一）技术部分评分PT 满分60分

评标项目	评标分值	评标方法描述
1	44	根据各供应商对采购内容及要求中“技术和服务要求”的逐项响应承诺情况由评委进行评分，全部满足要求的得41分，带“★”号的为废标条款不允许负偏离，带“▲”号的每负偏离一项扣2分共24分；其余不带“▲”号的没有响应一项扣0.3分，共20分，扣完为止。
2	3	根据供应商针对本项目提供的技术方案进行评分(对本项目理解透彻、方案设计的合理完整)：方案周全、实施性高，分析合理深刻、可行性强的3分；方案较为全面，实施性较高，分析具有一定的合理性、可行性的2分；方案不全面，实施性、分析不深刻、可行性一般的1分；未提供不得分。
3	3	供应商近三年任3门课程PPT课件设计美化前后对比（每门课程提供1个知识点）。提供课程合同复印件。磋商小组根据供应商提供的PPT美化设计前后对比从设计质量、教学设计、美化程度进行总体评定。设计质量、教学设计、美化程度好的得3分，设计质量、教学设计、美化程度一般的2分，设计质量、教学设计、美化程度较差的得1分。未提供或提供不全不得分。（需提供ppt美化前后课件U盘或刻盘）
4	3	根据供应商提供的招标文件中1-10项拍摄模式视频样片质量进行总体评定。提供的样片视频清晰，效果良好得2分；提供的样片属医学课程样片加1分，样片不清晰、效果差、提供不全或不提供的不得分。（需提供样片U盘或光盘）
5	2	供应商制作的教学视频画面中教师以中景和近景为主，人物和板书（或其他画面元素）同样清晰的得 2 分。供应商须对以上内容进行承诺，未承诺本项的不得分。
6	2	文本素材：纯文本采用UTF-8编码或GB*****编码的得2分。供应商须对此作出书面承诺，未提供书面承诺的不得分。
7	3	提供获得国家在线精品开放课程的认定视频样品，得3分。需提供认定公告网址链接和截图、证书复印件及课程合同复印件，材料提供不全或不提供不得分。
8	3	根据供应商提供的服务体系是否科学合理、技术路线成熟可靠程度情况进行评价：服务体系合理、符合实际需求的得3分；服务体系与实际需求略有偏差只要细微调整的得2分；服务体系与实际需求不符的或未提供的不得分。
9	3	根据供应商提供的视频质量保证措施进行评价： ①有提供视频质量保证措施的得1.5分； ②在满足①的基础上，具有视频创意表述，提供制作内容管理流程，流程符合相关规范及标准，有利于视频质量提示并达到预期目标的得3分； ③未提供相关方案阐述或方案阐述内容不符合上述标准的不得分。
10	3	根据投标人针对本项目提供的视频后期制作标准方案进行评价： ①有提供视频后期制作标准方案的得1.5分； ②在满足①的基础上，提供视频后期制作流程，至少包含初剪、正式剪辑、作曲或选曲、特效等，安排规范合理，有利于项目实施的得3分； ③未提供相关方案阐述或方案阐述内容不符合上述标准的不得分。

（二）商务部分评分PB 满分22分

评标项目	评标分值	评标方法描述
1	3	投标人具备本项目相关软件企业认证证书的智慧教室互动系统、资源类、远程交互类相关计算机软件著作权证书，每提供一项的得1分，最高得3分。须提供证书复印件（原件备查），同时提供“中国版权保护中心”登记公告查询结果网页截图（证明网址）未提供复印件或截图证明文件不得分。
2	3	供应商具备线上线下混合式翻转课堂，有教学平台和智慧教学工具部署、智慧教室环境建设的能力，提供三年内实施的部署平台和智慧教室环境建设的项目建设合同得3分。要求供应商须提供该业绩项目的中标公告（提供相关网站中标公告的下载网页并注明网址）、中标通知书复印件、采购合同文本复印件，以及能够证明该业绩项目已经采购人验收合格的证明文件复印件（原件备查）。
3	3	近三年以来，供应商在国内独立所完成的同类慕课、微课等教学类拍摄制作项目业绩情况进行打分，每提供一份合格的业绩得1分，满分3分。【注：供应商须列表并提供该业绩项目的中标公告（提供相关网站中标公告的下载网页并注明网址）、中标通知书复印件、采购合同文本复印件，以及能够证明该业绩项目已经采购人验收合格的相关证明文件复印件（原件备查），所有材料缺一不可，否则不得分。】
4	3	根据投标人的课程共同研发能力进行评价，共研案例须为高校案例，案例包含以下佐证材料：①共研课程协议；②共研的课程大纲、共研师资介绍、共研脚本设计思路、共研分镜脚本设计、共研教学活动一体化设计方案、脚本制作方案及课程运行情况报告；③共研的课程视频（需提供共研课程上线的网站网址及截图），完整提供案例者，得3分，有缺漏者不得分。
5	3	供应商提供2019年以来拍摄的视频参加国家级医学类微课大赛获得一等奖的每提供一个得1.5分，满分3分。须提供获奖公告链接网址、截图及课程清单、获奖证书及课程合同复印件。材料提供不全或不提供不得分。
6	3	供应商具有量身打造线上教学教师培训的能力，供应商提供教师培训的专家具有线上教学设计与实践、线上教学课程评价（考核）设计与实践等专题的培训经验，需提供该专家直播培训截图、直播视频、宣传海报、供应商与任一院校相关培训合同复印件，满分3分，材料不全或不提供不得分。
7	3	根据供应商提供课程建设服务质量验收，进行满意度调查。提供教学视频拍摄的满意度调查表，每提供10门以上评价为满意或类似描述或评分90分以上得3分（需学校盖章），提供不全或不提供不得分。

3. 报价部分评分PF 满分10分

价格分采用低价优先法计算，即满足招标文件要求且投标价格最低的投标报价为评标基准价，其价格分为满分。其他投标人的价格分统一按照下列公式计算：投标报价得分=（评标基准价／投标报价）×100。