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1.制定学校水平衡测试方案，查清测试系统中各用水环节、用水工艺及用水设备的基础情况用水技术档案，编制各种记录和统计表单，绘制用水流程图。

2.水源取水测试：进行各水量的测试。

3.填写测试数据，绘制水平衡方框图。

4.测试结果分析：学校水平衡计算，统计学校水平衡测试数据。

5.测试报告编制：完成编制校区的水平衡测试报告，整理汇编复评材料，协助通过市水务局、上海市教育委员会开展的上海市节水型学校创建工作。

6.测试完成后，按照《上海市节约用水管理方法》等相关文件的要求配合报上海市计划用水办案。

7.指导制定具有可操作性的用水管理等制度。

8.编写水平衡测试报告：根据现场采集的数据，编写专业的水量平衡测试报告。对学校的各主要用水进行评估，量化学校的实际生产水平，为学校降低成本提供数据。

9.提供学校水平衡测试后的评估及改进措施。

10.根据学校的水平衡测试结果，按GB/T *****、GB/T 7119等标准有关要求，计算学校各种指标，包括单位产品取水量指标、重复利用率、漏失率、排水率、废水回用率、冷却水循环率、冷凝水回用率、达标排放率、非常规水资源替代率的评价指标。

11.完成节水型校区复评申报材料的编制。

12.了解学校取用各种水源（自来水，地下水，地表水等）和市政供水管路（包括生活及消防情况，以及学校历年用水统计资料。根据水平衡工作验收（备案）要求，在学校有关职能工作人员的协助配合下，复核整理绘制且标注有给水计量网络的校区给水平面总图（提供计算机CAD文件）。

14.了解校区排水平面（图）情况，为下一步可能进行的地下管网漏水情况调查工作做好相关准备。

15.了解目前给水计量水表配备网络和学校现行用水管理考核标准。

16.全面详细调查学校各用水部门（教学、业务、行政、后勤等）教学、业务和生活用水设施的基本情况。

17.确定各用水点的用水分类性质（教学辅助、业务辅助、直接冷却、间接冷却、其他辅助、生活和化/景观用水等）。

18.统计学校用水人数（包括在册教职员工、合同工、在校学生和外单位常驻工作人员）。

19.了解核实学校是否有转供外用水情况及使用现状。

20.了解学校历年实施的节水整改项目及相应节水经济效益。

21.按照水平衡测试国家标准，同时结合学校内部对给水计量测试和管理的要求，提出相应的网络方案。

22.对校区内各用水点的用水设施进行反复认真仔细的查漏工作，发现漏水故障即刻协调学校有部门迅速整改修复。

23.在给水计量网络建立的基础上，选择学校有代表性的正常用水时段，进行用水测试抄表统计

24.按照GB/T7119-93中的有关基础管理原则和技术经济指标体系，依据用水测试抄表数据，通汇总处理，分析评价学校目前教学、科研和生活用水现状的合理性。

25.针对调研和测试工作过程中发现的不合理教学或生活用水情况，提出相应的节水整改方案或措施。

26.根据学校的具体情况，帮助制定（修改）切实可行的学校《用水管理制度》。

27.编写有关用水情况测试及分析评价合理用水的《水平衡测试报告书》文件，并完成计算机印及装订等工作。

28.协助学校将《水平衡测试报告书》呈送上海市计划用水办公室等上级用水节水主管部门，学校现场进行的验收（备案）发证工作。

29.本“项目要求”中未尽事宜按照国家、上海市、业协会的相关规范、政策及其他文件的要求