上海市松江区立达中学

2023学年教研组长竞聘工作方案

教研组长队伍是学校教师的骨干群体。教研组长是学校学科教学的引领者、学科研究的先行者，同时还是教学教研业务的组织者、青年教师成长的培养者、学校决策的执行者。在推进双新课程改革，实现立达中学跨越式发展的今天，教研组工作的有序开展，离不开教研组长的“未雨绸缪”；教研组的“组本研究”的顺畅推进，离不开教研组长的科学引领，在加强教研组实体建设中起着举足轻重的作用。学校需要优化年轻干部梯队，确保教研组管理务实高效，形成与学校发展相适应的用人机制，把民主治校的理念落到实处。因此选拔具有开拓创新精神、奉献合作意识的教研组长是确保学校在更高平台上的进一步发展的一项重要工作，为确保我校这支队伍建设顺利进行，特制定本方案。

一. 竞聘原则

1. 民主公平、择优聘用

2. 任人唯贤、德才兼备

3. 注重实绩、动态管理

二. 竞聘职位

教研组长岗位（2023学年）

三. 竞聘条件

1．组织观念强认真执行党的教育方针和教育行政部门的各项政策法规，坚决执行学校决定，确保学校政令畅通。

2．群众基础好在一定范围内有较高威望和领导力，有较强的凝聚力和执行力；具有较强的沟通能力、协调能力和组织能力，能广泛听取并归纳群众主流意见，为学校决策提供依据；能以身作则、顾全大局。

3．业务能力强教研组长要求本人教学效果好，近三年内所带班级成绩突出。

4.奉献精神强有较强的主人翁精神，乐于做好学科管理工作。

5.身心素质好身体健康、精力充沛，有吃苦耐劳精神，开朗乐观，不计较个人得失，能胜任繁杂事务工作。

6.年龄与资格条件首次做教研组长年龄要求45周岁以下，应具有相应学段与学科的教学资格，特别优秀的教师条件可适当放宽。

四、职责要求

教研组长是教学分管领导开展教学、教研管理工作的得力助手，在学校教学、教研管理工作中起指导、监控作用。教研组长对外代表本学科的最高水平，在校内对本学科的教学、教研起引领作用。

1.组织本组教师学习党和国家的教育方针与政策法规，学习各学科课程标准，坚持正确的教学观,不断引导教师转变教学观念。

2.审核本组教师教学计划并检查实施情况。根据学校和级部教学工作计划，制定并组织实施教研组工作计划，期末做好工作总结。

3.组织好本组的教研组活动，认真落实教学五环节。

4.组织并指导教师学习并落实国家课程校本化实施及课时计划的调整。

5.积极开展教科研，组织申报科研课题，指导课题实验；有计划有目的地组织示范课、研究课和展示课教学，督促教师听课、评课，总结交流。

6.组织教师深入钻研本学科课程目标、教材和教法，指导、督促备课组长落实好各年级备课组的集体备课活动。

7.策划、组织本学科基础课程之外的活动（如竞赛、讲座、研究性学习、学生社团等）。

8.研究和拟订考试命题原则，组织有关检测试卷的命题、阅卷和试卷分析。

9.协助课程发展处和各级部及时完成对本组教师的教学常规检查工作，包括教案、上课、作业布置与批改、听课节数、单元成绩记录等。

10.期末对本组教师的工作进行考评。

11.抓好组内年轻教师培养，主动与组内年轻教师结对，周听课一般不少于1节，学期不少于15节。认真做好听课记录，课后及时与该教师交流，提出改进意见。

12.加强校内教研组之间与校际间的教研交流活动，协调教研组的内外关系，团结全组教师齐心协力，相互合作，为提高教育教学质量献计献策。

13.完成部门领导交给的其他相关工作。

五、工作流程

（一）教研组长竞聘工作安排

新聘教研组长通过竞聘方式产生，具体程序如下：

1．宣传动员在学校公示栏或校园网上公布《上海市松江区立达中学2023学年教研组长竞聘工作方案》，原教研组长做好组内宣传动员，统一思想工作。（7月15日）

2．自愿申报凡符合方案规定的竞聘条件，愿意竞聘的老师，填写《教研组长岗位报名表》，填写后的电子稿交课程发展处郑莉老师。（7月16-18日）

3．推选候选人 根据自愿申报的情况，结合申报人的工作表现和学校实际，课程发展处确定候选人，并通知本人。（7月19日）

4．民主测评 由课程发展处主持，对教研组长候选人进行组内民主测评。（7月20日）

5．人选确定 学校竞聘领导小组根据民主测评，结合候选人平时工作的实际表现和学校工作的需要，确定并公布聘任人选。（7月21日）

（二）正式聘任 学校以下发文件形式聘任。

六、任期及考核

1．任期教研组长任期为1年。

2．考评学校每学年组织相关科室对教研组长进行考核。

3.教研组长的续聘充分考虑每学期的考核成绩，对群众认可度高、工作实绩突出者，优先续聘。

4.教研组长在任期内出现不适合继续担任该职的情况，由竞聘领导小组审核后予以解聘，并选任他人暂代。

上海市松江区立达中学

2023年7月10日

上海市松江区立达中学

教研组长岗位报名表

上海市松江区立达中学 课程发展处