管理平台采购

招 标 正 文
 

管理平台采购

采购信息
项目编号 BA********* 项目名称 VR管理平台采购
经办人单位 哲学社会学院 经办人 张仕平
预算金额 ******.00 人民币 成交金额 ******.00 人民币
成交供应商 美亚联创（北京）科技有限公司 质保期 36 月
联系地址 北京市-市辖区-昌平区东小口镇立汤路186甲3号楼4层411 采购单位 吉林大学哲学社会学院
付款方式 货到验收合格办理相关手续后100%付款。
供应商联系手机 137*****361 交货时间 成交单签订后30天内交货
交货地址 吉林省-长春市-前进大街2699号中心校区东荣大厦B207室
交货方式 乙方免费将产品送达甲方用户单位指定地点。
包装及运费 由乙方免费提供及承担
验收方式 以成交单为准，参考相关内容进行验收。验收程序以甲方职能部门规定为准。
售后服务要求 1、按约定时间交付产品并完成安装调试。 2、3年质保，质保期内免费维修或更换产品。 3、免费技术培训。 4、工作日内及时故障响应。
采购材料 VR管理平台采购评审.pdf美亚联创报价表.pdf美亚联创_北京_科技有限公司-VR管理平台采购实施方案.pdf

明细清单
采购品目 其他计算机设备及软件 品牌名称 美亚联创
名称 VR管理平台 产地及生产商 中国-美亚联创（北京）科技有限公司
规格型号 MY-VRTS V1.0 数量 1
计量单位 个 保修年限 2 年
单价 ******.00 人民币 总价 ******.00 人民币
主要技术参数 B/S+VR眼镜应用程序+微信小程序。 业务要求： 一、网页端 1.首页模块 1.1支持教师用户和学生用户查看对应的视频与文 档形式操作指引； 1.2支持教师用户和学生用户查看对应的实训任务 流程与不同状态任务数量的统计； 2.VR资源库模块 2.1支持教师用户查看VR案例简介，支持按实务领 域分类查看VR案例资源； ★2.2支持教师用户拖拽鼠标预览VR全景视频与全 景图片 ； ★2.3系统需提供VR案例配套的阶段学习知识点、 阶段测验题目、VR实训题目。阶段测验题目题型支持 单选题、多选题、填空题；VR实训题目题型支持视频 对话题、图片对话题、文字对话题、单选题、多选题，且与VR眼镜端一致。 3.VR课堂 ★3.1支持教师用户对VR眼镜进行管理，支持查看 设备在线状态、关联学生信息与关联记录；支持学生 用户查看历史关联设备； ★3.2支持教师用户设置VR眼镜模式。教师使用VR 眼镜可选择教师模式，无需登录且实验过程不被记 录，其他情况可保持默认的学生模式。 ▲3.3支持教师用户通过创建实训任务，将VR实训 案例分配给学生。教师可使用系统配套的知识点、测 验题和实训题，也可根据教学要求修改系统配置的内 容，灵活配置VR案例阶段的知识点、测验题和实训 题 。 ★3.4支持教师用户将正在预览的VR案例阶段推送 到学生VR眼镜端，学生佩戴VR眼镜即可观看教师推 送内容，实现VR互动式教学。 3.5支持学生用户学习阶段知识点并完成阶段测验， 教师用户可查看学生测验题目完成进度与每个题目 的正确率； 3.6支持教师用户查看实训数据动态柱状图，实训 数据包含任务阶段平均学习通过时间和每个阶段实 训题目的正确率。 3.7支持根据VR眼镜端实训数据生成实验报告， 教师和学生用户可查看或下载完整实验报告印实训 数 据 。 3.8支持教师针对学生实训完成情况进行评价，评价 后学生登录平台可查看教师评语； 3.9支持教师下载任务完成进度表；支持下载主部 已完成实验学生的实验报告并生成压缩包保存到本 地 。 4.数据中心 4.1支持查找和查看学生信息、已分配任务数量、任 务完成进度等数据。 ★5.学生用户支持微信小程序同步应用 ★二、VR眼镜端 1.支持VR眼镜端定制化桌面，VR眼镜开机后仅显示 预先设定好的与教学相关的内容； 2.支持联网更新且更新后与云平台网页端、微信小 程序端数据同步； 3.支持教师模式和学生模式两种使用模式，教师用 户无需登录，学生用户需要登录验证； 4.支持沉浸式体验，学生佩戴VR眼镜进行实训，可 通过移动转头或移动位置观察四周； 5.支持交互式操作，学生佩戴VR眼镜进行实训 可 通过点击手柄与案主进行对话并完成实训题目； 6.支持智能式反馈，学生在实训过程中，系统根据 学生的选择，会呈现案主不同的反馈，使学主有真实 的互动感和参与感； 7. 内含老年社会工作11个理论的VR实景案例与配套 实训题目、全景图片； 8.应包含需求评估理论，可通过对话的形式展现出老 人的不同层面的需求，包含心理和身体方面的不同需 求 ； 9.老年社会工作的活动理论展现应体现出"活动理 论"对老人的支持作用，体现出通过活动理论的运用， 老人在多种角度都有所改变和提高； 10.社会重建理论的表现应通过情景剧的形式展现什 么是社会重建理论，为什么对老人进行社会重建，如 何进行社会重建； 11.社会化理论应以"小组工作"的形式表现，通过 小组工作的形式呈现“老年社会化”中关于角色转换 的理论知识，通过老人的不同反应，呈现出社会化理 论在老年生活中的积极作用； 12.应通过多个不同场景体现出老年社会工作的恢复 功能、维持功能、提供资源的功能、预防的功能等。

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