| （一）沈阳市沈河区“三引三创”体系下卓越校长培训 1.培训具体需求：⑴进行师德师风培训，学习习近平新时代中国特色社会主义思想关于教育的重要论述、中华优秀传统文化与社会主义核心价值观；通过理论研修，了解考察名校文化，了解课程建设和教师发展路径等，体会学校管理制度与管理方法，深化学校管理能力，探寻形成特色和取得成就的原因。 ⑵师资要求：成立专家团队，包含知名专家学者及名校长。针对本项目提供的专家团队，需具有教授或正高级，副教授或副高级职称，确保培训的实效性和针对性。 ⑶配置具有多年培训管理经验的专业教师全程服务本次培训项目； 2.会场：遴选挑选条件良好的院校或者具有承担大型会议能力的会议场所开展教学，学习教室干净整洁，通风透气，可以根据气温调节温度，教室内教学设施齐全，运行良好； 3.食宿：挑选干净卫生、服务规范、交通便利、安全的食宿地点。 （二）“基于工作室模式下的区域领军团队建设”——沈河区中小学骨干教师（名师）能力提升培训 1.培训具体需求：⑴帮助参训骨干教师（名师）开阔教育视野、更新教育理念、提升教育教学能力，强化骨干教师意识，提升以课堂为载体的教师、学生核心素养提升研究能力；强化面向未来教师的信息技术能力提升研究能力；深化核心素养导向的教学策略研究。 ⑵师资要求：成立专家团队，包含知名专家学者及名校长。针对本项目提供的专家团队，需具有教授或正高级，副教授或副高级职称，确保培训的实效性和针对性。 ⑶配置具有多年培训管理经验的专业教师全程服务本次培训项目； 2.会场：遴选挑选条件良好的院校或者具有承担大型会议能力的会议场所开展教学，学习教室干净整洁，通风透气，可以根据气温调节温度，教室内教学设施齐全，运行良好； 3.食宿：挑选干净卫生、服务规范、交通便利、安全的食宿地点。 （三）沈河区“三育式”青年教师（新教师）培训平台标准 1.在线同步培训：⑴具有直播功能，直播并发量不少于5万人，直播过程中支持学员发言、专家答疑、教辅点名等功能，支持视频直播、音频直播等多种模式。直播结束后，系统会自动生成直播的回放记录，未参与观看直播的学员可以进行点播观看 ⑵平台能提供签到、出勤、课后反思和小结、学习心得、项目总结、培训过程性材料量化表等服务。 ⑶培训前能够及时对接讲课专家，对专家进行直播平台使用操作指导。 提供助教老师帮助专家、学员解决系统操作相关问题。 ⑷培训提前3天给学员发送平台登录账号和密码，提前1天对学员进行平台使用线上讲解。 ⑸培训过程中全程有助教参与，做好课前主持、课中解决问题、课后总结等工作。 ⑹培训后交付培训项目总结电子文件、增值税发票等材料。 ⑺提供回放服务，随时可以观看课程回放。 ⑻平台应具有直播授课、录播回放、即时互动、课堂监管、并发支持等方面的功能。 ⑼管理者可通过APP或PC随时发起直播互动课程，并指定主讲人、助教。主讲人可通过APP或PC进行直播授课。主讲人可通过PC端共享桌面进行直播。 ⑽在线同步培训过程中，助教可辅助专家进行直播，如发起签到、投票、作业、巡课等都活动，解答学员问题，监控授课过程。 ⑾直播间可生成分享链接，通过微信、QQ都工具进行分享传播。 ⑿音视频互动：主讲人可同时与多名学员（至少6名）或助教进行在线视频互动。并可对互动学员进行关闭声音、摄像头等操作。 ⒀文字互动：直播间参与人员可直接在直播间中进行文字聊天互动。主讲人或助教可单独与某一在线学员私聊，并支持对学员的禁言操作。 ⒁数据监管：直播结束后，自动生成课堂表现数据，详细记录每位学员的在线时长、发言数、签到数据、回放观看时长等多项数据，并可直接一键导出。 ⒂在线同步培训过程中，主播可以共享桌面进行课件或者其他学习内容演示。 ⒃直播过程中，连线的学员可以共享桌面进行个人内容分享。 ⒄全程配备2-3名专业工作人员对平台进行维护，保证培训的正常、有序进行。 ⒅能够支持学员选择适合的学习方式（PC客户端、手机移动端等）。 支持多种模式和形式的网络直播。 ⒆学员的学习账号长久有效，可随时观看课程回放等与项目相关的培训资料。 2.在线异步培训：⑴能够提供网络研修平台 ⑵具有建立教师个人学习空间，开展教师工作坊研修、校本研修及区域研修等功能，界面友好，运行稳定。 ⑶具备良好的网络培训支持条件，服务器、带宽、并发承受能力、视频点播、浏览速度等方面能够满足2000人以上规模的远程培训需要。 ⑷具有不少于500M的独立带宽，网站页面打开平均速度小于5秒，视频浏览速度≥256kbps。 ⑸平台要具有资源浏览、主题讨论、作业提交、小组合作、成果分享等在线活动功能。 ⑹能够通过数据分析与智能推送为教师在线学习提供差异化、个性化支持，并实现全过程评价与管理。 | 
