序号

内容

说明与要求

1

预算金额

人民币：(大写):叁拾万元整(￥：300000元)

2

报价人应具备的特定要求

1、投标人所供系统均须有国家版权局颁发的《计算机软件著作权登记证书》(原件备查);

2、投标人所提供系统均须有省级检测检验中心出具的测试报告;

3、投标方为经销商时，需提供所投产品原厂针对本项目出具的授权委托书原件。

3

报价人应提交的资格证明文件

本项目采用资质后审原则，资质审查以谈判小组审查结果为准。谈判时报价人应按下列顺序提交资格证明文件，其中加★项为实质性响应条款。

1、★法定代表人身份证明书(正本须提供原件);

2、★法定代表人授权委托书(正本须提供原件);

3、★报价人有效的营业执照副本原件;

4、★报价人有效的组织机构代码证副本原件;

5、★按照本表序号2“报价人应具备的特定资质要求”规定提交的相关证明文件;

6、★由会计师事务对报价人出具的年度财务审计报告复印件(谈判时间为上半年的提供上年度或上上年度的财务审计报告均可，谈判时间为下半年的须提供上年度的财务审计报告);

7、★国税或地税税务登记证原件;

8、★能证明投标截止日期前一年内报价人任意一次交纳了社保金的凭证复印件(养老、医疗、工伤、失业四险任意一种);

9、★报价人无违法记录声明(格式见第六部分);

10、报价人认为需要提供的其他资格证明文件。

4

报价人应提交的商务技术文件

本次谈判报价人应按下列顺序提交商务技术文件，其中加★项为实质性响应条款。

1、★报价函(在报价函中除可填报项目有关内容外，对报价函的任何实质性修改将导致报价无效;正本须提供原件);

2、近三年同类项目合同案例及相关证明资料;

3、★报价人资格声明;

4、★报价一览表;

5、★主要技术指标和运行性能的详细描述;

6、★技术规范响应及偏离表;

7、★服务方案

5

响应文件份数

正本壹份、副本叁份

6

供货期

30天

项目

内容

名称

规格配置

数量

备注

听力语言康复多媒体互动教学系统(小班课件)

软件部分

听力语言康复多媒体互动教学系统

小班课件(180个)

1套

满足听力语言康复集体教学需求

配套

配套书籍

《听力语言康复集体教学幼儿用书》(小班)

10套

听力语言康复多媒体互动教学系统配套书籍

《听力语言康复多媒体互动教学系统教学指导》(小班)

3套

《启智慧》(小班)

10套

要求实现功能

序号

要求实现功能

1

★系统适用范围与对象定位于为3-6岁学前听障儿童的集体教学，活动方案和课件设计必须参考教育部印发的《幼儿园教育指导纲要(试行)》，借鉴和使用主题式教学，与传统的教学计划无缝对接、高度匹配。

2

★系统构建必须包括听力语言康复集体教学所涉及的健康、语言、社会、科学、艺术五个领域的课程结构和实施细则。

要求技术参数

序号

技术参数要求

1

★每个学年需分为上下两个学期,方便教师安排课程。

2

★系统必须具备教学大纲预览功能，教师选定年龄班后，可以浏览该年龄班的教学大纲，帮助教师熟悉整个学期的教学规划和教学目标。

3

系统必须以主题教学形式开展，选定年龄班后，可以直接浏览整个学期的教学主题，然后选择相应的主题进行教学。

4

★每个学年必须至少包含180个教学活动方案和180个多媒体互动教学课件，系统必须可以直观的浏览查看每个课件的教学内容和教学形式。

5

所有课件音频必须由国家专业配音演员配音，统一使用普通话，客服方言、口音差异带来的教学障碍及误差。

6

系统必须具备重复教学功能，如果教师认为某个主题和场景没有讲清楚或透彻，可以选择重复教学的场景，以便对某个场景进行重复讲解。

7

系统操作丰富，能通过系统提供的教学课件，教师和孩子可以一起完成拖拽、粘贴等动作，认识数字、认识动物、辨别声音等多种互动式教学。

8

★领域涉及全面，小班需包含以下类别课件，方便与传统教学衔接匹配：

小班上学期：

1

健康领域：

至少包含《我的东西在哪里》、《我的小手真干净》、《我们要喝水》、《小脚丫去旅行》、《好苦好苦》、《小孩小孩真爱玩儿》等18个课件。

2

语言领域：

至少包含《哎，我在这里》、《起床啦》、《我是快乐的小朋友》、《听一听，谁在说话》、《我想……》、《亲亲宝贝》等18个课件。

3

社会领域：

至少包含《问个好》、《乐乐的小被子》、《小刺猬找朋友》、《我们一起玩》、《给爱笑的小朋友拍个照》、《我真棒》等18个课件。

4

科学领域：

至少包含《我的标志》、《“有”还是“没有”》、《大大的和小小的》、《好吃吗》、《鞋宝宝找朋友》、《1和许多》等18个课件。

5

艺术领域：

至少包含《开火车》、《跟着音乐拍一拍》、《拉个圈圈走走》、《贴五官》、《好吃的糖豆》、《小手拍拍》等18个课件。

小班下学期：

1

健康领域：

至少包含《受伤的小熊》、《红灯绿灯眨眼睛》、《玩具找家》、《大公鸡和丹顶鹤》、《捡松果》、《小蜜蜂采花蜜》等18个课件。

2

语言领域：

至少包含《今天穿什么》、《忙忙碌碌的小熊》、《我是小厨师》、《5只小兔子》、《春天来啦》、《小兔的连衣裙》等18个课件。

3

社会领域：

至少包含《孤零零的小熊》、《小椅子请谁坐》、《请到我家来做客》、《自己的事情自己做》、《花儿好看我不摘》等18个课件。

4

科学领域：

至少包含《少了什么》、《家里的好朋友》、《淘气的小猫》、《我会拿》、《找不同》、《一样的花》等18个课件。

5

艺术领域：

至少包含《一只哈巴狗》、《甜甜的棒棒糖》、《打电话》、《小老鼠上灯台》、《走路》、《桃花朵朵开》等18个课件。

9

★听力语言康复多媒体互动教学系统配套书籍:

1、《听力语言康复集体教学幼儿用书》—小班

1)需依据教育部印发的《幼儿园教育指导纲要(试行)》标准和中聋教改精神，遵循幼儿园五大领域、多元智能教育理念编写。

2)分上下两个学期，每学期5本书。

2、《听力语言康复多媒体互动教学系统教学指导》—小班：分为上下两册,专为互动教学产品设计，指导教师方便备课。

3、《启智慧》(小班)：“十一五”国家科技支撑计划、《儿童听障疾病早期诊断和治疗研究2007BAI8B12》、中国聋儿康复研究中心，聋儿听语能力发展阶梯教程。由《认知能力训练指导手册》《认知能力训练活动方案》《认知能力训练图册》(三册)构成。

10

系统的设计必须符合人性化操作，简单易学。“开机”、“关机”、“导航”、“返回”等按钮都简要明了。

项目

内容

名称

规格配置

数量

备注

听力语言康复多媒体互动教学系统(中班)

软件部分

听力语言康复多媒体互动教学系统

中班课件(180个)

1套

满足听力语言康复集体教学需求

硬件部分

触控设备

55寸互动触控屏

1台

听力语言康复多媒体互动教学系统配套

升降架

自动升降架

1台

配套

配套用书

《听力语言康复集体教学幼儿用书》(中班)

10套

听力语言康复多媒体互动教学系统配套书籍

《听力语言康复多媒体互动教学系统教学指导》(中班)

3套

《启智慧》(中班)

10套

要求实现功能

序号

要求实现功能

1

★系统适用范围与对象定位于为3-6岁学前听障儿童的集体教学，活动方案和课件设计必须参考教育部印发的《幼儿园教育指导纲要(试行)》，借鉴和使用主题式教学，与传统的教学计划无缝对接、高度匹配。

2

★系统构建必须包括听力语言康复集体教学所涉及的健康、语言、社会、科学、艺术五个领域的课程结构和实施细则。

要求技术参数

序号

技术参数要求

1

★设备必须具备触控功能，触摸有效识别需大于5毫米(可支持10点触摸)。

2

★屏幕触摸书写响应时间需小于4毫米，书写屏表面硬度需达到物理钢化莫氏7级防爆，防划防撞击(4mm厚莫氏七级钢化保护屏)，环境适应通过0°-40°环境模拟测试，支持一键黑屏。

3

硬件采用高清图像处理引擎，智能电视芯片，智能Android操作系统，触摸切换菜单(在任意通道状态下都可以使用触控操控智能平板)，不需要PC可实现书写批注，课件播放，视频播放功能，显示、触控、智能核心、PC一体融合。

4

显示特性：55寸LED触控显示屏;最大显示尺寸：1209.6×680.4mm;物理解析度：1920(H)×1080(V);显示色彩：8bit,16.7M;可视角度：水平178度垂直178度;寿命：>50000小时。

5

PC系统：超薄插拔式IntelCore系列模块化电脑PC类型;IntelCoreI5处理器;Intel集成显卡;集成高清晰立体音效声卡;集成高10/100/1000M自适应网卡;DDR3标配2G内存;320G硬盘;

6

★自动升降架：配备滑轮，可自由移动;遥控升降。

7

系统每个班级需分为上下两个学期,方便教师安排课程。

8

★系统必须具备教学大纲预览功能，教师选定年龄班后，可以浏览该年龄班的教学大纲，帮助教师熟悉整个学期的教学规划和教学目标。

9

系统必须以主题教学形式开展，选定年龄班后，可以直接浏览整个学期的教学主题，然后选择相应的主题进行教学。

10

★每个学年必须至少包含180个教学活动方案和180个多媒体互动教学课件，系统必须可以直观的浏览查看每个课件的教学内容和教学形式。

11

所有课件音频必须由国家专业配音演员配音，统一使用普通话，客服方言、口音差异带来的教学障碍及误差。

12

系统必须具备重复教学功能，如果教师认为某个主题和场景没有讲清楚或透彻，可以选择重复教学的场景，以便对某个场景进行重复讲解。

13

系统操作丰富，能通过系统提供的教学课件，教师和孩子可以一起完成拖拽、粘贴等动作，认识数字、认识动物、辨别声音等多种互动式教学。

15

★领域涉及全面，中班需包含以下类别课件，方便与传统教学衔接匹配：

中班上学期：

1

健康领域：

至少包含《长大了，我会小心》、《举你的右手摆一摆》、《影子游戏》、《小衣服叠整齐》、《走小路》、《风和树叶》等18个课件。

2

语言领域：

至少包含《别说我小》、《老师的手》、《月亮》、《祖国祖国我爱你》、《我的假期生活》、《三间树叶房子》等18个课件。

3

社会领域：

至少包含《小熊让路》、《疼爱我们的老师》、《大家一起做月饼》、《天安门国旗国徽》、《我爱家乡美》、《皮皮猴上公园》等18个课件。

4

科学领域：

至少包含《量一量》、《和数字宝宝做游戏》、《望着月亮吃大饼》、《形状认知》、《序列推理》、《分树叶》等18个课件。

5

艺术领域：

至少包含《我的朋友在哪里》、《制作教师节贺卡》、《我是月饼设计师》、《节日的气球》、《有趣的节奏小屋》等18个课件。

中班下学期：

1

健康领域：

至少包含《怎样保护耳朵》、《老鼠笼》、《轮胎真好玩》、《看，多危险》、《大袜子跳跳跳》、《小青蛙跳远》等18个课件。

2

语言领域：

至少包含《大象爷爷耳朵背》、《和妈妈在一起》、《笑的真甜》、《五官的本领》、《春天是什么》、《春天的电话》等18个课件。

3

社会领域：

至少包含《谁能帮助小考拉》、《谢谢我的好妈妈》、《香喷喷的房子》、《有礼貌的小嘴巴》、《不高兴发芽的树》等18个课件。

4

科学领域：

至少包含《分类宝盒》、《数的形成》、《哈哈镜中的我》、《数的实际意义》、《找规律》、《影子》等18个课件。

5

艺术领域：

至少包含《我给妈妈穿项链》、《好妈妈》、《好玩的陀螺》、《美丽的大公鸡》、《春天的花》、《种子粘贴画》等18个课件。

16

★听力语言康复多媒体互动教学系统配套书籍:

1、《听力语言康复集体教学幼儿用书》—中班

1)需依据教育部印发的《幼儿园教育指导纲要(试行)》标准和中聋教改精神，遵循幼儿园五大领域、多元智能教育理念编写。

2)分上下两个学期，每学期5本书，共180个教学活动方案。

2、《听力语言康复多媒体互动教学系统教学指导》—中班：分为上下两册,专为互动教学产品设计，指导教师方便备课。

3、《启智慧》(中班)：“十一五”国家科技支撑计划、《儿童听障疾病早期诊断和治疗研究2007BAI8B12》、中国聋儿康复研究中心，聋儿听语能力发展阶梯教程。由《认知能力训练指导手册》《认知能力训练活动方案》《认知能力训练图册》(三册)构成。

17

系统的设计必须符合人性化操作，简单易学。“开机”、“关机”、“导航”、“返回”等按钮都简要明了。

项目名称

招标编号

供应商名称

联系人

联系电话

(手机/办公)

邮箱地址

备注