东丰县大阳镇中心小学智慧校园

建
设
方
案

东丰县大阳镇中心小学
2015年12月

目录
第一章 建设背景4
第二章 建设原则4
1.1 2.1 总体规划4
1.2 2.2标准统一5
1.3 2.3 重在应用5
1.4 2.4先进性5
1.5 2.5 高安全性5
1.6 2.6 可扩展性5
第三章 建设目标6
第四章建设内容8
4.1智慧校园基础设施建设（网络和硬件）8
4.2智慧校园及应用系统32
4.2.1教与学支撑平台32
4.2.1.2多媒体备课与教学系统32
4.2.1.3小学学科教学工具34
1.6.1.1 资源管理与共享系统40
1.6.1.1 资源库42
4.3教育信息化应用推动43
第五章资金预算45
5.1智慧校园整体建设预算45
5.1.1智慧校园基础设施建设预算45
5.1.2智慧校园及应用系统预算46

东丰县大阳镇中心小学智慧校园项目汇总表

序号项目名称 设备金额小计（万元）
1网络设备14.52
2综合布线11.50
4班班通多媒体教学设备46.20
6教师备课室2.12
7录播教室17.31
8无线网络5.63
9平安校园12.74
10教与学支撑平台31.00
11合计141.02

详细项目明细，见4.1智慧校园基础设施建设（网络和硬件）
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第一章 建设背景
党中央、国务院颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略”。《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》提出：“以教育信息化带动教育现代化，破解制约我国教育发展的难题，促进教育的创新与变革，是加快从教育大国向教育强国迈进的重大战略抉择”。由此看到，教育信息化是实现我国教育现代化宏伟目标不可或缺的动力与支撑，这就要求推进信息技术与教育教学的深度融合，实现教育思想、理念、方法和手段的全方位创新，在这一大背景下，“教育云” “智慧校园”“数字校园”“人人通”等应运而生。
大阳小学智慧校园建设是一项复杂的系统工程，工程采取顶层设计的理念，从全局出发，对项目的各个层次、要素进行统筹考虑。以智慧教育理念为引领，网络和硬件智能化环境为基础，软件系统建设为保障，培训和应用推动为核心，实现学校教育理念和教与学模式的创新。“智慧校园”是一套应用先进信息技术推动学校教育改革创新与整体发展的系统，它是 “数字校园”建设的更高发展阶段，是信息技术与教育教学全面深度融合的产物。“智慧校园”使信息技术成为教学模式和学习方法创新的重要手段，形成信息技术环境下，科学、有效的教育教学新模式和新方法，促进师生在观念和行为上的变革，让学校系统中各要素的协作与互动更加高效、更加智能，成为学校中知识分享、管理与教学的平台，成为推动学校全面发展的创新动力。为教师备课、授课、组织学生学习；为学生主动、轻松愉快、高质高效学习；为管理者动态监测教育教学状态、评价教育教学质量等提供有效支持。最终实现信息技术与教育教学的深度融合，支撑教学模式与方法的变革，真正实现学校教育革命性的变化。通过智慧校园项目建设与打造，使大阳小学成为智慧教育的践行者及成为国内知名的智慧教育示范校。并以点带面、为积极推进经开区教育信息化整体快速发展提供可借鉴经验。

第二章 建设原则
有计划，科学合理地进行构建。实现智慧校园高起点、大规模、跨越式发展。具体建设原则如下：
2.1 总体规划
智慧校园是一项复杂的系统工程，涉及到学校教育的方方面面，必须从智慧教育校园建设的需要出发，采取顶层设计，统筹规划，正确把握建设方向，确保各个方面协调发展，形成整体效益和整体优势，防止重复建设，避免资源浪费。
2.2标准统一
立足于学校全局管理和服务统一规划和设计，遵循信息标准建设并通过统一平台，实现全校信息及资源的互联互通、统一共享，并可以根据学校各类角色的实际需要提供个性化服务的定制。“统一网络平台、统一信息标准、统一信息门户、统一身份认证、统一数据库平台”的建设原则，从总体规划上解决信息孤岛问题。
2.3 重在应用
为提高教师备课、授课、研训等全过程信息化支撑；为学生课前预习、课后复习、与老师同学交流沟通、自主探究学习全过程信息化支撑；为管理者提供系统办公、人事、资产、教务、学生管理及对社会发布信息等信息化管理。
2.4先进性
依据先进性与成熟性并重的原则，把先进性放在重要位置，推荐多层架构模式和产品。在网络和硬件平台方面：把先进的技术与现有的成熟技术结合起来，充分考虑网络应用的现状和未来发展趋势。在应用软件平台方面：采用先进的软件体系结构，并借鉴其它厂商在业界的领先技术和经验设计，所使用的技术都是当今国际上领先的技术。适应学校未来5到10年跨越式发展的需要。
2.5 高安全性
多层次、全方位、整体的建立安全体系，对网络传输、数据存储、用户身份认证、访问资源及服务等各个环节提供安全措施。
2.6 可扩展性
智慧校园网采用开放式、模块化和标准化的体系结构，从物理架构到核心技术上保证了学校网建设可做到“量体裁衣、分布实施”，根据实际情况优化、整合、裁剪和定制出最符合学校当前和未来发展需要的智慧校园网络，从根本上解决了重复建设与升级换代的问题。
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第三章 建设目标
3.1总体目标
建设一个能够有效支撑全校实施教学、管理的数字化智能环境；促进教育教学方法创新，跃升教与学、管理、沟通的效率和质量，使学校成为全省乃至全国一流的“智慧校园示范校”。
3.2建设目标
实现面向服务的统一门户、统一认证、统一数据。为教师、学生、家长、教育机构人员等用户，提供以下应用支撑：教师使用智慧校园软硬件平台，可以使用其上的各种信息资源及服务,进行备课、集体备课、辅助课堂教学；参加各种培训、接受继续教育；与其他教师沟通交流；管理学生、对学生进行测试与评价、为学生提供课下辅导、课后答疑；与家长沟通、家校互动；还可以了解教育资讯，参与教学管理、查询个人信息等。
学生通过智慧校园软硬件平台，可以使用其上的信息资源及服务，进行课前预习、课后复习；与老师、同学交流、沟通，向授课教师或外地优秀老师在线请教问题，培养学习兴趣、提高自主学习能力；查询个人信息等。
家长通过智慧校园软硬件平台，可以与学校紧密沟通，掌握学生的在校情况、学习动态；反馈学生在家情况，反映意见；学习辅导学生的方法；了解教育教学动态、招考信息，做好家庭教育。
3.3 应用目标
通过对基础教育内涵发展的研究与实践，建立以信息化为支撑的科学的教育管理体系、高效的教师发展体系、有效的课堂教学体系；系统、高效地提高教师专业素质和教育质量，提高教师教育教学理论与教学实践有效结合的能力和应用水平；打造名师，引领、促进教师专业化发展；增强科研促教、教研互促的实效性；深化课堂教学改革，实施高效教学；提高教与学的质量与效率，促进学生全面和谐发展，为本校和东丰县基础教育跨越式发展贡献力量。
教师：对教师备课、教学而言，重点如何让教师专注于教学，而不是用大量时间去构建教学环境（做课件或软件），将精力投入到创新教学方法和组织学习活动上，密切结合教学实践，在更宽广的时空中进行教、研、修，促进教师更快成长。
学生：使学生能够及时获得高效、生动、形象化的知识信息，明显提高广大学生的学习兴趣和自觉性。培养学生信息素养，提高其适应信息社会的能力。
教育管理者：真实的了解教师的工作、学生的学习情况。实行有效的实时管理。
家长：能随时关注到自己的孩子的学习和成长情况，与学校领导或教师交流。
学校：教师教学手段信息化；使学生学习方式多样化；班级授课个性化；师生评价标准化；办学效益和影响扩大化。

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第四章 建设内容
要实现信息技术对教育发展具有革命性影响，在智慧教育理念的引领下，智慧校园建设。网络和硬件智能化环境是基础，软件系统建设是保障，培训和应用推动是核心。智慧校园建设应在有效促进教学、管理方法等创新的前提下，根据教学、学习和管理的实际需要，确定所需要的应用软件，再以应用软件来确定硬件终端及网络设备等的需求。智慧校园建设内容包括础设施建设（网络和硬件）、软件平台建设及教师培训和教育信息化推动建设三个部分。
4.1智慧校园基础设施建设（网络和硬件）
智慧校园基础设施建设包含了网络设备、综合布线、校园广播、班班通多媒体教学设备、微机室、教师备课室、录播教室、无线网络等。.
整体规划及报价参照第五章。
东丰县大阳镇中心小学技术要求及预算表

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序号名称主要技术参数数量单位单价总价
一、网络设备
1服务器处理器: IntelXeonE5系列八核处理器主频2GHz,缓存12M
配置处理器数量2
内存：实配16GB DDR3 RDIMM内存，最多可以扩展到128G内存。
网卡：实配千兆位网卡口4个
硬盘：2T/块 7200 RPM SAS硬盘5块
电源：双电源1台￥28,900.00￥28,900.00
2核心交换机增强型24端口10/100/1000M自适应电口交换机，8个复用的SFP接口（SFP为千兆/百兆口），2个扩展槽1台￥16,000.00￥16,000.00
3接入交换机24口10/100/1000M自适应电口交换机，4个SFP光口4台￥3,800.00￥15,200.00
4行为管理固化8个千兆电口，固化2个千兆光口，内置500G硬盘，内置风扇（流控及URL特征库免费升级，IPsec VPN免费 ，SSL VPN 免费赠送5个授权） 1台￥21,000.00￥21,000.00
5电话交换机6外线48分机1台￥2,300.00￥2,300.00
6机柜600*1000*2000服务器机柜2个￥3,500.00￥7,000.00
7UPS电源功率：20KVA
工作方式：三进单出工频双变换在线式
输入电压范围380V±10%；
输入功率因数在负载率50%情况下不低于0.99；
输入电流失真度THDI在满载情况低于7%；
效率：双转换模式不低于93%；
输出标称电压：支持380V 3相 ；
输出频率45 – 65 Hz；
输出波形正弦波；
输出电压： 220V；
设备内置RS485和SNMP接口，可轻松与网络和监控系统集成运行1台￥26,150.00￥26,150.00
8电池型式:阀控式密封铅酸免维护蓄电池；
蓄电池容量：12V 单体容量100Ah；
单只电池浮充电电压:2.25 V ( 2.23-2.27V ) ；
单只电池均衡充电电压:2.35 V ( 2.30-2.40V )16块￥880.00￥14,080.00
9电池柜可安装16节电池，可拆卸1个￥1,000.00￥1,000.00
10配电柜主空开 2个3p回路 6个2p回路一级防雷二级防雷1套￥2,500.00￥2,500.00
11地板600*600无边静电地板30平￥320.00￥9,600.00
12机房布线跳线50条及光纤材料100米1项￥1,500.00￥1,500.00
二、综合布线
1网线六类非屏蔽双绞线，产品适用： 综合布线系统;最大单段长度： 100米;传输速率： 1000Mbps;
包装长度： 305米.国标纯无氧铜。18箱￥980.00￥17,640.00
2模块六类非屏蔽网络模块，与网线同一品牌。180个￥68.00￥12,240.00
3配线架六类非屏蔽网络配线架，含模块。与网线同一品牌。4个￥320.00￥1,280.00
4理线架与网线同一品牌。4个￥240.00￥960.00
5面板６８型双口面板，与网线同一品牌。90个￥45.00￥4,050.00
6同轴电缆SYWV-75-5　　国标纯无氧铜。2450米￥6.00￥14,700.00
7电话线4芯，国标纯无氧铜5箱￥680.00￥3,400.00
8TV面板６８型面板50个￥25.00￥1,250.00
9信号放大器适用于CATV系统干线、支干线放大； 采用国产小模块设计； 插入式双向滤波器，不同频率分割任意选择；ATC自动温度补偿控制电路； 正向最大输出电平120dBμV； 外型尺寸：270×195×85mm1个￥820.00￥820.00
10分支器带宽：5-1000MHz,分配损耗≤13.7个￥55.00￥385.00
11桥架200*100*1.0，静电喷涂。400米￥70.00￥28,000.00
12L吊臂壁装桥架配件。250*150200个￥29.00￥5,800.00
13网线超五类非屏蔽双绞线，产品适用： 综合布线系统;最大单段长度： 100米;传输速率： 100Mbps;
包装长度： 305米.国标纯无氧铜。8箱￥680.00￥5,440.00
14音频线Φ4.2*8.4mm[(200/0.10mm无氧铜)+ (200/0.10mm镀锡无氧铜)]*2F1000米￥5.00￥5,000.00
15三芯护套线2平方多芯护套电缆，线铜足径。500米￥8.00￥4,000.00
16工程辅材胶布钉子涨塞涨栓等1项￥10,000.00￥10,000.00
三、班班通多媒体教学设备
1推拉黑板结构：双层结构，由大框及两块2000 mm×1215mm的书写板组成。内层为一块固定书写板与一体机前端平齐，外层为一块滑动书写板，滑动板配装的挂锁带有永久性生产厂家标识，开闭自如确保一体机安全。
基本尺寸：≥4000mm×1280mm，保证与一体机外形尺寸配套。
书写板面：采用高温烤漆板面，厚度≥0.32mm，亚光、墨绿色、粗糙度为Ra1.6-3.2 um，光泽度≥6光泽单位，没有因黑板本身原因产生的眩光，书写流畅字迹清晰、板面表面附有一层透明保护膜，符合GB/T 28231-2011《书写板安全卫生要求》。
内芯材料：高强度、吸音、双A瓦楞纸板，采用国际适用工艺，书写无吱咔声，改善书写手感。
背板：采用优质彩基钢板，厚度≥0.2mm，流水线一次成型，间隔80mm设有20mm专利技术凹槽加强筋，增加板体强度，不影响红外线操控的液晶电视及白板。
板面与衬板粘贴：采用环保型双组份聚氨酯胶水，使用自动化流水线覆板作业，牵引、滴胶、刷胶、压固、切割下料一次完成，60秒钟即100%固化定型，确保粘接牢固板面平整，甲醛释放量≤0.2mg/L，符合GB/T 28231-2011《书写板安全卫生要求》。
边框：采用工业用高强度铝合金型材，电泳香槟色；外框（滑道）设计为发明专利，G型滑道，模具一次成型设计，规格≥57 mm×100 mm，横（立）框采用双层加强结构，厚度≥15mm，根据一体机的厚度加装配套同色侧封板；内框规格20 mm×37 mm。
包角材料：采用抗老化高强度ABS工程塑料注塑成型。规格：100 mm×57mm×57 mm，采用双壁成腔流线型设计，≥R30mm的圆角，正面带有永久性生产厂家标识，无尖角毛刺，符合JY0001-2003《教学仪器设备产品一般质量要求》。
黑板滑轮：配装侧U型镶嵌式滑轮，高精度包塑轴承装配减震橡胶圈，保证滑动流畅、经久耐用。数目≥4个，上下均匀安装。
除尘装置：外下框两侧各开一个直径25mm的圆孔，配置100×80mm的抽拉式粉尘盒，滑动板下端两侧配嵌入式橡胶粉尘刷，规格≥30 mm×36 mm×21 mm，书写板滑动的过程中可自动清扫粉尘至粉尘盒中，粉尘盒可拆卸清洁。
限位档：黑板边框内部一侧安装同色限位档，保证活动黑板开启时不会碰撞立框，避免夹手。
易维护性：一体机上下及一侧配同色同质书写板，上下可根据一体机尺寸进行微调，两侧用H型边框与固定板配合，可自由拆装。使一体机不用拆整个黑板即可直接拆装维护，减少麻烦。
安装：配装自制带凹槽钢制安装件，厚度为3mm，隐形安装、没有外露的挂接件，符合GB 21027-2007《学生用品的安全通用要求》。
包装：采用环保型材料，单套或双套纸箱独立包装，箱体印有制造商名称、LOGO标识、地址、服务热线等信息，符合JY0001-2003《教学仪器设备产品一般质量要求》。
商务条款：
★投标产品生产厂家提供ISO9001质量管理体系认证
★投标产品生产厂家提供ISO14001环境管理体系认证
★投标产品生产厂家提供GB/T28001-2011职业健康安全管理体系认证。
★投标产品符合国家GB28231-2011标准，并提供省级以上技术监督局出具的检验报告。24块￥1,900.00￥45,600.00
2交互平板65英寸
1. 屏幕尺寸：65英寸 LED 液晶A规屏,显示比例16:9，亮度≥500cd/m2，对比度≥5000：1，可视角度≥178°
2. 图像物理高清分辨率1920×1080 （1:1 Map点对点显示）满足数字全高清1080P要求（提供相关权威检测报告）。
3. 屏幕显示灰度分辨等级达到128灰阶以上，保证画面显示效果细腻（提供相关权威检测报告）。
4. ★采用非接触式红外十点或以上触控技术，支持五点或以上同时书写（提供相关权威检测报告）。
5. ★即便屏幕上存在正常书本大小的区域被遮挡或某一条触摸边框完全失灵，仍可正常书写、操作（提供相关权威检测报告）。
6. ★采用笔型设计，外观使用防滑材料，带四个遥控按键，既可以用于触摸书写，也可用于远程操控。支持白板课件、PPT、PDF等多种格式的课件进行远程无线翻页。无需任何软件界面内点击操作，即可通过笔上按键实现白板软件选择、书写功能一键切换，提高课堂操作效率。（提供国家级检测机构报告）
安卓系统：
1. 无PC状态下，嵌入式安卓操作系统可实现windows系统中常用的教学应用功能，如白板书写、Office软件使用、网页浏览等。
2. ★在嵌入式安卓操作系统下，能对TV多媒体USB所读取到的课件文件进行自动归类，可快速分类查找office文档、音乐、视频、图片等文件，检索后可直接在界面中打开（提供相关权威检测报告）。
3. ★无PC状态下，嵌入式互动白板支持五笔或以上书写及手势擦除（手势擦除识别面积根据手势大小自动调整），可调用USB视频展台画面进行批注展示。
4. ★支持任意通道画面放大功能，可在整机任意通道下将画面冻结并双击画面任一部分进行放大，也可以通过按键将整个画面自由缩放，放大后的屏幕画面可进行任意拖拽（提供相关权威检测报告）。
内置电脑配置：
1. 处理器：Intel Core i5,主频为双核四线程3.0GHz或以上;内存：4G DDR3笔记本内存或以上配置;硬盘：500G笔记本硬盘或以上配置
2. 内置WiFi：IEEE 802.11n标准
3. 内置网卡：10M/100M/1000M
4. ★具有视频输出接口：VGA 1个或以上，HDMI 1个或以上，mini DP 1个或以上。处理器：Intel Core 大于等于i3,主频为双核四线程3.0GHz以上;内存：2G DDR3笔记本内存;硬盘：500G笔记本硬盘
5. 内置WiFi：IEEE 802.11n标准
6. 内置网卡：10M/100M/1000M
软件：
1. ★软件支持用户注册登录，登录后可实现白板软件与资源分享平台对接，对资源进行上传、下载。
2. ★在线备课功能：可在线调用网络资源，支持将浏览器页面中的任何图片内容直接选择拖拽到白板中使用。支持在线云存储功能，可将备好的课件在白板软件中进行上传，授课时可直接从同一白板软件中下载打开。支持任意单一素材一键上传，授课时可直接拖拽调用。
3. ▲软件支持授课模式、备课模式和桌面模式自由切换，且提供两种以上页面工具栏布局可供切换。
4. 书写：提供硬笔、荧光笔、毛笔、排刷、激光笔、魔术笔等。
5. 板擦：支持点擦除、选择擦除及滑动清页,并可支持在选择笔工具状态下直接通过手势识别动作实现擦除。
6. 多点支持：支持对图片、图形对象进行多点缩放与旋转，支持三点或以上同时书写操作。
7. ★边写边擦：支持两到三个人在选择书写工具的状态下同时书写和擦除，互不影响，方便不同学生在屏幕上同时书写。
8. 文本输入及手写识别：提供键盘文本输入及中英文手写识别输入两种方式。
9. ▲内置智能键盘：提供常用的符号键，可一键切换多种输入法，同时支持在智能键盘书写区域上直接手写输入文本（识别过程中提供不少于十个相近字供选择）。
10. 页面无限漫游：支持页面书写区域无限延伸，可一键页面复位，或通过页面缩略图导航进行快速定位，同时也支持对整个页面或局部进行放大和缩小。
11. ★多页面切换方式：支持多种不同形式的页面浏览及切换，满足不同老师的教学习惯，包括PPT式切换、动态滑动切换及3D球状图片廊等。动态滑动切换页面过程中，可任意拖拽显示页面进行放大授课，易于非线性教学。。
12. ★思维轴工具：提供思维轴教学工具，教师可以在横轴上自由设置内容节点，并在节点中添加文字、图片、视频及超链接，添加后的内容支持缩放、批注和擦除，且横轴可左右拖拽，超链接可跳转到本地白板工具。。
13. ★微课工具：支持全屏录制及任意区域截屏录制，且支持与双摄像头展台配合进行双路摄像画面录制，录制后的微课视频可进行自由裁剪、编辑、添加水印等操作，并可一键导出至教学白板软件或另存到本地，也可以上传到资源分享平台。
14. ★实物展台：展台功能按钮嵌入在白板软件工具菜单中，用户可实时采集实物展示台动态视频信号，可进行批量截图，并可直接在屏幕上对该动态信号画面进行缩放、旋转、批注和标识等操作。兼容USB双摄像头展台双路画面采集，可自由切换主副显示画面。
15. ★展台多画面对比：支持展台多拍模式，最多支持四分屏同时对比，可将任意画面截图进行放大，并可在任意截图上添加奖章标记，支持多张画面截图同时导出到白板中。
16. ▲Office集成：提供PPT、Word、Excel文档的嵌入打开，演示、批注，及批注保存功能。PPT导入时可保持文件中对象的独立性，其中图片、音频、视频、文本框以对象形式导入且可进行再次编辑、保存。
17. ★图片裁切功能：导入的图片对象自带裁切功能，无需借助截图工具，即可直接对图片进行裁切，方便去除边角水印。
资源管理：支持资源的自建、导入、导出，资源的分类查看、收藏，资源包的按需加载；支持本地资源的管理及快捷访问。24台￥16,350.00￥392,400.00
3实物展台
1.箱体采用冷轧钢材质,面板采用两个金属气压杆支撑，内置机箱锁安全防盗，壁挂式安装。
2.★展台采用模块化设计，展台模块与箱体的连接采用手拧螺丝设计，方便设备维修。（提供国家级检测机构报告）
3.展台采用 USB五伏电源直接供电，环保无辐射，USB线采用分离式设计，方便布线和返修。
4.展台采用1/2.5英寸专业CMOS感光镜头，500万像素， A4拍摄幅面，500万动态视频预达到15帧/秒，1080P动态视频预览达到25帧/秒。 （提供国家级检测机构报告）
5．输出格式：MJPG、YUY2。
6．★在侧面带透镜式补光灯，内置6颗LED进行补光，有效消除被展示物体的反光问题。
7．★带面板中心十字架激光定位，方便定位展示物品。
8．灯光调节、对焦控制及激光定位开关皆采用触摸按键设计。
9．★带自动对焦，物体无论高低都可清晰可见。（提供国家级检测机构报告）
10.★兼容双系统智能平板，Windows、Android双系统均可使用展台功能，包括图片放大、缩小、旋转、多图对比、批注。
11.★为保证视频展台的兼容性及稳定性，终端需和交互智能平板为同一品牌厂家，提供视频展台的3C报告复印件。24台￥1,000.00￥24,000.00
四、教室备课室
1隔断满足备课教室备课需求，办公位隔断20位￥800.00￥16,000.00
2交换机24口10/100M自适应电口交换机，2个10/100/1000M自适应电口，2个千兆SFP光口（非复用）1台￥1,800.00￥1,800.00
3网线超五类非屏蔽双绞线，产品适用： 综合布线系统;最大单段长度： 100米;传输速率： 100Mbps;
包装长度： 305米.国标纯无氧铜。1箱￥680.00￥680.00
4插排12孔20个￥25.00￥500.00
5三芯护套2.0平方1卷￥2,200.00￥2,200.00
五、录播教室
1智慧教育高清录播系统（S1套包）1、 具备教室里老师特写、学生特写、讲台全景、教学ppt的自动跟踪与切换功能，可以通过网络远程控制，实现教育场景的远程观摩通过视频资源平台，实现教育视频资源的直播、点播发布；2、 通过视频资源平台，实现教育视频资源的直播、点播发布；3、 具备教学场景以及教学内容（老师特写、学生特写、讲台全景、教学ppt）四画面智能切换单路输出，并可通过软件升级实现双路智能切换视频输出，从而实现互动教学场景的应用要求，也可以再根据客户要求增加摄像机机位支持最多5机位+1路PPT的多路画面切换。4、 系统支持电影模式和资源模式同时录制★电影模式支持高清和标清同时录制和直播，满足不同带宽下以及不同应用的需求。5、 系统集成的多媒体导播控制平台软件支持自动导播、半自动导播和手动导播3种方式，满足不同场景下的导播需求。针对公开课和观摩课可采用屏蔽学生区域跟踪模式导播。学生、老师交互时可采用单画面切换或双画面合成模式导播。6、 系统支持操作员手动跟踪切换过程中，为满足快速调用，平台要求最少支持10个预置设置，通过预设置可直接调取主讲人特写位。7、 系统支持的图像检测技术可通过索引帧迅速、准确的对文件进行定位，满足用户快速搜索和点播的需求。
8、 系统采用基于Flash技术和HTML5技术的直播和点播方式，能够让用户免安装插件即可接收和观看直播和点播，无论在移动端还是电脑端都享受一流视频观看体验。
1套￥135,500.00￥135,500.00
2录播跟踪主机★1、基于采用嵌入式硬件和软件设计，非pc机插卡设计，具有高度的稳定性和可靠性。2、 视频输入接口不少于4个3G-SDI，4个CVBS，2个DVI。
★3、不少于2路HDMI的高清实时输出接口，1路VGA环出接口，1路HD-base高清无损输出接口。
4、 音频接口须支持2个话筒或线路输入，1个音频输入。
★5、1000Base-T千兆网络接口不少于2个。
★6、支持4路RS-232控制接口或2路RS-485控制接口。
7、 支持Reset按键，恢复出厂设置。
8、 具有3.2寸彩色液晶屏，显示主机工作状态，IP地址等信息。
9、 系统支持对录制视频进行首画面设置、字幕、台标设置、LOGO等信息。
10、 系统支持录制前片头设置、首画面选择，根据需求在VGA/教室全景/随机镜头之间选择需要录制的视频，录制的课件有统一的首画面，录制时直接生成片头，不需要课后再编辑。
11、 系统集成智能拍摄跟踪功能，采用图像识别分析技术，可对老师、学生的动作和移动进行准确定位跟踪，流畅的输出教学场景录制文件。
12、 对跟踪对象不需要佩戴任何辅助装置，跟踪效果稳定流畅。
13、 支持老师高矮自适应智能调整，板书自动侦测切换，配置文件可导入导出进行保存备份。
14、 系统录制的资源文件，支持本地硬盘存储、教育云资源管理平台分享及支持直接上传到第三方FTP服务器。
15、 系统支持资源文件通过设备WEB页面登陆下载和教育云资源管理平台登陆下载。
16、 系统具备USB外接录制功能，即插入USB设备录制的资源，自动存储至USB设备，随录随走，录课、下载、拷贝资源花费更少时间。
17、 系统支持教育云资源管理平台管理录播录播功能。
18、 系统支持VGA屏幕微调功能及查看VGA详细信息包括分辨率、行、场等信息，能更好的适应不同分辨率需求。
19、 根据教学场景和教学需要支持4机位、5机位灵活配置。
20、 提供产品3C证书。
21、 提供中国质量认证中心的节能产品检测报告以及认证证书。
22、 提供信息产业信息安全评测中心出具的安全性测试报告。
23、 提供中央电化教育馆数字校园综合解决方案证书。
24、 提供录播主机系统管理软件著作权证书。
25、 提供图像自动跟踪软件著作权证书。
26、 提供多媒体导播控制平台软件著作权证书。
27、 提供行为识别软件软件著作权证书。
28、 提供智能拍摄切换软件软件著作权证书。
29、 提供跟踪管理系统软件软件著作权证书。
30、 提供多路录制软件相关发明专利证书，验原件。
31、 提供图像变化检测发明专利证书，验原件。1套包含在S1套包内
3音频处理主机1、系统具有话筒放大，智能混音，DSP数字处理，混合放大，音量控制等功能。2、 不少于12路录音话筒输入，1路卡侬话筒输入，4路线路输入，2路音频输出，录音话筒具有智能12选1功能，具有MIC每路 5V或48V幻象供电。
3、 支持1路2.4G无线话筒输入，无线话筒自带红外激光教鞭、ppt翻页器、蓝牙音频接入功能。
4、 支持RS232串口控制。
5、 具有AGC自动增益控制功能，ANC自动噪音消除功能。
6、 音调控制调节：高音10KHz +12dB
低音100Hz +12dB
7、 频率响应范围：MIC 100Hz-20KHz
LINE 20Hz-20KHz。
8、 输出功率不小于2*50W。
9、 噪音电平：功放输出 ≤15mV
0dB输出 ≤1mV
10、 提供音频处理软件著作权证书。1套包含在S1套包内
4媒体控制主机★1、系统支持不少于8口以上交换机，交换机支持poe供电功能，可通过网络远程控制录播系统。2、 支持3路VGA输入，3路VGA输出，支持笔记本、电脑、视频展台三路vga信号输入与切换。
3、 不少于4路RS232控制串口，系统自带的控制面板可实现录制控制、声音调整、投影仪控制、画面预监和切换、系统的断电和供电等功能。
4、 系统支持对自有设备进行一键式开关机功能，对上课视频支持 “一键”式录制、暂停、停止功能。
5、 支持1路红外控制接口。
★6、系统集成4口交流电供电模块，可为设备供电，并具有延时断电功能。
7、提供国家级数字电子产品质量监督检测报告。1套包含在S1套包内
5特写摄像机1、 视频输出接口： DVI-I(HDMI、YPbPr）、HD-SDI接口。2、 视频输出制式：1080P
30, 1080 P
29.97, 1080 P
25, 1080i
60, 1080i
59.94, 1080i
50, 720 P
60, 720P
59.94, 720P
50, 720P
30, 720P
29.97, 720P
25。
3、 水平视场角：55.2° ~ 3.2°。
4、 水平转动范围： ±170°，垂直转动范围： -30° ~ +90°。
5、 水平转动速度范围： 1.7° ~ 100°/s。
6、 垂直转动速度范围： 1.7° ~ 69.9°/s。
7、 传感器类型 CMOS、1/2.7吋。
8、 传感器像素 总像素：274万，有效像素：207万。
9、 镜头焦距:18倍光学变焦，f4.7mm ~ 84.6mm，F1.8 ~ F2.8。
10、 聚焦方式:自动、手动,电子快门:1/25s ~ 1/10000s。
11、 提供国家广播电视产品质量监督检验中心出具的检测报告。2个￥6,500.00￥13,000.00
6全景摄像机1、 视频输出接口： HD-SDI接口。2、 输出制式： 1080P
30, 1080 P
25, 720P
60 , 720P
50。
3、 信噪比 ≥55dB。
4、 传感器类型：1/3" CMOS。
5、 扫描方式：逐行。
6、 最低照度：0.05 Lux
(F1.2, AGC ON)。
7、 电子快门：1/25s ~ 1/10000s。
8、 CMOS性能:支持自动白平衡，自动增益控制，自动背光补偿等。
9、 最低照度：0.05Lux/F1.2。
10、 工作温度：-20 ~ +55 ℃。
11、 镜头要求：
接口：CS
焦距：2.8-12mm(4.3x)
光圈范围：F1.4-T360
操作方式：变焦 手动
聚焦 手动
光圈 DC自动。
后焦距（空气换算长）：7.83mm
出射光瞳（从成像面）：455mm
光圈线圈电阻：激励线圈：190Ω，阻尼线圈：500Ω
消费电流：23mA(最大)at DC 4V1台￥6,500.00￥6,500.00
7导播控制键盘★1、采用基于网络的硬件导播控制键盘，实现对录播系统，云台摄像机和画面合成的本地或远程控制。2、 与电脑连接采用USB 2.0接口，免驱动安装。
3、 六轴操纵杆，手柄上有云台控制、镜头变焦、导播切换功能 ，控制按键采用橡胶+微动方式，使用寿命可达100万次。
4、 操作温度： -10℃-+70℃。
5、 相对湿度：30%-90%（W/O condensation）。
6、 功率：2.7W（无连接其它通信）。
7、 电源适配器:12VDC/1000mA。1套￥3,200.00￥3,200.00
8拾音话筒话筒类型：电容式麦克风
指向性：超指向性
频率响应：30Hz-18KHz
灵敏度：20mv/pa+ 3db
S/N Ratio:45db
输出阻抗：250欧姆
供电要求：12v-48v幻想供电
含吊装话筒竿＊1
电压：DC5V，定位精度高，抗干扰性能强；用于与教师自动跟踪主机及学生自动跟踪主机配套使用，实现图像定位功能6个￥800.00￥4,800.00
9音箱扬声器单元 6.5寸一只,3寸纸盆高音一只2、 频率响应 50 - 16.000Hz。
3、 固定输入 (EIAJ) = 40 W。
4、 最大输入电平 (EIAJ) = 100 W。
5、 阻抗 4 ohms。
6、 最大输出电平 89 dB。2套￥500.00￥1,000.00
10教育云资源管理平台1、提供一个统一的资源发布及设备管理平台，适用于大规模使用锐取录播设备，及视频资源大规模发布的场景。2、基于IP网络、Web方式发布音视频资源。
◆ 支持高清和标清视频的点播和直播，并支持基于HTML5进行点播，满足移动设备用户的点播需求。
◆ 可无缝融合Blackboard等LMS系统，音视频资源可发布到Blackboard和第三方平台。
◆ 支持自动发布和审核发布两种音视频发布策略，审核发布过程中支持邮件提醒功能。
◆ 支持通过关键字搜索音视频资源。
3、支持多级用户和拥有丰富的权限管理功能。
◆ 支持多级用户，不同级别的用户拥有不同的权限。
◆ 支持创建用户组，不同的用户组可设置不同的权限。
◆ 支持连接LDAP服务器，同步LDAP用户和用户组数据。
◆ 支持通过CAS实现单点登录。
4、可管理录播设备。
◆ 支持监控录播设备的连接状态，连接异常时产生告警。
◆ 可手动开启/暂停/停止视频录制，也可预约开启/停止视频；通过导入课表可实现批量预约录制。
5、音视频资源存储和管理方式多样。
◆ 音视频文件可存储于网络存储设备中
◆ 支持在线编辑音视频文件。
◆ 支持手动导入音视频文件，并可对第三方视频文件进行在线转码发布，支持的第三方视频格式包括mp4、avi、wmv、asf、mkv、flv、3gp、ts。
6、支持RSS订阅，实时掌握音视频资源的最新动态。
7、支持对音视频文件进行打点、评论和评分。
◆ 打点后可添加评论，并支持打点内容搜索。
◆ 可设置两级评估项，每个评估项可赋予评分权重；
8、用户可根据自己的需求，创建个性化的个人空间，实现音视频文件的分享。
9、支持CMS功能，方便用户自行设计首页的布局和内容。
10、支持调用多媒体导播控制平台实现导播。
11、支持添加多个直播节点，实现直播能力扩展，满足大规模直播需求。
12、支持统计在线用户数、直播用户数和点播用户数，支持资源播放排名等数据统计功能。1台￥5,600.00￥5,600.00
11录播配套线材音频线、视频线、网线、线槽、电源线、控制信号线等及施工费1批￥3,500.00￥3,500.00
六、无线网络
1POE交换机24口10/100/1000M自适应电口(最多支持24口PoE供电或12口PoE+远程供电)，4口SFP非复用端口，每端口最大PoE功率输出30W，整机输出最大PoE功率为370W1台￥8,800.00￥8,800.00
2AC控制器下一代无线控制器，自带8个千兆电口，2个SFP复用口；默认支持32个AP，可通过扩展License最大控制200个AP；支持墙面式AP特性，墙面式AP最大可控数量翻倍(不支持RG-AP110-W翻倍)1台￥13,500.00￥13,500.00
38AP-License8AP—License1套￥3,200.00￥3,200.00
4室内AP宽带网络终端-AP4030DN-2*RJ45-11ac a/b/g/n,2*2 双频 14个￥2,200.00￥30,800.00
七、平安校园
1平安校园见附表1：平安校园详细参数1项￥127,423.00￥127,423.00
八、教与学支撑平台
1多媒体备课与教学系统1套￥150,000.00￥150,000.00
2资源共建与共享系统1套
3资源库1套
4小学学科教学平台-语文学科1套￥40,000.00￥40,000.00
5小学学科教学平台-数学学科1套￥40,000.00￥40,000.00
6小学学科教学平台-英语学科1套￥40,000.00￥40,000.00
7小学学科教学平台-科学学科1套￥40,000.00￥40,000.00
8见附表2：教与学支撑平台详细参数

附表1：平安校园详细参数
序号名称配置参数单位数量单价合计备注
1200万网络红外摄像机1/2.8" CMOS，200万，阵列红外30米，4/6/8/12mm镜头可选，DC12V / PoE(802.3af)，IP66，背光补偿，数字宽动态，ROI台9￥590.00￥5,310.00　
2200万网络红外半球摄像机1/2.8" CMOS，200万，阵列红外30米，4/6/8/12mm镜头可选，DC12V/PoE(802.3af),IP68，背光补偿，数字宽动态，ROI台45￥590.00￥26,550.00　
3200万网络红外摄像机1/2.8" CMOS，200万，阵列红外80米，4/6/8/12/16mm镜头可选，DC12V ，IP66，背光补偿，数字宽动态，ROI台2￥815.00￥1,630.00老楼后
4200万网络红外球型摄像机IP66，背光补偿，数字宽动态，ROI台3￥4,450.00￥13,350.00　
5摄像机支架适合枪型/筒型/一体型摄像机和室内外护罩
铝合金83×123.9×304 765g个9￥85.00￥765.00　
6POE供电交换机8+1 端口 100M POE 交换机 POE端口输出功率为15.4W 背板带宽：1.8Gbps 台7￥1,200.00￥8,400.00　
7存储设备64路视频接入，最大支持8块硬盘台1￥7,200.00￥7,200.00　
8监控硬盘监控专用高清硬盘 预计录像时间为30天块8￥1,720.00￥13,760.00　
9机柜600*450*350 玻璃门台3￥750.00￥2,250.00旧楼，食堂，门卫各一台
10机柜600*600*1600 玻璃门台1￥2,550.00￥2,550.00　
11接入交换机24个10/100Base-TX以太网端口,2个10/100/1000Base-T以太网端口,2个复用的千兆Combo SFP,交流供电台1￥3,450.00￥3,450.00　
12百兆光纤收发器监控用单口双纤百兆对5￥740.00￥3,700.00　
13室外配电箱200*300*150个3￥75.00￥225.00　
14网线超五类非屏蔽箱18￥850.00￥15,300.00　
15电源线纯铜国标 RVV 2*0.75米1200￥5.50￥6,600.00　
16光缆12 芯室外单模米600￥8.50￥5,100.00　
17光纤盒24口机架 ST接口个5￥90.00￥450.00　
18跳线ST－ST 3米单模条36￥18.00￥648.00　
19跳线ST－SC 3米单模条12￥25.00￥300.00　
20插排8个8￥70.00￥560.00　
21PVC管4 分米100￥2.50￥250.00　
22PE管4 分米100￥2.50￥250.00　
23PVC管接5 分个150￥2.50￥375.00　
24室外穿线地埋管50MM米300￥6.50￥1,950.00　
25辅材自转钉，胶布，割片，开口器等项1￥3,500.00￥3,500.00　
26运费项1￥3,000.00￥3,000.00　
27合计￥127,423.00　

附表2：教与学支撑平台详细参数
序号货物名称功能配置及主要技术参数数量单位
1多媒体教学系统在线备课功能要求能够与资源库无缝衔接，支持利用word、ppt等工具软件，在资源库资源支撑下实现在线备课；应具备如下功能模块：
1.备课资源上传
用户登录系统后，指定资源相应的知识体系，可以对单个资源、多个资源、组合资源实现上传到中心服务器的功能。
?WEB端上传：支持直接利用web浏览器上传资源文件，上传支持编辑文件标题、自动识别文件格式，编辑备课资源存储位置；
?客户端上传：支持利用客户端上传文件，自动断点续传，大文件上传，支持编辑文件标题、存储位置、备课资源类型；
?上传备课资源时属性选择：
?上传位置：支持用户任意选择备课资源的存放位置，适用的教材版本、章节目录等详细信息；
?资源类型：支持用户设定备课资源的分类，分类应至少包括教学设计、教材分析、备课设计、素材组织、习题设计、教学课件、教学反思；
?共享范围：支持用户在上传资源时选择资源共享范围，根据资源中心部署位置，能够设定共享到本校、本区或全局；
?向其它系统发布：支持教师将私有备课资源发布到名师工作室；
2.** Word、PPT备课支撑环境
?支持MS office word2007版本以上，按学科提供易于安装的环境支撑工具。支持通过web端来创建、打开及编辑word、PPT直接进行备课；
?支持其他学科教学平台的web调用，学科平台应提供小学、初中、高中学段主流学科版本，支持抽象知识讲解动画、微观现象展示动画、个性化教学内容构建工具、学科公式、符号、图形、图像、图表编辑等功能；
?Word、PPT备课支撑工具应无缝链接资源服务中心，在word、PPT备课工具统一面板下可以直接获取资源库资源、试题试卷库的试题试卷资源、备课库资源并进行调用；
?资源检索形式：应支持教师直接在word、PPT环境下按照共享范围、教材目录、知识点目录、资源格式、资源类型、关键字几种方式快速查找资源；
?资源使用形式
?应支持教师直接插入图片、动画到当前word文本中；
?应支持文本类资源可以预览和直接打开；
?支持音频视频文件预览内容；
?支持音频、视频、EXE、zip格式文件下载；
3.在线创建资源包
?支持教师用户创建主题资源包
?资源选取：支持跨库选择资源，可以横向选择资源库资源、试卷库中试卷、备课库中的备课资源；
?资源包保存：支持按照教材目录保存资源包；
?资源包下载：支持将将资源包压缩成zip文件下载到用户本地；
4.备课资源管理
?备课资源预览：
支持文本、图片、音频、视频、动画格式的备课资源在线预览；
?备课资源下载：
支持备课资源下载；
?备课资源收藏：
支持用户收藏其他教师共享的备课资源；
?备课资源推荐
支持用户将自己的备课资源或其他教师共享的备课资源推荐给自己的好友或群组，被推荐人会收到消息提醒信息；
?备课资源评论：
支持用户对共享的备课资源进行评分和评论；
?备课资源反馈：
支持用户反馈有问题的备课资源给系统中的管理者，及时清除无意义的资源文件，保证备课库资源的质量
5.备课资源共享
?共享方式：
学科教师可以将自己的备课资源共享到所在的学校，共享的备课资源通过审核后，纳入不同机构的备课库中。
?发起共享
支持学科教师将自己上传的试题或试卷共享到学校，资源审核通过后成功共享。
共享的资源可以在的共享中查看审核状态。
?共享方式设置
审核模式：设置共享给该级单位的资源采用单级审核还是多级审核；
自动通过：开启后，所有需要该单位审核的资源都会自动审核通过，如果是单级审核，则直接审核通过；如果是多级审核，则本级审核自动通过，由上级单位继续审核。
?审核人员设置
各级机构管理人员可以设置审核人员
支持设置审核人员的审核范围，审核范围支持按照学科和地区设定
不限制审核人员的数量
支持修改审核人员的审核范围
支持停用或启用审核人员
?审核共享资源
审核状态分为：待审核、审核通过和拒绝通过
审核人员能够预览共享资源内容、下载共享资源查看、审核时支持输入审核理由
?共享管理
管理员能够查看本机构所有审核通过的资源，可以对资源进行预览、下载和推荐；
6.** 备课资源检查
?学校端创建检查活动
?检查名称：支持学校管理者自定义检查名称
?检查标准：支持自定义检查标准，如上交资源数量，资源内容要求；
?检查有效时间段：能够设定有效时间段，在有效时间段内检查人员可以对教师上交的资源进行检查；
?活动状态：可以设置活动启动或关闭；
?设置检查人员
支持学校自定义设定检查人员名单，检查人员检查的范围应与检察人员本身任教学科相对应；
?检查人员检查
?选择检查：能够按照检查活动浏览参与检查的教师列表，教师列表显示教师的评分、上交资源数量、检查人员评语；
?查看教师上交资源：支持上交资源预览
?评分评语：支持输入分数和评语
?学校备课检查情况
支持检查学校发布的检查活动的最终检查结果，督导学校备课检查活动的开展；
7.备课资源统计
?管理者可以按照学校维度统计下属学校备课资源共享情况；
?学校管理者可以统计本校各学科教师的备课资源共享情况；
?教师可以统计个人备课资源的分布情况和数量；
8.**二次备课痕迹保留
?编辑共享资源
共享的备课资源支持教师进行二次编辑，编辑时应支持自动打开本地word或ppt文件，不需要教师再次下载，能够直接与备课工具衔接；
?二次备课保存
保存是直接利用word或PPT备课工具进行备课上传，支持书写修改注释，保留备课资源源文件；
?查看共享备课资源被引用详情
对共享的资源，支持查看被引用的详情，包括被编辑的时间、编辑人员、编辑后的新文件链接、编辑注释；
?管理者查看教师二次备课情况
管理者进行日常备课资源管理时，支持直观的查看教师二次备课情况，显示哪些共享的资源是二次备课的资源，以及引用的源文件查看；1套
2资源共建共享系统系统包括门户管理以及资源管理（上传、审核、发布、共享、评价、举报、浏览、检索、下载、编目、统计）两大功能。
1、门户管理
?资源数量基本统计：总数、总量、日增长量、日下载量
?精品资源展示：按照不同学段学科展示精品资源，精品资源由学校管理者根据相应评比标准选择
?热门资源排行：按照资源浏览量和下载量进行排行
最新上传资源：按照资源上传时间进行展示；
2、资源管理
资源管理应具备统一的用户认证与管理，支持用户组功能。能够动态更新，支持开放式的资源库结构动态调整设置的功能，当教材版本、大纲变化时，系统的结构可以任意调整。
1.资源上传
用户登录系统后，指定资源相应的知识体系，可以对单个资源、多个资源、组合资源实现上传到中心服务器的功能。
?WEB端上传：支持直接利用web浏览器上传资源文件，上传支持编辑文件标题、自动识别文件格式，编辑资源文件存储位置，选择资源类型；
?客户端上传：支持利用客户端上传文件，自动断点续传，大文件上传，支持编辑文件标题、存储位置、资源类型；
2.资源下载
可以对资源进行单个资源下载、组合资源进行下载，方便用户使用。
?WEB端下载：支持直接下载选定的资源到用户本地计算机；
?客户端下载：支持利用客户端下载文件；
3.多级资源共享体系
学科教师可以将自己的资源共享到所在的学校，共享的资源通过审核后，资源可以进行全校共享浏览。共享的资源可以在的共享中查看审核状态。
1)共享方式设置
审核模式：设置共享给该级单位的资源采用单级审核还是多级审核；
自动通过：开启后，所有需要该单位审核的资源都会自动审核通过，如果是单级审核，则直接审核通过；如果是多级审核，则本级审核自动通过，由上级单位继续审核。
2)审核人员设置
各级机构管理人员可以设置审核人员，支持设置审核人员的审核范围，审核范围支持按照学科和地区设定，支持修改审核人员的审核范围，支持停用或启用审核人员。
3)审核共享资源
审核状态分为：待审核、审核通过和拒绝通过。审核人员能够预览共享资源内容、下载共享资源查看、审核时支持输入审核理由
4)共享管理
机构管理员能够查看本机构所有审核通过的资源，可以对资源进行预览、下载和推荐；可以将优质资源推荐到多及门户进行展示；
4.资源评价
应实现资源共享提供完善的评价和举报机制，能够支撑学生、教师、教研员及教育管理机构对资源进行评价。
5.资源举报
用户浏览资源的时候可以对资源进行监督和举报。
6.资源浏览
用户可以按照科目、版本、元数据、资源类型等对资源进行浏览。点击资源标题可以进入到资源明细页面。
7.资源检索
*关键字检索：根据多关键字，关键字的运算，实现资源全文检索；
8.资源统计
资源统计分为资源分布统计、资源上传统计、资源下载统计、用户上传、下载统计、机构上传、下载统计、资源应用统计等。
技术要求
1)**基于J2EE架构开发，服务器采用Linux系统进行部署，保证安全性。
2)**采用开源的MYSQL等数据库进行数据存储，支并持缓存数据读取。
3)提供视频（AVI,WMV,ASF,MPG,MP4,FLV等）在线视频转码服务，支持HLS协议的M3U8文件格式，支持大规模视频在线播放。
4)支持上传的doc,ppt等格式资源进行在线转码，提供浏览器形式的在线预览功能。
5)提供多文件资源上传，并支持超大文件上传（1GB以上）及断点续传。
6)**资源库和备课库采用统一存储进行管理，实现资源数据的横向贯通和纵向应用；并且支持在同一WEB平台及客户端支撑工具下进行资源库资源、备课库资源的上传及调用。1套
3信息化教育素材库（小学版）小学教学素材库每个学科都包括：教材同步资源和优质课大赛课例，资源总量不少于400G。
1.教材同步资源
教材同步资源包括小学学科主流版本教材配套资源。
★教材同步资源中每一个知识点/课/节所包含的资源种类如下：
教学指导：能够为教师备课提供有效支撑的参考资料，如教学设计、教案、说课等资源。
课件：依据整合设计方法，将为一节课中所有整合点所选择的支撑资源及软件按照教学思路集成为一体所构成的软件（ppt，动画，网站等形态），适用于多媒体教室或网络教室。
素材：能够支撑课堂教学和课外延伸的多媒体资料，分为文本、图片、音视频以及动画等类型。
试题与试卷：能够支撑分层次应用与训练的练习题，包括基础、提高以及综合应用等层次练习题。
2. 优质课大赛课例
优质课大赛课例资源主要为教师完善教学行为，构建新的学习方式，为教师的创新性教学提供丰富、直观的范例，具有鲜明的教学特色。每节课例至少包括教学设计、授课课件、课堂实录、说课课件、说课实录、微型课实录，其中至少两类以上的资源，可供教师参考，学习以及研讨等活动。课例数量不少于500节。1套
4小学数学教学平台包括编辑、资源管理平台、学习工具、生成工具、知识点学习动画库、辅助工具等基本功能模块。该平台能够制作直接用于课堂教学的完整资源，包括课件、学案、电子书、试题试卷等。
编辑工具：应针对数学教学中的实际需要，提供各类媒体对象插入工具、小学数学常用公式库（不少于30个，可进行二次编辑）、公式可视化快速编辑器、数学图形及数学图形案例库（不少于30个）、平面图形（不少于30个）、立体图形（不少于10个）和生活图形（不少于300个）。该模块应兼容PC和移动端使用。
学习工具：应包括整数学习工具、小数学习工具、因数与倍数学习工具、认识时间学习工具、排列组合学习工具、图形的测量学习工具、概率实验室学习工具、猜形状学习工具、莫比乌斯圈学习工具、最短爬行路线学习工具、展开与折叠学习工具、认识立体图形学习工具、立体图形的形成学习工具、数学模型和植树问题。满足教师和学生的个性化教与学需求，构建讲解、探究、训练环境，积累数学活动经验。
生成工具：应包括方向与位置生成工具、立体图形生成工具、统计图表生成工具、统计图表的探究生成工具、分数生成工具、四则运算生成工具、竖式计算生成工具、方程生成工具、面积探究生成工具、面积测量生成工具。
知识点学习动画库：应提供支撑课程标准所要求主要知识点的激发学习兴趣、支撑问题发现与知识归纳总结、知识理解与综合应用等方面的动画学习资源，数量不少于700个。
辅助工具：应提供数学常用的测量与计算工具，如刻度尺、三角板、量角器、计算器、单位换算器等，应用于课堂活动的各种辅助工具，如计时器、万年历、点名工具等，教师和学生可以根据学习需要选择相应工具进行探究学习。
资源管理平台：能够将制作的课件、电子书、学案、试题试卷等上传至资源管理平台进行管理，同时应能够针对已经上传的各类资源进行下载调用。
电子书制作工具：应能够编辑书的封面、简介、目录、正文等内容。其中正文内容的编辑应提供数学学科部分特色编辑工具、学习工具、生成工具等素材：包括小学数学常用公式库、公式可视化快速编辑器、数学图形、平面图形和生活图形、动画库、资源管理平台、整数学习工具、小数学习工具、因数与倍数学习工具、认识时间学习工具、排列组合学习工具、图形的测量学习工具、概率实验室学习工具、数学模型、植树问题、方向与位置生成工具、统计图表生成工具、统计图表的探究生成工具、四则运算生成工具、竖式运算生成工具、方程生成工具、面积探究生成工具、面积测量生成工具。制作的电子书应能够上传至资源管理平台中并可以二次编辑。
试题试卷编辑工具：应能够自主编辑试题题干、答案、分数等内容。也应支持word文档直接导入。编辑的试题试卷应能够上传至资源管理平台中并可以二次编辑。编辑的试题试卷应能够在移动端使用。1套
5小学语文教学平台包括编辑、资源管理平台、专题素材、多维课文（课文编辑及讲授工具）、学科工具、情境创设工具及辅助工具等基本功能模块。该平台能够制作直接用于课堂教学的完整资源，包括课件、学案、电子书、试题试卷等。
编辑工具：针对语文教学中的实际需要，应提供学科符号，包括拼音（不少于50个）、笔画（不少于30个）、部首（不少于280个）、生僻字（不少于30个）等。该模块应兼容PC和移动端的使用。
资源管理平台：能够将制作的课件、电子书、学案、试题试卷等上传至资源管理平台进行管理，同时应能够针对已经上传的各类资源进行下载调用。
专题素材：应提供不受版本教材限制的专题类动画及图片资源，包括字理演变（不少于900个）、成语故事（不少于10个）、古诗词（不少于60个）、专题图片（不少于300张）、字库（不少于2500字）、词库（不少于10000条）、作者库（不少于200条）。
学科工具：应能够针对小学语文教学实际情况，提供拼音转换、汉字讲授、对比分析、游戏模板、朗读配音、注释工具、文本特效等。该模块应兼容PC和移动端的使用。
情境创设工具：应提供相册制作工具和动画制作工具，支持音频、图片插入及播放，并支持动态效果及更换背景等设置。该模块应兼容PC和移动端的使用。
多维课文（课文编辑及讲授工具）：应提供以课文为主体，可快速进行编辑，自由设置字、词、句、段、篇等教学模块，并带有归纳总结、自由选段等功能的课文讲授、编辑工具。该模块应兼容PC和移动端的使用。
辅助工具：应提供应用于课堂活动的各种辅助工具，如计时器、万年历、计算器和干支纪年工具，教师和学生可以根据学习需要选择相应工具。该模块应兼容PC和移动端的使用。
电子书制作工具：应能够编辑书的封面、简介、目录、正文等内容。其中正文内容的编辑应提供语文学科特色编辑工具及素材。制作的电子书应能够上传至资源管理平台中并可以二次编辑。
试题试卷编辑工具：应能够自主编辑试题题干、答案、分数等内容。也应支持word文档直接导入。编辑的试题试卷应能够上传至资源管理平台中并可以二次编辑。编辑的试题试卷应能够在移动端使用。1套
6小学英语教学平台包括编辑、专题素材、资源管理平台、学科工具、情境创设工具、辅助工具等基本功能模块。该平台能够制作直接用于课堂教学的完整资源，包括课件、学案、电子书、试题试卷等。
编辑工具：针对小学英语教学中的实际需要，应提供各类媒体对象插入工具及图形、符号、文字、表格等的编辑工具。应能够直接调用英语学科中的语音符号（不少于48个）。该模块应兼容PC和移动端的使用。
专题素材：应能够按照英语基本知识体系和新课标提供小学英语教学中常用的动画、图片、音频、电子书等学科专题素材。素材内容应涵盖词汇、语法、功能话题、名言、名篇等内容。其中动画素材（不少于700个），涵盖字母、单词、功能话题、歌曲、游戏、故事、文化习俗等；图片素材（不少于1000个）；音频素材（不少于2000个）；英语学科电子书类素材（不少于3个）。
学科工具：应针对小学英语教学提供工具支撑，包括但不限于以下工具：游戏生成工具、注释工具、口语练习工具、朗读配音工具等。该模块应兼容PC和移动端的使用。
情境创设工具：应针对小学英语教学提供创设情境的工具，用于课前导入以及听、说、读、写等专题性教学活动的情境创设：如相册制作、动画制作。该模块应兼容PC和移动端的使用。
辅助工具：应提供应用于课堂活动的各种辅助工具，教师和学生可以根据学习需要选择相应工具组织课堂活动，主要包括随机抽取、计时器、万年历、计算器、干支纪年等。该模块应兼容PC和移动端的使用。
资源管理平台：能够将制作的课件、电子书、学案、试题试卷等上传至资源管理平台进行管理，同时应能够针对已经上传的各类资源进行下载调用。
电子书制作工具：应能够编辑书的封面、简介、目录、正文等内容。其中正文内容的编辑应提供英语学科特色编辑工具，学科素材如词汇、语法、小故事、名言以及动画库、图片库、音频库中的素材。制作的电子书应能够上传至资源管理平台中并可以二次编辑。
试题试卷编辑工具：应能够自主编辑试题题干、答案、分数等内容。也应支持word文档直接导入。编辑的试题试卷应能够上传至资源管理平台中并可以二次编辑。编辑的试题试卷应能够在移动端使用。1套
7小学科学教学平台包括编辑工具、资源管理平台、动画库、学习工具、探究工具、科普知识、实验园、情境创设工具、辅助工具等基本功能模块。该平台能够制作直接用于课堂教学的完整资源，包括课件、学案、电子书、试题试卷等。
?编辑工具：应实现各类媒体对象的插入功能，能够直接调用小学科学常用符号（至少400个）、小学科学实验图表模板（至少100个）、生活常用图形（至少200个），可对插入及调用对象进行拖动、无级别的放大缩小等可视化布局操作，其中实验图表模板还可进行二次编辑操作。该模块应兼容PC和移动端使用。
?资源管理平台：能够将制作的课件、电子书、学案、试题试卷等上传至资源管理平台进行管理，同时应能够针对已经上传的各类资源进行下载调用。
?动画库：提供支撑课程标准所要求主要知识点的激发兴趣、发现与构想、知识理解及综合应用等方面学习的动画资源，其中包括激发兴趣的问题驱动动画（不少于45个）、生命世界知识动画（不少于55个）、物质世界知识动画（不少于25个）、地球与宇宙知识动画（不少于14个）。该模块应兼容PC和移动端使用。
?学习工具：应包括天气、昼夜交替、星座、火山、食物链、人体模型、生物多样性、动物园学习工具等。
?探究工具：应至少包括仿真电路、光与影、矿物鉴别、地球的运动、日食和月食、太阳系、月相、保护色、口腔等探究学习工具。
?科普百科：应提供能够激发学生学习科学的兴趣的科普百科工具。该模块应兼容PC和移动端的使用。
?创新实验：应提供能够激发学生学习科学的兴趣并培养学生的创新精神的创新实验。该模块应兼容PC和移动端的使用。
?实验园：应能依照不同的知识内容划分，以学生为主体，实现学生自主学习和实验探究能力的培养。
?情境创设工具：应至少包括动画制作工具（应提供生活场景的人物库、建筑物库、日常用品库、音效库、背景库等，应能设定对象的运动轨迹和速度、显隐效果等，应能在运动过程的不同点上添加配音、音效、文字等学习相关信息，应该能够支持多个对象同步运动并进行二次编辑）、相册制作工具（应提供声形并茂的情境，能够添加多张图片且对情境进行字幕、套装、边框、特效、背景、音频等设置）等。所有内容应兼容PC和移动端的使用。
?辅助工具：应提供组织课堂教学常用的工具，如量角器、刻度尺、三角板、计时器、万年历、计算器、干支纪年、点名工具以及讲授计时等工具。
?电子书制作工具：应能够编辑书的封面、简介、目录、正文等内容。其中正文内容的编辑应提供科学学科特色编辑、动画库、学习工具、探究工具、科普百科、创新实验等素材。制作的电子书应能够上传至资源管理平台中并可以二次编辑。
试题试卷编辑工具：应能够自主编辑试题题干、答案、分数等内容。也应支持word文档直接导入。编辑的试题试卷应能够上传至资源管理平台中并可以二次编辑。编辑的试题试卷应能够在移动端使用。1套
4.2智慧校园及应用系统
搭建智慧校园信息化应用系统，支持教师智慧化教学，学生自主、个性化、协作和泛在学习，将优秀的教学方式方法复制出去，让所有教师都能够开展智慧化教学，并通过评价推动管理优化，从而达到提升教学质量，促进教育均衡发展的目的。
1）基础数据平台建设：包括校园门户、统一认证中心、统一数据中心、基础数据库。
2）教与学支撑平台建设：包括校园资源库及管理系统、学科教学工具软件、备课系统、题库管理系统、网络阅卷、成绩管理与分析系统、电子书包应用系统等；
2）教育管理支撑平台建设：包括行政办公管理、人事管理、学籍管理、教师发展性评价系统、学生综合素质评价系统、教务管理系统、校产管理系统等；
4.2.1教与学支撑平台
4.2.1.1多媒体备课与教学系统
能够在智慧教室环境下，支撑教师备课、引导学生学习、组织课堂教学活动、管理教学过程。系统在学科教学工具、资源库、题库等资源和工具软件的支撑下，教师能够方便快捷地准备出有针对性的课堂教学软件，支撑讲授型、自主协作型和智慧型三种教学模式。

对本校的学科教师编写的教案进行管理和统计，为教务管理人员提供分析的依据，并同区域的区域教育均衡发展支撑平台互操作，为集体备课教研活动提供教案支撑。系统功能包括备课应用、备课统计、教案共享、教案统计等。
系统功能如下：
（1）备课应用
备课功能包括在线备课及备课管理；
在线备课支持利用word、ppt，学科教学工具等工具软件，在校本资源库、区域资源库、题库、电子图书馆等资源支撑下实现在线备课；
备课管理功能能够分类管理教案、学案、课件、练习、作业等备课资源，并能够实现资源评价，共享，置优等功能。
教师无需下载安装任何软件，在任何环境下，只需要一台联网电脑既可以轻松备课，素材丰富，查找方便，备课资源自动上传到云服务器保存，随用随得。
（2）备课统计
备课统计分为备课资源分布统计、共享统计、置优统计，可以按照时间，类型，范围等进行多维度统计。
（3）教案共享
主要包括教师个人教案共享和优秀教案共享。教师可将个人教案共享给指定教师或其他教师观看；评选出的优秀教案会共享给学科教师。
（4）教案统计
可按照教师、部门、时间、学科学段对教案进行统计，统计主要包括教师的教案数量，优秀教案数量，教师教案的完成情况及其相应的变化情况等。

4.2.1.2小学学科教学工具
小学学科教学工具为教师提供备课、讲课、组织学生学习的工具软件，教师可以根据需要动态组合教学软件，解决个性化教学软件制作困难问题。为真正实现信息技术与课堂教学的深度融合提供了强有力的支持，使灌输式教学向启发式、探究式、讨论式、参与式教学转变，以及网络环境下基于内容的教研和互动教学成为可能，为应用信息技术促进课堂教学创新、给学习带来革命性变化提供了必要的保障。
小学学科教学工具应提供开放、可视化、易于操作、类似PPT操作风格的集成环境，能够将文件操作工具、编辑工具、学科构建工具、辅助工具等有机集成；可根据教学需要生成多个教学页面，每个页面上可调用编辑工具、学科构建工具、辅助工具等，并能够分别调用出各自相应的功能；对编辑或构建的内容可放大缩小、旋转、拖动等，能够从外部导入多媒体资源，能够编辑试题（单选题、多选题、填空题、判断题等）、文本（能设置字体颜色和字号）及基本图形（线条、形状、箭头、流程图、标注、星与旗帜等）；所制作的所有页面可以从任一页开始播放（类似PPT操作风格）；所制作的多个页面可以一个文档文件或可执行文件（能够脱离平台运行）保存并再次调用。
（1）小学数学教学工具软件
小学数学教学工具软件包括学科编辑工具、知识点（簇）学习动画库、知识点（簇）学习工具库、知识点（簇）学习资源与软件生成工具库、学习情境创设工具等基本功能模块。

编辑：实现小学数学学科符号、公式、图形、专题图、学习情景等的可视化编辑，包括小学数学常用符号（至少80个）、数学常用公式（至少30个）、常用学科图形（至少30个）、常用生活图形（至少100个）。
知识点（簇）学习动画库：能够提供支撑课程标准所要求主要知识点的激发兴趣（至少50个）、发现与构想（至少100个）、知识理解及综合应用（至少100个）方面的动画学习资源。
知识点（簇）学习工具库：能够提供整数学习工具、小数学习工具、排列组合、图形的测量、可能性与概率（概率实验室）、因数与倍数学习工具、认识时间学习工具以及数学模型学习工具库。各工具应能提供一下功能：
整数学习工具：提供对万以内数、大数、近似数等的认识、理解的学习支撑环境；可选择多个参与比较的整数及相应的比较方式（从大到小、从小到大、找最大数、找最小数等），构建比较数大小的学习与训练环境。从而能够激发学生学习相关知识的兴趣。
小数学习工具：能够提供直观认识小数的学习与训练工具，主要包括小数读写法、比较、求近似数四个模块的学习与训练环境。
排列组合：提供多种能够进行排列组合的对象，可生成排列组合问题。能用符号或图形表示排列组合对象、以表格方式自动演示出排列组合结果，帮助学生学习有关排列组合问题。
图形的测量：可动态演示用不同方法测量物品或图形周长、面积的过程，用于探究测量周长、面积。可选择多种物品或图形，可设置长度、宽度、高度、半径等参数；可动态演示用不同方法测量物品或图形周长、面积的过程；提供用于探究测量周长、面积的工具。
可能性与概率（概率实验室）：提供抽签、投硬币、掷骰子、转转盘、摸球等可能性与概率试验学习环境。可通过手动、自动的方式进行虚拟试验操作，并能够将试验结果以数据或统计图表等多种形式反映出来，帮助学生更加直观的学习概率知识。
因数与倍数学习工具：能够设置分解质因数、求最大公约数、求最小公倍数的题目，演示其求解过程，开展导学式学习；也可手动计算分解质因数、最大公约数、最小公倍数等，并提供操作正误提示。
认识时间学习工具：能够构建根据钟面确定时间、根据时间调节钟面等时钟的学习与训练环境，并提供年、月、日的学习与训练工具；提供多种年份、月份相关信息的学习与训练工具。
数学模型学习工具库：提供将难度大的知识点、重要的知识点内容由抽象变直观、静态变动态的演示动画、交互动画。
知识点（簇）学习资源与软件生成工具库：能够提供方向与位置、统计图表、四则运算、图形的认识与图形的运动（立体图形）、分数、方程和面积探究工具等类别的学习资源与软件生成工具。各工具应能提供一下功能：
方向与位置：可营造方向与位置的生活情境，并进行个性化设定；动态演示物体运动过程；参数化设定训练题目，进行智能判断。
统计图表：提供小学数学中最常用的统计图表，包括条形统计图、折线统计图、散点统计图、扇形统计图四种统计图，还包括相关的统计表。并应提供几种统计图之间的互相转换，以及由统计表生成其中的一种统计图。
四则运算：提供四则运算训练与竖式计算训练两部分。提供整数或小数的四则运算学习与训练环境，可展示竖式的计算过程与结果。
图形的认识与图形的运动（立体图形）：可展示出点、线、长方形、正方形、三角形、梯形、圆等平面图形，以及圆柱、圆锥、球等立体图形，并可进行拖动、放大缩小、旋转等操作。同时，可以选择图形的运动方式，并以三维方式动态展示出图形的平移、旋转、展开、折叠过程。
分数：能够通过提供激发学生学习分数兴趣的任务和相应的探究环境，帮助学生学习分数部分的知识。包括分数的产生、分数的意义、分数的基本性质、分数的通分以及分数的月份五个模块。
方程：可选择天平等多种生活物品，通过旋转、拖动、放大缩小等操作，可根据天平的平衡状态输入方程式并判断正误。对于看图列出的方程或直接输入的方程，可以用图示、表达式和文字相结合的方式给出求解过程。
面积探究工具：应能够提供面积探究环境，对各种平面多边形进行分割、填补、旋转、放大缩小、拖动、添加辅助线等操作，激发学生学习兴趣，达到探究平面多边形面积的目的。
辅助工具：应提供数学常用的测量与计算工具，如刻度尺、三角板、量角器、计算器、单位换算器等，应用于课堂活动的各种辅助工具，如计时器、万年历、干支纪年、随机抽取等，教师和学生可以根据学习需要选择相应工具进行探究学习。
（2）小学语文教学工具软件
小学语文教学工具软件应包括编辑、专题素材、构建工具、多维课文和辅助工具等基本功能模块。

编辑：针对语文教学中的实际需要，应提供学科符号，包括拼音（不少于30个）、笔画（不少于30个）、部首（不少于280个）、生僻字（不少于20个）等。
专题素材：应提供不受版本教材限制的专题类动画及图片资源，包括汉语拼音（不少于60个）、字理演变（不少于500个）、成语故事（不少于10个）、诗情画意（不少于60个）、专题图片（不少于5000张）、字库（不少于2500字）、词库（不少于5000条）。
构建工具：应能够针对小学语文教学实际情况，提供拼音转换、汉字讲授、对比分析、游戏模板、朗读配音、注释工具、情境创设、文本特效等。各工具应能提供以下功能：
拼音转换：应能够便捷并且批量将汉字标注拼音。
汉字讲授：应能够输入单个或多个汉字，即可动态显示该字的笔顺，并可根据实际需求进行属性设置。
对比分析：应提供只需要输入文本，设置版式、显示方式，即可对多段文本进行对比分析的工具。
游戏模版：应提供具有实用性、趣味性并且画面精美，通过属性设置，可任意修改题目信息的游戏模板。
朗读配音：应提供只需要导入音频、TXT文档，就能够快速实现卡拉OK朗读效果的朗读配音工具。
注释工具：应提供在同一个版面范围内，对文本进行多种注释，方便教师对课文进行讲解分析的注释工具。
情境创设：应提供将图片、音频等素材组合在一起的情境创设工具。
文本特效：应提供可自由选择文本实现变色、标识、填空等显示效果，用于讲解课文、比较分析或是重点提示。
多维课文：研究教学现状，应为教师提供可快速进行编辑以课文为主体，自由设置字、词、句、段、篇等教学模块，并带有归纳总结、自由选段等功能的课文讲授、编辑工具。
辅助工具：应提供应用于课堂活动的各种辅助工具，如随机抽取、计时器、万年历、干支纪年等，教师和学生可以根据学习需要选择相应工具。
（3）小学英语教学工具软件
小学英语教学工具软件应包括编辑、专题素材、学科工具、辅助工具等基本功能模块。

编辑：针对小学英语教学中的实际需要，应提供各类媒体对象插入工具及图形、符号、文字、表格的编辑工具。应能够直接调用英语学科中的语音符号（不少于48个）。
专题素材：应能够按照英语基本知识体系和新课标提供小学英语教学中常用的动画、图片、电子书等学科专题素材。素材内容应涵盖词汇、语法、功能话题、名言、小故事等内容。其中动画素材不少于500个，涵盖字母、单词、功能话题、歌曲、游戏、故事、文化等；图片素材不少于300个；电子书类素材不少于3个。
学科工具：应针对小学英语教学提供工具支撑，包括但不限于以下工具：朗读配音工具，注释工具，情境创设工具，游戏生成工具、口语练习工具。各工具应能提供一下功能：
朗读配音工具：应能够在具备了音频和相应文字的条件下，方便地制作出能够进行文字与声音同步播放的课件或学件，构建点读式的英语朗读学习环境。
注释工具：应能够对文章的单词等需要进行讲解的内容方便地添加个性化注释，方便地构建出知识在文章中的展示环境。
情境创设工具：应能够生成图、文、音三位一体的生动情境来满足英语教学中比较困难但却经常需要的情境创设需求，构建出课前的话题导入或文化知识展示的环境。
游戏生成工具：应能够将英语学习内容训练寓于游戏之中，教师通过简单的编辑即可构建出适于自己课堂教学的训练游戏。
口语练习工具：应能够实现标准语音音频和自主录制音频的对比播放功能。
辅助工具：应提供应用于课堂活动的各种辅助工具，教师和学生可以根据学习需要选择相应工具组织课堂活动，主要包括计算器、随机抽取、计时器、万年历、干支纪年等。
（4）小学科学教学工具软件
小学科学教学平台软件应包括编辑工具、学习工具、探究工具、情境创设工具、辅助工具等基本功能模块。

编辑：应实现各类媒体对象的插入功能，能够直接调用小学科学常用符号（至少400个）、小学科学实验图表模板（至少100个）、生活常用图形（至少200个），可对插入及调用对象进行拖动、无级别的放大缩小等可视化布局操作，其中实验图表模板还可进行二次编辑操作。
学习工具：应包括天气学习工具、昼夜交替学习工具、动物多样性学习工具、食物链学习工具等。各工具应提供以下功能：
天气学习工具：应可以选择不同的常见天气现象，能够进行天气现象的动态模拟呈现，能够选取合适的工具进行天气数据的测量和记录。
昼夜交替学习工具：应能够提供三维的探究环境，可以供学生进行猜想验证。
动物多样性学习工具：应能提供三维仿真环境，应能够呈现不同种类动物的行为动作及生活习性等内容，提供的动物至少80个。
食物链学习工具：应能够选择不同环境，不同生物搭建完整食物链、食物网并能自动生成食物链，至少提供两种环境，21种生物。
探究工具：应至少包括电路仿真探究工具、矿物鉴别工具、地球的运动、日食和月食、太阳系、月相等。各工具应提供以下功能
电路仿真探究工具：能够仿真的进行电路的连接，并可对除导线、开关以外的所有元器件进行参数调节，电路能够按照电学原理发生相应的变化。
矿物鉴别工具：应提供矿物鉴别方法学习的环境及自主鉴别的环境，能够对至少20种矿物的颜色、形状、条痕、硬度、密度、耐酸性等特征进行鉴别，并提供记录功能。
地球的运动：应能提供三维的探究环境，能够从不同的三维视角和距离观看和学习地球运动的运行规律及其产生的昼夜交替、四季五带等现象，同时，应该可以通过改变参数的设置实现地球运动产生现象的成因的探究。
日食和月食：应能提供三维的探究环境，能够从不同的三维视角和距离观看和学习日食和月食现象的成因。
太阳系：应能提供三维的探究环境，能够模拟太阳系中太阳及八大行星的运行规律，能够从不同的三维视角和距离观看各天体的运行状态、内部结构以及地形地貌等特征。
月相：能提供三维的探究环境，可以从不同的三维视角和距离观看和学习月相变化现象的成因。
情境创设工具：至少包括动画制作工具（应提供生活场景的人物库、建筑物库、日常用品库、音效库、背景库等，应能设定对象的运动轨迹和速度、显隐效果等，应能在运动过程的不同点上添加配音、音效、文字等学习相关信息，应该能够支持多个对象同步运动并进行二次编辑）、相册制作工具（应提供声形并茂的情境，能够添加多张图片且对情境进行字幕、套装、边框、特效、背景、音频等设置）等。
辅助工具：提供组织课堂教学常用的工具，如计时器、万年历、计算器、随机抽取工具等。
4.2.1.3资源管理与共享系统
建立各级各类教育资源门户，实现资源批量导入、上传、审核、评价、举报、统计、分析、检索、共享等管理功能；对资源平台用户进行管理，对资源应用情况可以根据学段、学科等进行多维度统计。促进用户及机构参与资源开发的积极性，建立并完善各级基础教育信息资源建设管理和应用指导服务体系，为提高备课效率，提升教育教学质量提供资源各类与共享服务支撑。

系统主要功能如下：
1、资源检索
1）按照教材体系进行检索
备课资源、素材、试题和试卷支撑按照不同学段、学科、版本教材进行资源检索。
2）按照知识点体系进行检索
备课资源、素材、试题和试卷支撑按照课程标准知识体系进行资源检索。
3）提供多维度资源筛选方式
在任何资源检索体系下，系统均支撑以下四种资源筛选方式：
?支持按照资源共享范围进行筛选
可以逐级选择全部资源、本区资源、校本资源、教研组资源和用户的各个群组间共享的资源。
?支持按照资源媒体格式进行筛选
可以按照图片、视频、动画、文本、课件、试题试卷和其他格式进行资源的筛选。
?支持按照资源类别进行筛选
备课资源支持按照word、ppt、资源包和教学平台课件进行筛选；
试卷资源支持按照格式化试卷和非格式化试卷进行筛选；
试题资源支持按照不同的题型、难度进行试题资源的筛选。
?支持私有资源独立管理
备课资源、备课素材、试题资源和试卷资源均支持用户私有资源的独立检索和管理，方便教师查找、使用和统计个人资源状态。
2、资源管理
1）支持资源上传、下载
学科教师可以将个人的备课资源、试题试卷上传到云平台进行管理和使用、系统支持单文件和批量文件上传、上传简洁方便，同时支持任意资源的下载使用。
2）支持资源预览
支持图片、视频、音频、动画、文本、课件等绝大多数资源的在线预览，预览成像清晰快速，支撑教师快速筛选有用资源。
3）支持资源的评论、收藏
用户可以针对资源进行评论，资源所有者可以看到其他用户针对个人资源的评论信息，从而针对性的改进资源，同时支持用户将有用的资源进行收藏，方便日后查找和使用。
4）支持资源推荐
用户可以将私有资源或者共享资源推荐给其它用户（如推荐给教师或学生），推荐的资源信息将会以私人消息的形式提醒被推荐者阅读，资源推荐功能能够帮助教师更方便的挖掘和分享优质资源，实现优质资源的流通和教师能力的提升。
5）支持资源反馈
针对资源内容存在问题或错误的资源，教师可以进行资源反馈，反馈信息会推送给相应的资源管理员进行反馈信息的处理，从而为资源质量的提升提供了保障。
3、资源共享
1）创建群组
支持用户创建群组和加入群组，可以进行群组成员管理，解散群组，可以分享资源到用户所在的任意群组，群组内可以进行自由讨论。
2）共享资源
支持用户将个人私有资源共享到任意范围，如共享给所有人，共享到本市/区教育局、共享给本校教师、共享到群组或其他好友，从而实现资源的逐级共享、保证资源的流通性和私密性。
4、资源统计
资源统计分为资源分布统计、资源上传统计、资源下载统计、用户上传、下载统计、机构上传、下载统计、资源应用统计等。可以方便系统不同用户及时了解教学资源的建设和使用情况。
4.2.1.4资源库
资源库主要满足各类教育共性资源的存储与组织管理，主要共享国家和省里免费资源、市里统一购买的资源、所属学校的优质资源，学校特色的资源主要放在学校资源库中，区域共性的资源放在区域资源库中。
区域教育资源库总体上包括幼儿教育资源库、基础教育资源库。
基础教育区域资源库主要建设知识点资源、地方特色资源、公共资源、教师教育资源。

4.3教育信息化应用推动
通过教师培训、国家级课题指导、举办交流研讨活动、组织参加全国性大赛等形式全面推进校内教育信息化的应用工作，真正发挥教育信息化在课堂教学与教育管理中的作用。
教育信息化不只是硬件设施、网络环境以及软件平台的搭建，更应该有科学合理的理论来指导实践，提高教师的工作效率，培养学生的学习能力，提升学校的管理水平，全方位的提升教育信息化应用效果。为了帮助学校全面、系统、深入推动数字教育资源的有效应用，我们制定了系统的应用推动计划，包括：专家指导、教师信息化应用能力提升、交流研讨、课题研究、评比表彰、应用示范等活动。
具体实施步骤如下：
第一步：构建数字化环境，开展教育软件安装与使用培训；
第二步：信息技术与学科教学有效融合理论培训与应用指导；
（1）专家理念上的引领；
（2）信息技术与学科教学有效整合的应用指导；
（3）教师信息化能力提升，具体培养的内容包括以下几方面：
1）学科本体梳理的能力；
2）应用信息技术促进教学方法创新的理念与思路；
3）整合点诊断能力；
4）根据本体和学生学习规律构建有效教学过程的能力；
5）资源及软件选择能力；
6）利用资源和软件开展课堂教学的能力。
第三步：信息技术与学科教学有效整合的应用与实践；
（1）组织教师参与国家级教育信息化课题研究活动；
（2）每学期举办一次区域性信息化教学交流研讨活动；
第四步：优质课评选、成果总结与交流
（1）全省信息技术与学科教学整合优质课评选；
（2）评选优秀的教师和优秀的教学案例报送参加全国性大赛；
（1）组织全国的优秀成果交流、研讨及表彰活动。

第五章资金预算
该项目投资估算依据国家现行政策法规及电子信息产业相关规定，并依据建设单位及各专业提供的基础资料进行编制。

5.1智慧校园整体建设预算
5.1.1智慧校园基础设施建设预算
序号项目名称 设备金额小计（万元）
1网络设备14.52
2综合布线11.50
4班班通多媒体教学设备46.20
6教师备课室2.12
7录播教室17.31
8无线网络5.63
9平安校园12.74
10教与学支撑平台31.00
11合计141.02

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5.1.2智慧校园及应用系统预算
序号类别项目名称预算(万元)
3教与学支撑平台多媒体备课与教学系统15
资源共建与共享系统
资源库
小学学科教学平台-语文学科4
小学学科教学平台-数学学科4
小学学科教学平台-英语学科4
小学学科教学平台-科学学科4
合 计：31

注：报价不能超过预算价。

东丰县大阳镇中心小学智慧校园

建
设
方
案

东丰县大阳镇中心小学
2015年12月

目录
第一章 建设背景4
第二章 建设原则4
1.1 2.1 总体规划4
1.2 2.2标准统一5
1.3 2.3 重在应用5
1.4 2.4先进性5
1.5 2.5 高安全性5
1.6 2.6 可扩展性5
第三章 建设目标6
第四章建设内容8
4.1智慧校园基础设施建设（网络和硬件）8
4.2智慧校园及应用系统32
4.2.1教与学支撑平台32
4.2.1.2多媒体备课与教学系统32
4.2.1.3小学学科教学工具34
1.6.1.1 资源管理与共享系统40
1.6.1.1 资源库42
4.3教育信息化应用推动43
第五章资金预算45
5.1智慧校园整体建设预算45
5.1.1智慧校园基础设施建设预算45
5.1.2智慧校园及应用系统预算46

东丰县大阳镇中心小学智慧校园项目汇总表

序号项目名称 设备金额小计（万元）
1网络设备14.52
2综合布线11.50
4班班通多媒体教学设备46.20
6教师备课室2.12
7录播教室17.31
8无线网络5.63
9平安校园12.74
10教与学支撑平台31.00
11合计141.02

详细项目明细，见4.1智慧校园基础设施建设（网络和硬件）
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第一章 建设背景
党中央、国务院颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略”。《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》提出：“以教育信息化带动教育现代化，破解制约我国教育发展的难题，促进教育的创新与变革，是加快从教育大国向教育强国迈进的重大战略抉择”。由此看到，教育信息化是实现我国教育现代化宏伟目标不可或缺的动力与支撑，这就要求推进信息技术与教育教学的深度融合，实现教育思想、理念、方法和手段的全方位创新，在这一大背景下，“教育云” “智慧校园”“数字校园”“人人通”等应运而生。
大阳小学智慧校园建设是一项复杂的系统工程，工程采取顶层设计的理念，从全局出发，对项目的各个层次、要素进行统筹考虑。以智慧教育理念为引领，网络和硬件智能化环境为基础，软件系统建设为保障，培训和应用推动为核心，实现学校教育理念和教与学模式的创新。“智慧校园”是一套应用先进信息技术推动学校教育改革创新与整体发展的系统，它是 “数字校园”建设的更高发展阶段，是信息技术与教育教学全面深度融合的产物。“智慧校园”使信息技术成为教学模式和学习方法创新的重要手段，形成信息技术环境下，科学、有效的教育教学新模式和新方法，促进师生在观念和行为上的变革，让学校系统中各要素的协作与互动更加高效、更加智能，成为学校中知识分享、管理与教学的平台，成为推动学校全面发展的创新动力。为教师备课、授课、组织学生学习；为学生主动、轻松愉快、高质高效学习；为管理者动态监测教育教学状态、评价教育教学质量等提供有效支持。最终实现信息技术与教育教学的深度融合，支撑教学模式与方法的变革，真正实现学校教育革命性的变化。通过智慧校园项目建设与打造，使大阳小学成为智慧教育的践行者及成为国内知名的智慧教育示范校。并以点带面、为积极推进经开区教育信息化整体快速发展提供可借鉴经验。

第二章 建设原则
有计划，科学合理地进行构建。实现智慧校园高起点、大规模、跨越式发展。具体建设原则如下：
2.1 总体规划
智慧校园是一项复杂的系统工程，涉及到学校教育的方方面面，必须从智慧教育校园建设的需要出发，采取顶层设计，统筹规划，正确把握建设方向，确保各个方面协调发展，形成整体效益和整体优势，防止重复建设，避免资源浪费。
2.2标准统一
立足于学校全局管理和服务统一规划和设计，遵循信息标准建设并通过统一平台，实现全校信息及资源的互联互通、统一共享，并可以根据学校各类角色的实际需要提供个性化服务的定制。“统一网络平台、统一信息标准、统一信息门户、统一身份认证、统一数据库平台”的建设原则，从总体规划上解决信息孤岛问题。
2.3 重在应用
为提高教师备课、授课、研训等全过程信息化支撑；为学生课前预习、课后复习、与老师同学交流沟通、自主探究学习全过程信息化支撑；为管理者提供系统办公、人事、资产、教务、学生管理及对社会发布信息等信息化管理。
2.4先进性
依据先进性与成熟性并重的原则，把先进性放在重要位置，推荐多层架构模式和产品。在网络和硬件平台方面：把先进的技术与现有的成熟技术结合起来，充分考虑网络应用的现状和未来发展趋势。在应用软件平台方面：采用先进的软件体系结构，并借鉴其它厂商在业界的领先技术和经验设计，所使用的技术都是当今国际上领先的技术。适应学校未来5到10年跨越式发展的需要。
2.5 高安全性
多层次、全方位、整体的建立安全体系，对网络传输、数据存储、用户身份认证、访问资源及服务等各个环节提供安全措施。
2.6 可扩展性
智慧校园网采用开放式、模块化和标准化的体系结构，从物理架构到核心技术上保证了学校网建设可做到“量体裁衣、分布实施”，根据实际情况优化、整合、裁剪和定制出最符合学校当前和未来发展需要的智慧校园网络，从根本上解决了重复建设与升级换代的问题。
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第三章 建设目标
3.1总体目标
建设一个能够有效支撑全校实施教学、管理的数字化智能环境；促进教育教学方法创新，跃升教与学、管理、沟通的效率和质量，使学校成为全省乃至全国一流的“智慧校园示范校”。
3.2建设目标
实现面向服务的统一门户、统一认证、统一数据。为教师、学生、家长、教育机构人员等用户，提供以下应用支撑：教师使用智慧校园软硬件平台，可以使用其上的各种信息资源及服务,进行备课、集体备课、辅助课堂教学；参加各种培训、接受继续教育；与其他教师沟通交流；管理学生、对学生进行测试与评价、为学生提供课下辅导、课后答疑；与家长沟通、家校互动；还可以了解教育资讯，参与教学管理、查询个人信息等。
学生通过智慧校园软硬件平台，可以使用其上的信息资源及服务，进行课前预习、课后复习；与老师、同学交流、沟通，向授课教师或外地优秀老师在线请教问题，培养学习兴趣、提高自主学习能力；查询个人信息等。
家长通过智慧校园软硬件平台，可以与学校紧密沟通，掌握学生的在校情况、学习动态；反馈学生在家情况，反映意见；学习辅导学生的方法；了解教育教学动态、招考信息，做好家庭教育。
3.3 应用目标
通过对基础教育内涵发展的研究与实践，建立以信息化为支撑的科学的教育管理体系、高效的教师发展体系、有效的课堂教学体系；系统、高效地提高教师专业素质和教育质量，提高教师教育教学理论与教学实践有效结合的能力和应用水平；打造名师，引领、促进教师专业化发展；增强科研促教、教研互促的实效性；深化课堂教学改革，实施高效教学；提高教与学的质量与效率，促进学生全面和谐发展，为本校和东丰县基础教育跨越式发展贡献力量。
教师：对教师备课、教学而言，重点如何让教师专注于教学，而不是用大量时间去构建教学环境（做课件或软件），将精力投入到创新教学方法和组织学习活动上，密切结合教学实践，在更宽广的时空中进行教、研、修，促进教师更快成长。
学生：使学生能够及时获得高效、生动、形象化的知识信息，明显提高广大学生的学习兴趣和自觉性。培养学生信息素养，提高其适应信息社会的能力。
教育管理者：真实的了解教师的工作、学生的学习情况。实行有效的实时管理。
家长：能随时关注到自己的孩子的学习和成长情况，与学校领导或教师交流。
学校：教师教学手段信息化；使学生学习方式多样化；班级授课个性化；师生评价标准化；办学效益和影响扩大化。

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第四章 建设内容
要实现信息技术对教育发展具有革命性影响，在智慧教育理念的引领下，智慧校园建设。网络和硬件智能化环境是基础，软件系统建设是保障，培训和应用推动是核心。智慧校园建设应在有效促进教学、管理方法等创新的前提下，根据教学、学习和管理的实际需要，确定所需要的应用软件，再以应用软件来确定硬件终端及网络设备等的需求。智慧校园建设内容包括础设施建设（网络和硬件）、软件平台建设及教师培训和教育信息化推动建设三个部分。
4.1智慧校园基础设施建设（网络和硬件）
智慧校园基础设施建设包含了网络设备、综合布线、校园广播、班班通多媒体教学设备、微机室、教师备课室、录播教室、无线网络等。.
整体规划及报价参照第五章。
东丰县大阳镇中心小学技术要求及预算表

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序号名称主要技术参数数量单位单价总价
一、网络设备
1服务器处理器: IntelXeonE5系列八核处理器主频2GHz,缓存12M
配置处理器数量2
内存：实配16GB DDR3 RDIMM内存，最多可以扩展到128G内存。
网卡：实配千兆位网卡口4个
硬盘：2T/块 7200 RPM SAS硬盘5块
电源：双电源1台￥28,900.00￥28,900.00
2核心交换机增强型24端口10/100/1000M自适应电口交换机，8个复用的SFP接口（SFP为千兆/百兆口），2个扩展槽1台￥16,000.00￥16,000.00
3接入交换机24口10/100/1000M自适应电口交换机，4个SFP光口4台￥3,800.00￥15,200.00
4行为管理固化8个千兆电口，固化2个千兆光口，内置500G硬盘，内置风扇（流控及URL特征库免费升级，IPsec VPN免费 ，SSL VPN 免费赠送5个授权） 1台￥21,000.00￥21,000.00
5电话交换机6外线48分机1台￥2,300.00￥2,300.00
6机柜600*1000*2000服务器机柜2个￥3,500.00￥7,000.00
7UPS电源功率：20KVA
工作方式：三进单出工频双变换在线式
输入电压范围380V±10%；
输入功率因数在负载率50%情况下不低于0.99；
输入电流失真度THDI在满载情况低于7%；
效率：双转换模式不低于93%；
输出标称电压：支持380V 3相 ；
输出频率45 – 65 Hz；
输出波形正弦波；
输出电压： 220V；
设备内置RS485和SNMP接口，可轻松与网络和监控系统集成运行1台￥26,150.00￥26,150.00
8电池型式:阀控式密封铅酸免维护蓄电池；
蓄电池容量：12V 单体容量100Ah；
单只电池浮充电电压:2.25 V ( 2.23-2.27V ) ；
单只电池均衡充电电压:2.35 V ( 2.30-2.40V )16块￥880.00￥14,080.00
9电池柜可安装16节电池，可拆卸1个￥1,000.00￥1,000.00
10配电柜主空开 2个3p回路 6个2p回路一级防雷二级防雷1套￥2,500.00￥2,500.00
11地板600*600无边静电地板30平￥320.00￥9,600.00
12机房布线跳线50条及光纤材料100米1项￥1,500.00￥1,500.00
二、综合布线
1网线六类非屏蔽双绞线，产品适用： 综合布线系统;最大单段长度： 100米;传输速率： 1000Mbps;
包装长度： 305米.国标纯无氧铜。18箱￥980.00￥17,640.00
2模块六类非屏蔽网络模块，与网线同一品牌。180个￥68.00￥12,240.00
3配线架六类非屏蔽网络配线架，含模块。与网线同一品牌。4个￥320.00￥1,280.00
4理线架与网线同一品牌。4个￥240.00￥960.00
5面板６８型双口面板，与网线同一品牌。90个￥45.00￥4,050.00
6同轴电缆SYWV-75-5　　国标纯无氧铜。2450米￥6.00￥14,700.00
7电话线4芯，国标纯无氧铜5箱￥680.00￥3,400.00
8TV面板６８型面板50个￥25.00￥1,250.00
9信号放大器适用于CATV系统干线、支干线放大； 采用国产小模块设计； 插入式双向滤波器，不同频率分割任意选择；ATC自动温度补偿控制电路； 正向最大输出电平120dBμV； 外型尺寸：270×195×85mm1个￥820.00￥820.00
10分支器带宽：5-1000MHz,分配损耗≤13.7个￥55.00￥385.00
11桥架200*100*1.0，静电喷涂。400米￥70.00￥28,000.00
12L吊臂壁装桥架配件。250*150200个￥29.00￥5,800.00
13网线超五类非屏蔽双绞线，产品适用： 综合布线系统;最大单段长度： 100米;传输速率： 100Mbps;
包装长度： 305米.国标纯无氧铜。8箱￥680.00￥5,440.00
14音频线Φ4.2*8.4mm[(200/0.10mm无氧铜)+ (200/0.10mm镀锡无氧铜)]*2F1000米￥5.00￥5,000.00
15三芯护套线2平方多芯护套电缆，线铜足径。500米￥8.00￥4,000.00
16工程辅材胶布钉子涨塞涨栓等1项￥10,000.00￥10,000.00
三、班班通多媒体教学设备
1推拉黑板结构：双层结构，由大框及两块2000 mm×1215mm的书写板组成。内层为一块固定书写板与一体机前端平齐，外层为一块滑动书写板，滑动板配装的挂锁带有永久性生产厂家标识，开闭自如确保一体机安全。
基本尺寸：≥4000mm×1280mm，保证与一体机外形尺寸配套。
书写板面：采用高温烤漆板面，厚度≥0.32mm，亚光、墨绿色、粗糙度为Ra1.6-3.2 um，光泽度≥6光泽单位，没有因黑板本身原因产生的眩光，书写流畅字迹清晰、板面表面附有一层透明保护膜，符合GB/T 28231-2011《书写板安全卫生要求》。
内芯材料：高强度、吸音、双A瓦楞纸板，采用国际适用工艺，书写无吱咔声，改善书写手感。
背板：采用优质彩基钢板，厚度≥0.2mm，流水线一次成型，间隔80mm设有20mm专利技术凹槽加强筋，增加板体强度，不影响红外线操控的液晶电视及白板。
板面与衬板粘贴：采用环保型双组份聚氨酯胶水，使用自动化流水线覆板作业，牵引、滴胶、刷胶、压固、切割下料一次完成，60秒钟即100%固化定型，确保粘接牢固板面平整，甲醛释放量≤0.2mg/L，符合GB/T 28231-2011《书写板安全卫生要求》。
边框：采用工业用高强度铝合金型材，电泳香槟色；外框（滑道）设计为发明专利，G型滑道，模具一次成型设计，规格≥57 mm×100 mm，横（立）框采用双层加强结构，厚度≥15mm，根据一体机的厚度加装配套同色侧封板；内框规格20 mm×37 mm。
包角材料：采用抗老化高强度ABS工程塑料注塑成型。规格：100 mm×57mm×57 mm，采用双壁成腔流线型设计，≥R30mm的圆角，正面带有永久性生产厂家标识，无尖角毛刺，符合JY0001-2003《教学仪器设备产品一般质量要求》。
黑板滑轮：配装侧U型镶嵌式滑轮，高精度包塑轴承装配减震橡胶圈，保证滑动流畅、经久耐用。数目≥4个，上下均匀安装。
除尘装置：外下框两侧各开一个直径25mm的圆孔，配置100×80mm的抽拉式粉尘盒，滑动板下端两侧配嵌入式橡胶粉尘刷，规格≥30 mm×36 mm×21 mm，书写板滑动的过程中可自动清扫粉尘至粉尘盒中，粉尘盒可拆卸清洁。
限位档：黑板边框内部一侧安装同色限位档，保证活动黑板开启时不会碰撞立框，避免夹手。
易维护性：一体机上下及一侧配同色同质书写板，上下可根据一体机尺寸进行微调，两侧用H型边框与固定板配合，可自由拆装。使一体机不用拆整个黑板即可直接拆装维护，减少麻烦。
安装：配装自制带凹槽钢制安装件，厚度为3mm，隐形安装、没有外露的挂接件，符合GB 21027-2007《学生用品的安全通用要求》。
包装：采用环保型材料，单套或双套纸箱独立包装，箱体印有制造商名称、LOGO标识、地址、服务热线等信息，符合JY0001-2003《教学仪器设备产品一般质量要求》。
商务条款：
★投标产品生产厂家提供ISO9001质量管理体系认证
★投标产品生产厂家提供ISO14001环境管理体系认证
★投标产品生产厂家提供GB/T28001-2011职业健康安全管理体系认证。
★投标产品符合国家GB28231-2011标准，并提供省级以上技术监督局出具的检验报告。24块￥1,900.00￥45,600.00
2交互平板65英寸
1. 屏幕尺寸：65英寸 LED 液晶A规屏,显示比例16:9，亮度≥500cd/m2，对比度≥5000：1，可视角度≥178°
2. 图像物理高清分辨率1920×1080 （1:1 Map点对点显示）满足数字全高清1080P要求（提供相关权威检测报告）。
3. 屏幕显示灰度分辨等级达到128灰阶以上，保证画面显示效果细腻（提供相关权威检测报告）。
4. ★采用非接触式红外十点或以上触控技术，支持五点或以上同时书写（提供相关权威检测报告）。
5. ★即便屏幕上存在正常书本大小的区域被遮挡或某一条触摸边框完全失灵，仍可正常书写、操作（提供相关权威检测报告）。
6. ★采用笔型设计，外观使用防滑材料，带四个遥控按键，既可以用于触摸书写，也可用于远程操控。支持白板课件、PPT、PDF等多种格式的课件进行远程无线翻页。无需任何软件界面内点击操作，即可通过笔上按键实现白板软件选择、书写功能一键切换，提高课堂操作效率。（提供国家级检测机构报告）
安卓系统：
1. 无PC状态下，嵌入式安卓操作系统可实现windows系统中常用的教学应用功能，如白板书写、Office软件使用、网页浏览等。
2. ★在嵌入式安卓操作系统下，能对TV多媒体USB所读取到的课件文件进行自动归类，可快速分类查找office文档、音乐、视频、图片等文件，检索后可直接在界面中打开（提供相关权威检测报告）。
3. ★无PC状态下，嵌入式互动白板支持五笔或以上书写及手势擦除（手势擦除识别面积根据手势大小自动调整），可调用USB视频展台画面进行批注展示。
4. ★支持任意通道画面放大功能，可在整机任意通道下将画面冻结并双击画面任一部分进行放大，也可以通过按键将整个画面自由缩放，放大后的屏幕画面可进行任意拖拽（提供相关权威检测报告）。
内置电脑配置：
1. 处理器：Intel Core i5,主频为双核四线程3.0GHz或以上;内存：4G DDR3笔记本内存或以上配置;硬盘：500G笔记本硬盘或以上配置
2. 内置WiFi：IEEE 802.11n标准
3. 内置网卡：10M/100M/1000M
4. ★具有视频输出接口：VGA 1个或以上，HDMI 1个或以上，mini DP 1个或以上。处理器：Intel Core 大于等于i3,主频为双核四线程3.0GHz以上;内存：2G DDR3笔记本内存;硬盘：500G笔记本硬盘
5. 内置WiFi：IEEE 802.11n标准
6. 内置网卡：10M/100M/1000M
软件：
1. ★软件支持用户注册登录，登录后可实现白板软件与资源分享平台对接，对资源进行上传、下载。
2. ★在线备课功能：可在线调用网络资源，支持将浏览器页面中的任何图片内容直接选择拖拽到白板中使用。支持在线云存储功能，可将备好的课件在白板软件中进行上传，授课时可直接从同一白板软件中下载打开。支持任意单一素材一键上传，授课时可直接拖拽调用。
3. ▲软件支持授课模式、备课模式和桌面模式自由切换，且提供两种以上页面工具栏布局可供切换。
4. 书写：提供硬笔、荧光笔、毛笔、排刷、激光笔、魔术笔等。
5. 板擦：支持点擦除、选择擦除及滑动清页,并可支持在选择笔工具状态下直接通过手势识别动作实现擦除。
6. 多点支持：支持对图片、图形对象进行多点缩放与旋转，支持三点或以上同时书写操作。
7. ★边写边擦：支持两到三个人在选择书写工具的状态下同时书写和擦除，互不影响，方便不同学生在屏幕上同时书写。
8. 文本输入及手写识别：提供键盘文本输入及中英文手写识别输入两种方式。
9. ▲内置智能键盘：提供常用的符号键，可一键切换多种输入法，同时支持在智能键盘书写区域上直接手写输入文本（识别过程中提供不少于十个相近字供选择）。
10. 页面无限漫游：支持页面书写区域无限延伸，可一键页面复位，或通过页面缩略图导航进行快速定位，同时也支持对整个页面或局部进行放大和缩小。
11. ★多页面切换方式：支持多种不同形式的页面浏览及切换，满足不同老师的教学习惯，包括PPT式切换、动态滑动切换及3D球状图片廊等。动态滑动切换页面过程中，可任意拖拽显示页面进行放大授课，易于非线性教学。。
12. ★思维轴工具：提供思维轴教学工具，教师可以在横轴上自由设置内容节点，并在节点中添加文字、图片、视频及超链接，添加后的内容支持缩放、批注和擦除，且横轴可左右拖拽，超链接可跳转到本地白板工具。。
13. ★微课工具：支持全屏录制及任意区域截屏录制，且支持与双摄像头展台配合进行双路摄像画面录制，录制后的微课视频可进行自由裁剪、编辑、添加水印等操作，并可一键导出至教学白板软件或另存到本地，也可以上传到资源分享平台。
14. ★实物展台：展台功能按钮嵌入在白板软件工具菜单中，用户可实时采集实物展示台动态视频信号，可进行批量截图，并可直接在屏幕上对该动态信号画面进行缩放、旋转、批注和标识等操作。兼容USB双摄像头展台双路画面采集，可自由切换主副显示画面。
15. ★展台多画面对比：支持展台多拍模式，最多支持四分屏同时对比，可将任意画面截图进行放大，并可在任意截图上添加奖章标记，支持多张画面截图同时导出到白板中。
16. ▲Office集成：提供PPT、Word、Excel文档的嵌入打开，演示、批注，及批注保存功能。PPT导入时可保持文件中对象的独立性，其中图片、音频、视频、文本框以对象形式导入且可进行再次编辑、保存。
17. ★图片裁切功能：导入的图片对象自带裁切功能，无需借助截图工具，即可直接对图片进行裁切，方便去除边角水印。
资源管理：支持资源的自建、导入、导出，资源的分类查看、收藏，资源包的按需加载；支持本地资源的管理及快捷访问。24台￥16,350.00￥392,400.00
3实物展台
1.箱体采用冷轧钢材质,面板采用两个金属气压杆支撑，内置机箱锁安全防盗，壁挂式安装。
2.★展台采用模块化设计，展台模块与箱体的连接采用手拧螺丝设计，方便设备维修。（提供国家级检测机构报告）
3.展台采用 USB五伏电源直接供电，环保无辐射，USB线采用分离式设计，方便布线和返修。
4.展台采用1/2.5英寸专业CMOS感光镜头，500万像素， A4拍摄幅面，500万动态视频预达到15帧/秒，1080P动态视频预览达到25帧/秒。 （提供国家级检测机构报告）
5．输出格式：MJPG、YUY2。
6．★在侧面带透镜式补光灯，内置6颗LED进行补光，有效消除被展示物体的反光问题。
7．★带面板中心十字架激光定位，方便定位展示物品。
8．灯光调节、对焦控制及激光定位开关皆采用触摸按键设计。
9．★带自动对焦，物体无论高低都可清晰可见。（提供国家级检测机构报告）
10.★兼容双系统智能平板，Windows、Android双系统均可使用展台功能，包括图片放大、缩小、旋转、多图对比、批注。
11.★为保证视频展台的兼容性及稳定性，终端需和交互智能平板为同一品牌厂家，提供视频展台的3C报告复印件。24台￥1,000.00￥24,000.00
四、教室备课室
1隔断满足备课教室备课需求，办公位隔断20位￥800.00￥16,000.00
2交换机24口10/100M自适应电口交换机，2个10/100/1000M自适应电口，2个千兆SFP光口（非复用）1台￥1,800.00￥1,800.00
3网线超五类非屏蔽双绞线，产品适用： 综合布线系统;最大单段长度： 100米;传输速率： 100Mbps;
包装长度： 305米.国标纯无氧铜。1箱￥680.00￥680.00
4插排12孔20个￥25.00￥500.00
5三芯护套2.0平方1卷￥2,200.00￥2,200.00
五、录播教室
1智慧教育高清录播系统（S1套包）1、 具备教室里老师特写、学生特写、讲台全景、教学ppt的自动跟踪与切换功能，可以通过网络远程控制，实现教育场景的远程观摩通过视频资源平台，实现教育视频资源的直播、点播发布；2、 通过视频资源平台，实现教育视频资源的直播、点播发布；3、 具备教学场景以及教学内容（老师特写、学生特写、讲台全景、教学ppt）四画面智能切换单路输出，并可通过软件升级实现双路智能切换视频输出，从而实现互动教学场景的应用要求，也可以再根据客户要求增加摄像机机位支持最多5机位+1路PPT的多路画面切换。4、 系统支持电影模式和资源模式同时录制★电影模式支持高清和标清同时录制和直播，满足不同带宽下以及不同应用的需求。5、 系统集成的多媒体导播控制平台软件支持自动导播、半自动导播和手动导播3种方式，满足不同场景下的导播需求。针对公开课和观摩课可采用屏蔽学生区域跟踪模式导播。学生、老师交互时可采用单画面切换或双画面合成模式导播。6、 系统支持操作员手动跟踪切换过程中，为满足快速调用，平台要求最少支持10个预置设置，通过预设置可直接调取主讲人特写位。7、 系统支持的图像检测技术可通过索引帧迅速、准确的对文件进行定位，满足用户快速搜索和点播的需求。
8、 系统采用基于Flash技术和HTML5技术的直播和点播方式，能够让用户免安装插件即可接收和观看直播和点播，无论在移动端还是电脑端都享受一流视频观看体验。
1套￥135,500.00￥135,500.00
2录播跟踪主机★1、基于采用嵌入式硬件和软件设计，非pc机插卡设计，具有高度的稳定性和可靠性。2、 视频输入接口不少于4个3G-SDI，4个CVBS，2个DVI。
★3、不少于2路HDMI的高清实时输出接口，1路VGA环出接口，1路HD-base高清无损输出接口。
4、 音频接口须支持2个话筒或线路输入，1个音频输入。
★5、1000Base-T千兆网络接口不少于2个。
★6、支持4路RS-232控制接口或2路RS-485控制接口。
7、 支持Reset按键，恢复出厂设置。
8、 具有3.2寸彩色液晶屏，显示主机工作状态，IP地址等信息。
9、 系统支持对录制视频进行首画面设置、字幕、台标设置、LOGO等信息。
10、 系统支持录制前片头设置、首画面选择，根据需求在VGA/教室全景/随机镜头之间选择需要录制的视频，录制的课件有统一的首画面，录制时直接生成片头，不需要课后再编辑。
11、 系统集成智能拍摄跟踪功能，采用图像识别分析技术，可对老师、学生的动作和移动进行准确定位跟踪，流畅的输出教学场景录制文件。
12、 对跟踪对象不需要佩戴任何辅助装置，跟踪效果稳定流畅。
13、 支持老师高矮自适应智能调整，板书自动侦测切换，配置文件可导入导出进行保存备份。
14、 系统录制的资源文件，支持本地硬盘存储、教育云资源管理平台分享及支持直接上传到第三方FTP服务器。
15、 系统支持资源文件通过设备WEB页面登陆下载和教育云资源管理平台登陆下载。
16、 系统具备USB外接录制功能，即插入USB设备录制的资源，自动存储至USB设备，随录随走，录课、下载、拷贝资源花费更少时间。
17、 系统支持教育云资源管理平台管理录播录播功能。
18、 系统支持VGA屏幕微调功能及查看VGA详细信息包括分辨率、行、场等信息，能更好的适应不同分辨率需求。
19、 根据教学场景和教学需要支持4机位、5机位灵活配置。
20、 提供产品3C证书。
21、 提供中国质量认证中心的节能产品检测报告以及认证证书。
22、 提供信息产业信息安全评测中心出具的安全性测试报告。
23、 提供中央电化教育馆数字校园综合解决方案证书。
24、 提供录播主机系统管理软件著作权证书。
25、 提供图像自动跟踪软件著作权证书。
26、 提供多媒体导播控制平台软件著作权证书。
27、 提供行为识别软件软件著作权证书。
28、 提供智能拍摄切换软件软件著作权证书。
29、 提供跟踪管理系统软件软件著作权证书。
30、 提供多路录制软件相关发明专利证书，验原件。
31、 提供图像变化检测发明专利证书，验原件。1套包含在S1套包内
3音频处理主机1、系统具有话筒放大，智能混音，DSP数字处理，混合放大，音量控制等功能。2、 不少于12路录音话筒输入，1路卡侬话筒输入，4路线路输入，2路音频输出，录音话筒具有智能12选1功能，具有MIC每路 5V或48V幻象供电。
3、 支持1路2.4G无线话筒输入，无线话筒自带红外激光教鞭、ppt翻页器、蓝牙音频接入功能。
4、 支持RS232串口控制。
5、 具有AGC自动增益控制功能，ANC自动噪音消除功能。
6、 音调控制调节：高音10KHz +12dB
低音100Hz +12dB
7、 频率响应范围：MIC 100Hz-20KHz
LINE 20Hz-20KHz。
8、 输出功率不小于2*50W。
9、 噪音电平：功放输出 ≤15mV
0dB输出 ≤1mV
10、 提供音频处理软件著作权证书。1套包含在S1套包内
4媒体控制主机★1、系统支持不少于8口以上交换机，交换机支持poe供电功能，可通过网络远程控制录播系统。2、 支持3路VGA输入，3路VGA输出，支持笔记本、电脑、视频展台三路vga信号输入与切换。
3、 不少于4路RS232控制串口，系统自带的控制面板可实现录制控制、声音调整、投影仪控制、画面预监和切换、系统的断电和供电等功能。
4、 系统支持对自有设备进行一键式开关机功能，对上课视频支持 “一键”式录制、暂停、停止功能。
5、 支持1路红外控制接口。
★6、系统集成4口交流电供电模块，可为设备供电，并具有延时断电功能。
7、提供国家级数字电子产品质量监督检测报告。1套包含在S1套包内
5特写摄像机1、 视频输出接口： DVI-I(HDMI、YPbPr）、HD-SDI接口。2、 视频输出制式：1080P
30, 1080 P
29.97, 1080 P
25, 1080i
60, 1080i
59.94, 1080i
50, 720 P
60, 720P
59.94, 720P
50, 720P
30, 720P
29.97, 720P
25。
3、 水平视场角：55.2° ~ 3.2°。
4、 水平转动范围： ±170°，垂直转动范围： -30° ~ +90°。
5、 水平转动速度范围： 1.7° ~ 100°/s。
6、 垂直转动速度范围： 1.7° ~ 69.9°/s。
7、 传感器类型 CMOS、1/2.7吋。
8、 传感器像素 总像素：274万，有效像素：207万。
9、 镜头焦距:18倍光学变焦，f4.7mm ~ 84.6mm，F1.8 ~ F2.8。
10、 聚焦方式:自动、手动,电子快门:1/25s ~ 1/10000s。
11、 提供国家广播电视产品质量监督检验中心出具的检测报告。2个￥6,500.00￥13,000.00
6全景摄像机1、 视频输出接口： HD-SDI接口。2、 输出制式： 1080P
30, 1080 P
25, 720P
60 , 720P
50。
3、 信噪比 ≥55dB。
4、 传感器类型：1/3" CMOS。
5、 扫描方式：逐行。
6、 最低照度：0.05 Lux
(F1.2, AGC ON)。
7、 电子快门：1/25s ~ 1/10000s。
8、 CMOS性能:支持自动白平衡，自动增益控制，自动背光补偿等。
9、 最低照度：0.05Lux/F1.2。
10、 工作温度：-20 ~ +55 ℃。
11、 镜头要求：
接口：CS
焦距：2.8-12mm(4.3x)
光圈范围：F1.4-T360
操作方式：变焦 手动
聚焦 手动
光圈 DC自动。
后焦距（空气换算长）：7.83mm
出射光瞳（从成像面）：455mm
光圈线圈电阻：激励线圈：190Ω，阻尼线圈：500Ω
消费电流：23mA(最大)at DC 4V1台￥6,500.00￥6,500.00
7导播控制键盘★1、采用基于网络的硬件导播控制键盘，实现对录播系统，云台摄像机和画面合成的本地或远程控制。2、 与电脑连接采用USB 2.0接口，免驱动安装。
3、 六轴操纵杆，手柄上有云台控制、镜头变焦、导播切换功能 ，控制按键采用橡胶+微动方式，使用寿命可达100万次。
4、 操作温度： -10℃-+70℃。
5、 相对湿度：30%-90%（W/O condensation）。
6、 功率：2.7W（无连接其它通信）。
7、 电源适配器:12VDC/1000mA。1套￥3,200.00￥3,200.00
8拾音话筒话筒类型：电容式麦克风
指向性：超指向性
频率响应：30Hz-18KHz
灵敏度：20mv/pa+ 3db
S/N Ratio:45db
输出阻抗：250欧姆
供电要求：12v-48v幻想供电
含吊装话筒竿＊1
电压：DC5V，定位精度高，抗干扰性能强；用于与教师自动跟踪主机及学生自动跟踪主机配套使用，实现图像定位功能6个￥800.00￥4,800.00
9音箱扬声器单元 6.5寸一只,3寸纸盆高音一只2、 频率响应 50 - 16.000Hz。
3、 固定输入 (EIAJ) = 40 W。
4、 最大输入电平 (EIAJ) = 100 W。
5、 阻抗 4 ohms。
6、 最大输出电平 89 dB。2套￥500.00￥1,000.00
10教育云资源管理平台1、提供一个统一的资源发布及设备管理平台，适用于大规模使用锐取录播设备，及视频资源大规模发布的场景。2、基于IP网络、Web方式发布音视频资源。
◆ 支持高清和标清视频的点播和直播，并支持基于HTML5进行点播，满足移动设备用户的点播需求。
◆ 可无缝融合Blackboard等LMS系统，音视频资源可发布到Blackboard和第三方平台。
◆ 支持自动发布和审核发布两种音视频发布策略，审核发布过程中支持邮件提醒功能。
◆ 支持通过关键字搜索音视频资源。
3、支持多级用户和拥有丰富的权限管理功能。
◆ 支持多级用户，不同级别的用户拥有不同的权限。
◆ 支持创建用户组，不同的用户组可设置不同的权限。
◆ 支持连接LDAP服务器，同步LDAP用户和用户组数据。
◆ 支持通过CAS实现单点登录。
4、可管理录播设备。
◆ 支持监控录播设备的连接状态，连接异常时产生告警。
◆ 可手动开启/暂停/停止视频录制，也可预约开启/停止视频；通过导入课表可实现批量预约录制。
5、音视频资源存储和管理方式多样。
◆ 音视频文件可存储于网络存储设备中
◆ 支持在线编辑音视频文件。
◆ 支持手动导入音视频文件，并可对第三方视频文件进行在线转码发布，支持的第三方视频格式包括mp4、avi、wmv、asf、mkv、flv、3gp、ts。
6、支持RSS订阅，实时掌握音视频资源的最新动态。
7、支持对音视频文件进行打点、评论和评分。
◆ 打点后可添加评论，并支持打点内容搜索。
◆ 可设置两级评估项，每个评估项可赋予评分权重；
8、用户可根据自己的需求，创建个性化的个人空间，实现音视频文件的分享。
9、支持CMS功能，方便用户自行设计首页的布局和内容。
10、支持调用多媒体导播控制平台实现导播。
11、支持添加多个直播节点，实现直播能力扩展，满足大规模直播需求。
12、支持统计在线用户数、直播用户数和点播用户数，支持资源播放排名等数据统计功能。1台￥5,600.00￥5,600.00
11录播配套线材音频线、视频线、网线、线槽、电源线、控制信号线等及施工费1批￥3,500.00￥3,500.00
六、无线网络
1POE交换机24口10/100/1000M自适应电口(最多支持24口PoE供电或12口PoE+远程供电)，4口SFP非复用端口，每端口最大PoE功率输出30W，整机输出最大PoE功率为370W1台￥8,800.00￥8,800.00
2AC控制器下一代无线控制器，自带8个千兆电口，2个SFP复用口；默认支持32个AP，可通过扩展License最大控制200个AP；支持墙面式AP特性，墙面式AP最大可控数量翻倍(不支持RG-AP110-W翻倍)1台￥13,500.00￥13,500.00
38AP-License8AP—License1套￥3,200.00￥3,200.00
4室内AP宽带网络终端-AP4030DN-2*RJ45-11ac a/b/g/n,2*2 双频 14个￥2,200.00￥30,800.00
七、平安校园
1平安校园见附表1：平安校园详细参数1项￥127,423.00￥127,423.00
八、教与学支撑平台
1多媒体备课与教学系统1套￥150,000.00￥150,000.00
2资源共建与共享系统1套
3资源库1套
4小学学科教学平台-语文学科1套￥40,000.00￥40,000.00
5小学学科教学平台-数学学科1套￥40,000.00￥40,000.00
6小学学科教学平台-英语学科1套￥40,000.00￥40,000.00
7小学学科教学平台-科学学科1套￥40,000.00￥40,000.00
8见附表2：教与学支撑平台详细参数

附表1：平安校园详细参数
序号名称配置参数单位数量单价合计备注
1200万网络红外摄像机1/2.8" CMOS，200万，阵列红外30米，4/6/8/12mm镜头可选，DC12V / PoE(802.3af)，IP66，背光补偿，数字宽动态，ROI台9￥590.00￥5,310.00　
2200万网络红外半球摄像机1/2.8" CMOS，200万，阵列红外30米，4/6/8/12mm镜头可选，DC12V/PoE(802.3af),IP68，背光补偿，数字宽动态，ROI台45￥590.00￥26,550.00　
3200万网络红外摄像机1/2.8" CMOS，200万，阵列红外80米，4/6/8/12/16mm镜头可选，DC12V ，IP66，背光补偿，数字宽动态，ROI台2￥815.00￥1,630.00老楼后
4200万网络红外球型摄像机IP66，背光补偿，数字宽动态，ROI台3￥4,450.00￥13,350.00　
5摄像机支架适合枪型/筒型/一体型摄像机和室内外护罩
铝合金83×123.9×304 765g个9￥85.00￥765.00　
6POE供电交换机8+1 端口 100M POE 交换机 POE端口输出功率为15.4W 背板带宽：1.8Gbps 台7￥1,200.00￥8,400.00　
7存储设备64路视频接入，最大支持8块硬盘台1￥7,200.00￥7,200.00　
8监控硬盘监控专用高清硬盘 预计录像时间为30天块8￥1,720.00￥13,760.00　
9机柜600*450*350 玻璃门台3￥750.00￥2,250.00旧楼，食堂，门卫各一台
10机柜600*600*1600 玻璃门台1￥2,550.00￥2,550.00　
11接入交换机24个10/100Base-TX以太网端口,2个10/100/1000Base-T以太网端口,2个复用的千兆Combo SFP,交流供电台1￥3,450.00￥3,450.00　
12百兆光纤收发器监控用单口双纤百兆对5￥740.00￥3,700.00　
13室外配电箱200*300*150个3￥75.00￥225.00　
14网线超五类非屏蔽箱18￥850.00￥15,300.00　
15电源线纯铜国标 RVV 2*0.75米1200￥5.50￥6,600.00　
16光缆12 芯室外单模米600￥8.50￥5,100.00　
17光纤盒24口机架 ST接口个5￥90.00￥450.00　
18跳线ST－ST 3米单模条36￥18.00￥648.00　
19跳线ST－SC 3米单模条12￥25.00￥300.00　
20插排8个8￥70.00￥560.00　
21PVC管4 分米100￥2.50￥250.00　
22PE管4 分米100￥2.50￥250.00　
23PVC管接5 分个150￥2.50￥375.00　
24室外穿线地埋管50MM米300￥6.50￥1,950.00　
25辅材自转钉，胶布，割片，开口器等项1￥3,500.00￥3,500.00　
26运费项1￥3,000.00￥3,000.00　
27合计￥127,423.00　

附表2：教与学支撑平台详细参数
序号货物名称功能配置及主要技术参数数量单位
1多媒体教学系统在线备课功能要求能够与资源库无缝衔接，支持利用word、ppt等工具软件，在资源库资源支撑下实现在线备课；应具备如下功能模块：
1.备课资源上传
用户登录系统后，指定资源相应的知识体系，可以对单个资源、多个资源、组合资源实现上传到中心服务器的功能。
?WEB端上传：支持直接利用web浏览器上传资源文件，上传支持编辑文件标题、自动识别文件格式，编辑备课资源存储位置；
?客户端上传：支持利用客户端上传文件，自动断点续传，大文件上传，支持编辑文件标题、存储位置、备课资源类型；
?上传备课资源时属性选择：
?上传位置：支持用户任意选择备课资源的存放位置，适用的教材版本、章节目录等详细信息；
?资源类型：支持用户设定备课资源的分类，分类应至少包括教学设计、教材分析、备课设计、素材组织、习题设计、教学课件、教学反思；
?共享范围：支持用户在上传资源时选择资源共享范围，根据资源中心部署位置，能够设定共享到本校、本区或全局；
?向其它系统发布：支持教师将私有备课资源发布到名师工作室；
2.** Word、PPT备课支撑环境
?支持MS office word2007版本以上，按学科提供易于安装的环境支撑工具。支持通过web端来创建、打开及编辑word、PPT直接进行备课；
?支持其他学科教学平台的web调用，学科平台应提供小学、初中、高中学段主流学科版本，支持抽象知识讲解动画、微观现象展示动画、个性化教学内容构建工具、学科公式、符号、图形、图像、图表编辑等功能；
?Word、PPT备课支撑工具应无缝链接资源服务中心，在word、PPT备课工具统一面板下可以直接获取资源库资源、试题试卷库的试题试卷资源、备课库资源并进行调用；
?资源检索形式：应支持教师直接在word、PPT环境下按照共享范围、教材目录、知识点目录、资源格式、资源类型、关键字几种方式快速查找资源；
?资源使用形式
?应支持教师直接插入图片、动画到当前word文本中；
?应支持文本类资源可以预览和直接打开；
?支持音频视频文件预览内容；
?支持音频、视频、EXE、zip格式文件下载；
3.在线创建资源包
?支持教师用户创建主题资源包
?资源选取：支持跨库选择资源，可以横向选择资源库资源、试卷库中试卷、备课库中的备课资源；
?资源包保存：支持按照教材目录保存资源包；
?资源包下载：支持将将资源包压缩成zip文件下载到用户本地；
4.备课资源管理
?备课资源预览：
支持文本、图片、音频、视频、动画格式的备课资源在线预览；
?备课资源下载：
支持备课资源下载；
?备课资源收藏：
支持用户收藏其他教师共享的备课资源；
?备课资源推荐
支持用户将自己的备课资源或其他教师共享的备课资源推荐给自己的好友或群组，被推荐人会收到消息提醒信息；
?备课资源评论：
支持用户对共享的备课资源进行评分和评论；
?备课资源反馈：
支持用户反馈有问题的备课资源给系统中的管理者，及时清除无意义的资源文件，保证备课库资源的质量
5.备课资源共享
?共享方式：
学科教师可以将自己的备课资源共享到所在的学校，共享的备课资源通过审核后，纳入不同机构的备课库中。
?发起共享
支持学科教师将自己上传的试题或试卷共享到学校，资源审核通过后成功共享。
共享的资源可以在的共享中查看审核状态。
?共享方式设置
审核模式：设置共享给该级单位的资源采用单级审核还是多级审核；
自动通过：开启后，所有需要该单位审核的资源都会自动审核通过，如果是单级审核，则直接审核通过；如果是多级审核，则本级审核自动通过，由上级单位继续审核。
?审核人员设置
各级机构管理人员可以设置审核人员
支持设置审核人员的审核范围，审核范围支持按照学科和地区设定
不限制审核人员的数量
支持修改审核人员的审核范围
支持停用或启用审核人员
?审核共享资源
审核状态分为：待审核、审核通过和拒绝通过
审核人员能够预览共享资源内容、下载共享资源查看、审核时支持输入审核理由
?共享管理
管理员能够查看本机构所有审核通过的资源，可以对资源进行预览、下载和推荐；
6.** 备课资源检查
?学校端创建检查活动
?检查名称：支持学校管理者自定义检查名称
?检查标准：支持自定义检查标准，如上交资源数量，资源内容要求；
?检查有效时间段：能够设定有效时间段，在有效时间段内检查人员可以对教师上交的资源进行检查；
?活动状态：可以设置活动启动或关闭；
?设置检查人员
支持学校自定义设定检查人员名单，检查人员检查的范围应与检察人员本身任教学科相对应；
?检查人员检查
?选择检查：能够按照检查活动浏览参与检查的教师列表，教师列表显示教师的评分、上交资源数量、检查人员评语；
?查看教师上交资源：支持上交资源预览
?评分评语：支持输入分数和评语
?学校备课检查情况
支持检查学校发布的检查活动的最终检查结果，督导学校备课检查活动的开展；
7.备课资源统计
?管理者可以按照学校维度统计下属学校备课资源共享情况；
?学校管理者可以统计本校各学科教师的备课资源共享情况；
?教师可以统计个人备课资源的分布情况和数量；
8.**二次备课痕迹保留
?编辑共享资源
共享的备课资源支持教师进行二次编辑，编辑时应支持自动打开本地word或ppt文件，不需要教师再次下载，能够直接与备课工具衔接；
?二次备课保存
保存是直接利用word或PPT备课工具进行备课上传，支持书写修改注释，保留备课资源源文件；
?查看共享备课资源被引用详情
对共享的资源，支持查看被引用的详情，包括被编辑的时间、编辑人员、编辑后的新文件链接、编辑注释；
?管理者查看教师二次备课情况
管理者进行日常备课资源管理时，支持直观的查看教师二次备课情况，显示哪些共享的资源是二次备课的资源，以及引用的源文件查看；1套
2资源共建共享系统系统包括门户管理以及资源管理（上传、审核、发布、共享、评价、举报、浏览、检索、下载、编目、统计）两大功能。
1、门户管理
?资源数量基本统计：总数、总量、日增长量、日下载量
?精品资源展示：按照不同学段学科展示精品资源，精品资源由学校管理者根据相应评比标准选择
?热门资源排行：按照资源浏览量和下载量进行排行
最新上传资源：按照资源上传时间进行展示；
2、资源管理
资源管理应具备统一的用户认证与管理，支持用户组功能。能够动态更新，支持开放式的资源库结构动态调整设置的功能，当教材版本、大纲变化时，系统的结构可以任意调整。
1.资源上传
用户登录系统后，指定资源相应的知识体系，可以对单个资源、多个资源、组合资源实现上传到中心服务器的功能。
?WEB端上传：支持直接利用web浏览器上传资源文件，上传支持编辑文件标题、自动识别文件格式，编辑资源文件存储位置，选择资源类型；
?客户端上传：支持利用客户端上传文件，自动断点续传，大文件上传，支持编辑文件标题、存储位置、资源类型；
2.资源下载
可以对资源进行单个资源下载、组合资源进行下载，方便用户使用。
?WEB端下载：支持直接下载选定的资源到用户本地计算机；
?客户端下载：支持利用客户端下载文件；
3.多级资源共享体系
学科教师可以将自己的资源共享到所在的学校，共享的资源通过审核后，资源可以进行全校共享浏览。共享的资源可以在的共享中查看审核状态。
1)共享方式设置
审核模式：设置共享给该级单位的资源采用单级审核还是多级审核；
自动通过：开启后，所有需要该单位审核的资源都会自动审核通过，如果是单级审核，则直接审核通过；如果是多级审核，则本级审核自动通过，由上级单位继续审核。
2)审核人员设置
各级机构管理人员可以设置审核人员，支持设置审核人员的审核范围，审核范围支持按照学科和地区设定，支持修改审核人员的审核范围，支持停用或启用审核人员。
3)审核共享资源
审核状态分为：待审核、审核通过和拒绝通过。审核人员能够预览共享资源内容、下载共享资源查看、审核时支持输入审核理由
4)共享管理
机构管理员能够查看本机构所有审核通过的资源，可以对资源进行预览、下载和推荐；可以将优质资源推荐到多及门户进行展示；
4.资源评价
应实现资源共享提供完善的评价和举报机制，能够支撑学生、教师、教研员及教育管理机构对资源进行评价。
5.资源举报
用户浏览资源的时候可以对资源进行监督和举报。
6.资源浏览
用户可以按照科目、版本、元数据、资源类型等对资源进行浏览。点击资源标题可以进入到资源明细页面。
7.资源检索
*关键字检索：根据多关键字，关键字的运算，实现资源全文检索；
8.资源统计
资源统计分为资源分布统计、资源上传统计、资源下载统计、用户上传、下载统计、机构上传、下载统计、资源应用统计等。
技术要求
1)**基于J2EE架构开发，服务器采用Linux系统进行部署，保证安全性。
2)**采用开源的MYSQL等数据库进行数据存储，支并持缓存数据读取。
3)提供视频（AVI,WMV,ASF,MPG,MP4,FLV等）在线视频转码服务，支持HLS协议的M3U8文件格式，支持大规模视频在线播放。
4)支持上传的doc,ppt等格式资源进行在线转码，提供浏览器形式的在线预览功能。
5)提供多文件资源上传，并支持超大文件上传（1GB以上）及断点续传。
6)**资源库和备课库采用统一存储进行管理，实现资源数据的横向贯通和纵向应用；并且支持在同一WEB平台及客户端支撑工具下进行资源库资源、备课库资源的上传及调用。1套
3信息化教育素材库（小学版）小学教学素材库每个学科都包括：教材同步资源和优质课大赛课例，资源总量不少于400G。
1.教材同步资源
教材同步资源包括小学学科主流版本教材配套资源。
★教材同步资源中每一个知识点/课/节所包含的资源种类如下：
教学指导：能够为教师备课提供有效支撑的参考资料，如教学设计、教案、说课等资源。
课件：依据整合设计方法，将为一节课中所有整合点所选择的支撑资源及软件按照教学思路集成为一体所构成的软件（ppt，动画，网站等形态），适用于多媒体教室或网络教室。
素材：能够支撑课堂教学和课外延伸的多媒体资料，分为文本、图片、音视频以及动画等类型。
试题与试卷：能够支撑分层次应用与训练的练习题，包括基础、提高以及综合应用等层次练习题。
2. 优质课大赛课例
优质课大赛课例资源主要为教师完善教学行为，构建新的学习方式，为教师的创新性教学提供丰富、直观的范例，具有鲜明的教学特色。每节课例至少包括教学设计、授课课件、课堂实录、说课课件、说课实录、微型课实录，其中至少两类以上的资源，可供教师参考，学习以及研讨等活动。课例数量不少于500节。1套
4小学数学教学平台包括编辑、资源管理平台、学习工具、生成工具、知识点学习动画库、辅助工具等基本功能模块。该平台能够制作直接用于课堂教学的完整资源，包括课件、学案、电子书、试题试卷等。
编辑工具：应针对数学教学中的实际需要，提供各类媒体对象插入工具、小学数学常用公式库（不少于30个，可进行二次编辑）、公式可视化快速编辑器、数学图形及数学图形案例库（不少于30个）、平面图形（不少于30个）、立体图形（不少于10个）和生活图形（不少于300个）。该模块应兼容PC和移动端使用。
学习工具：应包括整数学习工具、小数学习工具、因数与倍数学习工具、认识时间学习工具、排列组合学习工具、图形的测量学习工具、概率实验室学习工具、猜形状学习工具、莫比乌斯圈学习工具、最短爬行路线学习工具、展开与折叠学习工具、认识立体图形学习工具、立体图形的形成学习工具、数学模型和植树问题。满足教师和学生的个性化教与学需求，构建讲解、探究、训练环境，积累数学活动经验。
生成工具：应包括方向与位置生成工具、立体图形生成工具、统计图表生成工具、统计图表的探究生成工具、分数生成工具、四则运算生成工具、竖式计算生成工具、方程生成工具、面积探究生成工具、面积测量生成工具。
知识点学习动画库：应提供支撑课程标准所要求主要知识点的激发学习兴趣、支撑问题发现与知识归纳总结、知识理解与综合应用等方面的动画学习资源，数量不少于700个。
辅助工具：应提供数学常用的测量与计算工具，如刻度尺、三角板、量角器、计算器、单位换算器等，应用于课堂活动的各种辅助工具，如计时器、万年历、点名工具等，教师和学生可以根据学习需要选择相应工具进行探究学习。
资源管理平台：能够将制作的课件、电子书、学案、试题试卷等上传至资源管理平台进行管理，同时应能够针对已经上传的各类资源进行下载调用。
电子书制作工具：应能够编辑书的封面、简介、目录、正文等内容。其中正文内容的编辑应提供数学学科部分特色编辑工具、学习工具、生成工具等素材：包括小学数学常用公式库、公式可视化快速编辑器、数学图形、平面图形和生活图形、动画库、资源管理平台、整数学习工具、小数学习工具、因数与倍数学习工具、认识时间学习工具、排列组合学习工具、图形的测量学习工具、概率实验室学习工具、数学模型、植树问题、方向与位置生成工具、统计图表生成工具、统计图表的探究生成工具、四则运算生成工具、竖式运算生成工具、方程生成工具、面积探究生成工具、面积测量生成工具。制作的电子书应能够上传至资源管理平台中并可以二次编辑。
试题试卷编辑工具：应能够自主编辑试题题干、答案、分数等内容。也应支持word文档直接导入。编辑的试题试卷应能够上传至资源管理平台中并可以二次编辑。编辑的试题试卷应能够在移动端使用。1套
5小学语文教学平台包括编辑、资源管理平台、专题素材、多维课文（课文编辑及讲授工具）、学科工具、情境创设工具及辅助工具等基本功能模块。该平台能够制作直接用于课堂教学的完整资源，包括课件、学案、电子书、试题试卷等。
编辑工具：针对语文教学中的实际需要，应提供学科符号，包括拼音（不少于50个）、笔画（不少于30个）、部首（不少于280个）、生僻字（不少于30个）等。该模块应兼容PC和移动端的使用。
资源管理平台：能够将制作的课件、电子书、学案、试题试卷等上传至资源管理平台进行管理，同时应能够针对已经上传的各类资源进行下载调用。
专题素材：应提供不受版本教材限制的专题类动画及图片资源，包括字理演变（不少于900个）、成语故事（不少于10个）、古诗词（不少于60个）、专题图片（不少于300张）、字库（不少于2500字）、词库（不少于10000条）、作者库（不少于200条）。
学科工具：应能够针对小学语文教学实际情况，提供拼音转换、汉字讲授、对比分析、游戏模板、朗读配音、注释工具、文本特效等。该模块应兼容PC和移动端的使用。
情境创设工具：应提供相册制作工具和动画制作工具，支持音频、图片插入及播放，并支持动态效果及更换背景等设置。该模块应兼容PC和移动端的使用。
多维课文（课文编辑及讲授工具）：应提供以课文为主体，可快速进行编辑，自由设置字、词、句、段、篇等教学模块，并带有归纳总结、自由选段等功能的课文讲授、编辑工具。该模块应兼容PC和移动端的使用。
辅助工具：应提供应用于课堂活动的各种辅助工具，如计时器、万年历、计算器和干支纪年工具，教师和学生可以根据学习需要选择相应工具。该模块应兼容PC和移动端的使用。
电子书制作工具：应能够编辑书的封面、简介、目录、正文等内容。其中正文内容的编辑应提供语文学科特色编辑工具及素材。制作的电子书应能够上传至资源管理平台中并可以二次编辑。
试题试卷编辑工具：应能够自主编辑试题题干、答案、分数等内容。也应支持word文档直接导入。编辑的试题试卷应能够上传至资源管理平台中并可以二次编辑。编辑的试题试卷应能够在移动端使用。1套
6小学英语教学平台包括编辑、专题素材、资源管理平台、学科工具、情境创设工具、辅助工具等基本功能模块。该平台能够制作直接用于课堂教学的完整资源，包括课件、学案、电子书、试题试卷等。
编辑工具：针对小学英语教学中的实际需要，应提供各类媒体对象插入工具及图形、符号、文字、表格等的编辑工具。应能够直接调用英语学科中的语音符号（不少于48个）。该模块应兼容PC和移动端的使用。
专题素材：应能够按照英语基本知识体系和新课标提供小学英语教学中常用的动画、图片、音频、电子书等学科专题素材。素材内容应涵盖词汇、语法、功能话题、名言、名篇等内容。其中动画素材（不少于700个），涵盖字母、单词、功能话题、歌曲、游戏、故事、文化习俗等；图片素材（不少于1000个）；音频素材（不少于2000个）；英语学科电子书类素材（不少于3个）。
学科工具：应针对小学英语教学提供工具支撑，包括但不限于以下工具：游戏生成工具、注释工具、口语练习工具、朗读配音工具等。该模块应兼容PC和移动端的使用。
情境创设工具：应针对小学英语教学提供创设情境的工具，用于课前导入以及听、说、读、写等专题性教学活动的情境创设：如相册制作、动画制作。该模块应兼容PC和移动端的使用。
辅助工具：应提供应用于课堂活动的各种辅助工具，教师和学生可以根据学习需要选择相应工具组织课堂活动，主要包括随机抽取、计时器、万年历、计算器、干支纪年等。该模块应兼容PC和移动端的使用。
资源管理平台：能够将制作的课件、电子书、学案、试题试卷等上传至资源管理平台进行管理，同时应能够针对已经上传的各类资源进行下载调用。
电子书制作工具：应能够编辑书的封面、简介、目录、正文等内容。其中正文内容的编辑应提供英语学科特色编辑工具，学科素材如词汇、语法、小故事、名言以及动画库、图片库、音频库中的素材。制作的电子书应能够上传至资源管理平台中并可以二次编辑。
试题试卷编辑工具：应能够自主编辑试题题干、答案、分数等内容。也应支持word文档直接导入。编辑的试题试卷应能够上传至资源管理平台中并可以二次编辑。编辑的试题试卷应能够在移动端使用。1套
7小学科学教学平台包括编辑工具、资源管理平台、动画库、学习工具、探究工具、科普知识、实验园、情境创设工具、辅助工具等基本功能模块。该平台能够制作直接用于课堂教学的完整资源，包括课件、学案、电子书、试题试卷等。
?编辑工具：应实现各类媒体对象的插入功能，能够直接调用小学科学常用符号（至少400个）、小学科学实验图表模板（至少100个）、生活常用图形（至少200个），可对插入及调用对象进行拖动、无级别的放大缩小等可视化布局操作，其中实验图表模板还可进行二次编辑操作。该模块应兼容PC和移动端使用。
?资源管理平台：能够将制作的课件、电子书、学案、试题试卷等上传至资源管理平台进行管理，同时应能够针对已经上传的各类资源进行下载调用。
?动画库：提供支撑课程标准所要求主要知识点的激发兴趣、发现与构想、知识理解及综合应用等方面学习的动画资源，其中包括激发兴趣的问题驱动动画（不少于45个）、生命世界知识动画（不少于55个）、物质世界知识动画（不少于25个）、地球与宇宙知识动画（不少于14个）。该模块应兼容PC和移动端使用。
?学习工具：应包括天气、昼夜交替、星座、火山、食物链、人体模型、生物多样性、动物园学习工具等。
?探究工具：应至少包括仿真电路、光与影、矿物鉴别、地球的运动、日食和月食、太阳系、月相、保护色、口腔等探究学习工具。
?科普百科：应提供能够激发学生学习科学的兴趣的科普百科工具。该模块应兼容PC和移动端的使用。
?创新实验：应提供能够激发学生学习科学的兴趣并培养学生的创新精神的创新实验。该模块应兼容PC和移动端的使用。
?实验园：应能依照不同的知识内容划分，以学生为主体，实现学生自主学习和实验探究能力的培养。
?情境创设工具：应至少包括动画制作工具（应提供生活场景的人物库、建筑物库、日常用品库、音效库、背景库等，应能设定对象的运动轨迹和速度、显隐效果等，应能在运动过程的不同点上添加配音、音效、文字等学习相关信息，应该能够支持多个对象同步运动并进行二次编辑）、相册制作工具（应提供声形并茂的情境，能够添加多张图片且对情境进行字幕、套装、边框、特效、背景、音频等设置）等。所有内容应兼容PC和移动端的使用。
?辅助工具：应提供组织课堂教学常用的工具，如量角器、刻度尺、三角板、计时器、万年历、计算器、干支纪年、点名工具以及讲授计时等工具。
?电子书制作工具：应能够编辑书的封面、简介、目录、正文等内容。其中正文内容的编辑应提供科学学科特色编辑、动画库、学习工具、探究工具、科普百科、创新实验等素材。制作的电子书应能够上传至资源管理平台中并可以二次编辑。
试题试卷编辑工具：应能够自主编辑试题题干、答案、分数等内容。也应支持word文档直接导入。编辑的试题试卷应能够上传至资源管理平台中并可以二次编辑。编辑的试题试卷应能够在移动端使用。1套
4.2智慧校园及应用系统
搭建智慧校园信息化应用系统，支持教师智慧化教学，学生自主、个性化、协作和泛在学习，将优秀的教学方式方法复制出去，让所有教师都能够开展智慧化教学，并通过评价推动管理优化，从而达到提升教学质量，促进教育均衡发展的目的。
1）基础数据平台建设：包括校园门户、统一认证中心、统一数据中心、基础数据库。
2）教与学支撑平台建设：包括校园资源库及管理系统、学科教学工具软件、备课系统、题库管理系统、网络阅卷、成绩管理与分析系统、电子书包应用系统等；
2）教育管理支撑平台建设：包括行政办公管理、人事管理、学籍管理、教师发展性评价系统、学生综合素质评价系统、教务管理系统、校产管理系统等；
4.2.1教与学支撑平台
4.2.1.1多媒体备课与教学系统
能够在智慧教室环境下，支撑教师备课、引导学生学习、组织课堂教学活动、管理教学过程。系统在学科教学工具、资源库、题库等资源和工具软件的支撑下，教师能够方便快捷地准备出有针对性的课堂教学软件，支撑讲授型、自主协作型和智慧型三种教学模式。

对本校的学科教师编写的教案进行管理和统计，为教务管理人员提供分析的依据，并同区域的区域教育均衡发展支撑平台互操作，为集体备课教研活动提供教案支撑。系统功能包括备课应用、备课统计、教案共享、教案统计等。
系统功能如下：
（1）备课应用
备课功能包括在线备课及备课管理；
在线备课支持利用word、ppt，学科教学工具等工具软件，在校本资源库、区域资源库、题库、电子图书馆等资源支撑下实现在线备课；
备课管理功能能够分类管理教案、学案、课件、练习、作业等备课资源，并能够实现资源评价，共享，置优等功能。
教师无需下载安装任何软件，在任何环境下，只需要一台联网电脑既可以轻松备课，素材丰富，查找方便，备课资源自动上传到云服务器保存，随用随得。
（2）备课统计
备课统计分为备课资源分布统计、共享统计、置优统计，可以按照时间，类型，范围等进行多维度统计。
（3）教案共享
主要包括教师个人教案共享和优秀教案共享。教师可将个人教案共享给指定教师或其他教师观看；评选出的优秀教案会共享给学科教师。
（4）教案统计
可按照教师、部门、时间、学科学段对教案进行统计，统计主要包括教师的教案数量，优秀教案数量，教师教案的完成情况及其相应的变化情况等。

4.2.1.2小学学科教学工具
小学学科教学工具为教师提供备课、讲课、组织学生学习的工具软件，教师可以根据需要动态组合教学软件，解决个性化教学软件制作困难问题。为真正实现信息技术与课堂教学的深度融合提供了强有力的支持，使灌输式教学向启发式、探究式、讨论式、参与式教学转变，以及网络环境下基于内容的教研和互动教学成为可能，为应用信息技术促进课堂教学创新、给学习带来革命性变化提供了必要的保障。
小学学科教学工具应提供开放、可视化、易于操作、类似PPT操作风格的集成环境，能够将文件操作工具、编辑工具、学科构建工具、辅助工具等有机集成；可根据教学需要生成多个教学页面，每个页面上可调用编辑工具、学科构建工具、辅助工具等，并能够分别调用出各自相应的功能；对编辑或构建的内容可放大缩小、旋转、拖动等，能够从外部导入多媒体资源，能够编辑试题（单选题、多选题、填空题、判断题等）、文本（能设置字体颜色和字号）及基本图形（线条、形状、箭头、流程图、标注、星与旗帜等）；所制作的所有页面可以从任一页开始播放（类似PPT操作风格）；所制作的多个页面可以一个文档文件或可执行文件（能够脱离平台运行）保存并再次调用。
（1）小学数学教学工具软件
小学数学教学工具软件包括学科编辑工具、知识点（簇）学习动画库、知识点（簇）学习工具库、知识点（簇）学习资源与软件生成工具库、学习情境创设工具等基本功能模块。

编辑：实现小学数学学科符号、公式、图形、专题图、学习情景等的可视化编辑，包括小学数学常用符号（至少80个）、数学常用公式（至少30个）、常用学科图形（至少30个）、常用生活图形（至少100个）。
知识点（簇）学习动画库：能够提供支撑课程标准所要求主要知识点的激发兴趣（至少50个）、发现与构想（至少100个）、知识理解及综合应用（至少100个）方面的动画学习资源。
知识点（簇）学习工具库：能够提供整数学习工具、小数学习工具、排列组合、图形的测量、可能性与概率（概率实验室）、因数与倍数学习工具、认识时间学习工具以及数学模型学习工具库。各工具应能提供一下功能：
整数学习工具：提供对万以内数、大数、近似数等的认识、理解的学习支撑环境；可选择多个参与比较的整数及相应的比较方式（从大到小、从小到大、找最大数、找最小数等），构建比较数大小的学习与训练环境。从而能够激发学生学习相关知识的兴趣。
小数学习工具：能够提供直观认识小数的学习与训练工具，主要包括小数读写法、比较、求近似数四个模块的学习与训练环境。
排列组合：提供多种能够进行排列组合的对象，可生成排列组合问题。能用符号或图形表示排列组合对象、以表格方式自动演示出排列组合结果，帮助学生学习有关排列组合问题。
图形的测量：可动态演示用不同方法测量物品或图形周长、面积的过程，用于探究测量周长、面积。可选择多种物品或图形，可设置长度、宽度、高度、半径等参数；可动态演示用不同方法测量物品或图形周长、面积的过程；提供用于探究测量周长、面积的工具。
可能性与概率（概率实验室）：提供抽签、投硬币、掷骰子、转转盘、摸球等可能性与概率试验学习环境。可通过手动、自动的方式进行虚拟试验操作，并能够将试验结果以数据或统计图表等多种形式反映出来，帮助学生更加直观的学习概率知识。
因数与倍数学习工具：能够设置分解质因数、求最大公约数、求最小公倍数的题目，演示其求解过程，开展导学式学习；也可手动计算分解质因数、最大公约数、最小公倍数等，并提供操作正误提示。
认识时间学习工具：能够构建根据钟面确定时间、根据时间调节钟面等时钟的学习与训练环境，并提供年、月、日的学习与训练工具；提供多种年份、月份相关信息的学习与训练工具。
数学模型学习工具库：提供将难度大的知识点、重要的知识点内容由抽象变直观、静态变动态的演示动画、交互动画。
知识点（簇）学习资源与软件生成工具库：能够提供方向与位置、统计图表、四则运算、图形的认识与图形的运动（立体图形）、分数、方程和面积探究工具等类别的学习资源与软件生成工具。各工具应能提供一下功能：
方向与位置：可营造方向与位置的生活情境，并进行个性化设定；动态演示物体运动过程；参数化设定训练题目，进行智能判断。
统计图表：提供小学数学中最常用的统计图表，包括条形统计图、折线统计图、散点统计图、扇形统计图四种统计图，还包括相关的统计表。并应提供几种统计图之间的互相转换，以及由统计表生成其中的一种统计图。
四则运算：提供四则运算训练与竖式计算训练两部分。提供整数或小数的四则运算学习与训练环境，可展示竖式的计算过程与结果。
图形的认识与图形的运动（立体图形）：可展示出点、线、长方形、正方形、三角形、梯形、圆等平面图形，以及圆柱、圆锥、球等立体图形，并可进行拖动、放大缩小、旋转等操作。同时，可以选择图形的运动方式，并以三维方式动态展示出图形的平移、旋转、展开、折叠过程。
分数：能够通过提供激发学生学习分数兴趣的任务和相应的探究环境，帮助学生学习分数部分的知识。包括分数的产生、分数的意义、分数的基本性质、分数的通分以及分数的月份五个模块。
方程：可选择天平等多种生活物品，通过旋转、拖动、放大缩小等操作，可根据天平的平衡状态输入方程式并判断正误。对于看图列出的方程或直接输入的方程，可以用图示、表达式和文字相结合的方式给出求解过程。
面积探究工具：应能够提供面积探究环境，对各种平面多边形进行分割、填补、旋转、放大缩小、拖动、添加辅助线等操作，激发学生学习兴趣，达到探究平面多边形面积的目的。
辅助工具：应提供数学常用的测量与计算工具，如刻度尺、三角板、量角器、计算器、单位换算器等，应用于课堂活动的各种辅助工具，如计时器、万年历、干支纪年、随机抽取等，教师和学生可以根据学习需要选择相应工具进行探究学习。
（2）小学语文教学工具软件
小学语文教学工具软件应包括编辑、专题素材、构建工具、多维课文和辅助工具等基本功能模块。

编辑：针对语文教学中的实际需要，应提供学科符号，包括拼音（不少于30个）、笔画（不少于30个）、部首（不少于280个）、生僻字（不少于20个）等。
专题素材：应提供不受版本教材限制的专题类动画及图片资源，包括汉语拼音（不少于60个）、字理演变（不少于500个）、成语故事（不少于10个）、诗情画意（不少于60个）、专题图片（不少于5000张）、字库（不少于2500字）、词库（不少于5000条）。
构建工具：应能够针对小学语文教学实际情况，提供拼音转换、汉字讲授、对比分析、游戏模板、朗读配音、注释工具、情境创设、文本特效等。各工具应能提供以下功能：
拼音转换：应能够便捷并且批量将汉字标注拼音。
汉字讲授：应能够输入单个或多个汉字，即可动态显示该字的笔顺，并可根据实际需求进行属性设置。
对比分析：应提供只需要输入文本，设置版式、显示方式，即可对多段文本进行对比分析的工具。
游戏模版：应提供具有实用性、趣味性并且画面精美，通过属性设置，可任意修改题目信息的游戏模板。
朗读配音：应提供只需要导入音频、TXT文档，就能够快速实现卡拉OK朗读效果的朗读配音工具。
注释工具：应提供在同一个版面范围内，对文本进行多种注释，方便教师对课文进行讲解分析的注释工具。
情境创设：应提供将图片、音频等素材组合在一起的情境创设工具。
文本特效：应提供可自由选择文本实现变色、标识、填空等显示效果，用于讲解课文、比较分析或是重点提示。
多维课文：研究教学现状，应为教师提供可快速进行编辑以课文为主体，自由设置字、词、句、段、篇等教学模块，并带有归纳总结、自由选段等功能的课文讲授、编辑工具。
辅助工具：应提供应用于课堂活动的各种辅助工具，如随机抽取、计时器、万年历、干支纪年等，教师和学生可以根据学习需要选择相应工具。
（3）小学英语教学工具软件
小学英语教学工具软件应包括编辑、专题素材、学科工具、辅助工具等基本功能模块。

编辑：针对小学英语教学中的实际需要，应提供各类媒体对象插入工具及图形、符号、文字、表格的编辑工具。应能够直接调用英语学科中的语音符号（不少于48个）。
专题素材：应能够按照英语基本知识体系和新课标提供小学英语教学中常用的动画、图片、电子书等学科专题素材。素材内容应涵盖词汇、语法、功能话题、名言、小故事等内容。其中动画素材不少于500个，涵盖字母、单词、功能话题、歌曲、游戏、故事、文化等；图片素材不少于300个；电子书类素材不少于3个。
学科工具：应针对小学英语教学提供工具支撑，包括但不限于以下工具：朗读配音工具，注释工具，情境创设工具，游戏生成工具、口语练习工具。各工具应能提供一下功能：
朗读配音工具：应能够在具备了音频和相应文字的条件下，方便地制作出能够进行文字与声音同步播放的课件或学件，构建点读式的英语朗读学习环境。
注释工具：应能够对文章的单词等需要进行讲解的内容方便地添加个性化注释，方便地构建出知识在文章中的展示环境。
情境创设工具：应能够生成图、文、音三位一体的生动情境来满足英语教学中比较困难但却经常需要的情境创设需求，构建出课前的话题导入或文化知识展示的环境。
游戏生成工具：应能够将英语学习内容训练寓于游戏之中，教师通过简单的编辑即可构建出适于自己课堂教学的训练游戏。
口语练习工具：应能够实现标准语音音频和自主录制音频的对比播放功能。
辅助工具：应提供应用于课堂活动的各种辅助工具，教师和学生可以根据学习需要选择相应工具组织课堂活动，主要包括计算器、随机抽取、计时器、万年历、干支纪年等。
（4）小学科学教学工具软件
小学科学教学平台软件应包括编辑工具、学习工具、探究工具、情境创设工具、辅助工具等基本功能模块。

编辑：应实现各类媒体对象的插入功能，能够直接调用小学科学常用符号（至少400个）、小学科学实验图表模板（至少100个）、生活常用图形（至少200个），可对插入及调用对象进行拖动、无级别的放大缩小等可视化布局操作，其中实验图表模板还可进行二次编辑操作。
学习工具：应包括天气学习工具、昼夜交替学习工具、动物多样性学习工具、食物链学习工具等。各工具应提供以下功能：
天气学习工具：应可以选择不同的常见天气现象，能够进行天气现象的动态模拟呈现，能够选取合适的工具进行天气数据的测量和记录。
昼夜交替学习工具：应能够提供三维的探究环境，可以供学生进行猜想验证。
动物多样性学习工具：应能提供三维仿真环境，应能够呈现不同种类动物的行为动作及生活习性等内容，提供的动物至少80个。
食物链学习工具：应能够选择不同环境，不同生物搭建完整食物链、食物网并能自动生成食物链，至少提供两种环境，21种生物。
探究工具：应至少包括电路仿真探究工具、矿物鉴别工具、地球的运动、日食和月食、太阳系、月相等。各工具应提供以下功能
电路仿真探究工具：能够仿真的进行电路的连接，并可对除导线、开关以外的所有元器件进行参数调节，电路能够按照电学原理发生相应的变化。
矿物鉴别工具：应提供矿物鉴别方法学习的环境及自主鉴别的环境，能够对至少20种矿物的颜色、形状、条痕、硬度、密度、耐酸性等特征进行鉴别，并提供记录功能。
地球的运动：应能提供三维的探究环境，能够从不同的三维视角和距离观看和学习地球运动的运行规律及其产生的昼夜交替、四季五带等现象，同时，应该可以通过改变参数的设置实现地球运动产生现象的成因的探究。
日食和月食：应能提供三维的探究环境，能够从不同的三维视角和距离观看和学习日食和月食现象的成因。
太阳系：应能提供三维的探究环境，能够模拟太阳系中太阳及八大行星的运行规律，能够从不同的三维视角和距离观看各天体的运行状态、内部结构以及地形地貌等特征。
月相：能提供三维的探究环境，可以从不同的三维视角和距离观看和学习月相变化现象的成因。
情境创设工具：至少包括动画制作工具（应提供生活场景的人物库、建筑物库、日常用品库、音效库、背景库等，应能设定对象的运动轨迹和速度、显隐效果等，应能在运动过程的不同点上添加配音、音效、文字等学习相关信息，应该能够支持多个对象同步运动并进行二次编辑）、相册制作工具（应提供声形并茂的情境，能够添加多张图片且对情境进行字幕、套装、边框、特效、背景、音频等设置）等。
辅助工具：提供组织课堂教学常用的工具，如计时器、万年历、计算器、随机抽取工具等。
4.2.1.3资源管理与共享系统
建立各级各类教育资源门户，实现资源批量导入、上传、审核、评价、举报、统计、分析、检索、共享等管理功能；对资源平台用户进行管理，对资源应用情况可以根据学段、学科等进行多维度统计。促进用户及机构参与资源开发的积极性，建立并完善各级基础教育信息资源建设管理和应用指导服务体系，为提高备课效率，提升教育教学质量提供资源各类与共享服务支撑。

系统主要功能如下：
1、资源检索
1）按照教材体系进行检索
备课资源、素材、试题和试卷支撑按照不同学段、学科、版本教材进行资源检索。
2）按照知识点体系进行检索
备课资源、素材、试题和试卷支撑按照课程标准知识体系进行资源检索。
3）提供多维度资源筛选方式
在任何资源检索体系下，系统均支撑以下四种资源筛选方式：
?支持按照资源共享范围进行筛选
可以逐级选择全部资源、本区资源、校本资源、教研组资源和用户的各个群组间共享的资源。
?支持按照资源媒体格式进行筛选
可以按照图片、视频、动画、文本、课件、试题试卷和其他格式进行资源的筛选。
?支持按照资源类别进行筛选
备课资源支持按照word、ppt、资源包和教学平台课件进行筛选；
试卷资源支持按照格式化试卷和非格式化试卷进行筛选；
试题资源支持按照不同的题型、难度进行试题资源的筛选。
?支持私有资源独立管理
备课资源、备课素材、试题资源和试卷资源均支持用户私有资源的独立检索和管理，方便教师查找、使用和统计个人资源状态。
2、资源管理
1）支持资源上传、下载
学科教师可以将个人的备课资源、试题试卷上传到云平台进行管理和使用、系统支持单文件和批量文件上传、上传简洁方便，同时支持任意资源的下载使用。
2）支持资源预览
支持图片、视频、音频、动画、文本、课件等绝大多数资源的在线预览，预览成像清晰快速，支撑教师快速筛选有用资源。
3）支持资源的评论、收藏
用户可以针对资源进行评论，资源所有者可以看到其他用户针对个人资源的评论信息，从而针对性的改进资源，同时支持用户将有用的资源进行收藏，方便日后查找和使用。
4）支持资源推荐
用户可以将私有资源或者共享资源推荐给其它用户（如推荐给教师或学生），推荐的资源信息将会以私人消息的形式提醒被推荐者阅读，资源推荐功能能够帮助教师更方便的挖掘和分享优质资源，实现优质资源的流通和教师能力的提升。
5）支持资源反馈
针对资源内容存在问题或错误的资源，教师可以进行资源反馈，反馈信息会推送给相应的资源管理员进行反馈信息的处理，从而为资源质量的提升提供了保障。
3、资源共享
1）创建群组
支持用户创建群组和加入群组，可以进行群组成员管理，解散群组，可以分享资源到用户所在的任意群组，群组内可以进行自由讨论。
2）共享资源
支持用户将个人私有资源共享到任意范围，如共享给所有人，共享到本市/区教育局、共享给本校教师、共享到群组或其他好友，从而实现资源的逐级共享、保证资源的流通性和私密性。
4、资源统计
资源统计分为资源分布统计、资源上传统计、资源下载统计、用户上传、下载统计、机构上传、下载统计、资源应用统计等。可以方便系统不同用户及时了解教学资源的建设和使用情况。
4.2.1.4资源库
资源库主要满足各类教育共性资源的存储与组织管理，主要共享国家和省里免费资源、市里统一购买的资源、所属学校的优质资源，学校特色的资源主要放在学校资源库中，区域共性的资源放在区域资源库中。
区域教育资源库总体上包括幼儿教育资源库、基础教育资源库。
基础教育区域资源库主要建设知识点资源、地方特色资源、公共资源、教师教育资源。

4.3教育信息化应用推动
通过教师培训、国家级课题指导、举办交流研讨活动、组织参加全国性大赛等形式全面推进校内教育信息化的应用工作，真正发挥教育信息化在课堂教学与教育管理中的作用。
教育信息化不只是硬件设施、网络环境以及软件平台的搭建，更应该有科学合理的理论来指导实践，提高教师的工作效率，培养学生的学习能力，提升学校的管理水平，全方位的提升教育信息化应用效果。为了帮助学校全面、系统、深入推动数字教育资源的有效应用，我们制定了系统的应用推动计划，包括：专家指导、教师信息化应用能力提升、交流研讨、课题研究、评比表彰、应用示范等活动。
具体实施步骤如下：
第一步：构建数字化环境，开展教育软件安装与使用培训；
第二步：信息技术与学科教学有效融合理论培训与应用指导；
（1）专家理念上的引领；
（2）信息技术与学科教学有效整合的应用指导；
（3）教师信息化能力提升，具体培养的内容包括以下几方面：
1）学科本体梳理的能力；
2）应用信息技术促进教学方法创新的理念与思路；
3）整合点诊断能力；
4）根据本体和学生学习规律构建有效教学过程的能力；
5）资源及软件选择能力；
6）利用资源和软件开展课堂教学的能力。
第三步：信息技术与学科教学有效整合的应用与实践；
（1）组织教师参与国家级教育信息化课题研究活动；
（2）每学期举办一次区域性信息化教学交流研讨活动；
第四步：优质课评选、成果总结与交流
（1）全省信息技术与学科教学整合优质课评选；
（2）评选优秀的教师和优秀的教学案例报送参加全国性大赛；
（1）组织全国的优秀成果交流、研讨及表彰活动。

第五章资金预算
该项目投资估算依据国家现行政策法规及电子信息产业相关规定，并依据建设单位及各专业提供的基础资料进行编制。

5.1智慧校园整体建设预算
5.1.1智慧校园基础设施建设预算
序号项目名称 设备金额小计（万元）
1网络设备14.52
2综合布线11.50
4班班通多媒体教学设备46.20
6教师备课室2.12
7录播教室17.31
8无线网络5.63
9平安校园12.74
10教与学支撑平台31.00
11合计141.02

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5.1.2智慧校园及应用系统预算
序号类别项目名称预算(万元)
3教与学支撑平台多媒体备课与教学系统15
资源共建与共享系统
资源库
小学学科教学平台-语文学科4
小学学科教学平台-数学学科4
小学学科教学平台-英语学科4
小学学科教学平台-科学学科4
合 计：31

注：报价不能超过预算价。