潍坊护理职业学院《美容牙科技术》课程建设服务采购项目竞价公告
潍坊护理职业学院《美容牙科技术》课程建设服务采购项目竞价公告
| 项目名称 | 潍坊护理职业学院《美容牙科技术》课程建设服务采购项目 | 项目编号 | WFHLXYJJCG2023-060 |
| 项目编号 | WFHLXYJJCG2023-060 | ||
| 公告发布日期 | 2023/10/25 15:20 | 公告截止日期 | 2023/10/28 15:20 |
| 公告截止日期 | 2023/10/28 15:20 | ||
| 采购单位 | 潍坊护理职业学院 | 是否本地化服务 | 否 |
| 是否本地化服务 | 否 | ||
| 联系人 | 中标后在我参与的项目中查看 | 联系手机 | 中标后在我参与的项目中查看 |
| 联系手机 | 中标后在我参与的项目中查看 | ||
| 采购预算 | ￥40,000.00 | 是否需要踏勘 | 否 |
| 是否需要踏勘 | 否 | ||
| 踏勘联系人 | 踏勘联系电话 | ||
| 踏勘联系电话 | |||
| 踏勘地点 | 踏勘联系时间 | ||
| 踏勘联系时间 | |||
| 送货/施工/服务期限 | 中标后7日内完成送货安装 | ||
| 送货/施工/服务地址 | 潍坊护理职业学院益都校区 | ||
| 售后服务 | 质保期一年 | ||
| 付款条款 | 验收合格后，一次性付款。 | ||
| 其他说明 | 1.供应商资格要求：具有承担本项目能力的单位。营业执照内含有服务本项目的经营范围。 2.报价时上传营业执照复印件及证明材料，否则报价无效。3.项目报价含送货等所有相关费用。 4.本项目成交供应商向平台支付合同价款的千分之七的服务费，报价时供应商须将服务费包含在本项目报价中。 | ||
| 采购内容 | 数量单位 | |||
| 精品微课 | 30(个) | |||
| 是否进口 | 否 | |||
| 参考品牌及型号 | 不限定品牌型号 | |||
| 技术参数要求 | 详见清单 | |||
| 采购内容 | 数量单位 | |||
| PPT | 30(个) | |||
| 是否进口 | 否 | |||
| 参考品牌及型号 | 不限定品牌型号 | |||
| 技术参数要求 | 1.制作原则 （1）演示文稿（PPT）内容丰富，可集文字、图形、图像、声音以及视频等多种媒体元素于一体。 （2）页面设置要求符合高清格式比例，幻灯片大小为“全屏显示16：9”。 （3）整体效果应风格统一、色彩协调、美观大方。 2.字体与字号 字体与字号参照下表： 类型 字体 字号 应用 大标题 自定，原则以黑体、宋体、仿宋等为主。 50～70磅 上下左右居中 主讲信息 36～40磅 左右居中 一级标题 36～40磅 左右居中 正文 24～32磅 左对齐或居中 字幕 32磅 左右居中 3.版心与版式 每页四周留出空白，应避免内容顶到页面边缘，边界安全区域分别为左、右130像素内，上、下90像素内。 4.背景 （1）背景色以简洁适中饱和度为主（颜色保持在一至两种色系内）； （2）背景和场景不宜变化过多； （3）文字、图形等内容应与背景对比醒目。 5.色调 （1）色彩的选配应与课程科目相吻合； （2）每一短视频或一系列短视频在配色上应体现出系统性，可选一种主色调再加上一至两种辅助色进行匹配； （3）同一屏里文字不宜超出三种颜色。 6.字距与行距 （1）标题：在文字少的情形下，字距放宽一倍体现舒展性； （2）正文：行距使用1行或1.5行，便于阅读。 7.配图 （1）图像应清晰并能反映出内容主题思想，分辨率应上72dpi以上； （2）图片不可加长或压窄，防止变形； （3）图形使用应通俗易懂，便于理解。 8.修饰 （1）细线条的运用比粗线条更显精致； （2）扁平式的装饰更接近时代审美； （3）有趣味的装饰通常更能吸引人。 | |||
| 采购内容 | 数量单位 | |||
| 片头片尾视频 | 30(个) | |||
| 是否进口 | 否 | |||
| 参考品牌及型号 | 不限定品牌型号 | |||
| 技术参数要求 | 片头不超过10秒，应包括:学校LOGO、课程名称、讲次、主讲教师姓名、专业技术职务、单位等信息。片尾包括版权单位、制作单位、录制时间等信息。 | |||
| 采购内容 | 数量单位 | |||
| 课程宣传片视频 | 1(个) | |||
| 是否进口 | 否 | |||
| 参考品牌及型号 | 不限定品牌型号 | |||
| 技术参数要求 | 1.录制要求 （1）每个宣传片时长1-3分钟。 （2）宣传视频时长1-3分钟； （3）录制场地：潍坊护理职业学院内。中标人须就场地拍摄条件主动与采购人或场地负责单位（部门）联系，确保录制质量。 （4）录制方式：根据课程内容，合理进行拍摄场景布置、专业影视灯光配置，采用2-3个机位拍摄，机位设置满足完整记录全部教学活动的要求，操作细节要求拍摄清楚。 2.后期制作要求 （1）后期人员确保抠像锐利，图像清晰，颜色无失真，人物面部清晰色彩丰满。图像录制白平衡正确，成片色彩真实，无明显色差。 （2）后期人员确保课程制作团队提供的图片、视频题材美观、合理的运用到宣传片视频中。 （3）宣传片应合理运用动画设计，动画设计与学科内容无违和感，动画配色悦目，动画衔接流畅自然。 | |||
| 采购内容 | 数量单位 | |||
| 习题库 | 1(个) | |||
| 是否进口 | 否 | |||
| 参考品牌及型号 | 不限定品牌型号 | |||
| 技术参数要求 | 提供丰富的教学题库内容，不限终端数联网使用，可在单位内通过局域网或者在外随时通过电脑端、移动端进行管理端操作和学员端登录考试、练习、作业、学习、成绩查询等应用。主要功能包括用户管理、智能组卷、试卷导入、试卷管理、考试管理、题库管理、在线考试、考试监控、在线阅卷、成绩管理、知识点练习、在线作业、在线学习。任何操作有操作日子，任何数据均可导出等。 | |||
| 采购内容 | 数量单位 | |||
| AR软件服务-增强现实学习系统 | 1(个) | |||
| 是否进口 | 否 | |||
| 参考品牌及型号 | 不限定品牌型号 | |||
| 技术参数要求 | AR软件依托增强现实技术，具有三维模型立体展示的功能，模型展示功能如下： （1）双指滑动屏幕实现缩放，单指滑动屏幕实现360度旋转。 （2）点自动旋转按钮，模型沿Y轴自动旋转，再次点击自动旋转按钮，停止自动旋转。（3）点拆分按钮，模型播放拆分动画，炸开显示各个元件，按钮文字变成合并；点合并按钮，炸开的按钮再次组装起来。整个过程都可以双指滑动屏幕实现、缩放，单指滑动屏幕实现360度旋转。（须现场演示） （4）点上下按钮，高亮显示某个元件，其余元件透明，可以突出高亮元件在整个模型中的位置。点孤立显示按钮跳转到下级界面，单独显示高亮元件。 （5）显示界面可以缩放、自动旋转，点按钮返回上级功能界面。 （6）整个操作过程中，都可以点击重置？按钮把模型恢复初始状态。 （7）点清除按钮清空场景,即模型消失、功能按钮消失。 （8）点返回按钮，进入书架界面。 | |||
| 采购内容 | 数量单位 | |||
| 数字化教材软件系统服务 | 1(个) | |||
| 是否进口 | 否 | |||
| 参考品牌及型号 | 不限定品牌型号 | |||
| 技术参数要求 | 数字教材不但包含传统纸质教材的全部内容，同时还包含了教学资料包、微课、慕课、动画、AR、仿真等配套教学资源，将分散的教学资源有机地整合到一起，使每本数字教材都成为教学资源库级别的教学产品。数字教材还具有诸多交互功能，可以大大激发学生的学习兴趣，更可以满足教师对优质内容资源的需求，提高教学效率。平台应具有500门以上数字化教材，医药卫生类数字化教材不低于100门（应包含所有专业核心课程）。 （1）（教师端）创建班级：教师通过创建班级发放班级邀请码，学生只有通过邀请码才能加入班级。 （2）设置签到：教师可以在课堂上设置签到，让学生进行签到。签到形式有图形签到和数字签到两种。教师可以导出班级签到。 （3）设置考试和作业：教师端可以布置作业设置考试。 （4）批阅作业：学生完成作业或者考试后，教师端可以直接批阅，批阅完成后，教师可以查 看考试或者作业的统计，多少人完成，多少人未完成，客观题每个选项的人数。按照从高到低的分数进行排名。 （5）成绩和试卷导出：教师端可以导出成绩列表和每个学生的试卷。 （6）设置讨论：教师可以设置讨论，学生参与讨论，教师也能参与讨论、相互点赞。教师也可以关闭讨论。 （7）设置抢答：教师可以设置一个抢答、由学生端抢答，先抢先答。抢完不答，教师可以重新发起抢答，抢完不答的学生则无法再次进行此问题的抢答。 （8）设置班级：教师可以设置班级图片，查看班级邀请码，修改班级名称，修改班级状态（开启和关闭）。 （9）设置通知消息：教师可以设置通知班级内的同学去完成作业或者考试。 （10）（学生端）加入班级：学生只能通过教师发放的邀请码加入班级，一本书下，学生最多只能加入两个班级。 | |||
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