商丘医学高等专科学校2023年省级精品在线开放课程建设项目

竞争性磋商公告

一、项目基本情况

1.项目编号：SY-2023-0148

2.项目名称：商丘医学高等专科学校2023年省级精品在线开放课程建设项目

3.采购方式：竞争性磋商

4.预算金额：******元

最高限价：******元

5. 采购需求：（包括但不限于标的的名称、数量、简要技术需求或服务要求等）

5.1采购范围：《预防医学》、《医学心理学》、《医学英语》3门省级课程教学资源的录制、制作等相关伴随服务；

5.2标包划分：1个标包；

5.3资金来源：财政资金，已落实；

5.4服务地点：商丘医学高等专科学校；

5.5服务期限：合同签订之日起6个月；

6.合同履行期限：合同签订之日起6个月；

7.本项目（是/否）接受联合体：否；

8.是否接受进口产品：否。

二、申请人的资格要求：

1.满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定；

2.落实政府采购政策需满足的资格要求：无 ；

3、本项目的特定资格要求：

3.1特定资格要求：无；

3.2本次采购不接联合体投标。

三、获取采购文件

1.时间：2023年11月24日09时00分至2023年11月30日17时30分（北京时间）

2.地点：以电子邮件获取，供应商无需现场获取采购文件。

3.方式：电子邮件方式获取采购文件。请供应商将需提供的资料+联系人+联系电话发送至指定邮箱(*********@qq.com)获取采购文件。获取文件截止时间之后收到、资料不齐全的将不被接收。注:需提供资料:将营业执照、法定代表人身份证明及法定代表人身份证或(授权委托书、授权人身份证、法定代表人身份证)加盖单位公章的扫描件整理成一个PDF文件。

4.售价：300元/套，售后不退。 四、响应文件提交

1.时间：2023年12月4日14时00分（北京时间）。

2.地点：商丘市城乡一体化示范区迎宾大道666号商丘医学高等专科学校1号楼4楼433室。

五、响应文件开启

1.时间：2023年12月4日14时00分（北京时间）。

2.地点：商丘市城乡一体化示范区迎宾大道666号商丘医学高等专科学校1号楼4楼433室。

六、发布公告的媒介及招标公告期限

本次公告在《中国招标投标公共服务平台》、《河南省电子招标投标公共服务平台》网上同时发布。公告期限为三个工作日。

七、其他补充事宜

无

八、凡对本次采购提出询问，请按以下方式联系。

1.采购人信息

名 称：商丘医学高等专科学校

地 址：商丘市城乡一体化示范区迎宾大道 666 号

联系人：王雅梦

联系方式：166*****111

2.采购代理机构信息

名 称：信人建设管理有限公司　　　　　　　　　　　　

地　　址：郑州市文化路9号永和国际大厦1702室　　　　　　　　　　　　

联系人：范娜

联系方式：0371-********　　180*****005　　　　　　　　　　

3.项目联系方式

项目联系人：范娜

联系方式：180*****005

附件：采购需求

招标人或其招标代理机构主要负责人（项目负责人）：_______________（签名）

招标人或其招标代理机构：_______________（盖章）

附件：采购需求

一、项目需求：

为贯彻落实新修订的职业教育法，根据《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》部署，深入推动精品在线开放课程建设，建设一批高质量、有影响的课程资源。本次采购内容为3门省级课程的教学资源，课程资源应适应教法、教材改革需求，质量标准符合《河南省职业教育精品在线开放课程建设标准》，由供应商提供录制、制作等服务。3门省级课程名称为：《预防医学》、《医学心理学》、《医学英语》。

每门课程预制作内容如下：

二、项目建设要求：

2.1 基本要求

2.1.1 要求以知识点为单位，提供教师讲稿或者与讲课配套的黑板板书内容（或者投影内容）。应该包括以下内容：

（1）授课内容：授课内容是指教师根据教材补充内容。

（2）参考文献：应提供课程的参考文献，提供电子版（不能是纸质出版物的扫描版），学生与教师均可在线打开阅读，支持WORD、PPT等文档格式在线预览。

（3）学习目标：课程应提供明确的教学目标。

（4）学习任务：应根据教学大纲制定教学任务，可包含授课视频播放、参考资料阅读等各种任务类型，根据需要选择。

2.1.2 试题库：试题库是课程的重要基础之一，自测题与练习题库包括是非题、单选题、多选题、填空题、简答题等多种题型。

2.1.3 配套微课程制作：每个课程视频应针对各模块知识点，以帮助学习者掌握学习内容或测试学习者学习效果，时长以5-10分钟为宜。

★2.1.4 教学内容：根据预设教学目标、学科特点、学生认知规律及教学方式，围绕学科核心概念及教学内容和资源间关系，颗粒化组织教学内容及资源，形成围绕知识点展开、清晰表达知识框架的短视频模块集。内容要包含学生创新思维训练、创业意识和企业家精神培养等，将创新创业理念、知识与专业课内容有机融合。每门课程应有负责人介绍、课程介绍、教学大纲、预备知识、教学辅导、参考资料、考核方式、在线作业、在线题库和在线答疑等。要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入推进创新创业教育改革，健全创新创业课程体系,应紧密结合专业或专业大类特色，从理论到实践多维度深入挖掘，通过创新课程设计、改革实践教学模式，切实把创新创业教育融入专业教育。加强实践教学环节，培养学生在专业领域的创新精神和创业意识。供应商或制造商应具备“创新创业教育”相关的资源平台服务能力，为本项目课程资源建设提供创新创业教育资源支撑，提供供应商或制造商的创新创业教育资源库服务平台著作权登记证书复印件。

★2.1.5 教学资源：课程资源应力求丰富多样，表现形式上，要合理使用文本、图形（图像）、音频、视频、动画和虚拟仿真等各类素材。在数量和类型上大大超出结构化课程所调用的资源范围，实现资源冗余，以方便教师自主搭建课程和学生拓展学习。充分发挥信息技术优化传统教学的优势，提高微课程、动画、虚拟仿真等资源比例。要积极发掘和充实各类专业课的创新创业教育资源，建设“专创融合”案例库、文献资料库等教学素材，将专业知识传授与学生创新精神、创业意识和创新创业能力培养有机结合，推动专业技能型人才培养向创新型人才培养转变。应按照资源的内容和性质，科学全面地标注资源属性，方便资源的检索和智能重组。资源的形式规格应遵循行业通行的网络教育技术标准。根据学校专业特色和创新创业教育开展需求，建设“专创融合”特色课程资源。供应商或制造商应具备专业的“专创融合”课程建设服务能力，确保项目建设将学校专业特色和创新创业教育充分融合，提供供应商或制造商专创融合精品在线开放课程建设服务系统软件著作权登记证书复印件。

★2.1.6 教学设计与方法：在线开放课程制作供应商应该具备系统化的管理体系，表格化的质量管控，流程化的项目管理进度。要遵循有效教学的基本规律，结合在线开放课程教学的特征与需求进行整体的教学设计。围绕教学目标精心设计教学活动，科学规划在线学习资源，明确学业评价策略和学习激励措施。课程设计、教学安排和呈现方式应灵活运用启发式、探究式、讨论式、案例式、项目驱动式、线上线下相结合等多样化混合式教学模式。开展在线学习与课堂教学相结合、翻转课堂等多种方式的课堂教学模式，优先支持具有混合式学习等改革实践经验的课程。要注重案例分析教学，可聘请行业内具有丰富创业管理经验的企业家或管理人员参与到课程设计；通过校企合作推进“课堂教学革命”，通过深化产教融合，构建校企协同育人模式。供应商或制造商应具备与课程建设相关的校企合作互动平台，有效推动课程建设中的校企互动，确保项目建设产教深度融合，提供供应商或制造商的教融合精品在线开放课程共建校企互动平台著作权登记证书复印件。

2.1.7 教学活动与评价：结合新大纲及教育部要求，在线课程应具备设计为混合式课程的条件，供应商应具备混合式课程建设的能力。重视学习任务与活动设计，积极开展案例式、混合式、探究式等多种教学模式的学习，通过网页插入式在线测试，即时网上辅导反馈，线上、线下讨论答疑，网上作业布置、提交和批改，网上社区讨论等，促进师生之间、学生之间进行资源共享、问题交流和协作学习，加强师生课堂与课下的互动，激发学生学习兴趣。

2.1.8 教学效果与影响：要注重对教学效果的跟踪评价并开展教学研究工作。基于大数据信息采集分析，全程记录和跟踪教师的教学和学生的学习过程、内容、反馈，全面跟踪和掌握每个学生的个性特点、学习行为，改进学校及教师的教学质量，促进因材施教。

2.1.9 信息安全及知识产权保障：严格遵守国家网络与信息安全管理规范，依法依规开展教学活动，实施对课程内容、讨论内容、学习过程内容的有效监管，防范和及时制止网络有害信息的传播。重视版权和知识产权问题，构建课程内容所使用的图片、音视频等素材应注明出处。相关高校、课程建设团队均须签订平等互利的知识产权保障协议，明确各方权利和义务，切实保障各方权益。

2.1.10 资质、信誉度、专业素质要求：提供课程资源均须为原创作品，不得存在侵犯他人知识产权行为，如有引用须明确标注来源，如发生侵权行为，一切责任由供应商承担；供应商应严格按照甲方的制作要求进行制作，保证影片画面品质及技术质量达到双方约定的标准；完成后的影片，其各项技术指标不低于校方影片制作要求所确定的标准。

2.1.11 优化处理：供应商负责将全部的脚本创意、翻译、细化、台词（中英文）、分镜头、字幕通过影片展现；供应商保证制作内容版权合法（其中包括：画面、音乐、配音、及演员肖像权等）。

2.2 内容要求

2.2.1 屏幕图像的构图合理，画面主体突出。人像及肢体动作以及配合讲授选用的板书、画板、教具实物、模型和实验设备等均不能超出镜头所及范围。

2.2.2 授课视频的的背景可采用彩色喷绘、电脑虚拟或现场实景等背景。背景的颜色、图案不易过多，应保持静态，画面应简洁、明快，有利于营造学习气氛。

2.2.3 摄像镜头应保持与主讲教师目光平视的角度。主讲教师不应较长时间仰视或俯视。

当教师指向PPT时，应在3秒内切换成含PPT在内的全景、PPT特写或插入PPT，插入PPT应于授课内容吻合。

2.2.4 使用资料、图片、外景实拍、实验和表演等形象化教学手段，应符合教学内容要求，与讲授内容联系紧密，手段选用恰当。

2.2.5 选用影视作品或自拍素材，应注明素材来源。影视作品或自拍素材中涉及人物访谈内容时，应加注人物介绍。

2.2.6 选用的资料、图片等素材画面应清楚，对于历史资料、图片应进行再加工。选用的资料、图片等素材应注明素材来源及原始信息（如字画的作品、生卒年月，影视片断的作品名称、创作年代等信息）。

2.2.7 要合理使用文本、图形（图像）、音频、视频、动画和虚拟仿真等各类素材，充分发挥信息技术优化传统教学的优势，提高微课程、动画、虚拟仿真等资源比例。

2.2.8 动画的设计与使用，要与课程内容相贴切，能够发挥良好的教学效果。

2.2.9 动画的实现须流畅、合理、图像清晰，具有较强的可视性。

2.2.10 全片内容前后衔接，应删除与授课无关的内容。

2.2.11 每门课程应根据课程特色，设计不同的课程简介、片头，片头应包括:学校LOGO、课程名称、讲次、标题、主讲教师姓名、专业技术职务、学校等信息。

2.2.12 片头和片尾的时间不超过10秒，并且都要嵌入舒缓的背景音乐。

2.3 音视频要求

2.3.1 视频信号源要求：

（1）稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。

（2）色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。

（3）画幅：采用16:9，不小于720p。

（4）灯光保障技术要求

为保证视频拍摄质量要求，供应商需要提供专业、安全、稳定的灯光技术支持。

①灯光支持普通220V电源，功率不低于200W，光源寿命稳定运行不低于6万小时。

②灯光亮度稳定，无频闪，照明情况不能受到电源变化而发生变化。

③灯光通过电快速瞬变脉冲群抗扰度试验，保证在复杂电源环境下安全稳定运行；（提供符合CMA或CNAS认证的检测报告复印件佐证,并提供检测网站查询验证截图）

④具有无线控制扩展功能，可以将DMX512信号转化成无线控制信号，使用无线方式管理灯光设备；（提供符合CMA或CNAS认证的检测报告复印件佐证,并提供检测网站查询验证截图）

⑤具有网络控制扩展功能，可以将DMX512信号网络化，使灯光可以接受网络控制；（提供符合CMA或CNAS认证的检测报告复印件佐证,并提供检测网站查询验证截图）

⑥为保证拍摄场地灯光的安全性，采用的灯光标准符合GB/7000.217-2008《灯具第2-17部分：特殊要求舞台灯光、电视、电影及摄影场所（室内外）用灯》；（提供符合CMA或CNAS认证的检测报告复印件佐证,并提供检测网站查询验证截图）

⑦为保证拍摄场地灯光的安全性，采用的灯光标准符合GB/7000.1-2015《灯具 第1部分：一般要求与试验》；（提供符合CMA或CNAS认证的检测报告复印件佐证,并提供检测网站查询验证截图）

2.3.2 音频信号源要求：

（1）声道：教师讲授内容音频信号记录于第1声道，音乐、音效、同期声记录于第2声道，若有其他文字解说记录于第3声道（如录音设备无第3声道,则录于第2声道）。

（2）声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷。

（3）伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。

（4）音频处理技术要求

为保证音频质量，供应商需要提供专业、安全、稳定的音频处理技术。

①采用高品质POP降噪音频器，有效降低音频器POP噪声在20mV以内。（提供符合CMA或CNAS认证的检测报告复印件佐证,并提供检测网站查询验证截图）

②采用音频信号转换信号技术，对模拟信号按照时间基准进行幅度取样，然后以幅度轴为基准将时间轴移相90?，幅度取样信号即变成了以时间轴为基准的宽度不同的脉冲信号，对影响功率放大器的抑制比等因素进行有效补偿，实现高效率、低失真特性的功率放大；（提供符合CMA或CNAS认证的检测报告复印件佐证,并提供检测网站查询验证截图）

③信噪比：≥100dB；

④使用IOC保护技术：支持短路、超高频、过载、温度、开关机等保护；（提供符合CMA或CNAS认证的检测报告复印件佐证,并提供检测网站查询验证截图）

2.3.3 视频压缩要求：

（1）视频压缩采用H.264/AVC （MPEG-4 Part10）编码、使用二次编码、不包含字幕的*.mp4。

（2）视频码流率：动态码流的最低码率不小于1024Kb。

（3）视频分辨率：前期采用高清16:9拍摄，请设定不小于1280×720。

（4）视频画幅宽高比：视频画幅宽高比为16:9，分辨率设定为不小于1280×720。

（5）视频帧率不小于25帧/秒。

（6）扫描方式采用逐行扫描。

2.3.4 音频压缩要求：

（1）音频压缩采用AAC（MPEG4 Part3）格式。

（2）采样率48KHz。

（3）音频码流率128Kbps （恒定）。

（4）必须是双声道，必须做混音处理。

2.3.5 封装

视频采用MP4封装，单个视频文件不大于200MB。

字幕文件采用SRT格式，中英文字幕需分成两个SRT文件。

2.4 彩色插图要求

2.4.1 文件格式：*.jpg或*.png

2.4.2 色彩：彩色图像的颜色数不低于8位色，灰度图像的灰度级不小于128级。

2.4.3 分辨率：扫描图像的扫描分辨率不低于150dpi，创建网络用图像分辨率不小于72dpi。

2.4.4 清晰度：所有图像扫描后，需要使用photoshop或其他图像处理软件进行裁剪、校色等处理。以清晰为原则，保证视觉效果。

2.4.5 移动端功能支持：多张图片手动浏览。

2.5 二维动画要求

2.5.1 文件格式：*.flv或*.html或*.gif（注：移动端ios系统不支持flash动画）。

2.5.2 输出尺寸：不小于1280×720。

2.5.3 选用字体时避免文字残损，字体大小可以根据文字多少进行调节。

2.5.4 文字要醒目，避免使用与背景色相近的颜色。

2.5.5 根据Flash的内容和使用对象的特点来确定整体色彩和色调。

2.5.6 画面简洁清晰，界面友好，操作简单。

2.5.7 动画连续，节奏合适，提供进度控制条。

2.5.8 解说配音应标准，无噪音，快慢适度，并提供控制开关。

2.5.9 背景音乐的音量不宜过大，音乐与课件内容相符，并提供控制开关。

2.5.10 帧速度：25～30帧/秒。

2.5.11 尽量根据内容的实际需求，设计较强的交互功能，促进访问者参与互动，但交互要合理设计（交互动画要求）。

2.5.12 在Flash中不同位置使用的导航按钮风格一致或使用相同的按钮（交互动画要求）。

2.6 三维动画要求

2.6.1 建模前先设置单位，统一使用mm或cm，模型布线合理，没必要的布线要删掉。

2.6.2 模型的比例要与实际实物相符，尽可能一比一还原。

2.6.3 场景单位尺寸正确，模型位置正确，模型比例正确。

2.6.4 材质贴图类型符合规范，纹理比例合理，贴图坐标正确。

2.6.5 光影关系统一，色彩关系协调。

2.6.6 模型动画表达完整。

2.6.7 模型动画符合运动规律。

2.6.8 输出尺寸：不低于1280×720。

2.6.9 输出资源格式：*.mp4。

2.6.10 移动端码率：360~512kbps。

2.6.11 物体的运动方向应带有箭头，当配音读到某一部件时，应高亮或在视口中有指示，配音及字幕和动画中的动作最好一致。

2.6.12 符号统一标准，避免出现因输入法等问题导致的符号不标准等问题。

2.6.13 模型制作时需保证模型为四边面，尽可能减少三角面，不能有重面，破面。

2.6.14 单个模型的面数 5000 个四边面，场景所有模型尽可能不多于*****个三角面。

2.6.15 模型尽可能不要使用涡轮平滑和网格平滑，可用平滑组的级别代替平滑。

2.6.16 动画色彩造型应和谐，画面简洁清晰，渲染精度要高。

2.7 PPT教学课件要求

2.7.1 制作原则：演示文稿（PPT）内容丰富，可集文字、图形、图像、声音以及视频等多种媒体元素于一体。页面设置要求符合高清格式比例，幻灯片大小为“全屏显示16：9”；整体效果应风格统一、色彩协调、美观大方。

2.7.2 字体与字号：

（1）大标题：字体为大黑或时尚中黑或大隶书，字号为50～70磅，布局：上下左右居中

（2）主讲信息：字体为黑体，字号为36～40磅，布局：左右居中

（3）一级标题：字体为黑体、魏碑、大宋，字号为36～40磅，布局：左右居中

（4）正文：字体为雅黑、中宋，字号为24～32磅，布局：左对齐或居中

（5）字幕：字体为雅黑，字号为32磅，布局：左右居中

2.7.3 版心与版式：每页四周留出空白，应避免内容顶到页面边缘，边界安全区域分别为左、右130像素内，上、下90像素内。

2.7.4 背景：背景色以简洁适中饱和度为主（颜色保持在一至两种色系内）；背景和场景不宜变化过多；文字、图形等内容应与背景对比醒目。

2.7.5 色调：色彩的选配应与课程科目相吻合；每一短视频或一系列短视频在配色上应体现出系统性，可选一种主色调再加上一至两种辅助色进行匹配；同一屏里文字不宜超出三种颜色。

2.7.6 字距与行距：标题：在文字少的情形下，字距放宽一倍体现舒展性；正文：行距使用1行或1.5行，便于阅读。

2.7.7 配图：图像应清晰并能反映出内容主题思想，分辨率应为72dpi以上；图片不可加长或压窄，防止变形；图形使用应通俗易懂，便于理解。

2.7.8 修饰：细线条的运用比粗线条更显精致；扁平式的装饰更接近时代审美；有趣味的装饰通常更能吸引人。

2.7.9 版权来源：素材选用注意版权，涉及版权问题须加入“版权来源”信息。

2.8 课程运行服务

2.8.1 供应商需为每门课程提供完善的课程运行服务支持，辅助课程组老师上传课程资料（含课程基本信息、课程视频、课程宣传片花、测试题、作业题、其他配套资源）至课程运行平台。

2.8.2 供应商需为教师线上运行服务提供培训和支持服务，确保课程的在线运行能达到服务教学的目标；

2.8.3 教师能通过平台，进行资源调用，来建课、做课、建立群组，完成后还可以预览、推送。

2.8.4 平台可以进行习题测试、可任意选择题目进行组卷，可设置题目数量、题目的难易程度、试卷总分数等。

2.8.5 编辑界面设置：课程编辑页面操作简单、灵活方便、原位编辑、所见即所得。可以发布公告、课程资源、任务、教学资源连接、教师简介等信息可以任意编写和设置课程的介绍、封面、教学要求、教师团队等等，并支持模块的添加、删除和位置调整，支持是否公开显示的设置，可以上传课程片花。

2.8.6 对接数字资源：教师可通过平台上传课程所需要的文献、视频等资源。课程的内容建设，资料，课程介绍等。

2.8.7 考试练习：章节练习，模拟考试，错题集。

★2.8.8 添加试题支持单选题、多选题、判断题、填空题、不定项、简答题、材料题等多种题型。有公式编辑器功能，可通过公式编辑器编辑特殊公式。支持源代码模式编辑内容。试题支持在题干、选项及解析位置配置链接、音视频、图片等内容，学员在前台可查看对应内容。（提供视频演示佐证）

★2.8.9 视频的随堂练习做题规则设置支持：必须做完才能继续课程、可以跳过不做、做题结果无论对错都可以继续课程、做题结果必须全部正确方可继续课程、每次观看都弹题、只第一次上课弹题等设置，方便教师对学生管理。（提供视频演示佐证）

★2.8.10 视频自动转码：支持上传avi、mp4、f4v、mpg、flv、wmv、mov、3gp、mkv、asf、264、ts、mts、dat、vob、MP3、wav、m4v等视频格式，视频上传后自动转码，转码为超清、标清、普清三种，无需下载可以直接在线进行播放。（提供视频演示佐证）

★2.8.11 视频上传时支持对视频信息进行设置，包括学科、学科小类、标签等设置，方便视频资源管理和引用时查找。（提供视频演示佐证）

2.8.12 资源库：支持将资源先批量上传至资源库中，然后在课程中引用。

★2.8.13 学员登录设置：支持是否APP验证码登录；同一账号是否多处同时登录；第三方登录支持QQ、微信、微博账号登平台。（提供视频演示佐证）

★2.8.14 学员名称展示内容包括：昵称、姓名、手机号、备注、用户名，并且展示设置支持通过拖动调整顺序。（提供视频演示佐证）

★2.8.15 试听视频设置支持试听时长设置，并且支持试听到时提示内容，提示内容支持80个字。试听权限可以分为不限学员是否登录和仅限登录学员。（提供视频演示佐证）

★2.8.16 支持课程教学视频学习时禁止拖拽、视频学习自动续播、学完进度设置。（提供视频演示佐证）

★2.8.17 支持设置跑马灯，在视频播放时出现跑马灯，跑马灯可以设置为姓名、昵称、手机号、证件号、用户名等，防止课程视频资料被录屏盗用。（提供视频演示佐证）

2.8.18 手机端访问：系统提供专门的APP支持移动终端，包含iOS或Android的访问、微信小程序的访问。移动端课程与PC端课程同步，学习任务同步。

★提供学习平台的PC端、ios端、Android端、小程序端的软件著作权证书，信息系统安全等级保护备案证明（三级）。

供应商根据演示内容要求录制能够完整准确展示演示内容及相关具体操作过程并同步解说的演示视频（视频格式应能由Windows操作系统自带的Windows Media Player支持播放）。演示视频播放时长不超过5分钟；视频播放中演示内容之间要有明显间隔，演示视频已U盘形式密封交至代理机构。