泉州医学高等专科学校

2024年教师教学能力比赛（省赛）作品技术服务项目

采购需求调查公告

泉州医学高等专科学校2024年教师教学能力比赛（省赛）需要，现对采购需求进行调查，欢迎各供应商参与调查并提供相关信息。

一、采购清单

二、供应商反馈采购需求调查要求

本次采购需求调查结果以书面反馈方式进行，请有意向参加本项目采购需求调查的各供应商，根据以上采购需求情况书面作出反馈意见，并至少包括但不限于以下内容（详见附件一）：

1.市场供给及价格情况；

2.同类采购项目历史成交信息；

3.其他相关情况及供应商认为需要提供的其他补充资料。

三、反馈意见提交方式、时间

1.提交截止时间：2024年1月31日。

2.提交形式：加盖公章的采购需求调查表PDF电子档发送至邮箱 ********* @qq.com。

四、联系方式

联系人：周老师 联系电话：0595- ********

泉州医学高等专科学校

2024年1月17日

附件一

2024年教师教学能力比赛作品技术服务采购项目需求调查表

附件二

技术和服务要求

一、服务内容

二、具体服务要求

1、前期赛制解读指导

在2023年全国职业院校教师教学能力比赛整体情况的基础上，至少邀请1位专家（副高职称或近2届国赛二等奖以上获奖教师）对2023年省级参赛作品进行分析，对2024年新参赛选手培训，包含但不局限于专家对省赛/国赛参赛方案分别进行思路梳理、分析，讲解比赛所需提交的具体材料，包括相应课时教案、教学实施报告以及参赛视频所需注意的事项以及呈现方式。让选手对赛制有更准确的了解，规范化参赛所提交的作品。

根据比赛文件要求，教学团队针对所选课题，完成相应学时教案（公共课不少于12学时、专业课不少于16学时），以及不超过5000字的教学实施报告，并准备好至少一个片断的教学PPT（用于模拟教学或课堂拍摄）,便于专家前期进行针对性指导。

2、作品整体点评

完成规定学时的教案及教学实施报告后，组织研讨活动，至少邀请1位专家（副高职称或近2届国赛二等奖以上获奖教师）对老师所提交的教案、教学实施报告，并结合现场老师对整体设计的讲解以及模拟片断教学，给出针对性建议及指导意见。

基于专家给出的意见对参赛作品进行整改。期间企业专员全程跟进作品修改过程中遇到的问题，把控整体内容。

3、省赛专家一对一磨课辅导

按照专业组邀请省内外专家（副高职称及以上）、公共基础组邀请往届国赛获奖专家分别对不同参赛团队作品进行一对一磨课辅导，磨课内容包含了课程标准、专业人才培养方案、课程教案、教学实施报告、参赛视频等参赛材料评价与指导，省赛项目专家指导次数每个作品至少3次。

4、礼仪培训

提供具有高级职称或高级礼仪资格证书专家对参赛教师团队进行不少于1次礼仪培训，提升教师礼仪素养、仪容仪表规范等礼仪培训。

5、省赛文本材料美化和图表设计

根据教师要求对省赛的课件、课程标准、专业人才培养方案、电子教案、教学实施报告等参赛文本材料进行排版和美化；对教学实施报告中需要用到的图表进行设计，要求必须符合省级参赛文件要求。

6、教师化妆

提供专业的化妆师对参与拍摄课堂实录视频教师拍摄前的化妆服务以及现场决赛参赛化妆服务。

7、省赛视频作品拍摄和指导

（1）教学团队每人录制 1 学时（具体时长与教案中的学时安排保持一致）的课堂教学视频；拍摄当天可多次录制，不隔天重拍；免费提供iPad和理实一体化设备。

8、辅助资源开发

根据大赛要求，根据需要合理创设数字化学习和实习实训情境，运用数字化教学资源。协助教师根据参赛作品的需要进行1个虚拟仿真交互式小游戏等数字化教学资源的设计及制作，二维动画（30秒内）、二维交互小游戏或原型图，1个/项目。

9、模拟省赛现场比赛指导

至少聘请1位专家（副高职称及以上）对参赛作品进行评价并开展现场答辩模拟演练实战，对教师现场备课、现场教学展示和答辩的技巧、注意事项等方面进行指导，每个项目至少2次。

10、其他技术支持

（1）作品提供虚拟仿真交互式小游戏的设计与制作；

（2）提供课程PPT排版、设计、美化；

（3）课程音/视频处理（15-30秒视频剪辑）；

（4）课程动画制作（图片动画制作、动画视频剪辑）；

（5）教师上课走位设计与指导；

（6）学生座位设计与指导；

（7）教学语音设备使用指导与建议；

（8）线上指导与建议授课场地的布置；

（9）提供4K电影级设备拍摄课程；

（10）提供专业级录音设备录音；

（11）若决赛形式调整，成交供应商应根据决赛文件要求，协助决赛场地的选择与布置，及相应决赛准备工作；决赛当天提供技术支持，安排拍摄团队进行现场拍摄，全程优质服务。

（二）视频拍摄及要求

1. 教学团队按照教学设计实施课堂教学（或专周实习实训、岗位实习教学），每人录制 1 学时（具体时长与教案中的学时安排保持一致）的课堂教学视频。课堂教学应在实际教学场所，班级全体学生参加（实施分班教学需有说明）。课堂教学视频应呈现课程属性特质、反映团队成员教学风格。专业课程二组至少有 2个视频呈现教师实操演示与教学指导。

2.课堂实录视频须采用 3 机位全程连续录制，镜头固定，其中一个机位对准黑板和屏幕，另两个机位根据教学实际固定镜头位置，须覆盖教室全景（1 学时教学需要两个教学场所的，每个教学场所均须安放固定镜头，机位总数为3个）。3机位须同步录制，保证音视频准确同步。录课过程中拍摄及其他人员不在场，提交的视频从拍摄人员离场开始到拍摄人员停机为止（1 学时之 外的录制时长不超过2分钟）。所有机位拍摄的视频须保证音轨连续，不另行剪辑及配音，不加片头片尾、字幕注解。视频采用MP4 格式封装，单个视频文件大小不超过 500M 。

3.视频录制采用H.264/AVC 编码格式压缩，动态比特率（码 流）不低于 1024Kbps，分辨率设定为 1280*720，采用逐行扫描，帧速率为 25 帧/秒。音频采用 AAC 格式压缩，采样率48KHz，比特率（码流）128Kbps(恒定)。

4. 比赛采取匿名方式进行，禁止参赛教师进行省市、学校和个人情况介绍，参赛视频切勿泄露相关信息，应标公司须进行审核。

5.视频和音频的码流务必遵照相关要求。（实际指标将以2024年大赛文件为准）。

6.课堂教学视频不允许另行剪辑，不加片头片尾.字幕注解等；教学设计、实训教学视频内容要紧紧围绕教学内容、设计和实施，不加片头片尾。

6、其他要求

1.本项目视频、文档技术规范最终以《2024年福建省职业院校技能大赛教学能力比赛通知》为准。

2.项目实施及质保期间产生的其他费用，包括但不限于工资、差旅费、住宿、办公及通讯联络、软件、硬件使用费等费用视为包含在此报价中，采购人不再接受任何付款请求。