序号

货物名称

进口/国产

数量

单位

主要规格

单价

（人民币/元）

单价最高限价（人民币/元）

是否为核心产品

1

社会工作服务实践平台

国产

1

套

B/S+APP应用架构,可移动互联

******.00

******.00

是

2

VR虚拟仿真实验平台

国产

1

套

不限制客户端访问数量

******.00

******.00

否

3

教育桌面云平台

国产

1

套

本次提供不少与70点位授权，扩容无需平台费用

******.00

******.00

是

4

多媒体教学控制管理系统

国产

1

套

本次提供不少与70点位软件授权

8400.00

7980.00

否

5

计算机实验室智慧服务配套系统

国产

1

套

系统提供不少与70点位软件授权，不少于500人次的实验信息采集及录入

*****.00

*****.00

否

6

98寸一体机

国产

2

台

ARM 控制模块：CPU≥4核，ROM≥8G, RAM≥2G,支持安卓系统

*****.00

*****.00

否

7

多媒体一体机

国产

1

台

ARM 控制模块：CPU≥4 核，ROM≥8G, RAM≥2G,支持安卓系统

*****.00

*****.00

否

序号

重要性

指标项

指标要求

证明材料要求

1

详见“指标要求”

核心技术指标

★1.B/S+APP应用架构,可移动互联；

★2.不限制客户端访问数量，可根据用户需求，结合技术实现程度，合理评估定制，可实现《社会学概论》《社会政策分析》《老年社会工作》《社区工作》多门课程专业应用场景；

★3.软件支持TPR系统，支持软件的统一登录和信息管理；

★4.教师、学生通过该平台扮演社会服务角色（主任、项目负责人、督导、社工）选择相应的业务情景进行社会服务领域各项指标训练、实务管理等相关操作；

★5.支持社会工作服务机构按照主任、项目负责人、督导、社工的角色进行分工，针对社会工作服务要求选择社会工作服务方法（个案工作、小组工作、社区工作）和任务指标；

★6.支持按角色（主任、项目负责人、督导、社工）权重层级进行审核、审批等；

★7.系统支持按项目进行任务设置，可对项目进行项目名称的设定；

★8.系统支持对项目任务的附体服务进展查阅，包括项目中的工作方法和具体活动内容，便于整体把握项目进展和指标量的完成程度；

★9.系统支持项目活动中过程文档的查阅、编辑，并提供服务过程文档，文档需按照个案工作、小组工作、社区工作等三大专业方法进行分类罗列，包括但不限于以下内容：

（1）个案工作方法情景

针对个案服务、接案记录、服务计划、个案记录、结案、案主测评、转介等相关情景训练；

（2）小组工作方法情景

针对小组策划、小组活动计划、物资配置、小组过程、小组总结报告等小组实务过程情景训练；

（3）社区工作方法情景

针对社区活动需求评估、活动涉及的基本理论、组织机构、活动基本资料、活动目标、活动筹备、活动的具体内容及流程安排、预计困难及解决办法、活动评估方法、经费预算及物资汇总等进行综合情景训练；

★10.各项实务开展过程中，系统支持实务场景在线直播，便于老师及学生进行实时观摩、交流、分享等以及一线实务工作中项目负责人角色、督导角色全程跟进服务；

★11.支持实验过程文本（个案记录表、小组财政报告、过程记录、计划书、活动总结、前后测模板、社区服务记录、满意度调查）、视频等相关业务文件实时记录、分类，支持语音上传到PC端等；

★12.支持成果管理功能，并按照任务分类中工作方法的形式进行成果查看和管理。成果内容需包括过程文档、录像视频、其他材料等3项内容；

▲13.支持项目服务资料分享功能，分享条目需按照项目划分，分享内容需包括过程文档、录像视频、其他材料等3项内容，并提供实时下载和在线预览功能；

技术要求响应/偏离表

2

基础技术指标

★1.系统支持项目评估功能，支持对任务中个案、小组、社区服务活动单个或多个活动进行项目评估，资料可以进行下载、预览、评分；

★2.支持App应用，针对教师、学生可支持社会服务移动协同情景训练，可实现对社会服务过程记录、查看、审批等；

▲3.针对社会服务对象可建立案主档案管理平台，有明确的服务对象、负责人、时间情况、工作方法和进展状态；

★4.支持项目数据统计监测，系统可通过图表形式，对服务对象、项目、指标、频数、活动次数、用户等信息，进行自定义统计。同时支持柱状图、饼形图、折线图、统计表等多种统计形式；

★5.支持自定义更换系统皮肤，至少支持6种不同皮肤风格；

★6.支持项目信息的统一、分类管理，统一上传、下载，支持项目的添加、删除、修改、发布以及服务过程的录像。

技术要求响应/偏离表

序号

重要性

指标项

指标要求

证明材料要求

1

详见“指标要求”

核心技术指标

硬件要求：

★1.移动VR设备（自带屏幕及处理器）；

#2.颜色：黑色、银色可选；

▲3.分辨率：≥3840mm*2160mm；

▲4.ROM：≥32G；

▲5.配套附件：主机，手柄，说明书，数据线。

技术要求：

★1.不限制客户端访问数量；

★2.软件支持TPR系统，支持软件的统一登录和信息管理。

功能要求：

▲1.系统桌面支持开机自动启动并运行；

★2.系统支持社会工作VR案例360度沉浸式体验、训练应用；

★3.系统支持离线或联网多应用接入且支持应用图标修改、应用顺序修改；

★4.软件内嵌司法社会工作VR完整案例；

★5.软件具有行为矫正VR表演场景，拥有社工机构前引，用户可根据内容进行交互判断、选择等；

★6.情景内容应具有社会工作实训技巧内容（接纳、倾听、澄清等）；

★7.VR素材应含有答案训练、智能提醒，情景示范解题思路，具备一级视频、二级题目和问题；

★8.VR应具有场景选项管理，场景内容融入社会工作文化特色；

★9.学生可互换角色，扮演案主或社工角色，辅助VR情景实训和技巧训练；

★10.支持终端定制化桌面，开机后仅显示预先设定好的与社会工作教学相关的内容；

▲11.支持联网更新且更新后与云平台网页端、微信小程序端数据同步，；

▲12.支持教师模式和学生模式两种使用模式，教师用户无需登录，学生用户需要登录验证，具有理论和实务前引；

★13.支持案例内容的统一分发应用于管理，沉浸式、交互式体验；

★14.支持交互式操作，学生佩戴VR眼镜进行实训，可通过点击手柄与案主进行对话并完成实训题目，包括需求评估、活动理论、社会重建、社会化、恢复功能、维持功能、提供资源、预防功能等内容，具有图片、视频、训练题目等案例形式；

★15.支持智能式反馈，学生在实训过程中，系统根据学生的选择，会呈现案主不同的反馈，使学生有真实的互动感和参与感，提供VR项目案例设计效果图和实际使用实景图；

★16.软件为Unity3D开发应用，非浏览器观看，支持与手柄交互使用；

★17.支持联网更新并在线沉浸式查看旅游风景全景图、全景视频，支持VR直播、VR漫游；

★18.支持按风景类别进行筛选查看；

▲19.支持按风景地点专辑组合查看；

▲20.VR独立应用，支持离线沉浸式使用；

#21.支持身心冥想与放松，实现心情舒缓的效果；

▲22.内嵌多个风景静态、动态全景图并有全程配音；

▲23.支持党建学习与党建答题两款应用的离线使用；

★24.支持移动式参观3D建模党建展厅，支持党建知识交互答题学习与观看视频学习，内容方向为党纪法规和德廉知识学习题；

★25.支持探索社区背景和社区动力：依托具体的实务情境，通过 VR 虚拟仿真技术展现社区真实生活场景及人文、自然环境；展现实务工作者如何进入社区，了解社区的基本情况，了解社区的权利架构与团体组织、社会企业、民办非社会组织组织架构和服务情况，明确社区中存在的问题、社区居民的实际需求、及社区中的资源及动力的过程。

★26.支持建立关系与开展服务：通过 VR 虚拟仿真视频展现构建社区工作者与社区党组织建立关系、结成同盟、开展合作的场景，展现社区动力的分析步骤和与社区建立关系的具体方法。社区工作者与社区党建工作相结合，采用个案、小组、社区的综融工作方法为社区中的老年、儿童等特殊群体提供服务的过程；

★27.社区实务案例展示：通过实务案例、配套视频、测评量表、 二维动画展现社区工作的三大基本模式及社区照顾模式，通过社区工作的八个实务案例，展现社区养老、社区弱势群体帮扶、帮助学生掌握社区工作的实务模式及实操技巧；

▲28.应当展示出婴幼儿的生长发育及其生理发展的特点，通过人物对话和人物行为展现出特定年龄段的婴幼儿生长发育规律、影响生长发育的因素、生理发展的特点及其保育的重点；

★29.着重展现婴幼儿心理发展的特点及其心理保育的重点，包括儿童社会心理发展的过程，依恋理论，弗洛伊德的人格发展的五个阶段理论，皮亚杰的的儿童心理发展的四个阶段理论对于理解幼儿心理发展的意义。介绍婴幼儿期一般心理发展的特点，包括婴幼儿的感知觉和注意力的发展、思维的发展、情绪和情感的发展、自我的发展和自我意识的产生等，强化保育人员对婴幼儿心理发展特点的认识，明确不同年龄阶段婴幼儿心理保育的侧重点；

★30.介绍婴幼儿的心理卫生问题及其预防和矫治，例如喂养与婴幼儿心理发育之间的关系，断奶对婴幼儿心理的影响，婴幼儿拒食、偏食等问题行为的介入方法；

★31.展示保育人员对婴幼儿情绪问题的处理方法，例如对分离焦虑、儿童恐惧心理的处理；婴幼儿出现言语发展迟缓、口吃等言语发展问题时的应对方法；幼儿吮吸手指的不良影响、主要原因及预防与矫治方法；

★32.展示培养婴幼儿生活习惯的方法，如婴幼儿独立生活能力的培养，婴幼儿情绪控制能力的培养，婴幼儿自制能力的培养，婴幼儿社会交往能力的培养，道德行为能力的培养等，展示在家庭中如何进行良好教养的训练；

★33.可通过真人情景剧的形式或虚拟展厅形式呈现世界、我国老年人相关法律法规，发展政策，重点发展侧重；通过真人平静案例，将老年人养老保障政策融合在案例中呈现；每一知识点应具备场景 阶段测试评估；

★34.老年人常见问题模块：应通过对老年人生理知识，心理变化，个体社会性状态及常见问题进行理论解答和实务场景模拟，包括通过案例呈现常见老年病及预防知识，针对老年人的健康教育，对有情绪低落和抑郁倾向的老年人进行心理疏导，缓解对死亡的恐惧，如何运用老年工作方法帮助老年人进行老年群体的社交；

★35.采取个案、小组，综融的方法模拟服务场景。包括不限于理论：老年活动理论、撤离理论、社会损害理论和社会重建理论、社会支持理论等，通过全景技术呈现理论介绍，全景视频呈现实务案例；

★36.针对老年人服务领域的沉浸式体验应充分运用沉浸式特点，可根据教学需求融合建模手段，其内容包含：家庭结构，居住环境，养老服务，社区文化，膳食营养，专业照护，社会支持系统，中医方面养护（中医体质辨识），治未病等，通过沉浸式体验让学生通 过理论与实务的结合，掌握老年服务领域的基本内容和服务需求、服务方法；

★37.涉及到理论知识部分的内容应以案例作为主要表现形式，其文字介绍的呈现比重不应过多，真人情景剧本围绕老年理论进行编撰，融合实务技巧，融合“理论+实务+技巧+沉浸技术”理念，将本 项目中所涵盖的理论、知识点、服务领域等内容进行充分的沉浸式呈现；

★38.关于老年人服务领域方面应着重提现服务方法、服务技巧、服务评估等工作流程，着重引导学生了解老人服务内容，掌握服务 方法技巧，提升实务能力；

技术要求响应/偏离表

2

基础技术指标

★1.养老领域技能大赛虚拟仿真资源。

技术要求响应/偏离表

序号

重要性

指标项

指标要求

证明材料要求

1

详见“指标要求”

核心技术指标

★1.虚拟化软件可直接安装在物理服务器上，通过一个安装包即可实现VDI/VOI/IDV三种架构云桌面服务端的统一安装，并立即生效使用，无需部署其他组件，降低安装复杂度，安装完成后管理平台可通过账号密码及微信扫码多种方式登录；

#2.支持VDI/VOI/IDV融合客户端，同一客户端可访问VDI、VOI和IDV桌面，并可按需切换，满足用户不同应用场景的多样化访问需求；

▲3.支持跨校区多区域资源汇总分析，可统计所有区域的桌面云部署信息，至少包括服务器数量，CPU、内存、存储使用率，教室数量，终端数量，桌面数量等，也可统计分析区域内桌面使用次数，桌面场景使用时长，机房日均使用时长等信息，便于学校掌握桌面云整体建设使用情况；

#4.支持多种考试场景，包括但不限于全国计算机等级考试、ATA考试、会计类考试，在考试场景下，终端出现断网、断电等故障保证考试数据不丢失，更换终端可以正常恢复考试，保证考试正常进行；

▲5.支持批量部署裸虚拟机环境，学生可手动安装操作系统，满足装机实验课程的实践需要；

#6.支持服务器修复与替换，当单个节点服务器故障时，不影响模板更新，可重装系统进行修复，也可直接替换，节点服务器恢复正常后可自动或手动同步离线节点服务器的教学桌面数据，从而降低单点故障并提供快速修复方式；

#7.为保证系统网络安全性与稳定性，WEB管理平台上可支持多网卡绑定，支持activebackup、broadcast、roundrobin、random、loadbalance等5种常用的bond模式；也可支持管理网络、数据网络、镜像网络分离，将三种网络分别绑定到不同的服务器物理网卡，实现网络分流，上述功能均无需采用命令行操作，降低操作难度；

▲8.单个终端可同时支持教学桌面和个人桌面两种使用方式，教学桌面开机无需账号直接进入桌面，满足学生上课使用；个人桌面开机须输入账号密码进入桌面，便于个性化实验或教师办公使用；管理台可控制允许终端进入的桌面类型，包括仅使用教学桌面，仅使用个人桌面，混合登录三种方式；

#9.支持在管理平台上对教学桌面发起远程协助，便于随时解决学生桌面使用问题；

★10.支持个人桌面池和教学桌面池功能，个人桌面池可绑定用户组织或部门，组织或部门用户通过账号随机获取要使用的桌面资源，使用完后可释放资源；教学桌面池不限终端类型，用户无需账号密码可在任意终端上（如学生笔记本）随机获取桌面资源，使用完后可释放资源，满足开放型实验、公共学习等要求；

★11.支持在一个终端上通过一个账号密码，同时登录多个个人桌面，桌面可窗口化显示，可以拖动缩放,无需桌面切换即可满足用户同时使用不同桌面的场景；

★12.支持设置虚拟桌面和本地系统之间的文件传输策略，包括双向传输，仅虚拟机往本地系统传输，仅本地系统往虚拟机传输多种策略，便于实现文件的共享；

#13.通过网页登录桌面或系统模板时，支持拖拽方式实现本地系统和虚拟桌面之间的文件上传和下载，便于数据文件的共享；

★14.支持windows系统下的屏幕水印功能，可设置水印显示位置、字体大小、颜色、透明度，可设置显示内容，包括桌面计算机名，终端序号，桌面IP地址，MAC地址，还原方式等信息，还可自定义显示内容，进入系统后，桌面右上角可置顶显示设置的信息水印，便于管理员维护时快速查找对应的终端；

★15.支持个人桌面回收站功能，防止因个人桌面误删除造成的数据丢失，可设置回收站文件保存天数，超期的文件将被自动删除，也可彻底删除或还原虚拟桌面；

★16.支持个人桌面镜像分层技术，可直接在管理平台设置分层空间大小，用于存储用户系统盘产生的数据，个人桌面模板统一更新时，可保留个性化教学办公数据；

★17.可在管理平台对个人桌面创建快照，管理端和客户端均可恢复系统快照，提升系统快照恢复的便捷性；

▲18.支持本地VOI桌面漫游到云端服务器，在任意终端可通过浏览器或VDI客户端访问该桌面，实现本地VOI桌面的漫游使用；

★19.本次提供不少与70点位授权，扩容无需平台费用。

技术要求响应/偏离表

2

基础技术指标

#1.支持硬件虚拟化功能，开启后针对硬件识别码的软件可实现软件统一注册，大幅度降低激活软件带来的工作量；

#2.支持模板管理，VDI/VOI/IDV三种架构桌面均可针对不同的教学要求提供windows、linux等多套教学模板，支持模板的新增，编辑，注册，删除等功能；

★3.支持融合模板功能，可基于单个融合模板创建和更新对应的VDI/VOI/IDV桌面，节省多个模板对空间的占用，实现多种不同桌面架构下的教学镜像统一管理；

▲4.支持模板的共享和转让，管理用户可将所属权限下的模板共享给其他管理员，便于其他管理员编辑使用，也可直接转让模板，让被转让的管理员拥有模板所有操作权限，从而实现模板的分权管理；

技术要求响应/偏离表

序号

重要性

指标项

指标要求

证明材料要求

1

详见“指标要求”

核心技术指标

#1.支持IPV4、IPV6网络环境下安装和正常使用，支持windows 7 32位/64位，windows10 64位、windows11 64位操作系统；

#2.教师自带笔记本可通过mac绑定和ip绑定两种方式快速连接服务器和学生端，实现多媒体互动教学；

#3.支持班级管理，可将频道和班级进行绑定，用于不同的教室登录不同的频道进行上课；

#4.支持对学生视图自定义命令和排序，便于学生未点名时，通过座位信息快速找到学生；

▲5.支持屏幕广播功能，能够实现两种接收模式，包括学生全屏/窗口模式接收教师机广播的画面，全屏状态锁定学生鼠标和键盘；

▲6.屏幕广播支持区域广播方式，在教室端屏幕选取一块区域后，对学生端进行区域广播操作；

★7.屏幕广播状态下，教师可开启实时语音，学生端可以通过耳机接听教师语音，同时支持屏幕笔功能，教师可通过屏幕笔将屏幕当做画板进行绘制，便于教学互动；

★8.支持影音广播，即使在终端未进入桌面的状态，也能够实现全体学生的影音广播，影音广播下支持视频的切换、暂停，并支持点击进度条任意地方以改变视频播放进度；

★9.在屏幕广播之后连接上来的终端可直接接收屏幕广播内容，用户终端关闭虚拟桌面仍可同步广播教师机屏幕和视频，不会中断教学；

★10.教师可选定一个学生操作本机或操作教师机进行教学演示，并将该学生演示的画面广播给每一个学生；被广播的学生将全屏/窗口接收演示学生的画面，全屏状态键盘和鼠标被锁定；

#11.支持遥控转播，教师端可对单个学生机进行遥控并转播到其它学生机桌面；

★12.本次提供不少与70点位软件授权。

技术要求响应/偏离表

2

基础技术指标

▲1.支持遥控监看，对指定学生端或所有学生端进行屏幕监控、无锁定控制、锁定控制等操作；

▲2.教师机可以连续监看所选学生机屏幕，每屏可监视多个学生,可设置每屏学生机的数量以及学生机屏幕轮循的时间间隔；

▲3.具备游戏互动教学功能，支持击鼓传花，电子抢答等互动方式；教师可对学生进行电子点名，可以自定义院系、专业、班级等单位类别，可导入导出学生信息，可设置迟到时间，可显示签到人数。

#4.支持桌面系统与课表的实验环境对应，根据实验内容或竞赛内容的不同，软件可以在对应的桌面环境进行设置，在对应课时内容可一键跳转至对应的教学或实验环境；

技术要求响应/偏离表

序号

重要性

指标项

指标要求

证明材料要求

1

详见“指标要求”

核心技术指标

★1.可对实验室终端电脑进行定时开机、定时关机、定时账号下机，有关机提醒、下机提醒；

★2.当终端桌面有多个操作系统时，可通过管理平台远程切换终端桌面系统；

★3.支持对实验室的终端桌面进行督导抽查，可批量的对多个桌面进行监看，支持四屏、九屏、十六屏的方式同时监看。可对任意桌面进行远程协助，远程锁定、远程重启和发送消息的管理操作；

★4.可对指定机房的终端设定定时开机策略，定时策略可设置执行日期范围以及具体的执行时间点。执行时间点可以设定到每周的具体时间，精确到分钟，可设定多个执行时间点；

★5.可对指定机房的终端设定定时关机策略，定时策略可设置执行日期范围以及具体的执行时间点，执行时间点可以设定到每周的具体时间，精确到分钟。可设定多个执行时间点。执行关机策略时会在桌面内提前5分钟进行提醒，当提醒后才会执行操作；

#6.支持断网锁屏功能，终端断网自动锁屏，当网络连通后终端自动解锁；如客户端非正常锁定，管理端可生成解锁密码，解锁客户端；

▲7.支持上网访问安全：系统可检索搜索引擎或浏览器地址栏搜索的内容，与敏感词库进行匹配并记录，当搜索内容包含敏感词时，可设置在客户端桌面发出提醒警告；

★8.系统提供不少与70点位软件授权，不少于500人次的实验信息采集及录入。

技术要求响应/偏离表

2

基础技术指标

#1.与多种实验课程环境及模拟大赛的实验环境适配，如统计学、运筹学、企业竞争大赛等，将学生的上机时长，访问内容，以表格形式导出，并展开学习或实验过程的分析对比；

#2.支持最大500学生人/次的信息录入，以学期或学年为单位可自行选择删除或保留过程信息；

#3.可将系统桌面为载体相关实验课程或模拟竞赛过程、音视频内容等进行无感录制、上传，以作回顾精品内容和相关学习使用；

技术要求响应/偏离表

序号

重要性

指标项

指标要求

证明材料要求

1

详见“指标要求”

核心技术指标

★1.屏幕部分：电容屏，显示尺寸≥98英寸，显示比例16：9，物理分辨率≥3840*2160，刷新率：≥60Hz，触摸感应；

★2.ARM 控制模块：CPU≥4核，ROM≥8G, RAM≥2G,支持安卓系统；

★3.X86控制模块：CPU：≥I7十代；内存≥8G 2666MHz DDR4；硬盘≥256G SSD，支持 windows 等主流操作系统；

技术要求响应/偏离表

2

基础技术指标

★1.接口：ARM 控制模块、X86 控制模块均配置 USB、音视频输入输出接口；

★2.内置模块：内置无线网络模块、内置无线传屏接收端。

技术要求响应/偏离表

序号

重要性

指标项

指标要求

证明材料要求

1

详见“指标要求”

核心技术指标

★1.屏幕部分：电容屏，显示尺寸≥86英寸，显示比例16：9，物理分辨率≥3840*2160，刷新率：≥60Hz，触摸感应；

★2.ARM 控制模块：CPU≥4 核，ROM≥8G, RAM≥2G,支持安卓系统；

★3.X86 控制模块：CPU：≥I7 十代；内存≥8G 2666MHz DDR4；硬盘≥256G SSD，支持 windows 等主流操作系统；

技术要求响应/偏离表

2

基础技术指标

★1.接口：ARM 控制模块、X86 控制模块均配置 USB、音视频输入输出接口；

★2.内置模块：内置无线网络模块、内置无线传屏接收端（含一简易讲台，扩声设备）。

技术要求响应/偏离表